wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тәрбие 2 кузи

Total questions: 127

Worksheet time: 1hrs 24mins

Name
Class
Date
1.

Білім, іскерлік және дағды мен ойлау тәсілдерін оқыту процесінде игерілген жүйе,-бұл

a)

білім беру

b)

оқыту

c)

оқу

d)

тәрбие

e)

ғылыми таным

2.

Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы-

a)

педагогикалық кеңес

b)

оқу-тәрбие ісінің меңгерушілернің жиналысы (завучтар)

c)

директорлар кеңесі

d)

ата-аналар комитеті

e)

оқушылар ұжымы

3.

Отбасындағы тәрбие әдісіне жататындар

a)

үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдау

b)

мұғалімдермен кездесу

c)

қарым-қатынасты гуманизациялау, демократизациялау

d)

ата-аналар комитетінің мәжілісін өткізу және қатысу

e)

баланың білімді қажет етуі мен қызығушылығы

4.

Тәрбие -

a)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі

b)

ішкі қарама-қайшылықтыр арқылы айқындалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

c)

әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары

d)

әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы

e)

адамның ақпараттық-операциялық дамуының жетекші күші

5.

Тәрбие тәсілі -

a)

жалпы әдістің бөлігі

b)

оңтайландыру шарттары

c)

тәрбиелеуші жағдайлары

d)

тәрбиені ұйымдастырудың түрі

e)

тәрбие құралы

6.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің артуы қай жас кезінің байлады:

a)

Жасөспірімдік кезеңде

b)

сәбилік жаста

c)

орта жаста

d)

қарттық кезіңде

e)

әдет

7.

Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың міндетіне жатпайды:

a)

сабақ кестесін жасау

b)

класс жетекшілерге тәрбие іс-шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдісте

8.

Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың міндетіне жатпайды:

a)

сабақ кестесін жасау

b)

класс жетекшілерге тәрбие іс-шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек

c)

мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау

d)

тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау

e)

белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек

9.

Өздері сайлап алған басқару орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқарудың аталуы:

a)

өзін-өзі басқару

b)

менеджмент

c)

соборлық

d)

сайлаушылық

e)

ұжымдық

10.

Өзін-өзі тәрбиелеу-бұл:

a)

адамның өзінің жеке тұлғасы, алдына қойған мақсаттары идеал-сенімдерге сәйкес өзгертуге бағытталған сапалы іс-әрекеті

b)

ұрпақтар тәжрибесін меңгерудегі өзін-өзі ұйымдастырудың жүйесі

c)

ескірген іс-әрекеттің жойылуы, жаңаның пайда болуы

d)

іс-әрекет тәсілдерін меңгеру

e)

үйрену

11.

Ата-аналар комитеті кімнің басшылығымен жұмыс істейді?

a)

Мектеп директорының

b)

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

c)

Сынып жетекшісі

d)

Пән мұғалімдері

e)

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

12.

Мектептегі сынып саны оннан кем болса ,ата-аналар комитетіне неше ата-ана кіреді?

a)

2

b)

І

c)

3.

d)

4

e)

5

13.

Мұғалімге көмек көрсету үшін әр сыныпта ,ата-аналар активіне неше ата-ана сайланады?

a)

3-5

b)

2-5

c)

1-3

d)

2-4

e)

3-4

14.

Сыныптағы тәрбие жұмысының жоспарын құру кімге жүктеледі?

4 lines
15.

лар активіне неше ата-ана сайланады?

a)

3-5

b)

2-5

c)

1-3

d)

2-4

e)

3-4

16.

Сыныптағы тәрбие жұмысының жоспарын құру кімге жүктеледі?

a)

Сынып жетекшісіне.

b)

Тәрбиешіге.

c)

Мектеп оқу ісі меңгерушісіне.

d)

Мектеп тәрбие ісі меңгерушісіне.

e)

Пән мұғаліміне.

17.

Сынып тәрбие жоспары мерзіміне қарай...

a)

Бір,жарты жылға және бір оқу тоқсанына

b)

Бір жылға

c)

Бір және жарты жылға

d)

Бір айға және бір аптаға

e)

Бір оқу тоқсанына

18.

Тоқсандық және жарты жылдық жоспар негізінде сынып жетекшісі қандай жоспар жасайды?

a)

Апталық.

b)

Күндік.

c)

Пәндік.

d)

Үш күндік

e)

Бес күндік

19.

