ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิตตามประเพณี และวัฒนธรรมไทย

ประพฤติปฏิป่ติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม

ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานอย่างสมั่าเสมอ

ช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานในโอกาสที่เหมาะสม

ให้คำแนะนำ และช่วยเพื่อนทำผลงานทางวิชาการ

ทำแผนการสอนให้เพื่อนเพื่อใช้ในการประเมินริทยฐานะ

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

ส่งเสริมให้ศิษย์และผู้รับบริการสามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง

ให้ศิษย์และผู้รับบริการ มีส่วนร่วมวางแผนการเรียนรู้

นำเทคนิคด้านวิชาชีพมาใช้แก่ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธี้ที่พึงประสงค์

จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และสามารถดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

นักเรียนโรงเรียนอนุบาลรุ่งรัตน์

ผู้เรียนศูนย์การศึกษานอกโรงเรียน

ผู้เข้าอบรมศาสตร์ดูโหวงเฮ้ง

เด็กชายบิว นักเรียนชั้น ป.4

ส่งเสริมการปฏิป่ติงานโดยมีแผนปฏิป่ติการแบบมีส่วนร่วม

ริเรึ๋มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในการพัฒนาวิชาชีพอยู่เสมอ

สร้างผลงานที่แสดงถึงการพัฒนาความรู้และความคิดในวิชาชีพจนเป็นที่ยอมรับ

ปฏิป่ติหน้าที่ด้วยความมุ่งมั่น ตั้งใจ และใช้ความรู้ความสามารถในการพัฒนาครูและบุคลากร

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

จรรยาบรรณต่อตนเอง

จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ

จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ

จรรยาบรรณต่อตนเอง

บริหารงานโดยยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองทีดี

ให้ครูและบุคลากร มีส่วนร่วมวางแผนการปฏิบัติงานและเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง

มีแผนปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม และใช้นวัตกรรมเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการปฏิป่ติงาน

รับฟังความคิดเห็นที่มีเหตุผลของศิษย์และผู้รับบริการ

บริหารงานโดยยึดหลักการบริหารกิจการบ้านเมืองทีดี

ให้ครูและบุคลากร มีส่วนร่วมวางแผนการปฏิบัติงานและเลือกวิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง

มีแผนปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม และใชันวัตกรรมเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการปฏิป่ติงาน

เป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงและพัฒนา

ส่งเสริมให้ศิษย์และผู้รับบริการสามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง

ให้ศิษย์และผู้รับบริการ มีส่วนร่วมวางแผนการเรียนรู้

นำเทคนิคด้านวิชาชีพมาใช้แก่ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธที่พึงประสงค์

จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ศิษย์เกิดการเรียนรู้และสามารถดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

ประธานคณะกรรมการคุรุสภา

ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ ( สอบ สพฐ. ๒๕๕๒, ๒๕๕๕, ๒๕๖๒ )

เลขาธิการคุรุสภา

ประธาน สกสค.

ประธานคณะกรรมการคุรุสภา

ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

เลขาธิการคุรุสภา

คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

คุรุสภา

คณะกรรมการคุรุสภา

คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

เลขาธิการคุรุสภา

ภายในหนึ่งร้อยแปดสิบวันหลังวันที่ใบอนุญาตจะหมดอายุ

ภายในหนึ่งร้อยแปดสิบวันนับแต่วันที่ใบอนุญาตหมดอายุ

ภายในหนึ่งร้อยแปดสิบวันก่อนวันที่ใบอนุญาตจะหมดอายุ

ภายในหนึ่งร้อยแปดสิบวันทำการก่อนวันที่ใบอนุญาตจะหมดอายุ

ใบอนุญาตปฏิบัติหน้าที่ครู

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพบุคลากรทางการศึกษาอื่น

ใบอนุญาตปฏิบัติการสอน ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น

ใบอนุญาตปฏิบัติหน้าที่ครู ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น

ใบอนุญาตปฏิบัติหน้าที่ครู ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นกลาง

ใบอนุญาตปฏิป่ติหน้าที่ครู ใบ

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชั้นต้น

ใบอนุญาตปฏิบัติหน้าที่ครู

ให้ชี้แจงเหตุผล และ ชำระค่าดำเนินการ ในอัตราเดือนละ ๑๐๐ บาทแต่ไม,เกิน ๑,๐๐๐ บาท

ให้ชี้แจงเหตุผล และ ชำระค่าดำเนินการ ในอัตราเดือนละ ๑๐๐ บาทแต่ไม,เกิน ๒,๐๐๐ บาท

ให้ชี้แจงเหตุผล และ ชำระค่าดำเนินการ ในอัตราเดือนละ ๒๐๐ บาทแต่ไม,เกิน ๑,๐๐๐ บาท

ให้ชี้แจงเหตุผล และ ชำระค่าดำเนินการ ในอัตราเดือนละ ๒๐๐ บาทแต่ไม,เกิน ๒,๐๐๐ บาท

สุญหาย ลูกสั่งเพิกถอน ลูกสั่งพักใช้ใบอนุญาต

ลูกทำลาย ลูกสั่งเพิกถอน ลูกสั่งพักใช้ใบอนุญาต

ใบอนุญาตหมดอายุ ลูกสั่งเพิกถอน ลูกสั่งพักใช้ใบอนุญาต

ลูกทำลาย สูญหาย ใบอนุญาตหมดอายุ ลูกสั่งเพิกถอน ลูกสั่งพักใช้ใบอนุญาต

ให้ยื่นคำขอต่อเลขาธิการตามแบบที่กำหนด พร้อมด้วยเอกสารและหลักฐาน

ให้ยื่นคำขอต่อคุรุสภาตามแบบที่กำหนด พร้อมด้วยเอกสารและหลักฐาน

ให้ยื่นคำขอต่อประธานกรรมการคุรุสภาตามแบบที่กำหนด พร้อมด้วยเอกสารและหลักฐาน

ให้ยื่นคำขอต่อคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพตามแบบที่กำหนด พร้อมด้วยเอกสารและหลักฐาน