Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Biologinės įvairovės išsaugojimas

Total questions: 28

Worksheet time: 59mins

Name
Class
Date
1.

Pamąstykite, kaip Lietuvoje apsaugoma biologinė įvairovė. Ar reguliuojamas ir mažinamas žmonių ūkinės veiklos poveikis natūraliosioms ekosistemoms? Kaip galėtume prisidėti prie Lietuvos gamtos apsaugos?

4 lines
2.

Ką žinote apie Lietuvos raudonąją knygą?

4 lines
3.

Knygoje aprašyta saugomų ir nykstančių organizmų rūšių sandara ir išvaizdos požymiai, pagal kuriuos šiuos organizmus galima atpažinti iškylaujant gamtoje.

4 lines
4.

Nurodomos rūšies nykimo priežastys.

4 lines
5.

Aprašant kiekvieną nykstančią rūšį nurodoma rūšies išlikimo ir apsaugos kategorija.

4 lines
6.

Kokios yra nykstančių organizmų rūšių apsaugos kategorijos?

a)

RE - Regione išnykusi rūšis

b)

CR - Kritiškai grėsmingos būklės rūšis

c)

EN - Grėsmingos būklės rūšis

d)

VU - Pažeidžiamos rūšies kategorija

e)

NT - Arti nykimo grėsmės esanti rūšis

7.

Kokie yra pavyzdžiai organizmų rūšių, priskiriamų RE kategorijai?

a)

Didysis arionas, upinis vėžys

b)

Aštriašnipis eršketas, vidutinis dančiasnapis

c)

Puošnusis gvazdikas, didysis erelis rėksnys

d)

Pievinis satyriukas, skiauterėtasis tritonas

e)

Dėmėtasis baravykas, plaukuotoji jonažolė

8.

Siekiant išsaugoti nykstančias organizmų rūšis, pirmiausia didinami saugomų teritorijų plotai. Šių teritorijų paskirtis – išsaugoti gamtinius ir kultūrinius kraštovaizdžius, atkurti natūralias nykstančių rūšių buveines ir tos vietovės ekosistemos pusiausvyrą, kad nykstančios augalų, gyvūnų ir kitos organizmų rūšys galėtų jose saugiai gyvuoti ir plisti. Kokia yra šių teritorijų paskirtis?

a)

Išsaugoti gamtinius ir kultūrinius kraštovaizdžius

b)

Atkurti natūralias nykstančių rūšių buveines

c)

Užtikrinti ekosistemos pusiausvyrą

d)

Visi aukščiau išvardinti

9.

Saugomose teritorijose draudžiama arba ribojama žmogaus ūkinė veikla. Ką tai reiškia?

a)

Žmonės gali laisvai lankytis

b)

Žmonių ūkinė veikla yra ribojama

c)

Žmonės gali medžioti

d)

Žmonės gali žvejoti

10.

Kas yra gamtnis rezervatas?

a)

Valstybės saugoma teritorija

b)

Teritorija, kurioje saugomas visas gamtos kompleksas

c)

Teritorija, kurioje leidžiama ūkinė veikla

d)

Teritorija, kurioje draudžiama bet kokia veikla

11.

Kiek nacionalinių parkų yra Lietuvoje?

a)

Tris

b)

Keturi

c)

Penki

d)

Šeši

12.

Kokios taisyklės galioja lankantis nacionaliniuose parkuose?

a)

Lankytis galima bet kur

b)

Privalu laikytis tam tikrų taisyklių

c)

Nereikia laikytis taisyklių

d)

Galima medžioti

13.

Kas yra gamtinis draustinis?

a)

Teritorija, kurioje leidžiama ribota žmonių ūkinė veikla

b)

Teritorija, kurioje draudžiama bet kokia veikla

c)

Teritorija, kurioje leidžiama tik žvejyba

d)

Teritorija, kurioje leidžiama tik medžioklė

14.

Kokios veiklos draudžiamos gamtiniuose draustiniuose?

a)

Žvejyba

b)

Medžioklė

c)

Augalų rinkimas

d)

Visos aukščiau išvardintos

15.

Kokios organizmų rūšys saugomos ornitologiniuose draustiniuose?

a)

Nykstančios augalų rūšys

b)

Nykstančios paukščių rūšys

c)

Nykstančios žuvų rūšys

d)

Nykstančios vabzdžių rūšys

16.

Kokie projektai organizuojami siekiant išsaugoti nykstančias organizmų rūšis?

4 lines
17.

Ką žmonės kviečiami daryti, kad padėtų išsaugoti nykstančias organizmų rūšis?

4 lines
18.

Paaiškinkite, kas yra Lietuvos raudonoji knyga ir kokia informacija joje pateikiama.

4 lines
19.

Išvardykite po dvi nykstančias (retas) augalų ir gyvūnų rūšis.

4 lines
20.

Nurodykite, kurioje saugomoje teritorijoje nykstančių rūšių apsauga yra griežčiausia. Atsakymą paaiškinkite.

4 lines
21.

Remdamiesi 1 lentele, paaiškinkite kuo skiriasi CR ir VU organizmų apsaugos kategorijos.

4 lines
22.

Palyginkite, kuo skiriasi natūraliųjų ekosistemų apsauga gamtiniame rezervate ir nacionaliniame parke.

4 lines
23.

Pateikite 3–4 pasiūlymus, kaip būtų galima išsaugoti nykstančias augalų ir gyvūnų rūšis.

4 lines
24.

Parenkite projektą „Mūsų apylinkių retos ir nykstančios rūšys“. Pasidomėkite, kokios retos ir nykstančios augalų ir gyvūnų rūšys paplitusios jūsų apylinkėse. Parenkite pranešimą apie jų įvairovę, apsaugos būdus.

4 lines
25.

Parenkite pranešimą klasei apie vieną pasirinktą gamtinį rezervatą. Informacijos rasite, atidarę pateiktas nuorodas.

4 lines
26.

Parenkite vienos nykstančios augalų ar gyvūnų rūšies mokslinį aprašą. Prisiminkite, kaip rašomas organizmo mokslinis pavadinimas. Apraše nurodykite: 1. organizmo apsaugos kategoriją; 2. paplitimą pasaulyje, Europoje ir Lietuvoje; 3. organizmui tinkamas buveines; 4. organizmo dauginimosi ypatumus; 5. organizmo mitybos ypatumus; 6. rūšies nykimo priežastis; 7. šios organizmų rūšies išsaugojimo būdus.

4 lines
27.

Organizmų biologinė įvairovė saugoma steigiant žmonių veiklą ribojančias teritorijas: gamtinius rezervatus, nacionalinius parkus ir draustinius.

4 lines
28.

Organizmų biologinę įvairovę siekiama išsaugoti kuriant jiems tinkamas buveines, ribojant jų gaudymą (ar skynimą), stengiantis atkurti sunaikintas ekosistemas, veisiant ir jauniklius paleidžiant į natūraliąsias ekosistemas.

4 lines