wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЕГЭ 362025

Total questions: 22

Worksheet time: 4hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это местоимение. 


4 lines
2.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.


a)

1) ВОЛЯ. Сознательное стремление к осуществлению чего-либо; упорство, настойчивость в достижении чего-либо. Усилие воли.

b)

2) ПЕРЕНЕСТИ. Направить на что-либо другое, переключить с одного на другое. П. главный удар в центр расположения противника.

c)

3) ДОБРО. Всё хорошее, положительное, направленное на благо (противоп.: зло). От завистливого человека добра не жди.

d)

4) СЛАВИТЬ. Воздавать хвалу; создавать славу кому-, чему-либо. С. стихами.


e)

5) ЗАКАЗАТЬ. Запретить. Ходить туда никому не заказано. 

3.



Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

a)

1) В диалогах героев произведения А. Н. Островского представлена разговорная речь. Задачи этой речи - общение, обмен впечатлениями в обиходно-бытовой обстановке.

b)

2) Для беседы характерны такие черты, как конкретностъ содержания и подготовленность высказываний.

c)

3) В тексте преимущественно используется общеупотребительная лексика; можно выделить тематическую группу слов (мать, родителям, детей, снохе, свекровь, жена, женился). Экспрессивность текста обеспечивается использованием разговорных и просторечных фразеологизмов (ни на шаг, проходу не даёт, со свету сживает, отсохни язык), антонимов (стара - молодые, умные - дураков).

d)

4) Текст имеет следующие грамматические особенности: употребление формы будущего времени глагола в значении настоящего (Разговор близкий сердцу пойдёт, ну и согрешишь, рассердишься); полное отсутствие деепричастий; употребление частиц, междометий (же, -то, ну, ах, нешто, ох, господи); частое использование восклицательных предложений.


e)

5) Использование в тексте вопросно-ответной формы изложения способствует выражению авторской позиции. 

4.

Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.


a)

1) создАв

b)

2) сирОты (нуждаются во внимании)

c)

3) сливОвый

d)

4) иксЫ

e)

5) отрОчество 

5.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.


4 lines
6.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив употреблённое неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.


В недавно вышедшей статье была сделана характеристика почти всем редким металлам, встречающимся в природе

4 lines
7.
  1. 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.


a)

пять БАКЛАЖАНОВ

b)

первые МЕСЯЦА

c)

около ПЯТИСОТ школьников

d)

приехал благодаря ИМ

e)

килограмм ВАФЕЛЬ 

8.
  1. 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


4 lines
9.
  1. 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.


a)

1) сув..ренный, зап..реться, реж..ссёр

b)

2) п..ссимизм, уб..речь, нав..вать (тоску)

c)

3) вым..чить, отр..жение, аккомп..ниатор

d)

4) отв..рить (калитку), сг..ряча, тв..рец

e)

5) пом..стить (в колбу), расст..лить, сов..щание 


10.
  1. 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.


a)

1) непр..менное (условие), пр..терпеть (изменения), пр..имущества,

b)

2) бе..бородый, бе..полезный, во..создавать

c)

З) пред..нфарктное (состояние), без..дейный, небез..звестный

d)

4) обез..яна, в..юга, об..елся

e)

5) пр..исшествие, пр..свещение, д..веренное (лицо) 


11.
  1. 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

a)

1) (прочитать) занов.., (выжать) досух.. 

b)

2) попроб..вать, распаш..нка

c)

3) отклад..вать, завед..вать (магазином)

d)

4) преодол..вать, зал..вать (водой)

e)

5) еж..вый, парч..вый (материал) 


12.
  1. 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.


a)

1) ухудш..нный, услыш..нный

b)

2) (кустарник) кол..тся, почита..мый (святой)

c)

З) бор..щийся (с врагом), (они) кос..т (траву)

d)

4) леч..щий (врач), (тексты) содерж..т (ошибки)

e)

5) невид..мый, разгон..шься 

13.

13.Укажите варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.


a)

1) Слова Томского были (НЕ)ЧТО иное, как мазурочная болтовня, но они глубоко заронились в душу молодой мечтательницы.

b)

2) (НИ)КТО иной не мог подготовить такое выступление, кроме Эдуарда.

c)

3) Уже было темно,но мы почему-то шли, (HE)CMOTPЯ по сторонам.

d)

4) Никто (НИ)РАЗУ не спросил меня, как моё самочувствие.

e)

5) Виктор был (НЕ)ОДИН - с незнакомой девушкой, такой крепкой, стройной, сероглазой. 


14.

14.Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.


a)

1) В детстве я читала книги (БЕЗ)РАЗБОРУ и знала (НА)ИЗУСТЬ много стихотворений.

b)

2) Он (КАК)РАЗ приблизился к решению задачи, но (В)ОДИНОЧКУ осилить её не смог.

c)

3) Городок больше не высился на (ТЁМНО)ЗЕЛЁНОМ откосе: поднятая плотиной вода подошла почти (В)ПЛОТНУЮ к его бульвару.

d)

4) Я попросил очистить себе уголок, (КОЕ)КАК разобрал вещи и сел на чемодан (ЗА)НЕИМЕНИЕМ стула.

e)

5) И не будем больше возвращаться к этому вопросу, ТАК(КАК) мы ВСЁ(РАВНО) не поймём друг друга. 

15.
  1. 15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква H.


4 lines
16.
  1. 16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.


a)

1) Алёша подал отцу маленькое чуть запотевшее зеркальце.

b)

2) Небо то заволакивалось белыми облаками то вдруг местами расчищалось на мгновение.

c)

3) Грушницкий ударил по столу кулаком и стал ходить взад и вперёд по комнате.

d)

4) Обычно и согласие и отказ тренер узнавал по взгляду.

e)

5) Лукерья говорила тихо и слабо но без остановки. 


17.

17.Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). 


Его выразительные глаза медленно посматривали кругом (1) то слегка прищуриваясь от солнца (2) то вдруг упорно провожая какую-нибудь (3) мимо проходившую (4) эксцентрическую фигуру. 

4 lines
18.

18.Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).


Николай старался молчать, когда мать говорила о княжне, но молчание его раздражало графиню.
- Княжна очень достойная и прекрасная девушка, - говорила она, - и тебе надо к ней съездить. Всё-таки (1) увидишь кого-нибудь; а то тебе скука (2) я думаю (3) с нами.
- Да я нисколько не желаю (4) маменька.
- Я тебя (5) мой (6) милый (7) не понимаю..

4 lines
19.

19.Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).


Однажды Пигасов бросился на колени перед почти незнакомой ему барыней (1) которая приставала к нему с угощением (2) и (3) начал слёзно умолять её (4) чтобы она его пощадила. 


4 lines
20.
  1. 20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).


    Даже у меня сжимается сердце при мысли (1) о том (2) что испытала Маргарита (3) когда (4) пришла на другой день в домик Мастера, нe успев переговорить с мужем (5) который не вернулся в назначенный срок (6) и узнала (7) что Мастера уже нет. 


4 lines
21.

21.Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 


4 lines
22.
  1. 22. Установите соответствие между, предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.


4 lines