wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психи

Total questions: 93

Worksheet time: 23hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Психология как самостоятельная экспериментальная наука сформировалась:

a)

в XIX

b)

XVI в

c)

XI в

d)

в VI в

e)

в XVII в

2.

Психология - это:

a)

наука, изучающая явления природы

b)

наука, изучающая человека

c)

наука, изучающая сознание

d)

наука, изучающая человеческую деятельность

e)

наука, изучающая психические явления

3.

Приемы и средства получения учеными достоверных сведений, которые затем используются для построения научных теорий и разработки рекомендаций для практической деятельности:

a)

Эксперимент

b)

Методы психологии

c)

Интервьюирование

d)

Методы научных исследований

e)

Беседа

4.

Психика это:

a)

продукт мозга, субъективные образ реального мира.

b)

биотоки мозга.

c)

самостоятельное, независимое от мозга явление.

d)

отражение физиологических процессов в мозгу.

e)

продукт самосознания.

5.

Основные методы психологии:

a)

тесты, близнецовый метод

b)

опросы, анализ процесса и продуктов деятельности,

c)

Интервьюирование

d)

наблюдение и эксперимент;

e)

Беседа

6.

Метод, с помощью которого познаются индивидуальные особенности психики посредством изучения поведения человека:

a)

Эксперимент

b)

Тестирование

c)

Интервьюирование

d)

Беседа

e)

Наблюдение

7.

Метод, научного исследования, в ходе которого создается искусственная ситуация, где изучаемое свойство проявляется и оценивается лучше всего:

a)

Эксперимент

b)

Наблюдение

c)

Тестирование

d)

Интервьюирование

e)

Беседа

8.

Материалистической основой понимания психики является:

a)

душа.

b)

чувства.

c)

представления.

d)

энергия.

e)

мозг.

9.

Укажите компоненты структуры психических явлений:

a)

осознаваемые и неосознаваемые психические процессы;

b)

познавательные, эмоционально-волевые процессы;

c)

психические явления, психические факты, психическая действительность;

d)

психические процессы, психические состояния, психические свойства;

e)

психика, микросреда, макросреда, мозг;

10.

Какая отрасль психологии изучает особенности онтогенетического развития психики:

a)

медицинская

b)

социальная

c)

общая

d)

педагогическая

e)

возрастная

11.

Метод, осуществляемый в процессе непосредственного общения, - даются в устной форме:

a)

Беседа

b)

Интервьюирование

c)

Тестирование

d)

Анкетирование

e)

Лекция

12.

Стандартизированная психологическая методика, предназначение которой - дать количественную оценку изучаемого психологического качества:

a)

Тестирование

b)

Беседа

c)

Анкетирование

d)

Интервьюирование

e)

Лекция

13.

Психический процесс - это:

a)

Способности и стойкие особенности индивида.

b)

Динамическое отражение действительности

c)

Состояние и свойства личности

d)

Свойства личности, проявляющиеся в деятельности

e)

Свойства личности, проявляющиеся в общении

14.

Мотив - это:

a)

побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта.

b)

состояние объективной нужды организма.

c)

осознанная потребность.

d)

предметная необходимость.

e)

потребность

15.

Вопрос- Автор теории иерархии потребностей:

a)

Абрахам Маслоу

b)

Эрик Эриксон.

c)

Зигмунд Фрейд.

d)

Карл Роджерс.

e)

Жан Пиаже.

16.

Вопрос-Осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать в соответствии со своими ценностями, идеалами - это:

a)

Убеждения.

b)

Интересы.

c)

Фантазии.

d)

Потребности.

e)

Идеалы

17.

Вопрос- Направленность -это:

a)

установки, ставшие свойствами личности

b)

психический процесс

c)

психическое состояние

d)

эмоциональное состояние

e)

воля

18.

Вопрос-Рефлексия - это процесс:

a)

Познание.

b)

Расслабление

c)

Уподобление

d)

Самоанализ

e)

Отражение

19.

Вопрос-Метод психологии, который отличается вмешательством в ситуацию со стороны исследователя:

a)

Наблюдение

b)

Эксперимент

c)

Тестирование

d)

Интервьюирование

e)

Беседа

20.