Мектептегі тәрбие жұмысында басшылыққа алатын қандай бағдарламалар бар?

a)

«Атамекен», «Елім-ай», «Кәусар бұлақ»

b)

«Атамекен», «Елім-ай»

c)

«Атамекн», «Жұлдыз», «Мұрагер»

d)

«Атамекен», «Ардагер», «Балдырған»

e)

«Бөбек», «Мирас», « Мұрагер»

20.

Атамекен негізінен неше бағыттан тұрады?

a)

30

b)

25

c)

27

d)

20

e)

40

21.

Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері қай заңда бекітілген?

a)

Орта білім беретін мектеп жарғысында.

b)

Тәлім-тәрбие тұжырымдамасында.

c)

Білім туралы заңда

d)

Педагогикалық кеңесте

e)

Оқушылар ережесінде.

22.

Ата-аналармен,жұртшылықпен ,оқушылармен оқу-тәрбие жұмысын жүргізетін мекеме...

a)

Мектеп

b)

Университеттер

c)

Колледждер

d)

Әртүрлі клубтар

e)

Орталық саябақтар

23.

Тәрбие түрлерінің мақсаттары мен міндеттерін жүзеге

4 lines
24.

Тәрбие түрлерінің мақсаттары мен міндеттерін жүзеге асыру...

a)

Оқушылармен бірге әр түрлі сыныптан және мектептен тыс іс-шаралар өткізу.

b)

Ата-аналармен жұмыс жүргізу.

c)

Шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру.

d)

Оқу-тәрбие жұмыстарын дұрыс ұйымдастыру.

e)

Үйірмелер ұйымдастыру.

25.

Жанұя тәрбиесінің сәтсіздікке ұшырауының басты себебі?

a)

Рухани байлығынан.

b)

Материалдық жағдайынан.

c)

Психалогиялық ерекшеліктер

d)

Әр түрлі жағдайлардан

e)

Материалдық байлық.

26.

Сынып жетекшісінің жоспары неше бөлімнен тұрады?

a)

9

b)

7

c)

5

d)

8

e)

4

27.

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың негізгі түрі.

a)

Ата-аналар жиналысы.

b)

Оқушының жанұясына бару.

c)

Ата-ананың жұмыс орынына бару.

d)

Ата-аналармен әңгіме кеңес құру.

e)

Ата-аналармен хат алысу.

28.

Профессиограммаға жатпайтындар

a)

мамандарды мақсатқа сәйкес даярлаудың приоритетерінің алмасуы

b)

болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама

c)

кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері

d)

жас мамандарды таңдауға құралған бағалау шкалалары

e)

бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар

29.

Инновациялық деп аталатын оқу мекемелерінде:

a)

жаңашылдықты педагогикалық ізденіс пен іскерлікті қаруландырады

b)

ғылыми-педагогикалық эксперименттер жүргізіледі

c)

классикалық әдістер пайдалан

30.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:

a)

әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру

b)

жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру

c)

жарыс, ынталандыру, жазалау

d)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек

e)

иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау

31.

Тәрбие әлеуметтік кең мағынасында:

a)

аға ұрпақтан кейінгі ұрпаққа жинақталған тәжірибенің берілуі

b)

бір адамнан келесі адамға берілетін көп факторлы процесс

c)

дені сау адамның дене бітімінің дамуын қалыптастыру

d)

бір жеке тұлғаның келесі жеке тұлғаға білімін көп вариантылықпен жеткізуі, беруі

e)

жеке тұлғаны жан-жақты дамытуды қалыптастыру

32.

Ынталандыру дегеніміз

a)

жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

b)

нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

c)

тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

d)

тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

e)

тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

33.

Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі:

a)

ҰШ-дың болашағы туралы алғашқы әңгіме

b)

ҰШ-қ істерді дайындау

c)

ҰШ-қ істерді жоспарлау

34.

Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі:

a)

ҰШ-дың болашағы туралы алғашқы әңгіме

b)

ҰШ-қ істерді дайындау

c)

ҰШ-қ істерді жоспарлау

d)

ҰШ-ді өткізу

e)

Ұжым болып қортынды жасау

35.

«Ата-аналар, сіздер үшін» кітабінің авторы

a)

А.С. Макаренко

b)

В.Сухомлинский

c)

Н.К. Крупская

d)

В .В.Луначарский

e)

С. Соловейчик

36.

