wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Informacion al conocimiento - GUIA I

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

¿Qué parte del contrato alude a las motivaciones y el porqué de nuestro estudio?

a)

Anexos

b)

Cláusulas

c)

Declaraciones

d)

Encabezados

2.

Un cronograma es un calendario de trabajo que permite _________ actividades.

a)

Escoger

b)

Modificar

c)

Reducir

d)

Organizar

3.

Selecciona aquellos ámbitos que deben ser tomados en cuenta al plantearse metas personales.

I. Administrativo

II. Escolar

III. Familiar

IV. Geográfico

V. Laboral

a)

I, II y V

b)

I, III y IV

c)

II, IV y V

d)

II, III y V

4.

¿A qué etapa del desarrollo personal planteada por Erik Erikson pertenece el siguiente ejemplo?

"El problema con la imitación puede surgir del modelo que se elige para copiar de una persona, cuta personalidad está aún sin formar y que tiene menos recursos para evaluar lo que está bien y lo que está mal. Puede ocurrir que elija un mal modelo para imitar"

a)

Autonomía

b)

Intimidad

c)

Laboriosidad

d)

Iniciativa

5.

Ordena, de básicas a complejas, las necesidades que según Abraham Maslow deben ser cubiertas para la autorrealización.

I. Afiliación

II. Reconocimiento

III. Fisiología

IV. Seguridad

a)

I, II, IV y III

b)

II, I, IV y III

c)

III, IV, I y II

d)

IV, III, II y I

6.

La facultad de tomar decisiones y regular el aprendizaje para aproximarlo a una determinada tarea, es característica

a)

Del estudio independiente.

b)

De la modalidad escolarizada.

c)

De la ruta de estudio.

d)

Del plan de estudios.

7.

Son representaciones visuales que comunican fácilmente un tema y resultan útiles para estudiar.

a)

Fichas bibliográficas

b)

Folletos

c)

Resúmenes

d)

Organizadores gráficos

8.

¿Qué representación gráfica permite organizar de lo general a lo particular esta información?

"El sistema nervioso se divide en dos partes: El sistema nervioso central (SNC), compuesto por el cerebro y la médula espinal. El sistema nervioso periférico (SNP), integrado por ramas más pequeñas de nervios que llegan a otras partes del cuerpo."

a)

Análisis contextual

b)

Cuadro comparativo

c)

Mapa conceptual

d)

Mapa mental

9.

Recursos para apropiarse del conocimiento como la lectura en voz alta, la consulta de audiolibros y conferencias, promueven el aprendizaje de tipo

a)

Analítico.

b)

Auditivo.

c)

Kinestésico.

d)

Visual.

10.

Las inteligencias múltiples son la capacidad de _______ y _______ frente a diversos estímulos, como resultado de las habilidades, desafíos y experiencias.

a)

Preguntar - actuar

b)

Preguntar - recordar

c)

Razonar - actuar

d)

Razonar - preguntar

11.

La inteligencia __________ es la capacidad de visualizar estímulos en el entorno como: color, línea, forma y figura.

a)

Corporal

b)

Especial

c)

Lingüística

d)

Matemática

12.

El texto es una manifestación verbal y completa que se produce con el fin de _________ algo.

a)

Analizar

b)

Comunicar

c)

Estudiar

d)

Explicar

13.

Distingue el tipo de texto al que corresponde el ejemplo.

"Las escaleras de mi edificio jugaron un papel en mi educación que mis padres nunca sospecharon. Se trataba de un lugar bastante fresco y solitario, iluminado apenas lo indispensable por unas ventanas de vitroblock. En ellas, casi por

casualidad, llevé a cabo un descubrimiento importante relacionado con mi cuerpo”

Nettel, G. (2011). El cuerpo en que nací. México: Anagrama, 31.

a)

Argumentativo

b)

Descriptivo

c)

Expositivo

d)

Narrativo

14.

Es el tipo de artículo que tiene la siguiente estructura: antecedentes, comparaciones, derivaciones y consecuencias.

a)

Reportaje

b)

Nota periodística

c)

Entrevista

d)

Divulgación científica

15.

En este tipo de ficha se transcriben fielmente las ideas del autor.

a)

Comentario

b)

Paráfrasis

c)

Resumen

d)

Textual

16.

Es una consecuencia de la lectura sin sentido por parte de los lectores novatos.

a)

Ausencia de referencias

b)

Desconocimiento de palabras

c)

Carencia de planes mentales

d)

Pérdida de la concentración

17.

Constituye un ejemplo de lectura superficial

a)

Consulta de palabras desconocidas

b)

Búsqueda de términos al azar

c)

Revisión de títulos y subtítulos

d)

Rastreo de oraciones

18.

En la lectura global es importante _________ para aclarar dudas

a)

Buscar palabras clave en el texto

b)

Rastrear citas al pie de página

c)

Consultar diccionarios y enciclopedias

d)

Elaborar conceptos precisos

19.

Tipo de lectura donde se trabaja en dos etapas, la primera: con el léxico; y la segunda: con el tema, los subtemas, los conceptos y las ideas principales.

a)

Analítica

b)

Comprensiva

c)

Global

d)

Superficial

20.

Identifica a qué tipo de lectura corresponde el siguiente ejemplo.

“Elena Garro, dramaturga, novelista, cuentista, periodista y guionista mexicana, es

reconocida por escribir obras asociadas al realismo mágico. Su obra de teatro, Un

hogar sólido, cuenta la historia de una familia que se va reuniendo en el cementerio;

sin duda, tiene un simbolismo que atrapa a los lectores de una manera fascinante.”

a)

Analítica

b)

Comprensiva

c)

Crítica

d)

Superficial

21.

Ordena las etapas del proceso de escritura.

I. Reescribir

II. Planear

III. Redactar

IV. Revisar

a)

II, III, I y IV

b)

II, III, IV y I

c)

III, II, I y IV

d)

III, II, IV y I

22.

Son las fases en las que se elabora un resumen.

a)

Comprensión y producción

b)

Lectura y producción

c)

Análisis y selección

d)

Comprensión y selección

23.

Un comentario se considera un intermediario entre

a)

Texto y autor.

b)

Lector y mensaje.

c)

Texto y lector.

d)

Mensaje y autor

24.

Selecciona dos características de un comentario.

I. Formal

II. Informal

III. Estructura: Identificación, resumen o sinopsis y crítica

IV. Estructura: Introducción, presentación, argumento y valoración

a)

I y III

b)

I y IV

c)

II y III

d)

II y IV

25.

Selecciona los elementos estructurales de una reseña.

I. Análisis

II. Crítica

III. Identificación

IV. Presentación

V. Producción

VI. Resumen

a)

I, II y IV

b)

I, IV y V

c)

II, III y VI

d)

III, IV y V