wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

акад

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Академиялық хаттың ғылыми-зерттеу жұмысына қандай әсері бар?

a)

Ғылыми мақалалардың құрылымын жақсарту

b)

Қаржыландыру сұрауларын жазуға ғана қатысты

c)

Зерттеушілерді біріктіреді

d)

Ғылыми зерттеу тақырыбын таңдауға ықпал етеді

e)

Тек ғылыми журналдарды табуға көмектеседі

2.

Академиялық хатта қандай негізгі элементтер міндетті түрде болуы керек?

a)

Жеке пікірлер мен эмоциялар

b)

Кіріспе, мақсаты, зерттеу әдістері, қорытынды

c)

Барлық тілдегі аудармалар

d)

Әлеуметтік желі сілтемелері

e)

Ұлттық мерекелердің тізімі

3.

Академиялық хаттың ғылыми-зерттеу жұмысына әсер етуінің басты мақсаты не болып табылады?

a)

Тек баспасөз құралдары үшін ақпарат дайындау

b)

Жеке көзқарастарды білдіру

c)

Жұмыс нәтижелерін жүйелеп баяндау

d)

Тек басқа ғалымдармен пікірталас жүргізу

e)

Ғылыми мәтіндердің ұзақ әрі күрделі болуын қамтамасыз ету

4.

Академиялық хатта қолданылатын стиль қандай болуы керек?

a)

Ресми емес және еркін

b)

Тек жеке тәжірибеге негізделген

c)

Күнделікті тілде

d)

Қысқа әрі анық, ғылыми стильде

e)

Тек әдеби тілде

5.

Академиялық хат жазу кезінде қандай қателіктерден аулақ болу қажет?

a)

Шектен тыс күрделендірілген сөйлемдер мен сөздер қолдану

b)

Басқа ғалымдардың пікірлерін бағаламау

c)

Суреттер мен диаграммаларды көп пайдалану

d)

Қаржылық ақпарат енгізу

e)

Жеке өмір туралы жазу

6.

Ғылыми-зерттеу жұмысының негіздерін зерттейді:

a)

психиканың бейсаналық процестері

b)

ғылыми зерттеу мазмұнының, мақсаттары мен әдістерінің ерекшелігі

c)

сезімтал емес жолмен қол жеткізілетін психикалық күйлер интроспективті болып табылады

d)

жеке"мен" мазмұнын құрайтын феноменальды, денесіз нысандар

 

e)

психикалық тәжірибе және субъективті күйлер

7.

Бастапқыда барлық ғылымдар ғылым аясында дамыды...

a)

экономика

b)

медицина

c)

философия

d)

жаратылыстану ғылымдары

e)

биология

8.

Ғылым - бұл...

a)

ғылыми білімді құру нысандары туралы ілімдер

b)

мақсатқа жету стратегиясы

c)

ғылыми білімді құру принциптері туралы ілімдер

d)

оқыту-тәрбие үрдісі

e)

объективті білімді дамыту және теориялық жүйелеу

9.

Ғылыми зерттеу-бұл...

a)

мақсатты таным

b)

ғылыми білімді құру нысандары

c)

таным әдістерін сыни тұрғыдан түсінуге мүмкіндік беретін ілім

d)

нақты ғылымда жұмыс істейтін әдістер жүйесі

e)

ғылымның жалпы стратегиясын әзірлеу

10.

Ғылымның әдістемесі - бұл

a)

жаңа білімді жаңғырту

b)

ғылыми таным тәсілі

c)

білімді құру принциптері туралы ілім

d)

мақсатты таным

e)

оқытудың формасы мен әдістері

11.

Ғылыми зерттеу әдіснамасының негізі:

a)

кез-келген өнер ережелерінің жиынтығы

b)

оқыту әдісі

c)

диагностикалық әдіс

d)

жалпы әдіс

e)

қоғамдық тәжірибені жалпылау

12.

Ғылыми-зерттеу жұмысының негізгі нысаны болып табылады . . .

a)

адамның жаны

b)

сана

c)

адамның танымдық қызметі

d)

ғылыми-зерттеу процесі;

e)

адамның мінез-құлқы

13.

