NEW
Font size
WorksheetsKUIS EDUTAINMENT SKILL PGSD
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Proses pembelajaran yang dikombinasi dengan berbagai jenis permainan akan berdampak pada tumbuh kembang anak. Berikut ini adalah sisi positif dari kegiatan bermain sambil belajar untuk anak kecuali ....
Anak-anak dapat mengambil kesempatan untuk belajar tentang dirinya sendiri, orang lain dan lingkungan
Anak-anak dapat mengukur kemampuan yang ada didirinya
Anak-anak akan sibuk dengan bermain sehingga melupakan tanggungjawabnya untuk belajar
Anak-ana dapat mengembangkan kecerdasan majemuk yang dimiliki anak
Dalam konsep edutainment, proses dan aktivitas pembelajaran tidak lagi tampil dalam wajah yang menakutkan, tetapi dalam wujud yang humanis dan dalam interaksi edukatif ini akan membuahkan ....
Aktivitas belajar yang efektif dan menjadi kunci utama suksesnya sebuah pembelajaran
Kemampuan untuk menjadi seorang juara
Sikap menghargai sesama teman
Sikap peduli terhadap lingkungan
Edutainment adalah suatu proses pembelajaran yang didesain sedemikian rupa, sehingga muatan pendidikan dan hiburan bisa dikombinasikan secara harmonis untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Dalam hal ini, pembelajaran yang menyenangkan biasanya dilakukan dengan cara kecuali ....
Humor dan bermain
Role Playing
Ceramah
Demonstrasi
Perhatikan pernyataan dibawah ini :
(i) Siswa tidak hanya mendengarkan namun juga berlatih memeahkan masalah.
(ii) Penekanan pada eksplorasi nilai-nilai dan sikap-sikap berkenaan dengan materi kuliah/pelajaran.
(iii) Siswa lebih banyak dituntut untuk berpikir kritis, menganalisa, dan melakukan evaluasi.
(iv) Umpan balik yang lebih cepat akan terjadi pada proses pembelajaran
Dari pernyataan diatas yang termasuk dalam karakteristik pembelajaran active learning kecuali ....
i
ii
iii
iv
Pembelajaran aktive/ active learning adalah pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa untuk ....
Menyadari diri sendiri sebagai suatu proses pertumbuhan yang sedang dan akan terus berubah
Memahami potensi yang ada ddalam diri siswa
Menonjolkan kesadaran hati
Berlatih, untuk berkegiatan sehingga baik dengan daya pikir, emosional dan ketrampilannya, mereka belajar dan berlatih
Untuk menciptakan pembelajaran yang baik, suasana pembelajaran haruslah ....
Menyenangkan
Aman
Nyaman
Semua benar
Pada dasarnya, edutainment berusaha untuk mengajarkan atau memfasilitasi interaksi sosial kepada para siswa dengan memasukkan berbagai pelajaran dalam bentuk hiburan yang sudah akrab di telinga mereka, kecuali ....
Acara tv
Video game
Perangkat multimedia
Latihan soal
Implementasi pembelajaran berbasis edutainment pada siswa akan memberikan dampak atau manfaat kecuali ....
Merasa senang
Rasa ingin tahu tentang mata pelajaran yang disampaikan oleh pendidik dapat tersampaikan
Asik bermain sehingga melupakan materi yang sedang dipelajari
Memotivasi siswa
Di bawah ini yang termasuk kedalam media edutainment dalam golongan audio visual kecuali ....
Overhead projector
Kartun
Papan tulis
Slide film
Proses pembelajaran berbasis edutainment akan memebrikan dampak positif kepada anak, berikut ini konsep dari pembelajaran berbasis edutainment adalah ....
Pembelajaran yang menyenangkan, merangsang anak untuk bereksplorasi dan berimajinasi
Permbelajaran yang menyenangkan berbasi teknologi yang memanfaatkan fasilitas berupa gedget yang dapat menarik perhatian siswa
Permebelajran yang menyenangkan dengan memanfaatkan alam yang dilaksanakan diluar kelas bersama dengan teman-teman
Pembelajaran yang menyenangkan dan dilaksanakan didalam keluarga
Proses pembelajaran yang menyenagkan akan membantu guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang sudah direncanakan oleh sebab itu sebagai seorang guru kita harus memahami kondisi ideal yang ada didalam kelas. Berikut ini adalah kondisi ideal yang seharusnya ada didalam sebuah kelas adalah ....
