wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

225-250 инклюзив

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру кеңістігінің айрықша белгісін атаңыз:

a)

оның полисубъективтілігі

b)

оның өзгермейтіндігі

c)

оның моносубъективтілігі

d)

оның эмоционалдылығы

e)

оның дүниетанымы

2.

Бір сыныптағы әртүрлі балаларды «қалай тиімді оқыту керек» дегенге жауап беруге көмектесетін оқыту жүйесінің бөлігі.

a)

инклюзивті оқыту жүйесі

b)

инклюзивті оқыту технологиясы

c)

инклюзивті оқыту философиясы

d)

үздіксіз бағалау

e)

соңғы бағалау

3.

Аутизм спектрінің бар барлық балалардағы жалпы бұзылулар

a)

Байланыс құралдарының бұзылуы

b)

Қабылдаудын бұзылы

c)

Зияткерлік саланың бұзылы

d)

Көру кабілетінің бұзылуы

e)

Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

4.

Бақыланушыларға олардың зерттелуі туралы мәлімет ету бақылаудың қай түріне жатады?

a)

Жүйеленген бақылау

b)

Жасырын бақылау

c)

Қосылған бақылау

d)

Қосылмаған бақылау

e)

Ашық бақылау

5.

Жасырын бақылауды тағы қалай атауға болады?

a)

жария

b)

ашық

c)

жабық

d)

анық

e)

ұжымдық

6.

Шеттен жүргізілетін, бақылаушы өтіп жатқан жағдайларға қатыспайтын, ол жасырын да, ашық та бола алатын бақылау түрін атаңыз

a)

қосылмаған бақылау

b)

жабық

c)

ашық

d)

жария

e)

анық

7.

Үнемі белгілі уақыт кезеңдерінде өткізілетін бақылау түрін атаңыз

a)

анық бақылау

b)

ашық бақылау

c)

жария бақылау

d)

жүйелі бақылау

e)

оқытуды бақылау

8.

Тьютер сөзінің мағынасы

a)

Дамыту

b)

Түсіндіру

c)

Оқыту

d)

Тәрбиелеу

e)

Қамқаоршы

9.

Түзету дегеніміз не?

a)

Балалардың психофизикалық бұзылыстарын түзету

b)

Ерте диагностикалау

c)

Тілінде бұзылулары бар балалар

d)

Психологиялық-педагогикалық үрдіс

e)

Организмнің дамымаған функциясын қайта құру мен алмастыру

10.

Компенсация туралы түсінік?

a)

Балалардың белгілі бір бұзылыстарын келесі жетістікпен толықтыру

b)

Тексеруден өткізу

c)

Организмнің дамымаған функцияларын қайта құру мен алмастыру

d)

Конституцияның шығу тегінің психикалық дамуының тежелуі

e)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі

11.

Әдетте жоспарланбайтын, бірақ көп мәлімет беретін бақылау түрі:

a)

ашық бақылау

b)

жүйелі бақылау

c)

кездейсоқ бақылау

d)

жария бақылау

e)

анық бақылау

12.

Ерекше қажеттіліктері бар балалардың даму ерекшеліктері туралы мәліметті педагогқа ата-аналармен (педагогтармен) пікірлесу барысында алуға мүмкіндік беретін әдіс

a)

РАФТ

b)

Карточка

c)

5 жүлдыз

d)

Жас зерттеуші

e)

Әңгімелесу

13.

Зерде бұзылыстары бар балаларға арналған мектеп аталады-

a)

Кәсіби.

b)

Кәсіптік.

c)

Жалпы білім беру.

d)

Гуманитарлық.

e)

Арнайы.

14.

Ой қозғай отырып, оқушының өз ойымен өзгелердің ойына сыни қарап, естіген, білгенін талдап, салыстырып, реттеп, сұрыптауға дағдыландыратын технология түрі–

a)

сыни тұрғыдан ойлау технологиясы

b)

дамыта оқыту технологиясы

c)

деңгейлеп – саралап оқыту технологиясы

d)

кредиттік оқыту технологиясы

e)

АКТ

15.

ЕБҚБ балалардың дамуының психофизикалық ерекшеліктері мен оларды оқыту мен тәрбиелеудің заңдылықтарын қарастыратын ғылым

a)

арнайы психология

b)

диагностика

c)

психиатрия

d)

отоларингология

e)

невропатология

16.

