wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

90-120

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Оқу жоспарына оқушылардың шығармашылық əлеуеті мен өзін-өзі бағалауын дамытуға бағытталған өзгерістер енгізетін табысты көшбасшылықтың элементі

a)

Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру  

b)

 Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

c)

Міндеттерді сауатты бөлу

d)

Оқушылардың құзыреттілігін арттыру

2.

Барлық деңгейде қызметкерлермен позитивті қарым-қатынасты дамытып, мұғалімдерге өздерін құнды жəне белсенді сезінуге мүмкіндік орнататын табысты көшбасшылықтың элементі

a)

Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру

b)

Мектепішілік қауымдастықта қарым-қатынас орнату  

c)

Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

d)

Мектептен тыс қоғамда қарым-қатынас орнату

3.

Жергілікті қоғамдастықтың маңызды тұлғаларымен позитивті қарым-қатынас орнататын табысты көшбасшылықтың элементі

a)

 Оқу жоспарын қайта өңдеу жəне жетілдіру

b)

Оқу мен оқыту жағдайларын жақсарту

c)

Мектептен тыс қоғамда қарым-қатынас орнату

d)

Мектепішілік қауымдастықта қарым-қатынас орнату

4.

Көшбасшының тиімділігі көбінесе оның қызметкерлерінің сеніміне байланысты екенін дəлелдейтін АҚШ-та жоба жүргізіледі

a)

 399 бастауыш мектептің 3635 мұғалімінің қатысуымен

 

b)

379 бастауыш мектептің 3535 мұғалімінің қатысуымен

c)

398 бастауыш мектептің 4545 мұғалімінің қатысуымен

d)

389 бастауыш мектептің 3525 мұғалімінің қатысуымен

5.

Көшбасшылықтың ситуациялық моделін əзірлеген

a)

 Ч.Фейдл, М.Бялик

b)

Пол Херси, Кеннет Бланчард

c)

Джамаис Кашио,Роберт Йохансен

d)

К.Шваб

6.

Көшбасшылықтың ситуациялық моделі неше негізгі көшбасшылық стильді қамтиды?

a)

3

b)

5

c)

4

d)

6

7.

Авторитарлы көшбасшылықпен байланысты көшбасшылық стилі

a)

 

  Басқарушы

b)

Қолдаушы

c)

Тəлімгер

d)

Нұсқаушы

8.

Қызметкерлерінің қатысуы мен пікірін көбірек ескеретін көшбасшылық стилі

a)

 

   Басқарушы

b)

Нұсқаушы

c)

Тəлімгер

d)

Қолдаушы

9.

Команданың тең мүшесі ретінде əрекет ететін көшбасшылық стилі

a)

 Қолдаушы  

b)

Нұсқаушы

c)

Тəлімгер

d)

Басқарушы

10.

Идеяларды құруға жəне шешім қабылдауға қатысатын көшбасшылық стилі

a)

   Басқарушы

b)

Нұсқаушы

c)

Қолдаушы

d)

Тəлімгер

11.

Либералды басқару стиліне ұқсас келетін көшбасшылық стилі

a)

 Басқарушы  

b)

Қолдаушы

c)

Нұсқаушы

d)

Тəлімгер

12.

Көшбасшылықтың ситуациялық моделі қызметкерлердің дамуының неше деңгейін анықтады?

a)

2

b)

4

c)

3

d)

5

13.

Қызметкерлердің дамуының жаңадан бастаған-энтузиаст деңгейі

a)

 

 Істей алмайды, бірақ істегісі келеді  

b)

Істей алмайды, істегісі келмейді

c)

істегісі келмейді Істей аладыбірақ қаламайды

d)

Істей алады жəне істегісі келеді

14.

Қызметкерлердің дамуының көңілі қалған қызметкер деңгейі

a)

Істей алмайды, бірақ істегісі келеді

b)

Істей алмайды, істегісі келмейді

c)

Істей алады, бірақ қаламайды

d)

Істей алады жəне істегісі келеді

15.

Қызметкерлердің дамуының қабілетті, бірақ сақ орындаушы деңгейі

a)

 Істей алады жəне істегісі келеді

b)

Істей алмайды, істегісі келмейді

c)

Істей алмайды, бірақ істегісі келеді

d)

Істей алады, бірақ қаламайды

16.

Қызметкерлердің дамуының өз бетінше əрекет ететін маман деңгейі

a)

 Істей алады жəне істегісі келеді  

b)

Істей алмайды, істегісі келмейді

c)

Істей алады, бірақ қаламайды

d)

Істей алмайды, бірақ істегісі келеді

17.

Зерттеулерге сүйенсек, оқушыларға əсер ету деңгейі бойынша ... сынып жетекшілерінен кейін екінші орында

a)

  Сыныптастары

b)

Ата-аналар

c)

Мектеп директорлары

d)

Мектеп қызметкерлері

18.

