wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

2 мод 1-30

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Өкілдік функциясына негізделген басқару қызметінің міндеттері

a)

Ата-аналармен жұмысты бағыттайды, мекеменің мүддесін білдіреді, жұртшылықпен байланысты жүзеге асырады.

b)

Басқа адамдарды басқару қызметіне тарту, басқару шешімін іске асыру үшін олардың белсенділігін ынталандыру.

c)

Жоспарлар, бағдарламалар шеңберінде басқа адамдардың қызмет процестерін қолдау, кадрларды орналастыру жəне іріктеу.

d)

Қағидалардың, режимнің, еңбекті қорғаудың орындалуын қамтамасыз ету, материалдық жəне адам ресурстарын есепке алу, САНЕН қамтамасыз ету

2.

Үйлестіру-реттеуші функциясына негізделген басқару қызметі үшін қажетті білім беру саласы басшысының КМҚ

a)

Ерікті өзін - өзі реттеу, өзін-өзі бақылау, оң Мен тұжырымдама

b)

Ерікті өзін-өзі ұйымдастыру, стресске төзімділік, икемділік, қарым-қатынас

c)

Қисындылық, пунктуалдық, ерік, ортақтық, жүйелі ойлау

d)

Коммуникабельділік, ұтқырлық, икемділік, жауапкершілік

3.

Білім беру жүйесінде басшы кадрларға қойылатын келесі талаптарды көрсетіңіз:

a)

Кəсіби стандарт, жеке қасиеттер, білім мен түсінік

b)

Іскерлік қасиеттер, көшбасшылық қасиеттер, білім мен түсінік

c)

Көшбасшылық деңгей, пайымдау, кəсіби стандарт

d)

Іскерлік қасиеттер, оңтайлы жеке қасиеттер, арнайы кəсіби қасиеттер

4.

Кəсіпқойлық нешеге жіктеледі

a)

2

b)

4

c)

5

d)

6

5.

Педагог лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларн бекіту туралы бұйрығы қашан қабылданды:

a)

24 қазан 2011 жыл

 

b)

13 шілде 2009 жыл

c)

28 қаңтар 1993 жыл

d)

8 қараша 2012 жыл

6.

Білім беру саласы басшысының профессиограммасына жатады

a)

 Футболды жақсы ойнауы

b)

музыкалық аспапта ойнау

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Досшылдығы

7.

Білім беру саласы басшысының профессиограммасының жоспарлаушы басқару қызметінің функциясына жатады

a)

 

 логикалық, стратегиялық ойлау

b)

арым-қатынас,

c)

стресске төзімділік

d)

пунктуалдық

8.

Білім беру саласын басқару басқару еңбегі ретінде қандай мамандықтарға жатады?

a)

 Адам – құқық

b)

Адам – адам

c)

Адам қоғам

d)

Адам - бала

9.

Білім беру органы (бөлімше, қызмет) басшысының ерекше іскерлігі оның қызметінің елеулі бөлігін құрайды. Оларды неше топқа бөлуге болады?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

6

10.

Профессиограмма белгілі бір кəсіпті алып жүруге қойылатын əлеуметтік, психологиялық, психофизикалық жəне басқа талаптардың жүйелі сипаттамасы ретінде əрекет етеді жəне осыған сүйене отырып, осы қызмет түріне жəне кəсіпқойлықтың, адамдардың кəсіби жарамдылығының негізін құрайтын басқа да қасиеттерге қажет. Бұл сипаттаманың психологиялық қасиеттері нені құрайды?

a)

 психологияны

b)

инстаграмды

c)

профессиограмманы

d)

психограмманы

11.

Аустралия кəсіби стандартының «кəсіптік практика» трекі бойынша мектеп директорының бейінінің 4-ші профильі қалай аталады?

a)

 оқуға жəне оқытуға басшылық

b)

жетілдіруге, инновацияларға жəне өзгерістерге басшылық ету

c)

мектепті басқаруға басшылық ету

d)

жеке даму жəне өзгелердің дамуы

12.

«Мектепті басқаруға басшылық ету» профильінің сипаттамсы.

a)

Директорлар мектепті басқару үшін заманауи технологияларды қолдана отырып, қызметкерлерге тапсырмалар беру жəне олардың есеп беруін бақылау негізінде мектепті басқарады.

b)

Директорлар оқушылармен, отбасылармен, сондай-ақ барлық мүдделі тараптармен оң серіктестік қарым-қатынасты дамытады жəне қолдайды.

c)

Директорлар мектептің миссиясы мен көзқарасын əзірлеу процесін басқарады.

d)

Директорлар заманауи көшбасшылықтың тəжірибесі мен теориясын түсінеді жəне бұл білімді мектептің жұмысын жақсарту үшін қолданады.