Вопрос-Метод психологического исследования, который проводится в специально создаваемых и контролируемых условиях с применением специальной аппаратуры и приборов:

a)

Формирующий эксперимент.

b)

Естественный эксперимент

c)

Итоговый эксперимент

d)

Научно-поисковый эксперимент

e)

Лабораторный эксперимент

21.

Вопрос-Высшие чувства - это:

a)

чувства, отражающие духовный мир человека.

b)

чувства, связанные с деятельностью человека.

c)

чувства красоты.

d)

чувства, повышающие активность.

e)

чувства, понижающие активность.

22.

Нравственные чувства - это:

a)

чувства, отражающие различную степень отношения к другим людям.

b)

чувства, связанные с деятельностью человека.

c)

чувства, понижающие активность.

d)

чувства, красоты.

e)

чувства, повышающие активность.

23.

Состояние, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели или решению задачи, переживание неудачи, называется:

a)

стресс.

b)

фрустрация.

c)

аффект.

d)

депрессия.

e)

настроение

24.

Что представляет собой стресс:

a)

состояния напряжения под влиянием воздействий.

b)

форма проявления психики.

c)

процесс сопереживания.

d)

духовное начало человека.

e)

настроение.

25.

Депрессия представляет собой:

a)

задатки.

b)

мастерство.

c)

эмоции.

d)

совокупность внутренних образований головного мозга.

e)

подавленное настроение.

26.

-Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков-это

a)

воля

b)

характер

c)

темперамент

d)

направленность

e)

мотивация

27.

Воля обеспечивает выполнение 2-х функций

a)

побудительной и тормозной

b)

социальной и личностной

c)

внутренней и внешней

d)

возбудительная и останавливающей

e)

субъективная и объективная

28.

Бурное, кратковременно протекающее переживание, при котором наблюдается временная потеря сознания, волевого контроля за своими поступками:

a)

страсть

b)

настроение

c)

эмоции

d)

стресс

e)

аффект

29.

Устойчивое эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека, называется:

a)

собственной эмоцией.

b)

настроением.

c)

аффектом.

d)

чувством.

e)

страстью.

30.

Реакция на наименьшую силу внешнего воздействия является показателем:

a)

сензитивности.

b)

реактивности.

c)

активности.

d)

пластичности и ригидности.

e)

уравновешенности.

31.

К какой форме проявления относится темперамент:

a)

химический процесс.

b)

эмоционально-волевые процессы.

c)

свойства личности.

d)

психические процессы.

e)

психические состояния

32.

К какой форме проявления относится характер:

a)

психические свойства

b)

эмоционально-волевые процессы.

c)

психические процессы.

d)

физиологические процессы.

e)

психические состояния.

33.

Что влияет на формирование характера:

a)

эмоциональные состояния человека.

b)

способности.

c)

внимание.

d)

речь.

e)

социальная среда.

34.

Выразительными признаками характера являются:

a)

поступки и действия.

b)

эмоциональные состояния.

c)

тип нервной системы.

d)

виды деятельности.

e)

виды внимания.

35.

Отрасль психологии, изучающая психологические Вопрос-ы, связанные с реализацией системы права:

a)

Возрастная

b)

Сравнительная

c)

Социальная

d)

Юридическая

e)

Военная

36.

Согласно концепции Г. Айзенка, эмоционально неустойчивый интроверт - это:

a)

холерик.

b)

сангвиник.

c)

флегматик.

d)

экстраверт

e)

меланхолик.

37.

Высшая ступень развития творческих способностей называется:

a)

одаренностью.

b)

гениальностью.

c)

талантом.

d)

задатками.

e)

обучением.

38.

Для истероидного акцентуанта труднее всего:

a)

Переносить навнимание к своей особе.

b)

Вступать в эмоциональные контакты с людьми.

c)

Быть на виду.

d)

Ориентироваться в социальной обстановке.

e)

Быть лидером.

39.

Характетистика поведения выражающаяся во враждебности к людям, называется...

a)

Агрессивностью.

b)

Адаптацией.

c)

Дружелюбностью.

d)

Любознательностью.

e)

Самокритичностью.

40.

Природные предпосылки развития способностей - это:

a)

Задатки.

b)

Умения.

c)

Знания.

d)

Навыки.

e)

Опыт.

41.