Para peserta didik dapat duduk dengan tenang, mendengarkan, tidak ramai sendiri, tidak berisik, tidak banyak gerak kesana kemari, dan guru bisa mengajarkan dengan keadaan hening
Terjadi interaksi saling memberikan feedback antara guru dan siswa sehingga proses pembelajaran berpusat pada siswa
Pembelajaran satu arah dimana guru lebih berperan aktif didalam proses pembelajaran
Pemebalajran yang dilaksanakan menekankan pada kegiatan latihan soal secara terus menerus
Konsep edutainment yaitu menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif, nyaman dan menyenangkan terhadap apa yang diajarkan oleh guru (pendidik), berdampak positif bagi perkembangan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan. Namuan dalam penerapannya guru harus menerapkan berbagai prinsip yang ada kecuali ....
Menjembatani proses belajar dan proses mengajar, yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar
Pembelajaran yang humanis dan Pembelajaran yang berpusat pada guru
Pembelajaran edutainment berlangsung dalam suasana kondusif dan menyenangkan
Menempatkan anak sebagai pusat sekaligus subyek pendidikan. Pembelajaran diawali dengan menggali dan memahami kebutuhan anak
Menurut Setiawan (2010) edutainment dapat dimaknai sebagai pembelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat dan menikmati proses pembelajaran yang rileks, menyenangkan dan bebas dari tekanan, baik fisik maupun psikis. Merujuk pengertian edutaiment tersebut diatas maka tujuan pendekatan edutaiment dalam pembelajaran kecuali ....
Muatan pendidikan dan hiburan secara harmonis, sehingga aktivitas pembelajaran berlangsung dengan menyenangkan
Pembelajaran terasa menyenangkan, sehingga peserta didik merasa nyaman, aman, enjoy, santai dan kelas tidak terasa tegang, menakutkan, tidak nyaman, terancam, dan atau tertekan
Pembelajaran dengan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang menarik, kreatif, inovatif, dan menyenangkan
Pembelajaran yang menekankan kepada pembelajaran yang menyenangkan dengan fokus pada aspek pengetahuan
Pada hakikatya prinsip pembelajaran edutainment memberikan penegasan terhadap konsep pembelajaran yang menyenangkan. Oleh sebab itu pada guru harus memahami prinsip-prinsip dalam pembelajaran edutainment dibawah ini ....
Menggunakan pendekatan yang dapat menghubungkan proses mengajar dan proses belajar dan upaya agar pembelajaran yang berlangsung dapat berjalan secara kondusif
Fokus pembelajaran pada metode ceramah
Menggunakan berbagai jenis media yang kuno atau tertinggal zaman
Melakukan upaya pendekatan kepada wali siswa atau orangtua
Perhatikan pernyataan dibawah ini!
(i) menumbuhkan sikap positif terhadap belajar.
(ii) membangun minat belajar.
(iii) melibatkan emosi siwa dalam pembelajaran.
(iv) Orientasi siswa pada permaslaahan
Dari pernyataan di atas manakah yang bukan termasuk langkah-langkah dalam proses pembelajaran berbasis edutainment adalah ....
i
ii
iii
iv
Tujuan utama pembelajaran berbasis edutaiment ialah ....
Memberikan suasana belajar yang menyenangkan
Agar pendidikan terlihat maju
Mempersulit kegiatan pembelajaran
Mengisi kegiatan pembelajaran daring
Berikut merupakan manfaat pembelajaran berbasis edutaiment kecuali ....
Memberikan kenyamanan belajar bagi siswa karena proses pembelajaran yang menyenangkan.
Menarik minat siswa sehingga mendorong siswa untuk membuka diri terhadap materi pembelajaran yang disajikan
Menciptakan pembelajaran yang efektif dengan melibatkan keaktifan siswa.
Menciptakan pembelajaran games
Untuk menciptakan proses pembelajaran berbasis edutainment perlu memenuhi berbagai aspek berikut kecuali ....
Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Menarik minat peserta didik.
Melibatkan semua indera dan pikiran.
Mengutamanakan permainan.
Dalam pembelajaran berbasis edutaiment terdapat beberapa langkah yang dapat dilakukan untuk menciptkan lingkungan belajar yang kondusif, kecuali ....
Menyediakan ruang kelas atau tempat belajar yang aman dan nyaman.
Memilih waktu yang tepat.
Memperhatikan keadaan pembelajar.
Menuruti semua keinginan siswa.
Berikut cara yang dapat dilakukan untuk menunjukan materi pembelajaran relevan bagi siswa, kecuali ....
Mewajibkan siswa menghafal keseluruhan materi.
Mengulang penjelasan guna memperkuat materi.
Meyakinkan pentingnya materi untuk bekal siswa.
Memvisualisasikan tujuan pembelajaran dengan kehidupan sehari hari.
Seorang guru ingin mengenalkan konsep pecahan melalui permainan. Permainan mana yang paling tepat digunakan?
Puzzle angka
Ular tangga matematika
Tebak-tebakan cerita rakyat
Permainan potong kue
Seorang guru menggunakan lagu anak-anak untuk memperkenalkan kosakata baru. Strategi ini menunjukkan penerapan ....
Teori behaviorisme
Metode edutainment
Model ekspositori
Teknik drilling
Untuk mengajarkan konsep gaya dalam IPA, guru mengajak siswa bermain ketapel. Aktivitas tersebut mencerminkan ....
Pengulangan
Aplikasi konsep fisika
Penilaian formatif
Evaluasi pembelajaran
Seorang mahasiswa PGSD mendesain permainan ular tangga bertema Pancasila. Ini menunjukkan ....
Evaluasi media
Analisis nilai
Aplikasi kreativitas
Sintesis pengetahuan
Dalam sebuah kegiatan, guru meminta siswa memainkan peran dalam cerita rakyat. Tujuan utama kegiatan ini adalah ....
Menghibur siswa
Melatih siswa berbicara
Menerapkan nilai budaya
Menilai ekspresi seni
Mengapa metode edutainment lebih efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dibandingkan ceramah?
Karena lebih cepat
Karena bersifat pasif
Karena melibatkan multi-indera dan emosi
Karena menekankan hafalan
Seorang guru menggunakan video animasi untuk menjelaskan siklus air. Apa yang dapat dianalisis dari strategi ini?
Kemampuan teknologi siswa
Kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran
Gaya belajar guru
Jumlah siswa dalam kelas
Ketika siswa lebih antusias belajar dengan lagu dan permainan, guru seharusnya ....
Menambah tugas tertulis
Menekankan pelajaran inti saja
Menganalisis efektivitas pendekatan edutainment
Mengganti metode menjadi ceramah
Apa kelemahan utama dari pendekatan edutainment jika tidak dirancang dengan baik?
Membuat siswa stres
Menurunkan motivasi
Kehilangan fokus pada tujuan belajar
Menambah beban guru
Dalam suatu pengamatan, ditemukan bahwa siswa lebih cepat memahami konsep matematika setelah bermain game edukatif. Ini menunjukkan bahwa ....
Guru kurang kreatif
Ceramah lebih efektif
Pembelajaran konvensional sudah cukup
Media permainan dapat meningkatkan pemahaman
Apa yang harus dianalisis saat memilih media edutainment untuk kelas rendah SD?
Kecepatan internet
Visualisasi, interaksi, dan keamanan konten
Harga dan popularitas
Panjang waktu penggunaannya
Dalam evaluasi, guru menemukan bahwa siswa hanya menikmati game tetapi tidak memahami materinya. Apa penyebabnya?
Siswa terlalu lelah
Game terlalu sulit
Game terlalu mahal
Game tidak memiliki keterkaitan dengan materi
Ketika membandingkan dua jenis video pembelajaran (naratif dan interaktif), apa aspek utama yang harus dianalisis?
Keterlibatan dan dampak pada hasil belajar
Durasi dan bahasa
Jumlah animasi
Warna dan musik
Mahasiswa diminta membuat proyek permainan edukatif berbasis budaya lokal. Apa kemampuan yang sedang diasah?