 

Даму деңгейі «қабілетті, бірақ, сақ орындаушы» болатын қызметкердің мотивация деңгейі:

a)

 

 Бірқалыпты

b)

Өзгермелі

c)

Төмен

d)

Жоғары

19.

Даму деңгейі «Өз бетінше əрекет ететін маман» болатын қызметкердің мотивация деңгейі:

a)

 Жоғары  

b)

Төмен

c)

Өзгермелі

d)

Бірқалыпты

20.

Даму деңгейі «Көңілі қалған қызметкер» болатын қызметкердің мотивация деңгейі:

a)

 

 Бірқалыпты

b)

Жоғары

c)

Өзгермелі

d)

Төмен

21.

Даму деңгейі «Жаңадан бастаған-энтузиаст» болатын қызметкердің мотивация деңгейі:

a)

Өзгермелі

b)

 

 Жоғары  

c)

Тұрақты

d)

Төмен

22.

Даму деңгейі «қабілетті, бірақ, сақ орындаушы» болатын қызметкердің кəсіпқойлық деңгейі:

a)

Бірқалыпты

b)

Төмен

c)

 Жоғары  

d)

Тұрақты

23.

Даму деңгейі «Өз бетінше əрекет ететін маман» болатын қызметкердің кəсіпқойлық деңгейі:

a)

Жоғары  

b)

Өзгермелі

c)

Төмен

Бірқалыпты

d)

Бірқалыпты

24.

Даму деңгейі «Жаңадан бастаған-энтузиаст» болатын қызметкердің кəсіпқойлық деңгейі

a)

Өзгермелі

b)

 

 Төмен

c)

Жоғары

d)

Тұрақты

25.

Топтың қызметі мен жұмысының басым мақсаттарын белгілеу жəне ізбасарларды сол мақсаттарға жетуге ынталандыру-

a)

 Өкілдік функция

b)

Бағыттау функциясы

c)

Жоспарлау функциясы

d)

Əкімшілік функциясы

26.

Сараптамалық функция ұғымына сипаттама беріңіз.

a)

Көшбасшы негізінен топтық нормалардың негізін қалаушы, сонымен қатар топтың қалған мүшелері үшін мінез-құлық пен кəсіби өзара əрекеттесу ережесін белгілейтін эталон болып табылады.

b)

Көшбасшы – оны сыртқы инстанцияларда ұсынатын топтың ресми өкілі. Ол топтың барлық мүшесімен, олардың ұжымдық санасымен жəне құндылықтарымен анықталады, топтан шыққан жəне топ үшін алынған ақпаратты өзгертеді.

c)

Көшбасшыға үнемі сенімді ақпарат көзі ретінде немесе білікті маман ретінде не болмаса жай ғана тұрмыстық кеңес алу үшін жүгінеді.

d)

Ауызбіршілігі жоғары топтар қатар басқа топтардан тек ішкі ғана емес, сонымен сыртқы айырмашылықтарымен де ерекшеленуге ұмтылады

27.

Көшбасшылар білім алушыларға көмектесуге мүмкіндік процестің бірі:

a)

білім алушылардың зияткерлік əлеуетін жандандыруға жəне жеке көшбасшылық стратегияларын қалыптастыруға

b)

Жеке тұлға деңгейінде де, жалпы білім беру ұйымы деңгейінде де алға «серпіліс» жасай алу

c)

Эмпирикалық түрде əкімшілік əсер ету мүмкіндіктері шектеу

d)

Көшбасшылық қасиеттері мен дағдыларын қалыптастыру туралы мəселе туғызу

28.

Өзін-өзі реттеудің жəне өзара əрекеттесудің ең тиімді механизмі –

a)

 Көшбасшылық механизм  

b)

Əлеуметтік механизм

c)

Тұлғалық механизм

d)

Табысты механизм

29.

Білім берудегі көшбасшылар қатардағы қызметкерлер саналады:

a)

Бір салада көшбасшылықтың қажеттілігіне айналу қызметі

b)

Педагогикалық процестің дербес əрекет ететін субъектісі бола алады

c)

Жеке жəне кəсіби қарым-қатынастағы алдынғы қатарлы қызметкерлері

d)

Кəсіби мотивтер өзін-өзі көрсету қажеттіліктерін қамтамасыз етушілер

30.

Білім берудегі көшбасшылықты түсінуде екі тəсілді біріншісі:

a)

Оқу ұжымындағы стратегия мен мінез-құлық стиль тəсілі

b)

Көшбасшылық білім беруді басқару, басқарушылық ұстаным тəсілі

c)

Эмпериялық тəсіл

d)

Əкімшілік тəсіл

Similar Resources on Wayground

1-30

30 questions

1-30

quiz

Worksheet

•

9th Grade