Ғылым әдістемесі - бұл . .

a)

ғылыми қызметтің әдістері мен рәсімдеу туралы ілім;

b)

меланхолия, қайталау, жаттығу, есте сақтау

c)

галлюцинация, ерік. бейімділік, тұжырымдар

d)

қиял, есте сақтау, мотивация, бейімделу, темперамент

e)

ар-ұждан, қыңырлық, сөйлеу, өзін-өзі тану

14.

Ғылыми-зерттеу жұмысының негіздерін қарастырады

a)

иллюзиялар, тұрақтылық, талап деңгейі, эмоциялар

b)

өзекті ғылыми мәселелерді өз бетінше іздеуді және зерттеуді ұйымдастыру

c)

қорытынды, сезім, темперамент, мінез

d)

иллюзиялар, темперамент, тұлға, бейімділік, ерік

e)

есте сақтау, бейімделу, сезім, эйфория, шаршау

15.

Әдістеме, қолданбалы мағынада, — бұл

a)

оқыту, есте сақтау, сезіну, назар аудару, ұсыныс

b)

дарындылық, түсіну, қаттылық, қыңырлық

 

c)

зерттеу қызметінің принциптері мен тәсілдерінің жүйесі (кешені, өзара байланысты жиынтығы) ;

d)

сезімдер, тәжірибелер, кешен, бейімділік

e)

қызығушылықтар, ұмыту, рефлексия, жалпылау

16.

Пікірталас кезінде қандай дағды ең маңызды болып табылады?


a)

Жауап беру

b)

Қол көтеру

c)

Әзіл айту

d)

Тыңдау

e)

Дауыс көтеру

17.

Пікірталас жүргізу үшін қандай құрылым ең тиімді болып табылады?

a)

3 минуттық кіріспе, 10 минуттық талқылау, 5 минуттық қорытынды

b)

Кезекпен сөз алу

c)

Әркімнің пікірін жазып алу

d)

Тақырып бойынша сұрақтар қою

e)

Ашық сұрақтар мен жауаптар арқылы еркін сөйлесу

18.

Пікірталас кезінде өз пікіріңізді жеткізудің ең жақсы тәсілі қандай?

a)

Басқаларды тыңдамау

b)

Дәлелдер мен мысалдар келтіру

c)

Эмоцияға негізделген сөздер қолдану

d)

Көбірек сөйлеу

e)

Дауыс көтеру

19.

Пікірталас кезінде қарсы тараптың пікірін елемеу қандай мәселе туындатуы мүмкін?

a)

Өзіңіздің пікіріңізді жақсы түсіндіре алуыңыз

b)

Пікірталастың тез аяқталуы

c)

Қарсы пікірге құрмет көрсетілмеуі

d)

Басқа адамдардың көбірек сөйлеуі

e)

Пікірталасқа қызығушылықтың артуы

20.

Пікірталас кезінде қай әрекет қатысушылар арасында сенімділік пен құрмет қалыптастырады?

a)

Өз пікіріңізді барынша басым көрсету

b)

Қарсы тараптың пікірін құрметтеу және тыңдау

c)

Әрқашан тек өз пікіріңізді айту

 

d)

Тек өзіңізді қорғау

e)

Әркімнің пікірімен толық келісу

21.

Ғылым әдіснамасының негізгі міндеті -

a)

салыстырмалы психологияны зерттеу

b)

геронтологияны зерттеу

 

c)

білімнің эвристикалық формасын қатаң тексерілген және сынақтан өткен принциптер жүйесімен қамтамасыз ету

d)

балалар психологиясын зерттеу

e)

еңбек психологиясын зерттеу

22.

Эксперименттік зерттеулер мен өндірістік тәжірибені сипаттауға арналған

a)

өлен

b)

публицистикалық мақала

c)

шығарма

d)

ғылыми мақала

e)

ойлар

23.

Әр жас кезеңіне тән қалыпты, сау адамның даму заңдылықтарын ғылым қарастырады

a)

педагогикалық психология

b)

клиникалық психология

c)

құқықтық психология

d)

жас психологиясы

e)

Әлеуметтік психология

24.

Зерттеу қызметінде жетістікке жету үшін ғалым игеруі керек

a)

ең тартымды объектілерді қабылдау

b)

адамның психикалық қызметін ұйымдастырудың қарапайым формасы

c)

сананың жеке тұлға үшін ең маңызды объектілерге шоғырлануы

d)

кейбір объектілерді басқаларға зиян келтіре отырып мақсатты түрде бөлу

e)

әдістің "құпиясы" және ғылыми ойлаудың эвристикалық технологиясына ие болу

25.

