wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ondulatória - Revisão

Total questions: 23

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

(Famerp 2020) Imagine que você é um DJ em uma festa animada, e Benjamin está na pista de dança pedindo para aumentar o som! Nos equipamentos eletrônicos que emitem ondas sonoras, há um dispositivo que permite controlar o volume do som. Quando você aumenta o volume, o que necessariamente se altera na onda sonora emitida?

a)

o período.

b)

o comprimento de onda.

c)

a frequência.

d)

o timbre.

e)

a amplitude.

2.

(G1 - ifsul 2019) Nora estava observando uma torneira mágica que gotejava em um tanque encantado com água a intervalos regulares. Ela contou 30 gotas a cada 15 segundos. Qual é a frequência das ondas circulares mágicas produzidas na superfície da água?

a)

2 Hz

b)

20 Hz

c)

10 Hz

d)

0,5 Hz

3.

(Ano 2019) Conheça Jackson, um animado garoto de 12 anos que tem experimentado algumas mudanças engraçadas em sua voz. Com uma mistura de curiosidade e empolgação, ele conta à sua mãe sobre a natureza imprevisível de sua voz—às vezes é tão aguda quanto o canto de um pássaro, e outras vezes tão grave quanto um tambor. O que Jackson está percebendo é uma qualidade fascinante do som conhecida como:

a)

altura.

b)

timbre.

c)

velocidade.

d)

intensidade.

4.

Hannah e Rohan estão explorando o fascinante mundo das ondas! Eles encontram um gráfico e precisam da sua ajuda. Você pode encontrar a amplitude da onda em relação à posição de equilíbrio?

a)

0,001 s

b)

0,3 cm

c)

0,6 m

d)

0,003 s

5.

David e Maya estão afinando seus violões para um grande concerto. Eles percebem que uma das cordas do violão vibra 3000 vezes em apenas 10 segundos. Você pode ajudá-los a descobrir a frequência da vibração da corda?

a)

10 Hz

b)

300 Hz

c)

3 000 Hz

d)

30 000 Hz

6.

Imagine que você está em uma aventura científica com Sophia e Jackson. Vocês estão explorando o mundo das ondas sonoras! As ondas sonoras são:

a)

Transversais mecânicas

b)

Transversais e eletromagnéticas

c)

Longitudinais e eletromagnéticas

d)

Longitudinais e mecânicas

7.

Arjun e Hannah estão jogando um jogo com ondas! Eles descobriram que a velocidade de uma onda é 6,0 m/s. Se o comprimento de onda é 0,20 m, você pode ajudá-los a descobrir a frequência da onda?

a)

10 Hz

b)

20 Hz

c)

30 Hz

d)

120 Hz

8.

O período de uma onda é o inverso matemático de sua frequência, sendo assim quanto maior o período de uma onda menor será sua frequência e vice-versa

a)

Verdadeiro

b)

Falso

9.

Imagine que você é um explorador de ondas como Jackson, Nora e Aria! Quando as ondas encontram obstáculos ou passam por fendas, elas realizam um truque mágico chamado _______________.

a)

Refração.

b)

Difração

c)

Reflexão

d)

Reverberação

10.

A figura que representa o fenômeno da INTERFERÊNCIA é:

a)
b)
c)
d)
11.

Qual é a frequência de uma onda que se propaga em um líquido, com velocidade de módulo 10 cm/s, sabendo-se que o seu comprimento de onda é 2 cm

a)

5 Hz

b)

7 Hz

c)

9 Hz

d)

11 Hz

12.

Em uma divertida aula de ciências, Aiden, Oliver e Evelyn estão explorando o mundo das ondas! Qual das alternativas abaixo apresenta apenas ondas eletromagnéticas?

a)

ondas do mar, ondas sonoras e microondas

b)

microondas, ondas de rádio e raio-x

c)

radiação gama, raios-x e ondas de radio

d)

radiação gama, partículas alfa e partículas beta

13.

Qual das seguintes opções descreve corretamente uma característica das ondas eletromagnéticas?

a)

Elas necessitam de um meio material para se propagar.

b)

Elas são sempre transversais.

c)

Elas são sempre longitudinais.

d)

Elas podem se propagar no vácuo.

14.