Совокупность норм поведения воплощающая наиболее ценные и привлекательные человеческие черты - это…

a)

Мотивы.

b)

Интересы.

c)

Потребности.

d)

Мечты.

e)

Идеалы.

42.

К психическим познавательным процессам относится:

a)

Стресс

b)

Аффект

c)

Фрустрация

d)

Решительность

e)

Восприятие

43.

Выберите синоним выражения "смысл жизни"

a)

цель жизни

b)

осмысленность поступков

c)

планирование жизни

d)

наполненность жизни событиями

e)

личностный рост

44.

Род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека - это…

a)

профессия

b)

специальность

c)

работа

d)

квалификация

e)

деятельность

45.

Выдающиеся способности личности в определенной деятельности - это….

a)

талант

b)

мастерство

c)

дар

d)

призвание

e)

знание

46.

Что такое специальность?

a)

род трудовой деятельности, требующий специальных знаний

b)

цель труда

c)

более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии

d)

мастерство

e)

квалификация

47.

Медленная походка, неторопливая, вразвалку, говорит медленно, но обстоятельно, последовательно. Довольнорадушное лицо. Его трудно рассмешить или рассердить. Определить тип темперамента:

a)

Флегматик

b)

Холерик

c)

Сангвиник

d)

Меланхолик

e)

Смешанныйтип

48.

Синдром эмоционального выгорания

a)

это состояние физического и эмоционального истощения, которое является результатом чрезмерной работы, высоких требований к самому себе и постоянного стресса.

b)

это ответная реакция организма человека на перенапряжение, негативные эмоции или просто на монотонную суету

c)

наиболее мощный вид эмоциональной реакции.

d)

устойчивое эмоциональное состояние,

e)

эмоциональная реакция на внезапно возникшие обстоятельства.

49.

Такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, навыков и умений не сводятся, это:

a)

Характер

b)

Темперамент

c)

Навык

d)

Способности

e)

Умение

50.

На основе характеристики определите тип темперамента: «Безгранично увлекающий, часто берет работу не по силам. До крайности подвижный. Крайне вспыльчив. Резко переходит от смеха к гневу и наоборот, когда рассердиться не умеет себя сдерживать»:

a)

Холерик

b)

Сангвиник

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

e)

Смешанныйтип

51.

Состояние, возникающее при невозможности достижения цели:

a)

Фрустрация

b)

Стресс

c)

Гнев

d)

Страсть

e)

Аффект

52.

Высшая ступень развития способностей, сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно самостоятельно и оригинально выполнять какую-либо сложную трудовую деятельность:

a)

Талант

b)

Задатки

c)

Интересы

d)

Генотип

e)

Интеллект

53.

Какие особенности характеризуют флегматика? Исключите лишнее:

a)

Выразительность мимики

b)

Молчаливость

c)

Терпеливость

d)

Медлительность движений и речи

e)

Ровное спокойное настроение

54.

Состояние чрезмерно сильного и длительного психологического напряжения, которое возникает у человека, когда его нервная система получает эмоциональную перегрузку:

a)

Стресс

b)

Дистресс

c)

Аффект

d)

Паника

e)

Фрустрация

55.

Как называется функция, воли проявляющаяся в сдерживании нежелательных проявлений активности?

a)

Тормозная

b)

Регулирующая

c)

Побудительная

d)

Мобилизующая дополнительную мотивацию

e)

Сигнальная

56.

Назовите форму переживания чувств: эмоциональные процессы, бурно протекающие характеризующиеся значительным изменением сознания, нарушением контроля за действиями?

a)

Аффект

b)

Страсти

c)

Фрустрация

d)

Стресс

e)

Настроение

57.

Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей, это?

a)

Личность

b)

Индивид

c)

Гражданин

d)

Человек

e)

Индивидуальность

58.

Какая сторона общения заключается в организации взаимодействия между людьми?

a)

интерактивная.

b)

перцептивная.

c)

восприятия.

d)

коммуникативная.

e)

информационная.

59.

Какая сторона общения означает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установлению взаимопонимания между ними?

a)

интерактивная.

b)

перцептивная.

c)

регулятивная.

d)

коммуникативная.

e)

организационная.

60.