13.

Қарым-қатынасқа баса назар аударатын директорлар неге мəн бередеі?

a)

Дамыту жəне нығайту үшін кеңес беру мен кері байланысқа

b)

 Білім беру топтарымен ынтымақтастық жасау жəне білім беру əсеріне əсер етуге

c)

Ұйымдастырушылық жəне басқарушылық ойлауға

d)

Мектептің өзіндік тиімділігі мен тиімділігін объективті түрде бағалауға

14.

 

Стратегиялық фокусты басқаратын директорлардың ерекшелігі

a)

Жалпы мəдениет пен көзқарасты қамтамасыз ету үшін оқушылармен, қызметкерлермен, қоғамдастықпен жəне басқа да мүдделі тараптармен ішкі жəне сыртқы қарым-қатынастарды орнатады.

b)

Өзгерістерді мониторингілеу жəне жүзеге асыру үшін ұйымдастырушылық жəне басқарушылық ойлауды ойластырып оңтайландырады.

c)

Мектептің өзіндік тиімділігі мен тиімділігін объективті түрде бағалайды.

d)

Білім беру топтарымен ынтымақтастық жасау жəне білім беру əсеріне əсер ету жəне оны басқару үшін өз мектебі мен жүйесінен тыс байланыстар орнату үшін жұмыс істейді.

15.

Қызметкерге кəсіби қызметтің белгілі бір түрін жүзеге асыру, оның ішінде белгілі бір еңбек функциясын орындау үшін қажетті біліктілік сипаттамасы (яғни білім, іскерлік, кəсіби дағдылар жəне жұмыс тəжірибесі) ұсынылған нормативтік- құқықтық акті:

a)

 Мектеп директорының əлеуметтік портреті

b)

Профессиограмма

c)

Кəсіби стандарт

d)

Кəсіби құзіреттілік

16.

Стандарттар білім беруді басқарудың барлық деңгейлері үшін негіз қалаушы болып табылады. Олар кімдерге қолданылады?

a)

 мұғалімдер мен директорлардың көмекшілеріне  директордың орынбасарларына

b)

округ басшыларына

c)

директорлар мен директорлардың көмекшілеріне,

d)

директорлар мен мұғалімдерге

17.

«Оқу мен оқытуды басқару» бейінінің сипаттамасы:

a)

Директорлар оқудағы жоғары ұмтылыстарды басқарады жəне оқушыларды, қызметкерлерді жəне ата-аналарды шабыттандырады.

b)

Директорлар барлығына білім беруді қамтамасыз ететін стратегияларды жүзеге асыра отырып, оқытуды даралау бойынша жалпы мектептік жұмысты жүргізеді.

c)

Мектеп директорлары оқушыларды-орталықтандырылған оқу ортасын құруға жəне қолдауға басымдық береді.

d)

Директорлар мектеп құндылықтары негізінде жоғары сапалы инклюзивті тəжірибені дамытуға ықпал етеді.

18.

Мыны түсінік қай профильге тəн: «Директорлар мектептің орта буын көшбасшыларының дамуына ықпал етеді. Олармектептің барлық деңгейлерінде коучинг жəне менторинг мəдениетін қалыптастырады жəне қолдайды, сонымен қатар алқалық талдау жəне кері байланыс жүйесін енгізеді."

a)

 мектепті басқаруға басшылық

b)

жеке даму жəне өзгелердің дамуы

c)

оқуға жəне оқытуға басшылық

d)

жетілдіруге, инновацияларға жəне өзгерістерге басшылық ету

19.

"БІЛІМ ЖƏНЕ ТҮСІНУ" профилі - ….

a)

мектеп директорлары өз тəжірибелерін үнемі талдап отырады жəне жағдайға сəйкес басшылық пен басқару тəсілдеріне өзгерістер енгізеді

b)

əдетте, күнделікті жұмысты үздіксіз жəне тиімді жүргізу үшін мектепте қажетті ресурстарды ұйымдастыруға жəне басқаруға бағытталған

c)

заманауи көшбасшылықтың тəжірибесі мен теориясын түсінеді жəне бұл білімді мектептің жұмысын жақсарту үшін қолданады

d)

əдетте, жалпы мəдениет пен көзқарасты қамтамасыз ету үшін оқушылармен, қызметкерлермен, қоғамдастықпен жəне басқа да мүдделі тараптармен ішкі жəне сыртқы қарым-қатынастарды орнату

20.

