wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған тест

Total questions: 59

Worksheet time: 42mins

Name
Class
Date
1.

Мүмкіндігі шектеулі баланың қырсық, жалқау, дөрекі болмауы үшін не қажет?

a)

тәрбие

b)

оқу

c)

жазу

d)

еңбек

e)

дағды

2.

Мүмкіндігі шектеулі баланың дене және ақыл -ой дамуындағы кемістікті жөндейтін педагогикалық тәсілді не деп атайды?

a)

түзету

b)

орын толтыру

c)

тәрбиелеу

d)

оқыту

e)

дағдыландыру

3.

Мүмкіндігі шектеулі оқушыларды арнайы ұйымдастырылған коррекциялық оқытудың әсерінен не байқалады?

a)

динамика

b)

түзету

c)

бақылау

d)

инстинкт

e)

әдет

4.

Қоршаған шындықтың бейнелеуінің ең жоғарғы фомасы не?

a)

ойлау

b)

есту

c)

сөйлеу

d)

есте сақтау

e)

зейін аудару

5.

Мүмкіндігі шектеулі баланың ақыл -ойының артта қалуының бірінші белгісі қандай әрекеттің бұзылуынан болады?

a)

таным

b)

зейін

c)

ойлау

d)

есте сақтау

e)

назар

6.

Таным әрекетінің дамуында негізгі басты рольді не атқарады?

a)

ойлау

b)

оқу

c)

жазу

d)

зейін

e)

есте сақтау

7.

Тәрбие процесінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Өзін-өзі дамыту

b)

Тек оқыту

c)

Өзін-өзі көрсету

d)

Өзін-өзі басқару

e)

Педагог пен баланың өзара әрекеттестігі

8.

А.С. Макаренко тәрбие

4 lines
9.

Тәрбие процесінің негізгі мақсаты қандай?

a)

Өзін-өзі дамыту

b)

Тек оқыту

c)

Өзін-өзі көрсету

d)

Өзін-өзі басқару

e)

Педагог пен баланың өзара әрекеттестігі

10.

А.С. Макаренко тәрбие процесінің қандай ерекшеліктерін атап көрсетті?

a)

Тәрбиенің іс-әрекеттік сипатта болуы

b)

Тәрбиенің тұйық сипатта болуы

c)

Тәрбиенің тек әлеуметтік сипатта болуы

d)

Тәрбиенің адамға әсер етпеуі

e)

Тәрбиенің тек философиялық сипатта болуы

11.

Даму дегеніміз не?

a)

Бір күйден екінші күйге өту процесі

b)

Тек сыртқы жағдайлардың өзгеруі

c)

Бала тәрбиесінде тек эмоционалдық өзгерістер

d)

Педагогикалық процестердің өзгеруі

e)

Тек ақыл-ойдың дамуы

12.

Өзін-өзі дамытудың негізгі сипаттамаларының бірі не болып табылады?

a)

Тұлғаның барлық аймағын қамтитын қарама-қайшылықтарды шешетін сандық және сапалық параметрлері болуы

b)

Тек педагогикалық бағыттағы процесс

c)

Тек физиологиялық аспектілердің дамуы

d)

Тұлғаның ішкі өзгеріссіздігі

e)

Психологиялық дамудың тоқтауы

13.

В.И. Андреевтің тұлғаның өзін-өзі басқаруына қатысты ажыратқан қабілеттері нешеу?

a)

9

b)

5

c)

3

d)

12

e)

7

14.

Өзін-өзі дамытудың барлық сатысы не болып табылады?

a)

Өзін-өзі тану, шығармашылық пен өзін-өзі анықтау, шығармашылықпен өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі басқару

b)

Тек шығармашылық

c)

Тек өзін-өзі тану

d)

Тек өзін-өзі басқару

e)

Тек өзін-өзі бағалау

15.

Өзін-өзі жетілдірудің қажетті шарттары қандай?

4 lines
16.

Өзін-өзі жетілдірудің қажетті шарттары қандай?

a)

Басты мәселені қоя алу және басым бағыттағы мәселені дұрыс шеше алу

b)

Тек сыртқы талаптарға сай болу

c)

Тек педагогикалық білім алу

d)

Қоғамдық көзқарастарды өзгерту

e)

Өзін тек өз ойымен танып білу

17.