Толық интеграцияны инклюзивті білім беру тәжірибесіне енгізген мемлекет

a)

Қазақстан

b)

Қытай

c)

Ұлыбритания

d)

Ресей

e)

Америка

17.

Инклюзивті білім беруді Қазақстанда алғаш зерттеген ғалым

a)

Р.А.Сулейменова

b)

А.С.Макаренко

c)

А.С.Батырғалиев

d)

М.Ж.Буркиев

e)

М.Ж.Адырбаев

18.

Қорғау моделі дегеніміз:

a)

жаттығу жасауда

b)

адамның дамуы үшін негативті әсер етпейді

c)

ұйқы барысында, гигиеналық процедура кезінде

d)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігі әсер етеді

e)

дамуы бұзылған балаларға біраз қиындықтар туады

19.

Бұл пункт қазіргі кездегі ҚР инклюзивті білім беруді енгізу мақсатында жүргізіліп жатқан іс-шаралар қатарына кірмейді:

a)

ҚР инклюзивті білім беруге қажет мінсіз жағдайлар жасау.

b)

ҚР білім беру жоспарын декларациясы.

c)

«ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытатын мекемелердің жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асыру шарттары» мемлекеттік стандартының жобасын жасау.

d)

Оқу-әдістемелік құралдар, ұсыныстар ұсыну.

e)

Білім беру нәтижелерін бағалау үшін арнайы зерттеулер жүргізу.

20.

Қазіргі Қазақстан Республикасының ИнББ-ді енгізу мақсатында жүргізіліп жатқан іс-шараларға не кірмейді?

a)

ҚР инклюзивті білім беруге қажет мінсіз жағдайлар жасау.

b)

ҚР білім беру жоспарын декларациясы.

c)

"ҚР мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытатын мекемелердің жалпыға міндетті білім беру стандартын жүзеге асыру шарттары» мемлекеттік стандартының жобасын жасау.

d)

Оқу-әдістемелік құралдар, ұсыныстар ұсыну

e)

Білім беру нәтижелерін бағалау үшін арнайы зерттеулер жүргізу

21.

Дамуында бұзылыстары бар балаларды әлеуметтендіру өзіндік тәжірибесі неге сүйенеді?

a)

Ұлттық менталитетке

b)

Тұрғындардың жас ерекшелігіне

c)

Дамуында ауытқуы бар балалардың жас ерекшелігіне

d)

Елдің экономикалық жағдайына

e)

Әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесіне

22.

Аурулар, бұзылулар және жарақаттар сияқты денсаулық мәселелеріне шоғырланған

a)

Аурулардың халықаралық жіктелуі (МКБ)

b)

Жұмысістеудің, тіршілікпен денсаулықты шектеудің халықаралық жіктелуі (МКФ)

c)

Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ВОЗ)

d)

Өзекті даму аймағы

e)

Баланың жақын даму аймағы

23.

Зерде бұзылыстары бар балаларға арнап лаборатория жүргізген ғалымдар

a)

Г.М.Дульнев

b)

Ж.И.Шиф

c)

Л.С.Выготский, И.М.Соловьев

d)

Л.В.Занков

e)

В.Г.Белинский

24.

Үнемі (бақылаушы) жағдайларға тікелей қатысады. Зерттеуші

бақылаушы ретінде көрінбеуі тиіс (жасырын (жабық) қосылған бақылау), ерекше қажеттіліктері бар бала «ішінен» зерттеледі, мұнда жасырын әлеуметтік құбылыстар анықталатын бақылау түрі

a)

жария бақылау

b)

жүйелі бақылау

c)

ашық бақылау

d)

қосылған бақылау

e)

анық бақылау

25.

Зерде бұзылыстары бар балаларды зерттейді

a)

Олигофренопедагогика – аталмыш жандарды оқыту жүйесін ұсынатын ғылым 

b)

Мүмкінділігі шектеулі жандарды есту мүшесінде бұзылыстары бар 

c)

Балалар церебралды сал ауруы бар жандарды тәрбиелеу жүйесін ұсынатын ғылым 

d)

Мүмкінділігі шектеулі жандарды тәрбиелеу жүйесін ұсынатын ғылым 

e)

Мүмкінділігі шектеулі  балаларыдың эмоциялық- бұзылыстары бар