Эстетикалық тәрбиенің кластан тыс жұмыс түрлері

a)

әдебиет пәні мен музыка студиялары, үйірмелер, өнер қайраткерлерімен кездесу

b)

Ардагерлермен кездесу

c)

жол жүру ережесі бойынша класс сағаты

d)

өлкетану мұражайларына саяхат

e)

дамыта оқыту тақырыбына байланысты семинарлар өткізу

37.

Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары

a)

саналы тәртіпке тәрбиелеу дене тәрбиесі және тұлғаны жан-жақты дамыту

b)

дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек интелектуалдық

c)

экономикалық, экологиялық, кәсіби

d)

саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу

e)

еңбектегі қоғамдық ақыл-ойды тәрбиелеу

38.

Тұтас педагогикалық процесстің негізгі заңдылықтары мен қағидалары

a)

әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық сипаттамасы. Компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы

b)

мектеп мұғалімдері мен әкімшілігінің белсенді іс-әрекеттері негізінде өзіндік жүйе

c)

шығармашылықтың басталуының кешеуілдеуіне тәуелділігі, жауаптылығы

d)

балалардың жұмыс түрлерімен әдістерін толық еркін таңдау

e)

қоғамның, мектептің статусына және бағыттылығына ба

39.

Педагогика мынадый ғылыммен тығыз байланысты

a)

психологиямен

b)

археологиямен

c)

өлкетанумен

d)

статистикамен

e)

географиямен

40.

Бала тұлғасы дамуның жағдайлары

a)

Оқушының даму ортасындағы сипаттары.

b)

Жеке гигиенамен дұрыс тамақтандырудың бірлестігі.

c)

Өзара қатынасудың қалыптасуы.

d)

Дене жаңашылықтарының болуы.

e)

Сезімдерді тәрбиелеу.

41.

Педагогикалық зерттеудің қорытындысы негізделеді-

a)

педагогикалық эксперимент нәтижесі арқылы

b)

ішкі сезімге

c)

оппонент пікірінде

d)

зерттеушінің тұлғасына

e)

эксперментке қатысушылардың контингентіне

42.

Ата-аналардың мынадай қасиеттері балаларына беріледі

a)

Жүйке жүйесінің типтері

b)

интелектуалдық іс-әрекетінің ерекшеліктері

c)

әлеуметтік тәжірибе

d)

адамгершілік сапалары

e)

моральдық қасиеттер

43.

Қоғамдық сипаттағы тәрбие принципінің талаптары

a)

тәрбие процесіндегі мемлекеттік, қоғмдық және жеке сұраныстардың оптимальды сәйкестілігі

b)

нақты тәрбие беру

c)

азаматтардың жеке қызығушылықтарын тәрбие мақсаттарына бағыттау

d)

қоғамдағы идеологиялық басымдықтарды адамдар санасына сіңіру

e)

азаматты тәрбиелеу

44.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері

4 lines
45.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері

a)

әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру

b)

жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру

c)

жарыс ынталандыру, жазалау

d)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек

e)

иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау

46.

Тәрбие прооцесінің ерекшеліктерін сипаттайтын белгілерді көрсетіңіз.

a)

Мақсаттылығы,бірізділігі,кещенділігі

b)

Кездейсоқтық,көпсалалық,ұжымдық

c)

Қызығушылық,қажеттілік

d)

Көпшілік,ұқсастық,қажеттілік

e)

Дұрыс жауабы жоқ

47.

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың негізгі түріне?

a)

Ата-аналар жиналысы

b)

Оқушының жанұясына бару

c)

Ата-ананың қызмет орынына бару

d)

Ата-аналармен кеңес құру

e)

Ата-аналармен ашық есік күнін ұйымдастыру

48.

Тұтас педагогикалық процестің мәнінің сипаттамасы:

a)

әлеуметтік функционалдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар

b)

тәуелді және қалыптасушы жүйе

c)

сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе

d)

сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзіндік ұйымдастырушы жүйе

e)

басқару кадрларына тәуелді қысқа уақыттық жүйе

49.

Тәрбиенің заңдылығы

a)

тұрақтылық қасиеті бар тәрбие процесінің объективті әрекетінің көрінісі

b)

әртүрлі жағдайларда бірізді әрекет етуді талап ететін жалпы басқарушылық ереже

c)

нақты тәрбие процесін ұйымдастырудың вариантары

d)

әртүрлі, қайталанатын істердің көмегі

50.