Определите вид переживаемого чувства: «после долгих усилий ученику удалось решить трудную задачу, что привело его в состояние восторга»?

a)

Интеллектуальные

b)

Эстетические

c)

Моральные

d)

Практические

e)

Импульсивные

61.

Сильный, уравновешенный, подвижный тип ВНД?

a)

Сангвиник

b)

Холерик

c)

Меланхолик

d)

Флегматик

e)

Смешанный тип

62.

Наука, исследующая расположение людей в пространстве при общении.

a)

проксемика.

b)

кинестика.

c)

тактика.

d)

жестика.

e)

пантомимика.

63.

Наука о прикосновениях в ситуациях общения.

a)

кинестика.

b)

проксемика.

c)

жестика.

d)

мимика.

e)

такесика

64.

Слабый тип ВНД характеризует:

a)

Меланхолика

b)

Сангвиника

c)

Холерика

d)

Флегматика

e)

Смешанный тип

65.

Конфликт в переводе с латинского означает:

a)

столкновение;

b)

соглашение;

c)

существование.

d)

договор

e)

санкция

66.

Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, явлений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия, называется:

a)

конфликтом;

b)

конкуренцией;

c)

соревнованием.

d)

состязание

e)

соперничесво

67.

Определите вид переживаемого чувства: мальчик - староста был совершенно подавлен тем, что ребята назвали его предателем, так как он сообщил классному руководителю, кто разбил стекло:

a)

Моральные

b)

Эстетическое

c)

Импульсивные

d)

Практические

e)

Интеллектуальное

68.

Аккуратность, бережливость, щедрость - это:

a)

черты, характеризующие отношение личности к вещам;

b)

черты, проявляющиеся по отношению к другим;

c)

черты, проявляющиеся по отношению к другим;

d)

черты, проявляющиеся по отношению к другим;

e)

система отношений человека к окружающему миру;

69.

Этот мотив выражается в стремлении человека управлять социальным окружением и получать удовлетворение от контроля над другими:

a)

Мотив достижения

b)

Мотив власти

c)

Мотив агрессии

d)

Мотив избегания неудач

e)

Мотив аффилиации

70.

Лидер, ориентирующийся на мнение окружающих, привлекающий к решению Вопрос-ов большинство людей, является:

a)

Демократическим

b)

Универсальным

c)

Авторитарным

d)

Лидером ситуативным

e)

Вольным стилем

71.

Характеристика функции общения. «Люди обмениваются друг с другом не только знаниями и идеями, но и действиями, изменяют свое поведение под чьим-либо влиянием»:

a)

Интерактивная

b)

Перцептивная

c)

Коммуникативная

d)

Гностическая

e)

Эмоциональная

72.

Мимика и жесты относятся к средствам:

a)

Проксемики

b)

Визуального общения

c)

Вербальной коммуникации

d)

Невербальной коммуникации

e)

Интерактивному взаимодействию

73.

Лидер по стилю руководства, предпочитающий действовать единолично, требуя беспрекословного подчинения, называется:

a)

Авторитарным

b)

Демократическим

c)

Вольный стиль

d)

Универсальный

e)

Ситуативный

74.

Последствием конфликтов на эмоциональном уровне, является развитие состояния(Исключите лишнее):

a)

Эмпатии

b)

Невроза

c)

Страха

d)

Фрустрации

e)

Стресса

75.

Группа, ценности которой разделяет личность, называется:

a)

Референтной

b)

Диффузной

c)

Формальной

d)

Неформальной

e)

Корпорацией

76.

Какой характер носит такая форма мотива как желание:

a)

Одновременно побудительный и притягательный.

b)

Притягательный

c)

Тормозной.

d)

Эмоциональный

e)

Побудительный

77.

Индивидуальное качество воли, связанное со способностью и умением самостоятельно принимать решения и неуклонно реализовать их в деятельности, это:

a)

Решительность

b)

Абулия

c)

Апраксия

d)

Осознанное влечение

e)

Мужество

78.

Саморегуляция - это

a)

управление своим психоэмоциональным состоянием

b)

изучение собственных мыслей, эмоций, суждений и восприятия.

c)

субъективная оценка индивидом самого себя

d)

совершенствование различных навыков, коммуникативных качеств

e)

осмысление человеком самого себя

79.