Әр отбасы өздерінің қандай қасиеттерімен ерекшелінеді?

a)

ұжымдастығымен

b)

туыстарымен

c)

достарымен

d)

ата -анасымен

e)

балаларымен

18.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасындағы ішкі стратегияларда неше көзқарас болады?

a)

2

b)

1

c)

3

d)

4

e)

5

19.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасы тәрбиесінде неше принцип бар?

a)

8

b)

3

c)

5

d)

6

e)

4

20.

Арнайы жағдайларда тәрбиелеу тек оқытуды қажет ететін балалар қандай түрге жатады?

a)

аномальды балалар

b)

қараусыз балалар

c)

интернаттағы балалар

d)

педагогикалық қараусыз балалар

e)

жанұядағы балалар

21.

Жеке тұлғаның адамдық бейнесін қалыптастырып өмірге бейімдеу үшін жүргізілетін игі әрекет қалай аталады?

a)

тәрбие

b)

тәртіп

c)

ерік

d)

оқыту

e)

дамыту

22.

н игі әрекет қалай аталады?

a)

тәрбие

b)

тәртіп

c)

ерік

d)

оқыту

e)

дамыту

23.

Әлеуметтік тұрғыда адам өмірінде қалыптасатын күрделі психикалық процесті не деп атайды?

a)

жоғарғы психикалық функциясы

b)

жоғарғы тәрбие функциясы

c)

жоғарғы даму функциясы

d)

жоғарғы педагогикалық функциясы

e)

жауабы жоқ

24.

Тәрбиешінің кәсіби өзін-өзі дамытуы қандай процестерден бастау алады?

a)

Психологиялық талдау

b)

Педагогикалық қабілеттерді арттыру

c)

Оқушылармен жұмыс жасау

d)

Әлеуметтік білімді меңгеру

e)

Философиялық ойлаудың дамуы

25.

Өзін-өзі дамытудың негізі болып табылатын не?

a)

Тұлғаның мотивациясы мен ішкі қажеттіліктері

b)

Тек білім алу

c)

Жақсы көркем өнер туындыларына қызығу

d)

Қоғамдық құндылықтарды орындау

e)

Тек сыртқы әсерлер

26.

Тәрбиешінің кәсіби өзін-өзі дамуының мотивациясы қай негізде дамиды?

a)

Танымдық өзгеріс сапалары мен қызығушылықтары

b)

Әлеуметтік талаптарға сай болу

c)

Балалардың дамуы

d)

Қоғамдық қызметке қатысу

e)

Шығармашылық қабілеттерді дамыту

27.

Тәрбие педагогикалық ғылымның категориясы ретінде нені білдіреді?

a)

Тәрбие - жеке тұлғаны қалыптастырудың жүйелі процесі

b)

Тәрбие - тек білім беру процесі

c)

Тәрбие - тек әлеуметтік процестер

d)

Тәрбие - тек моральдық аспектілерді дамыту

e)

Тәрбие - тек дене тәрбиесіне бағытталған

28.

Әбу Насыр әл-Фарабидің тәрбие туралы пікірі қандай?

4 lines
29.

Әбу Насыр әл-Фарабидің тәрбие туралы пікірі қандай?

a)

Тәрбие тек білім беру

b)

Тәрбие тек мектеп міндеті

c)

Тек ретін тауып үйретуден, баулудан жалықпау керек...

d)

Тәрбие тек сыртқы әсерлерден тұрады

e)

Тәрбиеге көнбейтін, жөндеуге, түзетуге болмайтын жас болмайды.

30.

"Тәрбие - мақсатты, бағытты, жоспарлы түрде жүретін процесс." деген пікірді кім айтқан?

a)

Т.Б.Бегалиев

b)

Әбу Насыр әл-Фараби

c)

В.А.Сухомлинский

d)

Т.А.Ильина

e)

Ж.Б.Қоянбаев

31.

