Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика және тәрбие жұмысының әдістемесі

Total questions: 63

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Бағалау функциялары

a)

Ынталандыру, белсенділік, түзету, дамытушы

b)

Нақтылық, әділдік, жүйелілік

c)

Шығармашылық жұмыстар, диктант, мәтіндік жұмыс

d)

Шағын топтармен жұмыс, жеке тапсырма

e)

Жүйелілік, объективтілік, беріктілік, көрнекілік

2.

Гуманистік тәрбие дегенді қалай түсінуге болады?

a)

Тұлғаның адамгершілік қасиеттері мен жеке басын құрметтеуі

b)

Балаға сүйіспеншілік білдіру

c)

Эстетикалық қасиеттер жиынтығы

d)

Ізеттілік

e)

Жеке адамның рухани байлығын арттыру

3.

Білім беру жүйесін басқаруда басшылыққа алынатын негізгі мемлекеттік құжат

a)

ҚР білім беру туралы заңы

b)

ҚР тіл туралы заңы

c)

ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы

d)

ҚР білім беру саласындағы мемлекеттік саясат

e)

ҚР этномәдениеттілік білім беру тұжырымдамасы

4.

Педагогиканың объектісі

a)

педагогикалық процесс

b)

адамтанудың пәнаралық байланысы

c)

педагогикалық зерттеулердің әдістері

d)

тұлғаның психологиялық ерекшелікері

e)

теорияның құрылуы, принциптері жөніндегі ілімдері

5.

Оқушылардың тәртібін, мінез құлқын бағалап және көтермелеп отыруды іске асыратын қай әдіс?

a)

Мадақтау

b)

Сендіру

c)

Жазалау

d)

Қоғамдық пікір

e)

Жарыс

6.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметтері (Н.Е.Щуркова бойынша):

a)

Өмірді түсінуге арналған оқушылардың рухани іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

Пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру және тұлғалық дамуды сипаттау

c)

Баланың адамгершілігін қалыптастыруға қамқорлық

d)

Үй жұмысын бақылау

e)

Ата-анамен жұмыс

7.

А.С.Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

a)

ұжымды қалыптастыру

b)

дидактика проблемасы

c)

шығармашылық

d)

таным проблемасы

e)

адамдарға қарым-қатынас

8.

«Таксономия» сөзінің мағынасы қандай?

a)

Белгілі бір критерийлер мен ұстанымдар

b)

Тәсілдер мен ұғымдар

c)

Салалар мен ұстанымдар

d)

Деңгейлер мен жобалар

e)

Тапсырмалар

9.

Кез-келген оқушылар ұжымын тәрбиелеу неден басталады?

a)

Талап қоюдан

b)

Тілек білдіру

c)

Кеңес беру

d)

Өтініш жасау

e)

Бұйрық беру

10.

Адамды қалыптастыратын, адамды адам етіп тәрбиелейтін қандай мамандық иесі?

a)

Мұғалім

b)

Дәрігер

c)

Инженер

d)

Суретші

e)

Қоғам

11.

Оқушының өзін-өзі тану және өзін-өзі бағалау процесін дамытуға бағытталған педагогикалық әдіс

a)

Психологиялық тренинг

b)

Кейс-стади

c)

Жобалық жұмыс

d)

Өзін-өзі бақылау

e)

Рөлдік ойын

12.

Адамның белсенділігі мен дербес іс-әрекетінің ең жоғарғы формасы

a)

Шығармашылық

b)

Іскерлік

c)

Белсенділік

d)

Пысықтық

e)

Ұйымдастырушылық

13.

Педагогикалық процесс мына жүйеге жатады:

a)

адам-адам

b)

адам-табиғат

c)

адам-техника

d)

адам-белгі

e)

адам-көркем бейне(образ)

14.

Педагогиканың негізгі категориялары

a)

білім беру, оқыту, тәрбиелеу

b)

орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

c)

білім, білік, дағды

d)

оқыту, оқу, қалыптастыру

e)

тәрбиелеу, қалыптастыру, дамыту

15.