Menghafal budaya
Menilai budaya asing
Menciptakan media edukatif inovatif
Mengklasifikasi budaya Indonesia
Dalam menyusun rancangan pembelajaran edutainment, hal pertama yang harus disusun adalah ....
Alat evaluasi
Media permainan
Tujuan pembelajaran
Lagu pendukung
Mahasiswa merancang aplikasi kuis interaktif bertema IPS. Ini merupakan contoh dari kemampuan ....
Analisis
Sintesis teknologi dan kurikulum
Penerapan konsep
Hafalan informasi
Untuk meningkatkan minat membaca, mahasiswa menyusun program “teater buku”. Ini merupakan bentuk ....
Evaluasi drama
Kolaborasi lintas bidang seni dan literasi
Analisis cerita
Hafalan narasi
Mahasiswa diminta merancang festival mini bertema edutainment. Apa fokus utama dalam tugas ini?
Membuat alat peraga
Membentuk tim audit
Menyusun kegiatan edukatif dan menghibur
Menyusun rubrik penilaian
Dalam pembelajaran edutainment, guru menciptakan lagu khusus untuk mengenalkan konsep bilangan. Ini contoh dari ....
Evaluasi media
Penciptaan media kontekstual
Adaptasi kurikulum
Pelafalan
Mahasiswa menggabungkan TikTok, pantun, dan sejarah lokal menjadi satu video pembelajaran. Ini menunjukkan kemampuan ....
Reproduksi
Elaborasi data
Uji coba
Sintesis media dan isi lokal
Apa kriteria utama dalam mengevaluasi efektivitas media edutainment?
Ketercapaian tujuan pembelajaran
Biaya dan desain
Warna dan suara
Jenis game
Guru mengamati bahwa metode edutainment lebih meningkatkan kreativitas siswa. Apa yang perlu dilakukan selanjutnya?
Hentikan metode tersebut
Evaluasi dan kembangkan pendekatan lebih lanjut
Ubah menjadi ceramah
Fokus pada tugas tertulis
Dalam tugas akhir, mahasiswa diminta menilai efektivitas penggunaan game edukatif di SD. Jenis kemampuan ini termasuk ....
Aplikasi
Evaluasi
Sintesis
Analisis
Seorang guru membandingkan hasil belajar siswa yang diajar dengan metode edutainment dan metode ceramah. Proses ini menunjukkan ....
Sintesis data
Evaluasi strategi pembelajaran
Perbandingan kepribadian siswa
Pembuatan alat ajar
Saat siswa lebih fokus pada permainan daripada tujuan belajar, guru harus ....
Mengganti permainan
Mengurangi durasi
Mengevaluasi keterpaduan antara media dan tujuan
Memberi hukuman
Dalam laporan observasi, mahasiswa menilai bahwa media interaktif lebih disukai namun tidak selalu efektif. Ini menunjukkan ....
Evaluasi berdasarkan persepsi dan hasil
Ketidakefektifan edutainment
Penolakan terhadap inovasi
Fokus pada game saja
Apa indikator paling penting untuk menilai keberhasilan pembelajaran dengan edutainment?
Banyaknya alat yang digunakan
Kesenangan siswa
Peningkatan hasil belajar dan keterlibatan
Panjang durasi kegiatan
Seorang guru menggunakan boneka tangan untuk membantu siswa memahami cerita fabel. Ini menunjukkan penerapan ....
Evaluasi narasi
Pengulangan cerita
Pembuatan media digital
Aplikasi media konkret dalam pembelajaran
Seorang mahasiswa mengamati bahwa siswa lebih terlibat saat menggunakan permainan edukatif digital daripada papan permainan tradisional. Apa yang sebaiknya dianalisis dari temuan ini?
Biaya pembuatan media
Preferensi siswa terhadap media digital
Ketepatan tujuan permainan digital
Waktu pengerjaan tugas
Dalam menilai pembelajaran berbasis edutainment, guru perlu menyesuaikan instrumen evaluasi. Apa langkah yang paling tepat?
Menyusun rubrik yang menilai kreativitas, partisipasi, dan pemahaman
Menanyakan pendapat siswa saja
Menghilangkan evaluasi formal
Menggunakan soal pilihan ganda biasa