Қайта тәрбиелеу:

a)

этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар мен мәнез-құлық түрлерін қайта қалыптастыру

b)

арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекет

c)

мінез-құлықтағы жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеру

d)

теріс міне-құлықты жою

e)

адамның әртүрлі құндылықтарға бейімделуі

51.

Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

a)

жазалау

b)

дәріс (лекция)

c)

жаттығулар

d)

мысал келтіру әдісі

e)

бақылау

52.

Тәрбиешілер, педагог және мұғалім тәрбиеленушілерге қандай жұмысты ұйымдастырады?

a)

Арнайы

b)

Кездейсоқ

c)

Еңбек

d)

Оқу

e)

Өздігінен әрекет жасау

53.

Қазіргі отбасының дағдарысы сипатталады:

a)

әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен және отбасылардың жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен

b)

ата-аналардың ой-өрісінің тарылуымен

c)

азаматтық некені қолдауымен

d)

некеге тұру мен оны бұзудағы еркіндікпен

e)

ата-аналардың беделінің күр төмендеуімен және ұрыс жанжалдың өсуімен

54.

Педагогика ғылымдары:

a)

Жалпы педагогика,жасөспірімдер педагогикасы,арнайы педагогика,жеке пәндерді оқыту әдісі,арнайы пдагогика,педагогика тарихы.

b)

Дидактика, психология, тарих, мектептану,тәрбие те

55.

Ынталандыру әдістері:

a)

мадақтау және жазалау

b)

жазба жұмыстарды жоспарлау

c)

лабораториялық-тексеру жұмыстары

d)

әңгіме-лекция

e)

жазалау

56.

Педагогикалық ғылымдарға кіретін...

a)

жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, педагогика тарихы

b)

дидактика, психология, филосифия, мектеп тану, мектеп гигиенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика

c)

жас ерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы

d)

жалпы педагогика, этика, эстетика

e)

валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы, мектепке дейінгі педагогика

57.

Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды...

a)

қоғамдық өмірде тәрбиенің ролінің жоғарылауы

b)

ата-аналардың балаларының бақыты үшін қамқорлығы

c)

тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

d)

адамның өмірге, еңбекке даярлығы

e)

адамның еңбекке бейімделуі

58.

Өздері сайлап алған орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқару қалай аталады:

4 lines
59.

Өздері сайлап алған орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқару қалай аталады:

a)

өзін-өзі басқару

b)

менеджмент

c)

соборлық

d)

сайлаушылдық

e)

ұжымшылдық

60.

Мұғалімнің инновациялық әрекетіне жататын:

a)

Оқытудың авторлық моделін жасау

b)

Танымдық әрекетін белсендіру

c)

Оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру.

d)

Оқытудың дәстүрлі әдісін қолдану.

e)

Мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену.

61.

Даму-

a)

алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі

b)

сандық өзгерістердің адам ағзасында жинақталуы

c)

өмір мен қызмет процесі барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

d)

уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адамның сандық және сапалық өзгерістері

e)

ескіні жою және жаңаның пайда болуы

62.

Жазалау.

a)

талап қою ретінде қолданылатын тәрбие әдісі

b)

тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекеттерін тежейтін шешуші фактор

c)

тәрбиленушілердің іс-әрекетке ынталандыру тәсілі

d)

тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекетерін жою жолындағы

e)

оқушыға қойылатын талап

63.

Адамгершілік тәрбиесі

a)

жалпыадами құндылықтарды бейімдейді

b)

эстетикалық талғамды қалыптастырады

c)

тұлғаның ғылыми дүниетанымын қалыптастырады

d)

қоғамдық мүлікке қатынасын реттейді

e)

оқушылардың өмірлік тәжрибесін бейнелейді

64.

Жас еркешелік

4 lines
65.

Жас еркешелік-

a)

өмірдің белгілі кезеңінде анатомия-физиологиялық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы

b)

адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігі

c)

белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

d)

бір-бірінен сапалық айырмашылықтың, жасына байданысты сипатталынуы

e)

бастауыш мектеп жасындағы оқу әректін қалыстасытыратын интенсивті процесс

66.

Адамды қоғамдық өмірге және өмірді еңбекке дайындау мақсатын көздеп,жаңа ұрпаққа қоғамдық тарихи тәжірибені беруші қандай процес болып табылады?

a)

Тәрбие

b)

Оқыту

c)

Басқару

d)

Мұра

e)

Еңбек

67.