Педагогикалық жүйеге кіретін ғылымдар қай топқа кіретінін көрсетіңіз.

a)

Жалпы педагогика, жас педагогикасы, арнайы педагогика, педагогика тарихы, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, әлеуметтік педагогика

b)

Жоғары мектеп педагогикасы, тәрбие теориясы, мектеп тарихы, педагогика тарихы, мектептану, өзін-өзі тану

c)

Дидактика, тәрбие теориясы, психология, мектептану, жас педагогикасы

d)

Философия, психология, физиология

e)

Балабақша педагогикасы, мектеп педагогикасы, арнайы педагогика, жалпы педагогика, этика, философия

26.

Адамның дамуы - бұл

a)

Адамдарда берілген қасиеттерді қалыптастырудың мақсатты процесі

b)

Адам ағзасындағы әртүрлі факторлардың әсерінен болатын сандық және сапалық өзгерістер

c)

Адам ағзасындағы сандық өзгерістердің жинақталуы

d)

Ескінің жойылуы және адамда жаңа сапалы өзгерістің пайда болуы

e)

Адамның әлеуметтік болмыс ретінде қалыптасуы

27.

Тұлғаның дамуына әсер ететін факторлар

a)

Теледидар, тәрбиешілер, мәдениет, баспасөз

b)

Биологиялық, мәдениет, әрекет, отбасы

c)

Биологиялық, орта, тәрбие

d)

Тұқым қуалаушылық, қызмет

e)

Отбасы, мектеп, достар, ата-аналар

28.

Студенттердің ғылыми білім жүйесі мен практикалық дағдыларды игеру процесі мен нәтижесі

a)

Тәрбие

b)

сапа

c)

сабақ

d)

Оқыту

e)

Білім

29.

Сөйлеу этикетінде "кешіріңіз" сөзін қандай жағдайда қолдану керек?

a)

Біреуге тапсырма бергенде

b)

Егер біреудің айтқанын дұрыс түсінбесеңіз

c)

Қатты күлгенде

d)

Телефонда сөйлескенде

e)

Алғыс айтқанда

30.

Сөйлесуде қандай сөздер қолдануға болмайды?

a)

Рақмет

b)

Өті немін

c)

Кешіріңіз

d)

Сәлеметсіз бе

e)

Жаман сөздер мен қорлаушы сөздер

31.

Әдепті сөйлесудің белгісі қандай?

a)

Дұрыс тыңдау және жауап беру

b)

Қатты күлмеу

c)

Өз пікіріңді бірден айту

d)

Қатты дауыспен сөйлеу

e)

Басқа адамның сөзін үзу

32.

Қонаққа барған кезде қандай әрекет этикетті бұзады?

a)

Қонақ үйдің ережелеріне бағыну

b)

Тыныш сөйлесу

c)

Қолды жуу алдында тамақ жеу

d)

Қолдан келгенше сыйлы болу

e)

Қонақжайлылыққа риза болу

33.

Әңгімелесу кезінде қалай дұрыс тыңдау керек?

a)

Сөйлеген кезде көп қозғалу

b)

Өз телефонды қарау

c)

Тек өзіңнің айтқандарыңа көңіл бөлу

 

d)

Басқа адамдарды тыңдаған кезде оларға үнемі кедергі жасамау

e)

Өз пікіріңді үнемі айту

34.

Кітаптың, топтама жинақтың, қолжазбаның мазмұнын оқырманға қысқаша баяндау

a)

Өлен

b)

Аннотация

c)

Сөйлем

d)

Әнгіме

e)

Аңыз

35.

Педагогика қай ғылымның бөлімі ретінде пайда болды?

a)

Психология

b)

Әлеуметтану

c)

Философия

d)

Тарих

e)

Мәдениеттану

36.

Сыртқы және ішкі, басқарылатын және басқарылмайтын, әлеуметтік және табиғи факторлардың әсерінен тұлғаның қалыптасу процесі деп аталады:

a)

Оқыту

b)

Білім беру

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу

d)

Даму

e)

Тәрбие

37.

Бақылау, сауалнама, эксперимент, әңгіме - бұл:

a)

Оқыту принциптері

b)

Басқару функциялары

c)

Тәрбие әдістері

d)

Тәрбие құралдары

e)

Зерттеу әдістері

38.