"Тәрбие - жастарды әлеуметтік өмірге және еңбекке даярлау, оларға қоғамдық-тарихи тәжірибені үйрету процесі." деген пікірді кім айтқан?

a)

Ж.Б.Қоянбаев, Р.М.Қоянбаев

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Т.Б.Бегалиев

d)

К.Д.Ушинский

e)

Н.К.Крупская

32.

Тәрбиенің қателігінен балалардың тәртібінің нормаға сәйкес келмеуі не себептен болады?

a)

педагогтың қараусыздығы

b)

педагогтың білімсіздігі

c)

педагогтың әлсіздігі

d)

педагогтың немқұрайлығы

e)

жауап жоқ

33.

Кең мағыналы танымды тар мағынада ойлауды не деп атайды?

a)

интеллект

b)

психопатия

c)

фактор

d)

ойлау

e)

даму

34.

Қарым -қатынас қызметін қалай атайды?

4 lines
35.

Қарым -қатынас қызметін қалай атайды?

a)

сөздік коммуникативті қызмет

b)

сөздік аудару

c)

сөйлеу

d)

сөздік психологиялық қызмет

e)

даму қызметі

36.

Мүмкіндігі шектеулі балалардың тұлғалық даму процесінің заңдылығын зерттейтін ғылымды қалай атайды?

a)

коррекциялық педагогика

b)

арнайы педагогика

c)

арнайы психология

d)

коррекциялық психология

e)

психология

37.

Тәрбие қандай қызмет атқарады?

a)

Жеке тұлғаны қалыптастыру

b)

Тек білім берумен шектеледі

c)

Тек моральдық дағдыларды қалыптастырады

d)

Тек дене шынықтырумен байланысты

e)

Тек шығармашылық қабілеттерді дамыту

38.

Т.А. Ильинаның тәрбие туралы көзқарасы қандай?

a)

Тәрбие - қоғамдық өмір мен еңбекке даярлау

b)

Тәрбие тек балаларды тәрбиелеу

c)

Тәрбие тек ақыл-ой дамуына бағытталған

d)

Тәрбие тек әлеуметтік құндылықтарды үйрету

e)

Тәрбие тек моралдық көзқарастарды дамыту

39.

«Біздің өмірдің жағдайлары» атты күнделік жүргізу арқылы ата - анаға көмек көрсеткен кім?

a)

Е.Г.Дементев

b)

О.И.Кукушкин

c)

Е.Л.Гоняарова

d)

Е. Екжанова

e)

В.В.Ткачева

40.

Мүмкіндігі шектеулі баланың басты ұстазы кім?

a)

ата-ана

b)

мұғалім

c)

тәрбиеші

41.

Мүмкіндігі шектеулі баланың басты ұстазы кім?

a)

ата-ана

b)

мұғалім

c)

тәрбиеші

d)

дәрігер

e)

психолог

42.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасындағы жүйе неге сүйенеді?

a)

бақылауға

b)

түзетуге

c)

оң алтуға

d)

бағалауға

e)

үйренуге

43.

Тәрбиенің нақты құралы не?

a)

шындық

b)

азаттық

c)

еркіндік

d)

қайсарлық

e)

білгірлік

44.

Тәрбиенің ең әсерлі құралы не?

a)

еңбек

b)

тәрбие

c)

оқу

d)

дағды

e)

ерік

45.

Тәрбие процесінің ең маңызды құрамдас бөлігі не?

a)

Тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара ықпалы

b)

Тек оқыту

c)

Тек балалардың мінез-құлқына әсер ету

d)

Тек әлеуметтік оқытуды қамтамасыз ету

e)

Тек материалдық жағдайларды жасау

46.

Тәрбие процесінің мәні неде?

a)

Жеке тұлғаның қалыптасуына жүйелі әсер ету

b)

Тек балалардың эмоциялық жағдайын түзету

c)

Тек әлеуметтік оқыту мен тәртіпке бағындыру

d)

Тек білім беру

e)

Тек сыртқы әсерлерді қолдану

47.

Тәрбие процесінде қандай құндылықтар маңызды?

a)

Әлеуметтік және адамгершілік құндылықтар

b)

Тек ақыл-ой дағдылары

c)

Тек дене шынықтыру

d)

Тек шығармашылық қабілеттер

e)

Тек математикалық дағдылар

48.