Жеке тұлғаны қалыптастыратын негізгі факторлардың ең бастысы:

a)

тәрбие

b)

орта

c)

өзін-өзі тәрбиелеу

d)

тұқым қуалаушылық

e)

әлеуметтік

16.

Диагностикалау қамтиды:

a)

Жинақталған статистикалық деректерді талдауды

b)

Алынған мәліметтерді бағалауды

c)

Пәндік құжаттарды сараптауды

d)

Психологиялық мәліметтерді жинастыруды

e)

Шығармашылық қабілетті қалыптастыруды

17.

Педагогика дегеніміз не?

a)

баланы жетектеу,тәрбиелеу

b)

білім беру

c)

оқыту

d)

білім алудың заманауи жолы

e)

мұғалімнің жұмысы

18.

Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды

a)

қоғамдық өмірде тәрбие рөлінің жоғарылауы

b)

ата-аналардың балаларының бақыты үшін қамқорлығы

c)

тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

d)

адамның өмірге, еңбекке даярлығы

e)

адамның еңбекке бейімделуі

19.

Басқару стилі бұл-

a)

Демократиялық

b)

Адамгершілік

c)

Діни

d)

Қоғамдық

e)

Гуманистік

20.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар –

a)

орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

b)

жалпылау

c)

өзін-өзі тәрбиелеу

d)

отбасы

e)

жолдастары

21.

Монолог әдісіне жататындар:

a)

дәріс

b)

сұхбат

c)

диспут

d)

конкурс

e)

жарыс

22.

Мектеп жұмысын жоспарлау – бұл

a)

Мектептің барлық іс әрекетінің тиімділігін арттыру мақсатында алдағы уақыттағы іс-шаралар мен әрекеттің негізгі түрлері

b)

Педагогикалық процестің негізгі сипаттамасының жағдайын көрсететін маңызды, нақты мәліметтер

c)

Жаратылыстану пәндері саласындағы жетістіктер туралы ғылыми ақпараттар, маңызды, нақты мәліметтер

d)

Болашақ мамандар іс-әрекетінің мақсатын құру

e)

Әлеуметтік-гуманитарлық пәндер жетістігі туралы ғылыми ақпараттар

23.

Дефектологияның салалары:

a)

Тифло,Сурдо, олигофренопедагогика, логопедия

b)

Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы

c)

Эндопедагогика, этнография

d)

Әлеуметтік педагогика

e)

Салыстырмалы педагогика, кәсіби педагогика

24.

Жеке тұлға дамуының негізгі қозғаушы күші

a)

Қарама-қайшылық

b)

Тәрбие принципі

c)

Тәрбие әдісі

d)

Өзін өзі тәрбиелеу

e)

Өз білімін жетілдіру

25.

Мангейм жүйесі:

a)

Оқушыларды саралап оқыту түрі

b)

Жеке оқыту жүйесі

c)

Жаппай оқыту жүйесі

d)

Микротоптық жүйе

e)

Бригадалық жүйе

26.

Таным қабілетін дамыту туралы (Л.В.Занковтың, М.Н.Скаткиннің, И.А.Лернердің және т.б.) тұжырымдамалары:

a)

Таным қабілетінің дамуы – бұл барлық мұғалімдердің барлық пәндер бойынша оқыту процесіндегі мақсаттылық іс-әрекеті

b)

Оқушыларға білім беру және объективті шындықты танудағы оқулықтың рөлі

c)

Ол практика мен теорияның байланысы

d)

Таным процесі материалдық не рухани нысандарды қабылдауды талап етеді де, олардың шынайылылығын практика дәлелдеуі тиіс

e)

Жаңалықтарды ашуға арналған таным процесі ұзақты кезендік ғылыми ізденістер

27.

Педагогикалық тестілеудің көрнекті өкілі

a)

Э. Торндайк

b)

Д.Б. Эльконин

c)

И.П. Павлов

d)

Дж. Филиярд

e)

С. Ожегов

28.