(Eear 2019) Um adolescente de 12 anos, percebendo alterações em sua voz, comunicou à sua mãe a situação observada com certa regularidade. Em determinados momentos apresentava tom de voz fina em outros momentos tom de voz grossa. A questão relatada pelo adolescente refere-se a uma qualidade do som denominada:

a)

altura.

b)

timbre.

c)

velocidade.

d)

intensidade.

15.

(Eear 2018) Durante uma aula de música, o professor Carlos, com um sorriso no rosto, desafiou seu talentoso aluno Arjun:

“Arjun, você consegue distinguir a mesma nota musical quando tocada por uma viola e por um violino? Vamos ver se você consegue!”

A qualidade do som que permite essa distinção à que se refere o professor é a (o)

a)

altura.

b)

timbre.

c)

intensidade.

d)

velocidade de propagação.

16.

(G1 - ifsul 2017) Luna e Samuel estão explorando o mundo das ondas sonoras! Eles têm dois gráficos misteriosos representando ondas sonoras. Cada quadrado na grade equivale a 1 unidade.


Após analisar os gráficos, eles precisam da sua ajuda para concluir que:

a)

O gráfico A representa um som agudo e o gráfico B um som grave.

b)

O gráfico B representa um som agudo e o gráfico A um som grave.

c)

O período e a frequência da onda B são 8s e 0,25 Hz, respectivamente.

d)

O período e a frequência da onda A são 4s e 0,125 Hz, respectivamente.

17.

Como podemos classificar as ondas?

a)

Quanto o comprimento, natureza e tamanho

b)

Quanto a natureza, direção e comprimento

c)

Quanto a direção de vibração, direção de propagação e frequência

d)

Quanto a direção de propagação, quanto a natureza e direção de vibração

18.

(UFPE) Em uma aventura sonora, Jackson está em frente a uma enorme parede vertical e decide bater palmas para ouvir o eco. Ele percebe que o som retorna após um segundo. Sabendo que a velocidade do som no ar é de 340 m/s, a que distância aproximada Jackson está da parede?

a)

17 m

b)

32m

c)

340m

d)

170m

19.

(UPE/2010) Um pulso ondulatório senoidal é produzido em uma extremidade de uma corda longa e se propaga em toda a sua extensão. A onda possui uma frequência de 50 Hz e comprimento de onda 0,5m. O tempo que a onda leva para percorrer uma distância de 10m na corda vale, em segundos:

a)

0,2

b)

0,4

c)

0,6

d)

0,7

20.

(UFSCar - SP) Um homem adulto conversa com outro de modo amistoso e sem elevar o nível sonoro de sua voz. Enquanto isso, duas crianças brincam emitindo gritos eufóricos, pois a brincadeira é um jogo interessante para elas. O que distingue os sons emitidos pelo homem dos

emitidos pelas crianças

a)

é o timbre, apenas.

b)

é a altura, apenas

c)

são a intensidade e o timbre, apenas.

d)

são a altura e a intensidade, apenas.

e)

são a altura, a intensidade e o timbre.

21.

Um tipo de radar utilizado para medir a velocidade de um carro baseia-se no efeito Doppler. Nesse caso, as ondas eletromagnéticas são enviadas pelo radar e refletem no veículo em movimento e, posteriormente, são detectadas de volta pelo radar.

Um carro movendo-se em direção ao radar reflete ondas com

a)

altura menor

b)

amplitude menor

c)

frequência maior

d)

velocidade maior

22.

Durante uma divertida viagem de carro para Belém, Maria e suas amigas Charlotte e Luna decidiram animar o percurso ligando o toca fitas para ouvir música de piano. No entanto, Charlotte percebeu que o som estava um pouco agudo. As qualidades fisiológicas do som que permitiram a Charlotte ouvir a música, identificar o instrumento e perceber que o som estava agudo são, respectivamente:

a)

altura, intensidade e timbre

b)

intensidade, timbre e altura

c)

timbre, intensidade e altura

d)

timbre, altura e intensidade

23.

Ao ouvir uma flauta e um piano emitindo a mesma nota musical, consegue-se diferenciar esses instrumentos um do outro. Essa diferenciação se deve principalmente ao(à):

a)

intensidade sonora do som de cada instrumento musical.

b)

potência sonora do som emitido pelos diferentes instrumentos musicais.

c)

diferente velocidade de propagação do som emitido por cada instrumento musical.

d)

timbre do som, que faz com que os formatos das ondas de cada instrumento sejam diferentes.