«Көшбасшылыққа баса назар аудару» трек бойынша профиль

a)

 қарым-қатынас

b)

пайымдау жəне құндылықтар

c)

білім жəне түсіну

d)

қоғаммен өзара əрекеттестік жəне жұмыс

21.

Мектеп директорының кəсіптік практикасының бес саласында көрініс табатын талаптарды атаңыз?

a)

Пайымы мен құндылықтар жүйесі

 Жеке дағдылары

 Оқу мен оқушыны басқару

b)

Жақсартуға, инновацияларға жəне өзгерістерге басшылық жасау

c)

Жеке дағдылары

d)

Оқу мен оқушыны басқару

22.

Кəсіби стандарт қандай параметрді белгілейді?

a)

білім деңгейі  

b)

мектеп тарихы

c)

коммуникативтілігі

d)

эмоционалды интеллекті

23.

Өз жұмысында табысты болу жəне өз басшылығының оң ықпалын қамтамасыз ету үшін басшылар білуі, түсінуі жəне істеуі тиіс нəрселерді не белгілейді?

a)

   Трек

b)

Кəсібилік

c)

Стандарт

d)

Профиль

24.

Аустралия кəсіби стандартының «көшбасшылыққа баса назар аудару» тректі бойынша мектеп директорының бейіні профильінің қанша түрі қалыптасқан?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

25.

Стратегиялық фокусты басқаратын директорлар

a)

мектептің қысқа мерзімді жəне ұзақ мерзімді мақсаттарын іске асыру үшін өзгерістерді мониторингілейді

b)

 мектепте тек қысқа мерзімді мақсаттарды іске асырады

c)

мектепте тек ұзақ мерзімді мақсаттарды іскем асырады

d)

мектептің қысқа мерзімді жəне ұзақ мерзімді мақсаттарын іске асыру үшін өзгерістерді бақылайды

26.

«Білім жəне түсіну" профилінің сипаттамасы:

a)

Директорлар балаларды оқыту, оқыту жəне дамыту саласындағы зерттеулерді жəне осы зерттеулерді мектеп оқушыларының қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін қалай қолдану керектігін өзекті білімі мен түсінігіне ие.

b)

Директорлар заманауи көшбасшылықтың тəжірибесі мен теориясын түсінеді жəне бұл білімді мектептің жұмысын жақсарту үшін қолданады.

c)

Директорлар үшін мектепті жəне оның қоғамдастығын басқару үшін эмоционалды интеллект, эмпатия, өміршеңдік жəне жеке əл-ауқатты дамыту маңызды.

d)

Директорлар мектептің миссиясы мен көзқарасын əзірлеу процесін басқарады

27.

«Операциялық» профильде директорлар барлық педагогикалық ұжымды тарта отырып заманауи оқыту əдістемесінің тəжірибесін үнемі жаңартып отыруы қай бағытқа тəн?

a)

 Мектепті басқару

b)

Өзін жəне өзгелерді дамыту

c)

Инновациялар мен өзгерістерді жақсартуды басқару

d)

Оқу мен оқытуды басқару

28.

Австралиялық мектеп директорлары неге жауапты?

a)

 Білім алушылардың жетістігіне

b)

Оқушының білімі мен тəрбиесіне

c)

Табысты оқушы, шығармашылық тұлғалар мен белсенді хабардар азаматтар

d)

Оқушының жобалармен жұмыс жасауына

29.

Австралиялық мектеп директорының түрлі контекстегі бейіні

a)

 профиль, инклюзия, кəсіби, экономика

b)

Бірлікті, жан-жақты, өзін-өзі реттейді

c)

Бірегей, инклюзивті, жахандық экономика жəне қоғам

d)

Инклюзивті, жаңашыл, бастамашыл идея

30.

Австралиялық мектеп директорының профилі

a)

 кəсіби қоғамдастық, кəсіби желілік, кəсіби реттілік

b)

Кəсіби тəжірибелер, көшбасшы деңгейлері, көшбасшылыққа қойылатын талаптар

c)

Кəсіби өсу, кəсіби реттелу, кəсіби жетістік

d)

Кəсіпқойлық, жеке кəсіпқойлық, іскерлік кəсіпқойлық

Similar Resources on Wayground

3.2.1. Басшынының құндылық-мағыналық көзқарастары

25 questions

3.2.1. Басшынының құндылық-мағыналық көзқарастары

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Бейбіт Абдулла 5

30 questions

Бейбіт Абдулла 5

quiz

Worksheet

•

Professional Development

контекст 1 модуль

25 questions

контекст 1 модуль

quiz

Worksheet

•

Professional Development