Мектеп құжаттарының түрлері

a)

Оқу-педагогикалық, мектепішілік ақпараттық, қаржы-шаруашылық

b)

Әкімшілік, оқушылық, педагогикалық, ата-аналық, кәсіподақтық

c)

Жекелік, топтық, ұжымдық

d)

Қоғамдық, құқықтық, нормативті

e)

Психологиялық, әлеуметтік

29.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі

a)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытатын қызметі

b)

ойлау қабілеті

c)

мінез-құлық белгілері

d)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

e)

адамдарға қарым-қатынас

30.

Акселерация дегеніміз

a)

жеке тұлғаның балалық және жасөспірімділік шақта физиологиялық, психологиялық жедел дамуы

b)

жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесі

c)

интеллектінің қалыптасуының жеделдігі (жылдамдығы), жеке тұлғаның белсенді іс-әрекетінің процесін дамыту

d)

жеке тұлғаның мақсатқа жетуде табандылық көрсетуі

e)

жас ерекшелігі

31.

«Коллективтің құдіретті күші» кітабының авторы:

a)

В. С. Сухомлинский

b)

А. Байтұрсынов

c)

А. Луначарский

d)

Н. К. Крупская

e)

Ж. Аймауытов

32.

Оқушының өзін белсендіруінің жолдары:

a)

Әрқашан ағымдағы процеске талаптанып, жігерлене мақсат қою арқылы оқу

b)

Талдау мен пікірталасқа қатысу

c)

Сыныптастарының жауаптарына өз пікірін білдіру

d)

Өз бетімен қиын тапсырмаларды таңдап алу

e)

Пәндік үйірмелерге қатысу

33.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

b)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

c)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

d)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

e)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

34.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік береді:

a)

проблемалық оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

бағдарламаланған оқыту

d)

догматикалық оқыту

e)

технологиялық оқыту

35.

Тәрбие принципі

a)

тәрбиенің өмірмен және еңбекпен байланыстылығы

b)

өзі-өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу

c)

адамгершілік тәрбиесі және тұлғаны қалыптастыру

d)

тәрбиенің объективтілігі және тәуелсіздігі

e)

саяси-мәдени тәрбие және тұлғаның дамуы

36.

Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы

a)

Н. Д. Хмель

b)

Р. Г. Лемберг

c)

К. Бержанов

d)

Н. Көшекбаев

e)

Қ. Жарықбаев

37.

Анкеталау - бұл

a)

сұрақтар бойынша жаппай материалдар жинақтау әдісі

b)

экскурсия кезінде балалардың мінез-құлқын бақылау

c)

оқушылардың танымдық іс-әрекетінің белсенділігін арттыру

d)

мұғалім пайдаланылған оқыту тәсілі

e)

тәрбиелеу әдісінің бөлігі

38.

Педагогикалық инновация дегеніміз:

a)

бұл педагогикалық жүйенің ішкі ресурстарын жинақтайтын және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық

b)

мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі

c)

гуманистік, мәнін қарастырмай, форманың өзгеруі және нәтиженің деңгейін көтеруге әкелетін жаңашылдық

d)

құндылық бағдары

e)

әлеуметтік

39.

Бақылау-бұл

a)

арнайы ұйымдастырлған зерттеу объектісін қабылдау

b)

мәліметтерді таңдап іріктеу

c)

мектептегі оқушылар әрекеті туралы білім

d)

санадағы қабылданған мәліметтердің өңделуі

e)

сезім органдары арқылы қабылдау

40.

Бастауыш мектеп оқушыларының қарым-қатынасына әсер етушілер:

a)

Мұғалімнің пікірі

b)

Ата-ананың пікірі

c)

Жолдастарының пікірі

d)

Өз пікірі

e)

Ұжымының пікірі

41.

Политехникалық тәрбие дегеніміз

a)

өндірістік қызметке қызығушылықты қалыптастыру

b)

мамандықты саналы түрде таңдауға әзірлеу

c)

кәсіпкерлік негіздерін ойлау

d)

тәртіптілік, жауапкершілік

e)

техникалық мамандықтарды меңгеру

42.