Сильный неуравновешенный тип ВНД характеризует:

a)

Холерика

b)

Сангвиника

c)

Флегматика

d)

Меланхолика

e)

Смешанный тип

80.

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении:

a)

Характер

b)

Акцентуация

c)

Темперамент

d)

Направленность личности

e)

Привычка

81.

Состояние человека, создаваемое нуждой в объектах, необходимых для его существования, и выступающих источником его активности, это:

a)

Потребность

b)

Мотив

c)

Желание

d)

Влечение

e)

Удовлетворенность

82.

Субъективно переживаемые побуждения к деятельности:

a)

Желание

b)

Поступок

c)

Действие

d)

Движение

e)

Мотив

83.

Сущность волевого действия выражается в (исключи лишнее):

a)

Осознании влечения

b)

Принятии решения

c)

Отказе от исполнения

d)

Борьбе мотивов

e)

Исполнении решения

84.

Совокупность основных свойств нервной системы: силы, уравновешенности и подвижности:

a)

Тип высшей нервной деятельности

b)

Характер

c)

Особенности личности

d)

Способности

e)

Индивидуальность

85.

Отметьте, три важнейшие стороны общения:

a)

Интерактивная, перцептивная, коммуникативная

b)

Регуляционная, контрольная, сигнальная

c)

Групповая, личностная, предметная

d)

Когнитивная, мотивационная, кондиционная

e)

Биологическая, социальная, природная

86.

Вербальная коммуникация, процесс общения с помощью языка:

a)

Речь

b)

Проксемика

c)

Мышление

d)

Умозаключение

e)

Суждение

87.

Как называется пространство, где люди взаимодействуют между собой:

a)

Социальная среда

b)

Прописка

c)

Местожительство

d)

Рабочее место

e)

Учеба

88.

Эмпатия - это постижение эмоционального состояния человека в форме:

a)

сопереживания

b)

размышлений

c)

взаимодействия

d)

понимания

e)

осознания

89.

Структура эмоционального интеллекта

a)

самосзнание, самоконтроль, эмпатия, навыки отношений

b)

самоанализ, самооценка, саморазвитие, самоуправление

c)

направленность, определенность, ценность, убеждения

d)

побуждение, осознание, борьба мотивов, акт принятия решения, исполнение.

e)

удовлетворение, возбуждение, успокоение, напряжение

90.

Термин «коммуникация» прежде всего употребляется в смысле:

a)

специфической формы взаимодействия людей в трудовой деятельности

b)

хозяйственных сооружений

c)

транспортной инфраструктуры

d)

сельскохозяйственного производства

e)

социальной инфраструктуры

91.

Многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми - это процесс:

a)

общения

b)

понимания

c)

восприятия

d)

познания

e)

осмысления

92.

эмоциональный интеллект - это

a)

умение распознавать свои и чужие эмоции и управлять ими

b)

психоэмоциональный процесс, оказывающий влияние на то, как человек воспринимает происходящие события

c)

реакции человека на различные важные для него жизненные ситуации

d)

способность индивида сознательно и целенаправленно регулировать и контролировать своё поведение и деятельность

e)

совокупность устойчивых черт, определяющих поведение человека, его образ жизни, привычки, реакции на различные ситуации

93.

Исторически сложившаяся совокупность устойчивых психологических черт нации, определяющих привычную манеру поведения и типичный образ жизни людей, их отношение к труду, к другим народам, к своей культуре -это

a)

национальный характер

b)

национальный темперамент

c)

национальное сознание

d)

национальное самосознание

e)

национальное воспитание

Similar Resources on Wayground

Административная госслужба (программа 2)

91 questions

Административная госслужба (программа 2)

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по информационным системам и транспортным технологиям

97 questions

Вопросы по информационным системам и транспортным технологиям

quiz

Worksheet

•

University

Плотность и пористость почвы

98 questions

Плотность и пористость почвы

quiz

Worksheet

•

University

Акушер

94 questions

Акушер

quiz

Worksheet

•

University

вопросы с 101-200

98 questions

вопросы с 101-200

quiz

Worksheet

•

University

казахский сессия 2

90 questions

казахский сессия 2

quiz

Worksheet

•

University

химия

97 questions

химия

quiz

Worksheet

•

University