М. Жұмабаевтың тәрбие туралы түсінігі қалай

4 lines
49.

М. Жұмабаевтың тәрбие туралы түсінігі қалай беріледі?

a)

Тәрбие кең мағынасымен жан иесіне тиісті азық беру

b)

Тәрбие тек балаларға бағытталған

c)

Тәрбие тек моральдық тәртіпке бағытталады

d)

Тәрбие тек отбасында жүргізіледі

e)

Тәрбие тек әлеуметтік даму процесі

50.

«Жүйе» дегеніміз не?

a)

Өзара қатынастар мен байланыстарды, белгілі бір тұтастықты құрайтын элементтер жиынтығы

b)

Тәрбиеленушілердің топтасқан бірлестігі

c)

Оқу-тәрбие үрдісінің жеке құрамдас бөлігі

d)

Әлеуметтік институттардың жиынтығы

e)

Тек мектепке ғана тән ұғым

51.

М.М. Поташник жүйені қалай сипаттайды?

a)

Өзара байланысты бөліктерден құрылған тұтастық

b)

Тәрбиеленушілер мен тәрбиешілер арасындағы байланыс

c)

Тек мектепке қатысты ұғым

d)

Педагогикалық үдерістің басты элементі

e)

Бірнеше кіші жүйеден тұратын құрылым

52.

Тәрбиелік жүйе дегеніміз не?

a)

Жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, экономикалық және т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс

b)

Мектептің оқу бағдарламасының бір бөлігі

c)

Ата-аналардың тәрбие әдістерін анықтау тәсілі

d)

Мұғалімдер мен оқушылар арасындағы байланыс

e)

Тек сынып жетекшісінің атқаратын қызметі

53.

Мүмкіндігі шектеулі балаға үлгі көрсетіп жақсы әдістер арқылы нені талап етеміз?

a)

еліктеуді

b)

есте сақтауды

54.

Мүмкіндігі шектеулі балаға үлгі көрсетіп жақсы әдістер арқылы нені талап етеміз?

a)

еліктеуді

b)

есте сақтауды

c)

үйренуді

d)

дағдыны

e)

дағдылануды

55.

Мүмкіндігі шектеулі баланы иландыра отырып қандай тәрбие береміз?

a)

адамгершілік

b)

праволық

c)

жыныстық

d)

саналылық

e)

бірізділік

56.

Ақыл-ойы кем баланың отбасы психологиялық зерттеуді жүзеге асыруда психолог неше принципке сүйенеді?

a)

5

b)

3

c)

4

d)

2

e)

7

57.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасын зерттеу сызбасы неше бөлімнен тұрады?

a)

3

b)

1

c)

2

d)

4

e)

5

58.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасын зерттеу сызбасының бірінші бөлімінде не беріледі?

a)

мәлімет

b)

кіріспе

c)

қорытынды

d)

анықтама

e)

хабарлама

59.

Мүмкіндігі шектеулі баланың отбасын зерттеу сызбасының екінші бөлімінде не беріледі?

a)

тәрбие моделі

b)

кіріспе

c)

жалпы мәлімет

d)

тәрбие сызбасы

e)

тәрбие графигі

Similar Resources on Wayground

Қақтығыстар психологиясы бойынша сұрақтар

63 questions

Қақтығыстар психологиясы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

62 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

инклюзив 20-27бет(136-192ші сұрақ)

57 questions

инклюзив 20-27бет(136-192ші сұрақ)

quiz

Worksheet

•

University

Медициналық қызмет көрсету бойынша тест

60 questions

Медициналық қызмет көрсету бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Тест по педагогике для преподавателей вузов

54 questions

Тест по педагогике для преподавателей вузов

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по научному познанию и философии науки

54 questions

Вопросы по научному познанию и философии науки

quiz

Worksheet

•

University

этнопедагогика 1-50

60 questions

этнопедагогика 1-50

quiz

Worksheet

•

University

отыку 171-231

60 questions

отыку 171-231

quiz

Worksheet

•

University