Font size
WorksheetsÔN TẬP CN10_CK2_DS
Total questions: 14
Worksheet time: 14mins
Các chi tiết có ren được sử dụng rộng rãi trong các máy móc, thiết bị và trong đời sống. Sau khi học xong bài “Biểu diễn quy ước ren” các bạn học sinh 10 có một số nhận định như sau:
Ren dùng để ghép nối các chi tiết máy hoặc truyền chuyển động.
Do cấu tạo phức tạp nên ren chỉ có thể hình thành ở mặt ngoài của chi tiết.
Chai nước có ứng dụng ren ở phần miệng và nắp chai dùng để truyền chuyển động.
Ê tô là một ứng dụng của ren dùng để truyền chuyển động.
Cho một chi tiết có ren trục được kí hiệu là Tr40x7LH. Các nhận định sau đúng hay sai?
Phần ren trục có hướng xoắn phải.
Phần ren trục có bước ren là 7 mm.
Chi tiết trên có ren trục thuộc loại ren thang.
Chi tiết trên có dạng hình trụ có bán kính 40 mm.
Cho hình vẽ như sau. Các nhận định sau đúng hay sai?
Số 2 là đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm.
Phần ren của chi tiết trên hình C dài 70 mm và có đường kính đỉnh ren bằng 28 mm.
Chi tiết trên hình C có ren lỗ được biễu diễn dưới dạng ren thấy.
Số 4 là đường chân ren được vẽ bằng nét liền mảnh.
Cho bản vẽ lắp như hình bên dưới. Các nhận định sau đúng hay sai?
Bản vẽ lắp bộ giá đỡ gồm 6 loại chi tiết.
Khi lắp bộ giá đỡ chi tiết được lắp đầu tiên là giá đỡ.
Chi tiết có số lượng nhiều nhất là vít M10x30.
Khi tháo bộ giá đỡ chi tiết được tháo cuối cùng là vít M10x30.
Cho bản vẽ chi tiết như hình dưới đây. Các nhận định sau đúng hay sai?
Bản vẽ gồm 2 hình biểu diễn là hình cắt đứng và hình chiếu bằng của vòng đai.
Chi tiết vòng đai dài 130 mm, rộng 40 mm, cao 40 mm.
Hình cắt đứng là hình cắt toàn bộ.
Phần uốn cong hình trụ của vòng đai có đường kính ngoài 40 mm và đường kính trong 25 mm.
Cho hình vẽ như hình 1 được vẽ bằng phần mềm AutoCAD. Biết điểm A có tọa độ A(50,50), các nhận định sau đúng hay sai?
Để vẽ hình chữ nhật ABCD như hình 1 ta có thể dùng lệnh Line hoặc Rectangle.
Để vẽ đoạn thẳng AD ta cần biết tọa độ 2 điểm A và D: biết A(50,50) thì D(40, 50).
Để vẽ hình chữ nhật ABCD bằng lệnh Rectangle ta cần biết tọa độ 4 điểm A, B, C và D.
Khi đã vẽ xong đoạn thẳng AD ta có thể vẽ nhanh đoạn thẳng BC bằng lệnh Offset.
Cho hình vẽ như hình 2 được vẽ bằng phần mềm AutoCAD. Các nhận định sau đúng hay sai?
Để vẽ hình chữ nhật ABCD ta phải dùng lệnh Rectangle.
Để vẽ được hình như hình 2 đầu tiên ta nên vẽ hình chữ nhật ABCD.
Để vẽ cung tròn bán kính 15 mm tại góc A của hình chữ nhật ta dùng lệnh Fillet.
Để vẽ góc vát tại góc D của hình chữ nhật ta dùng lệnh Chamfer.
Thiết kế kĩ thuật là hoạt động đặc thù của các kĩ sư kĩ nhằm phát hiện và giải quyết vấn đề, nhu cầu thực tiễn trên cơ sở vận dụng toán học, khoa học tự nhiên và công nghệ hiện có. Kết quả của hoạt động thiết kế kĩ thuật là giải pháp, sản phẩm công nghệ. Các nhận định sau đúng hay sai?
Hoạt động thiết kế kĩ thuật giúp nhìn nhận vấn đề dưới góc nhìn tổng thể và mang tính hệ thống, rèn luyện thói quen quan sát, khả năng tư duy nhạy bén, đa chiều của nhà thiết kế.
Thiết kế kĩ thuật có vai trò to lớn trong cải tạo thế giới, kiến tạo môi trường sống của con người.
Hoạt động thiết kế kĩ thuật thường gắn liền với phát triển sản phẩm và chỉ tạo ra những sản phẩm hoàn toàn mới so với trước đây.
Người làm nghề thiết kế hoạt động trí óc là chính có hiểu biết về nhiều lĩnh vực như toán, khoa học và công nghệ, nghệ thuật và không nhất thiết phải biết sử dụng phần mềm thiết kế.
Thiết kế kĩ thuật được tiến hành theo quy trình gồm nhiều bước. Bắt đầu với xác định vấn đề cần giải quyết và kết thúc bằng giải pháp giải quyết vấn đề. Các nhận định sau đúng hay sai?