Мектептіг тұтас педагогикалық процесті басқару дегеніміз:

a)

"Педагог-оқушы" жүйесіндегі іс-әрекетті іске асыру мен ұйымдастыру

b)

Мелекеттің интеллектуалды потенциалының сапасының жоғарлауы

c)

оқытушының жалпы педагогикалық және психологиялық біліктілігінің жиынтығы

d)

тану процесіне қатыспау мүмкін болмайтын оқуды, ұйымдастыру

e)

кезеңдер бойынша міндеттеп оқыту технологиясын ұйымдастыру

68.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері:

a)

ақыл-ой, ден адамгершілік, эстетикалық, еңбек

b)

рухани, экономикалық, политеникалық

c)

Этикалық, рухани, діни, оқытушылық

d)

құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

e)

интернационалдық, экологиялық, білімдендіру

69.

Сендіру әдісі-

4 lines
70.

Сендіру әдісі-

a)

оқушының санасынн, сезіміне, мінез-құлқына әсер ету

b)

оқушының әрекетін басқару

c)

оқушының сабақта көрсетекн жақсы қастиеттері мен әрекеттері

d)

оқушының көзқарасын, идеялдарын, дағдыларын қалыптастыру

e)

жеке жағымды қасиеттерді оң бағалау

71.

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

a)

өзіндік талдау, өзін-өзі бағалау, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі ретке келтіру, өзін-өзі сендіру

b)

өзіне талап қою, сын, ескерту

c)

сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру шарттары

d)

жарыстар, үлгі-өнеге көрсету, жетістікке жету жағдайын жасау

e)

сендіру, өзін-өзі иландыру, хабарлау, дәлелдеу

72.

Тұтас пеагогикалық процестің құрамына кіреді

a)

Мұғалім, оқушы, мақсат, міндет, мазмұн, оқу түрлері, құралдары, әдістері, тәсілдері

b)

оқушы, мұғалім және ата-аналар

c)

мақсатты, мазмұны, оқу түрлері

d)

мұғалімдер мен оқушылар

e)

мақсат, міндет, әдістер, тапсырмалар

73.

Әлеуметтік орта-бұл:

a)

Адамның қоршаған ортасы (қоғамдық, материалдық, рухани), тіршілік ету, іс-әрекеті, қалыптасу жағдайы

b)

адамның өмірінің мтераилдық-тұрмыстық жағдайы

c)

әр елде тұратын адамдардың үлкен топтырының қатынасы

d)

адамның өмір сүру әрекетінің жағдайы

e)

адамды қоршаған табиғи орта

74.

Озат тәжірибені қорытуға,қарапайым материалды жинап сипаттауға және оны алғаш рет өңдеп жүйеге келтіруге көмектесетін қай әдіс?

(a)  

75.

Озат тәжірибені қорытуға,қарапайым материалды жинап сипаттауға және оны алғаш рет өңдеп жүйеге келтіруге көмектесетін қай әдіс?

a)

Эксперимент

b)

адамды қоршаған табиғи орта

c)

Педагогикалық процестің сапасын айқындау

d)

Интервбю

e)

Педагогикалық процесті модельдеу

76.

Тәрбие-

a)

тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі мен нәтижесі

b)

ішкі қарама-қайшылықтар арқылы айқйндалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

c)

әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары

d)

әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы

e)

адамның ақпараттық-опрациялық дамуының жетекші күші

77.

Педагогикалық эксперимент

a)

болжамдарды тексергендегі ғылыми негізделген тәжрибе

b)

білікті мамандардың педагогикалық құбылысты бағалауы

c)

бар белгілердің негізінде фактілерді логикалық тұғыдан болу

d)

ғылыми негізделген логикалық болжам

e)

ғылыми қондырғылар арқылы жасалған өлшем

78.

Ыталандыру дегеніміз:

a)

жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

b)

тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

c)

тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

d)

тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

e)

нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

79.

Оқушылардың қабілеттері, қызығушылықтары және дарындылығы тәуелді:

a)

табиғи нышандардан

b)

қалыптасқан білім, іскерлік мөлшерінен

c)

мақсаттылық тұрғыдан іске асырылатын

80.

Оқушылардың қабілеттері, қызығушылықтары және дарындылығы тәуелді:

a)

табиғи нышандардан

b)

қалыптасқан білім, іскерлік мөлшерінен

c)

мақсаттылық тұрғыдан іске асырылатын және ұйымдастырылатын оқу-тәрбие процесінен

d)

оқылған кітаптар санын

e)

ақпарат жүйесінен

81.

Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат

a)

БҰҰ-ның балалар құқығы туралы конвенциясы

b)

еңбек туралы кодекс

c)

білім беру туралы заң

d)

ЮНЕСКО құжаттары

e)

отбасы кодексі

82.

Педагог қызметіндегі негізгі функция

a)

басқарушы функция

b)

жоспарлау функциясы

c)

әдет

d)

мақсатқа сәйкес функция

e)

бақылау функциясы

83.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:

a)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

b)

мінез-құлық белгілері

c)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

d)

ойлау қабілеті

e)

адамдарға қарым-қатынас

84.

Тәрбиенің негізгі мақсаты

a)

жеке адамның жан-жақты дамуы

b)

тәрбие берудің жаңа міндеттері

c)

мұғалім еңбегіне қойылатын жаңа талаптар

d)

қоғамдық еңбектің қозғаушы күштері

e)

еңбекке баулу

85.

Дүниетаным дегеніміз не?

a)

жеке адамның өмірі дұрыс бағдарлауының негізі

b)

мектеп коллективтерінің өмірі

c)

тәрбие берудің үлгі мазмұны

d)

мектептің тәрбие жұмыс жоспары

e)

әдістемелік кеңес

86.

Преформистер дегеніміз кімдер?

a)

тұқым қуалаушылық теориясын қолданушы және уағыздаушылар

b)

адам тәрбиесін зерттеушілер

c)

жан туралы ілім

d)

даму кезеңдерін зерттеушілер

e)

дұры

87.

ер дегеніміз кімдер?

a)

тұқым қуалаушылық теориясын қолданушы және уағыздаушылар

b)

адам тәрбиесін зерттеушілер

c)

жан туралы ілім

d)

даму кезеңдерін зерттеушілер

e)

дұрыс жауабы жоқ..

88.

Жеке адамды жан-жақты дамыту және тәрбиелеу жайлы, мәселелерді ең алғашқы рет ғылыми түрде дәлелдегендер?

a)

К.Маркс , Ф. Энгелс

b)

К.Маркс, Аль-Фараби

c)

К.Маркс, Пестолоцци

d)

Ф. Энгельс, М.Ж.Руссо.

e)

дұрыс жауабы жоқ.

89.

Тұқым қуалаушылық жайлы ғылымды . . . атайды?

a)

генетиеа

b)

педагогика

c)

психология

d)

медицина

e)

философия

90.

Адамның дамуы қандай процес?

a)

күрделі процесс

b)

үзбелі процесс

c)

бөлшектеніп жүргізілетін процесс

d)

табиғи процесс

e)

белгілі кезкңге дейін ғана жүргізілетін процесс

91.

Жеке адамды дамытудағы басты факторлардың бірі

a)

тәрбие

b)

даму

c)

тұқымқуалаушылық

d)

әлеуметтік қатынастар

e)

қоғамдық әлеуметтік қатынастар

92.

Тәрбие қалай және неге байланысты жүргізіледі?

a)

балалардың жас және дербес ерекшеліктеріне, дайындығымен даму дәрежесіне лайық

b)

ой- өрісіне байланысты

c)

эстетикалық сезіміне байланысты

d)

талғамына байланысты

e)

адамгершілік сапасына байланысты.

93.

Түрлі табиғат жағдайларының адам тұрмысына қызметіне ықпал жасауы

a)

табиғи орта

b)

әлеуметтік орта

c)

саяси, әлеуметтік жағдайлар

d)

өмір

e)

қоғамдық өзгерістер

94.

Ұрпақтың ата-анамен биологиялық ұқсастығын елестетуі.

a)

тұқымқуалаушылық

b)

тәрбие

95.

Ұрпақтың ата-анамен биологиялық ұқсастығын елестетуі.

a)

тұқымқуалаушылық

b)

тәрбие

c)

жеке тұлға

d)

даму

e)

жас-ерекшелік кезеңі

96.

Обьективтік шындықтың бейнелеуінің жоғарғы формасы

a)

сана

b)

қоғам

c)

даму

d)

тұлға

e)

белсенділік

97.

Топ адамдардың татаулығын ,не наразылығын зерттейтін ғылым?

a)

Социометриялық

b)

Социодинамикалық

c)

социогенетикалық

d)

Биогенетикалық

e)

Генетикалық

98.

Объективтік құбылыстарды,қасаиеттерді және қатынастарды бейнелейтін ойлау формасы не?

a)

Ұғымдар

b)

Түсініктер

c)

.Сезімдер

d)

Білім

e)

Оқулық

99.