Даму дегеніміз-бұл

a)

әртүрлі факторлардың мерзімді уақытта өткен әсерлері нәтижесінде адам ағзасында сандық және сапалық өзгерістердің болуы

b)

адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы, ескінің жойылуы,жааңаның пайда болуы, жеке тұлғаның қалыптасуының болуы

c)

ескінің жойылуы, жаңаның пайда болуы

d)

адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

e)

жеке тұлғаның қалыптасуы

43.

Мақұлдау, мінеп-санау, кінәлау, көтермелеу, мінез-құлқына баға беру арқылы іске асырылатын әдісі:

a)

ынталандыру әдісі

b)

мадақтау әдісі

c)

жазалау әдісі

d)

іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі

e)

сендіру әдісі

44.

Тәрбиенің заңдылығы

a)

тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

b)

тәртіп пен мінез-құлықтың бірлігі

c)

педагогикалық талап

d)

оқушының жеке дара қажеттілігін есепке алу

e)

әлеуметтік орта

45.

Экологиялық тәрбиенің міндеті:

a)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

b)

дене және спорттық қоғамдық маңызы және мәні туралы білімдер жүйесімен оқушыларды байыту

c)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына тарту

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлық және тәртіп қалыптастыру

e)

барлық жауаптары дұрыс

46.

Адамның қабілеттіліктерін дамыту және белгілі бір жетістіктерге қол жеткізу үшін қажетті және міндетті жағдай

a)

Іс-әрекет

b)

Қимыл

c)

Қарым-қатынас

d)

Коммуникация

e)

Тәрбие

47.

Тәрбиенің субьективтік факторы:

a)

ғылым мен техниканың даму деңгейі

b)

отбасылық қарым-қатынас

c)

тұқым қуалаушылық

d)

ауа-райы және табиғи факторлар

e)

бұқаралық-ақпарат құралдары

48.

Қалыптастырушы бағалау

a)

Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтау

b)

Оқу ақпараты блогын оқып болғаннан кейін білім және оқу диагностиксының қалыптасу деңгейін анықтау

c)

Оқушы бойында қандай біліктілік қалыптасқандығын оны қалай қолданатындығын көрсететін ақпарат

d)

Оқу дағдысымен біліктілік қалыптастыру деңгейін анықтау

e)

Оқушылардың оқуына жағдай жасау

49.

Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері:

a)

ғылыми-диалектикалық- материалистік дүниеге көзқарасты қалыптастыру

b)

жеке бастың жан - жақты дамуын қамтамасыз ету қажеттілігін қалыптасу

c)

дамудағы тәрбиенің рөлі

d)

ортаның ықпалы

e)

тұқым қуалаушылықтың ықпалы

50.

Тәрбиенің негізгі мақсаты

a)

қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі

b)

білім мазмұны

c)

жеке тұлғаның қалыптасуына әсер етуі

d)

адамның жеке қасиеттерінің өмір жолында дамуы және білім мазмұны

e)

оқушылар мен сынып жетекшілерінің өзара байланысы

51.

Диагностикалаудың негізгі құралы:

a)

тест

b)

шығарма

c)

ребустар

d)

сканвордтар

e)

бақылау жұмысы

52.

Ахмет Байтұрсыновтың қазақ педагогикасына қосқан үлесі

a)

Әліппені құрастырды

b)

Қазақ хрестоматиясын жазды

c)

Математиканың дамуына үлес қосты

d)

Қазақ балаларының сауатын ашты

e)

Дүниетанымды қалыптастырды

53.

Қазақстанда білім туралы заң қай жылы қабылданды

a)

07.06.1999ж

b)

19.05.1995ж

c)

14.07.1996ж

d)

05.05.1994ж

e)

07.06.2000ж

54.

Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор

a)

қоғам қажеттіліктері, ғылымның даму деңгейі

b)

ата-ана қажеттіліктері

c)

оқу құралдарымен жабдықтау

d)

мектептің мүмкіндіктері

e)

қоғамның экономикалық дамуы

55.

Блум таксономиясының авторы?

a)

Б. Бенжамин

b)

К.Д. Ушинский

c)

И. Песталоции

d)

А. Дистервег

e)

Д. Локк

56.