Sau khi đã chọn được giải pháp tối ưu sẽ tiến hành xây dựng nguyên mẫu. Nguyên mẫu chính là sản phẩm cuối cùng của quá trình thiết kế kĩ thuật.
Trong quá trình thiết kế, một số hoạt động được lặp đi lặp lại cho tới khi đạt kết quả mong muốn.
Bước tìm hiểu tổng quan trong quy trình thiết kế kĩ thuật sẽ giúp người thiết kế kế thừa kinh nghiệm của người khác, tránh được các sai lầm khi thiết kế.
Khi đề xuất giải pháp cần đề xuất tối đa hai giải pháp để việc đánh giá và lựa chọn giải pháp được dễ dàng, tránh mất nhiều thời gian.
Khi thiết kế kĩ thuật cần tuân theo các nguyên tắc tối ưu và các nguyên tắc phát triển bền vững. Các nhận định sau đúng hay sai?
Mỗi bước trong quá trình thiết kế kĩ thuật được thực hiện đầy đủ, đúng trình tự, phương pháp và được tiến hành đúng một lần để có được giải pháp tối ưu.
Trong số các giải pháp đáp ứng được yêu cầu của vấn đề đặt ra cần chọn giải pháp đơn giản nhất.
Để đảm bảo nguyên tắc bảo vệ môi trường thì các sản phẩm thiết kế phải được tạo ra hoàn toàn từ các vật liệu tái tạo được.
Trong thiết kế, để đảm bảo phát triển bền vững, các kĩ sư thường tuân thủ nguyên tắc 6R: Recycle, Reduce, Rethink, Repair, Reuse, Refuse.
Một nhà thiết kế cần phát triển một mẫu ghế văn phòng mới để giúp người dùng ngồi thoải mái hơn trong thời gian dài mà không gây đau lưng hoặc mỏi cơ. Để đạt được mục tiêu này, họ cần xem xét các yếu tố nhân trắc như kích thước cơ thể người sử dụng, tư thế ngồi, góc nghiêng của lưng ghế và vật liệu sử dụng. Đồng thời, các yếu tố về tính thẩm mỹ, an toàn và phát triển bền vững cũng phải được cân nhắc. Khi thiết kế cần quan tâm đến những yêu cầu nào để thu hút khách hàng?
Thiết kế đảm bảo ghế có màu sắc hấp dẫn, phù hợp với thị hiếu của khách hàng.
Chọn vật liệu nhẹ nhưng không quan tâm đến độ bền của sản phẩm, miễn là chi phí sản xuất thấp.
Tích hợp công nghệ thông minh vào ghế để tăng giá thành và không cần xem xét đến khả năng ứng dụng của sản phẩm.
Ứng dụng nguyên tắc nhân trắc để đảm bảo kích thước ghế phù hợp với cơ thể người sử dụng, giúp họ ngồi đúng tư thế và giảm căng cơ.
Trong quá trình thiết kế một sản phẩm hỗ trợ tư thế ngồi học đúng cách cho học sinh tiểu học, nhóm thiết kế sử dụng nhiều phương pháp để đảm bảo sản phẩm hiệu quả và tối ưu. Họ đã thực hiện các bước sau:
Bước 1: Dùng phương pháp điều tra để khảo sát các tư thế ngồi sai phổ biến và thu thập phản hồi của giáo viên, phụ huynh.
Bước 2: Áp dụng phương pháp sơ đồ tư duy để phân loại và tổ chức thông tin về các nguyên nhân gây ra tư thế ngồi sai.
Bước 3: Sử dụng phương pháp SCAMPER để cải tiến thiết kế ghế ngồi và bàn học theo hướng thân thiện với trẻ em hơn.
Bước 4: Dùng phương pháp động não (Brainstorming) để đưa ra nhiều ý tưởng thiết kế và chọn ra giải pháp tối ưu nhất.
Các nhận định sau đúng hay sai?
Phương pháp SCAMPER được sử dụng trong các gđ của quy trình TKKT như đề xuất, đánh giá, lựa chọn giải pháp vfa xây dựng nguyên mẫu cho giải pháp, điều chỉnh thiết kế.
Phương pháp sơ đồ tư duy không những giúp sắp xếp thông tin có hệ thống mà còn có vai trò trong việc tìm kiếm giải pháp mới.
Phương pháp điều tra giúp thu thập dữ liệu thực tế, nhưng cần kết hợp với các phương pháp khác để tạo ra thiết kế tối ưu.
Phương pháp động não giúp tạo ra nhiều ý tưởng sáng tạo nhưng không thể áp dụng để đánh giá và lựa chọn giải pháp.
Một nhóm học sinh đọc một chi tiết có ren ngoài và được kí hiệu là M25x3LH. Các nhận định sau đúng hay sai?
Chi tiết trên có ren trục và là ren hệ mét.
Phần ren trục có đường kính chân ren 25mm.
Phần ren trục có bước ren là 3mm và là ren xoắn trái.
Ren hệ mét thường dùng cho các ứng dụng yêu cầu độ chính xác cao trong các ngành công nghiệp.
Trong quy trình, bước nào có tính chất quyết định cho tính sáng tạo của hoạt động thiết kế kĩ thuật
(a)