Адамның іс-әрекеті үстіндегі жағдайын қалай атайды?

a)

белсенділік

b)

тұқымқуалаушылық

c)

оқу

d)

оқыту

e)

даму

100.

Мектеп жасына дейінгі балалар кімдердің әрекеттеріне үңіле қарайды?

a)

ересек адамдардың

b)

оқушы балалардың

c)

бала бақшадағы балалардың

d)

өздерінің әрекеттеріне

e)

дұрыс жауабы жоқ.

101.

Ерте балалық шақ

a)

1 жастан 3 жасқа дейін

b)

1 жастан 2 жасқа дейін

c)

1 жастан үнемі

d)

күннен 7 жасқа дейін

e)

жастан 7 жасқа дейін

102.

Дербес ерекшеліктерге қандай қасиеттер жатады?

a)

түйсік

b)

қабылдау

c)

ойлау ерекшеліктері

d)

жеке адам бойындағы мінез құлық, қабілет

e)

барлық жауабы дұрыс

103.

ХIХ ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың басынан дүние жүзіндегі көптеген елдердің ғалымдары балалардың дене және психикалық дамуының тездеуін атады

a)

акселерация

b)

тәрбие

c)

қалыптасу

d)

генетика

e)

темперамент

104.

Тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланыс іс-әрекеттерінде оқушылардың тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына педагогикалық жұмыс тәсілдері

a)

тәрбие әдісі

b)

тәрбие процесі

c)

акселерация

d)

даму

e)

процесс

105.

Үйрету мен жаттықтыру әдістерінің тәсілдерін атаңыз

a)

нұсқау

b)

көрсету

c)

машықтандыру

d)

тапсырма

e)

барлық жауабы дұрыс

106.

Барлық тәрбие әдістері бағытталуы тиіс

a)

тәрбие әдістерін іске асыруға

b)

адамдармен қарым-қатынас жасауға

c)

іс-әрекеттеріне

d)

құнды тәжірибелерді пайдалануға

e)

барлық жауаптары дұрыс

107.

Ынталандыру функциясы легеніміз не?

a)

жұмысты бастау және аяқтау

b)

жұмысқа нұқсан келтіру

c)

жұмысты бастау және жалғастыру

d)

жұмысты өзге адамдарға тапсыру

e)

дұрыс жауабы жоқ

108.

Әр түрлі жағдайларда оқушылардың моральдық тапсырмаларды орындау әдісі қалай аталады?

a)

жаттықтыру әдісі

b)

үйрету әдісі

c)

үйрету , жаттықтыру әдісі

d)

нұсқау

e)

машықтандыру

109.

Әңгіме әдісі кез-келген мәселеде ұқыпты дайындықты талап етеді, әңгіме әдісін іске асыру үшін нені ескеру қажет

a)

тақырыптың көкейтестілігін

b)

әңгіменің мазмұны

110.

Әңгіме әдісі кез-келген мәселеде ұқыпты дайындықты талап етеді, әңгіме әдісін іске асыру үшін нені ескеру қажет

a)

тақырыптың көкейтестілігін

b)

әңгіменің мазмұны балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес баяндалуы қажет

c)

әңгіменің тақырыбына сәйкес техникалық құралдарды тиімді пайдаланған жөн.

d)

оқушылар үшін әңгіме тартымды, қызықты болуы

e)

барлық жауабы дұрыс

111.

Сенім дегеніміз не?

a)

тәрбиеленушінің игі қасиеттерін қалыптастыру және жағымсыз қасиеттеріне жол бермеу мақсатымен олардың сана-сезіміне және ерік жігеріне ықпал жасау .

b)

тәрбиешінің сана-сезімін қалыптастыру

c)

оқушының тәрбиесіне, сезімін ояту мақсаты

d)

тәрбие әдістері

e)

тәрбие түрлері

112.

Сенімнің негізгі формаларын атаңыз.

a)

саяси хабарлама

b)

саяси үйірмелер, әңгімелесулер

c)

диспуттар

d)

оқырмандар конференциясы

e)

барлық жауаптар дұрыс

113.

Сенімнің негізгі формаларына жатпайтынын атаңыз.

a)

армандау

b)

саяси хабарлама

c)

диспуттар

d)

конференциялар

e)

әңгімелер

114.