Блум таксономиясының кезеңдерін көрсетіңіз

a)

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

b)

Білу, түсіну, қолдану, сипаттау

c)

Ұғындыру, қолдану, талдау, жинақтау, үйрену

d)

Пайдалану, орындау, үйрену, бағалау

e)

Қолдану, талдау, жинақтау, бағалау, сараптау

57.

Технология сөзінің мағынасы

a)

өнер, шеберлік, біліктілік

b)

тәртіп, заң, орналасу

c)

білім беру, заңдылық

d)

баланы жетектеу,тәрбиелеу

e)

білім алудың заманауи жолы

58.

Мектепті басқарудың демократиялық тәсілі

a)

Оқушылар мен мұғалімдердің пікірі мен ұсыныстарын ескере отырып басқару

b)

Мектеп әкімшілігінің тек жоғары деңгейдегі кадрларды тағайындауы

c)

Оқушыларды тек мұғалімдермен жұмыс жасауы үшін тәрбиелеу

d)

Мектеп директорының барлық шешімдерді өз бетінше қабылдауы

e)

Ата аналардың пікірлеріне негізделу

59.

Мектептің оқу-тәрбие үдерісін жетілдіру үшін қажетті әдіс-тәсілдер

a)

Мұғалімдердің өз тәжірибелерін бөлісуі мен бірлесіп жұмыс істеуі

b)

Тек мұғалімдердің қатысуымен өткізілетін кездесулер мен тренингтер

c)

Оқушыларға тек тәртіптік шаралар қолдану

d)

Оқушылар мен мұғалімдердің арасында билік қарым-қатынасын орнату

e)

Ата аналардың көмегіне жүгіну

60.

Мектепті басқарудағы ең басты құжаттардың бірі

a)

Мектептің оқу жоспары мен оқу бағдарламасы

b)

Оқушылардың жеке іс қағаздары

c)

Мұғалімдердің сабақ жоспарлары

d)

Мектептің сыртқы жарнамалық материалдары

e)

Оқушылардың жеке құжаттары

61.

Мектептің стратегиялық дамуы қандай жолмен қамтамасыз етіледі?

a)

Педагогикалық ұжымның және мектеп әкімшілігінің бірлескен жұмысы арқылы

b)

Тек ішкі бақылау мен мониторинг жүргізу арқылы

c)

Оқушылардың ата-аналарымен үздіксіз байланыс жүргізу арқылы

d)

Мектептің қаржысын дұрыс басқару арқылы

e)

Сырттан келетін тексерулер арқылы

62.

Мектепті басқарудағы басты принциптердің бірі

a)

Барлық қатысушылардың өзара құрмет пен ынтымақтастыққа негізделген қарым-қатынасы

b)

Қаржыны тек мектеп әкімшілігі тарапынан бақылау

c)

Барлық мұғалімдер мен оқушылар үшін бірдей талап қою

d)

Тек сыртқы бақылау мен тексерулер

e)

Басшының жеке көзқарасына негізделген басқару

63.

Мектептің педагогикалық ұжымын қалыптастыру кезіндегі ең маңызды фактор

a)

Мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігі мен ынтымақтастық

b)

Мұғалімдердің тек білім деңгейі

c)

Мұғалімдердің мектептің ішкі тәртібіне деген көзқарасы

d)

Мұғалімдер арасындағы бәсекелестік

e)

Мектеп ұжымының тәрбиелік деңгейі

Similar Resources on Wayground

Микробиология бойынша сұрақтар

67 questions

Микробиология бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Мендыбаев тест 1

61 questions

Мендыбаев тест 1

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану сессия

60 questions

Мәдениеттану сессия

quiz

Worksheet

•

University

Сұрақтар мен тапсырмалар

63 questions

Сұрақтар мен тапсырмалар

quiz

Worksheet

•

University

NLP және деректерді визуализациялау бойынша сұрақтар

61 questions

NLP және деректерді визуализациялау бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Эко тео

62 questions

Эко тео

quiz

Worksheet

•

University

Пед 3

67 questions

Пед 3

quiz

Worksheet

•

University

ӨҚН/ОБЖ 2/8

60 questions

ӨҚН/ОБЖ 2/8

quiz

Worksheet

•

University