Тұлғаның дамуының қозғаушы күші -

a)

Қоғамның қажеттіліктері

b)

Тұқым қуалаушылық

c)

Тәрбие

d)

Орта

e)

Қайшылықтар

39.

Ғылыми білімнің белгілі бір көлемін игеру  міндет

a)

Ақыл-ой тәрбиесі

b)

Адамгершілік тәрбиесі

c)

Экономикалық тәрбие

d)

Экологиялық тәрбие

e)

Еңбек тәрбиесі

40.

Кітап мазмұны, ғылыми жұмыс, ғылыми зерттеу қорытындылары туралы көпшілік алдында қысқаша баяндау, хабарлау

a)

Тезис

b)

Реферат 

c)

Қатынас хат

d)

Кіріспе

e)

Кіріспе

41.

Білім, іскерлік, дағдылар жүйесі -

a)

Білім беру ұйымы

b)

Білім беру жүйесі

 

c)

Білім мазмұны

d)

Білім беру мақсаттары

e)

Білім беру принциптері

42.

Автоматизмге жеткізілген әрекет - бұл:

a)

Білім

b)

Іс әрекет

c)

Оқыту

d)

Дағды

e)

Білік

43.

Дәлелдейтін немесе жоққа шығаратын тұжырымдама-пайымдаулар

a)

Кіріспе

b)

Ғылыми мақала

c)

Реферат 

d)

Тезис

e)

Қатынас хат

44.

Аргументацияның негізгі мақсаты қандай?

a)

Қарсы пікірлерді ұсыну

b)

Өз көзқарасын дәлелдеп шығару

c)

Мақала жазу

d)

Жаттығулар орындау

e)

Әдеби шығармаларды оқу

45.

Композицияның негізгі құрылымдық элементтері қандай?

a)

Алғы сөз, бөлімдер, қорытынды

b)

Суреттер, цитаталар, графиктер

c)

Өлеңдер, құрылым, стиль

d)

Әріптер, сөздер, сөйлемдер

 

e)

Мазмұн, тақырып, мәтін

46.

Қандай жағдайда аргументация дұрыс болмайды?

a)

Қарапайым тілмен жазылған кезде

b)

Тек жеке пікір білдіргенде

 

c)

Эмоцияға берілген кезде

d)

Тек фактілер мен дәлелдер ұсынылғанда

e)

Тақырыпқа толық сәйкес келгенде

47.

Қандай әдіс композицияда өз орнын таба алады?

a)

Тек үлкен көлемде мәтін жазу

b)

Әр түрлі стильдер мен тәсілдер араласу

c)

Тек қысқа және нақты сөйлемдер қолдану

d)

Жоғары сөздер мен техникалық терминдер пайдалану

e)

Тек бірдей көзқарасқа негізделу

48.

Қандай кезең композицияның ең маңыздысы болып табылады?

a)

Тақырып таңдау

b)

Ұзақ талдау жүргізу

c)

Басқа адамдардың пікірін қосу

d)

Қорытынды жасау

e)

Мазмұнды жоспарлау

49.

Шеберлік - бұл:

a)

Қоршаған әлем туралы ұғымдар мен идеялар жүйесі

b)

Қозғалыс

c)

Білімге негізделген әрекет

d)

Әрекет ету нышандар

e)

Автоматтандырылған әрекет

50.

Ұсынылған топтардың қайсысы педагогиканың негізгі категорияларын қамтиды?

a)

Тәрбие, білім беру, оқыту

b)

Оқушылар, білім, мұғалім

c)

Мектеп, тәрбие, оқыту

d)

Білім, ойлау, зейін

e)

Қоршаған орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

Similar Resources on Wayground

QUIZIZZ BATTLE

50 questions

QUIZIZZ BATTLE

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Пахттт

50 questions

Пахттт

quiz

Worksheet

•

University

Химия сессия

50 questions

Химия сессия

quiz

Worksheet

•

University

51-100

50 questions

51-100

quiz

Worksheet

•

University

Экожүйе 50-100

50 questions

Экожүйе 50-100

quiz

Worksheet

•

University

химия 250-300

50 questions

химия 250-300

quiz

Worksheet

•

University

химия 1-50

50 questions

химия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Quiz 1 тур KZ

50 questions

Quiz 1 тур KZ

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University