Оқырмандар конференциясының мақсаты

a)

көзқарасты кеңейту,

b)

көзқарасқа ықпал жасау

c)

тәрбиелеудің негізгі жолы

d)

көркем талғамды қалыптастыру

e)

оқырман мүдделерін дамыту

115.

Мына тұжырымдағы қалдырылып кеткен сөзді табыңыз «болу үшін адам өзінің табиғат берген және өмір мен тәрбие арқылы қалыптасқан ішкі қасиеттерінің іс-әрекетте, практикада көрсетіп ашу»

a)

жеке тұлға

b)

мұғалім

c)

объект

d)

ғалым

e)

басшы

116.

Әңгі

4 lines
117.

Әңгіменің ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бір түрі:

a)

интервью алу

b)

сауалнама жүргізу

c)

тестілеу

d)

әңгімелесу

e)

сипаттау

118.

Өз-өзіне өз уақытта нұсқау жасауы:

a)

Өзіндік бұйрық .

b)

Көз жеткізуі.

c)

Өзін-өзі бақылау.

d)

Өзін-өзі сендіру

e)

Өзін-өзі тиянақтау.

119.

Ғылыми зерттеу әдісіне жататындар:

a)

Педагог курстың жекелеген тақырыптарын оқып-үйрену барысында оқушылардың дамуын компьютер бағдарламасының көмегімен бақылайды.

b)

Кезекші мұғалім асханадағы тәртіпті бақылайды.

c)

Сынып жетекшісі оқушылар киімінің ұқыптылығын қадағалайда.

d)

Экскурсия кезінде биалогияның мұғалімі оқушылармен бірге құмырсқалардың мінез-құлқын бақылайды.

e)

Жас мұғалім тәжірибелі әріптесінің қиын оқу материалын түсіндіру барысындағы әрекеттерін бақылайды.

120.

Отбасының басты функциясы

a)

тәрбиелеу

b)

оқыту

c)

баланың дене бітімін дамыту

d)

интелектуалдық қабілеттерін дамыту

e)

әлеуметтендіру

121.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары

a)

табиғат, әдебиет, өнер

b)

жаттығу

c)

әңгіме, өнеге, әңгімелеу

d)

мадақтау

e)

тәжірибе

122.

Бастауыш мектеп оқушысының ойыны

a)

Маман ролі

b)

Ата-ана ролі

c)

Қуыршақ

d)

Сурет салу

e)

Ән айту

123.

Педагогика ғылымының объектісі -

4 lines
124.

Педагогика ғылымының объектісі -

a)

педагогикалық процесс

b)

білім

c)

оқушы

d)

мұғалім

e)

ұжым

125.

Тұтас педагогикалық процесстің қозғаушы механизміне не жатады:

a)

қарама-қайшылық

b)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

c)

құралдары, формалары, әдістері мен тәсілдері

d)

оқытудың техникалық құралдары

e)

педагогикалық технология

126.

Әдістемелік комиссия, педагогикалық консилиум, жиналыс, оқушылар комитеті, білім беру бойынша кеңестер, мектеп кеңестері.

a)

Жалпы білім беретін мектептегі басқару формалары:

b)

Ата-аналар жиналысы, оқушылар комитетінің отырысы.

c)

Пән бірлестіктерінің кеңесі, жылдық есебі,

d)

Мектептегі тәрбиелік іс-шаралар.

e)

Білімділер, тапқырлар, көңілділер клубының сайысы.

127.

Педагогикалық ғылымдарға кіретін

a)

жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, педагогика тарихы

b)

дидактика, психология, филосифия, мектеп тану, мектеп гигиенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика

c)

жас ерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы

d)

жалпы педагогика, этика, эстетика

e)

валеология, әлеуметтік пе

Similar Resources on Wayground

Архитектура бойынша тест

128 questions

Архитектура бойынша тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Қан тоқтату әдістері

132 questions

Қан тоқтату әдістері

quiz

Worksheet

•

KG

микро

122 questions

микро

quiz

Worksheet

•

1st Grade

экономика куиз

125 questions

экономика куиз

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Өсімдіктер туралы тест

124 questions

Өсімдіктер туралы тест

quiz

Worksheet

•

KG

Жүрек физиологиясы бойынша тест

125 questions

Жүрек физиологиясы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Әлеуметтану және саясаттану бойынша тест

126 questions

Әлеуметтану және саясаттану бойынша тест

quiz

Worksheet

•

KG

Педагогика пәні бойынша емтихан

128 questions

Педагогика пәні бойынша емтихан

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade