wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Логопедия 50-100

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Баланың сөйлеу тілі дамуын зерттеген ғалымдар

a)

А.Н.Гвоздев, Г.А.Розенгард-Пупко, А.Н.Леоньтев

b)

И.П.Павлов, П.К.Анохи

c)

Т.В.Рябова, Л.С.Выготский, А.Р.Лурия

d)

Правдина О.В, П.Менюк, Т.А.Власова

e)

Э.Крепелин, В.М.Коган

2.

Сөйлеу тілінің жылдамдығы мен ырғақтылығының бұзылуы

a)

тұтықпа

b)

алалия

c)

дислалия

d)

афазия

e)

ринололия

3.

Жалпы сөйлеу тілінің дамымауы

a)

сөйлеу тілінің күрделі бұзылуы

b)

тілдің мүлдем қалыптаспауы

c)

дыбыстардың айтуы қате, тұрақсыз болуы

d)

жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы

e)

сөйлеу тілінде фонетика, лексиканың жетіспеушілігі

4.

ФФЖ кезінде балалардың сөйлеу тілінде

a)

дыбыстарды жинақтау процесі қалыптаспаған

b)

дыбыс айтылуының бұзылуы

c)

сөйлеу тілінің дамымауы

d)

сөздік қорының кедейлігі

e)

тілдің мүлдем қалыптаспауы

5.

Сөйлеудегі бұзылу неше топқа бөлінеді?

a)

6

b)

5

c)

4

d)

8

e)

3

6.

Сөйлеудің жүйелі бұзылуы

a)

алалия және афазия

b)

ринолалия

c)

дислалия

d)

дизартирия

e)

тахилалия

7.

Сөйлеу тілі бұзылған балаларды сөйлеуге үйретудің тәсілі

a)

көркем әдебиетпен таныстыру жұмыстары

b)

сөйлеу тілінің дамуын зерттеу жұмыстары

c)

жазуға, сауаттылыққа тәрбиелеу жұмыстары

d)

ана тілін оқытып тәрбиелеу жұмыстары

e)

сауалнама жүргізу жұмыстары

8.

Логопедиялық аспекті дегеніміз не?

a)

сөйлеу тілінің қай құрылымы зақымдалғанын қарастырады

b)

ауызша сөйлеу тілінің бұзылуын қарастырады

c)

жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуын қарастырады

d)

дауыстың бұзылуын қарастырады

e)

сөйлеу тілінің ырғақтылығының бұзылуын қарастырады

9.

Сөйлеу жылдамдылығының қалыптан тыс баяулауы.

a)

брадилалия

b)

тахилалия

c)

алалия

d)

афазия

e)

ринолалия

10.

Сөйлеу тілінің күрделі бұзылуында зақымдалады?

a)

коммуникативті процесі

b)

тіл дыбысының айтылуы

c)

дауыс әуезділігі

d)

тіл просидикациясы

e)

оқу процесі

11.

Дизартрия грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

бұзылыс, бөліну

b)

сөз,ілім,тәрбилеу

c)

сөйлеудің бұзылуы

d)

сөйлеу тіл

e)

нағыз,нақты

12.

Дизартрия жұмыстарының негізгі прициптері нешеге бөлінеді?

a)

4

b)

5

c)

3

d)

2

e)

6

13.

Сөйлеу тілінінің айналасындағыларға түсініктілік деңгейіне байланысты топтастыруды қай ғалым қарастырған?

a)

G. Tardier

b)

M. Clement

c)

С.Bohme

d)

R.Nelison

e)

N. D.Dwer

14.

Балалардың церебральді сал ауруына қатысты автор сөйлеу тілінің бұзылуын қанша деңгейге бөлді?

a)

4

b)

6

c)

5

d)

2

e)

7

15.

Қай ғалымның айтуы бойынша сал ауруына шалдыққан балалардың 65-85% дизартрия болады?

a)

Мастюкованың

b)

Н.Волоскованың

c)

Д.Элькониннің

d)

Б.Бобатовның

e)

Ф.Архиповның

16.

Логопедия дизартрияның көмескі түрі сөйлеу тіл кемістігінің ерекше түрі болып қай ғасырда, бөлініп шыға бастады?

a)

20 ғ50-60 жж

b)

10 ғ 40-50 жж

c)

17 ғ30-40 жж

d)

18 ғ 20-30 жж

e)

19 ғ10-20 жж

17.

«Дизартрияның көмескі түрі» деген терминді ең алғаш рет кім қолданған?

a)

О.А.Тоқарева

b)

А.А.Тұрғын

c)

Н.М.Рахимова

d)

О.Б.Соболева

e)

И.Н.Гроздова

18.

Баланың меңгеру қабілетіне байланысты әр сылау жасау уақыты неше минут көлемінде орындалады?

a)

20-25

b)

10-15

c)

25-30

d)

40-50

e)

35-45

19.

Дизартриясы бар балалар жалпы психо-физикалық дамуына байланысты неше топқа бөлінеді?

a)

5

b)

3

c)

6

d)

4

e)

2

20.

Жалған сопақша ми дизартриясы бар артикуляциялық аппараттың шеткі бұлшық еттері қалай сипатталады?

a)

спастикалық, параличімен

b)

артикуляция, жалғаумен

c)

гипертонусымен

d)

псевобульбарлы

e)

координациясы

21.

Клиникалық педогогикалық, психологиялық педогогикалық деп қай ғалым жіктеді?

a)

Левина

b)

Павлов

c)

Лезинский

d)

Бабанский

e)

Куссмауль

22.

Клиникалық педогогикалық классификация дегеніміз не?

a)

тіл кемістіктерінің анатомиялық физиологиялық механизміне жане осы кемістіктердің пайда болу себептеріне негізделген

b)

сөйлеу тілінің қай құрылымы зақымдалғанын қарастырады

c)

Баланың тұлғалық ерекшелігін қарастырады

d)

сөйлеу анализаторының қайсысы зақымдалған қай бөлігінде екенін анықтайды

23.

Психологиялық педогогикалық классификация дегеніміз не?

a)

сөйлеу қабілеті дефектісінің біліну ортақтығына негізделген

b)

есту қабілеті дефектісінің біліну ортақтығына негізделген

c)

көру қабілеті дефектісінің біліну ортақтығына ненізделген

d)

тірек қимыл аппараты дефектісінің біліну ортақтығына негізделген

e)

ақыл есі кем дефектісінің біліну ортақтығына негізделген

24.

Клиникалық педогогикалық жіктеме нешеге бөлінеді?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

6

e)

8

25.

Ауызша сөйлеу тілі неше жаста қалыптасады?

a)

1

b)

2

c)

5

d)

4

e)

6

26.

Жазбаша сөйлеу тілі неше жаста қалыптасады ?

a)

5-6

b)

8-10

c)

12-14

d)

16-18

e)

18-20

27.

Жазбаша сөйлеу тілінде қандай қатынас түрлері қолданылмайды?

a)

мимика,жест

b)

пунктуациялық ережелер

c)

экспрессивті ережелер

d)

терминдер

e)

анықтамалар

28.

Ауызша сөйлеу бұзылысы нешеге бөлінеді?

a)

9

b)

5

c)

7

d)

3

e)

2

29.

Жазбаша сөйлеу тілі бұзылысын табыңыз?

a)

дисфексия

b)

алалия

c)

дисфония

d)

брадилалия

e)

ренолалия

30.

Психологиялық педогогикалық нешеге бөлінеді?

a)

4

b)

6

c)

8

d)

9

e)

3

31.

Баланы оқыту процесінде бақылап, тексеріп оның потенциалдық мүмкіндіктерін анықтауды көздейді. Бұл логопедиялық тексеру қағидаларының қай түріне жатады?

a)

динамикалық тексеру қағидасы.

b)

іс-әрекеттік қағида.

c)

онтогеникалық қағида.

d)

даму қағидасы.

32.

Логопедиялық тексеру қанша кезеңнен тұрады?

a)

3

b)

4

c)

6

d)

5

e)

2

33.

Логопедиялық тексеру түрлері нешеге бөлінеді?

a)

4

b)

2

c)

3

d)

6

e)

5

34.

Логопедиялық тексерудің әдістеріне жатпайды?

a)

бағдарлау

b)

эмпирикалық

c)

статистикалық

d)

ұйымдастыру

e)

интерпретациялық

35.

Тексеру және түзету жұмысын ұйымдастыруда баланың онтогенезде сөйлеу тілінің, психикалық даму заңдылығын ескеру. Бұл логопедиялық тексеру қағидаларының қай түріне жатады?

a)

онтогеникалық қағида.

b)

динамикалық тексеру қағидасы.

c)

іс-әрекеттік қағида.

d)

даму қағидасы.

e)

жүйелі тексеру қағидасы.

36.

Қағиданың іске асыру - түзету жұмысының мақсатын, бағытын анықтап, түзету тәсілдерін, жұмыс барысында қолданатын іс-әрекет түрлерін (ойлау, оқу, танымдық) анықтауға мүмкіндік береді. Бұл логопедиялық тексеру қағидаларының қай түріне жатады?

a)

іс-әрекеттік қағида.

b)

динамикалық тексеру қағидасы.

c)

онтогенетикалық қағида.

d)

даму қағидасы.

e)

жүйелі тексеру қағидасы.

37.

Логопедиялық тексеру түрлеріне жатады?

a)

үстірт,терең,жеке,топпен.

b)

ұйымдастыру,эмпирикалық,статистикалық.

c)

бағдарлау,сөйлеу тілін бағдарлау,іс-әрекетті бағдарлау.

d)

іс-әрекеттік, динамикалық, онтогенетикалық.

e)

интерпретациялық,эмпирикалық,онтогенетикалық.

38.

Логопедиялық тексерудің әдістеріне жатады?

a)

ұйымдастыру,эмпирикалық,статистикалық, интерпретациялық.

b)

үстірт,терең,жеке,топпен.

c)

бағдарлау,сөйлеу тілін бағдарлау,іс-әрекетті бағдарлау.

d)

іс-әрекеттік, динамикалық, эмпирикалық, онтогенетикалық.

e)

интерпретациялық,эмпирикалық,онтогенетикалық.

39.

Есту кабілеті дұрыс бала, логопедтің сыбырлап айтқан сөзі мен қысқа сөйлемін қанша шақырымнан жақсы естиді және қайталайды?

a)

6-7м

b)

4-5м

c)

2-3м

d)

8-10м

e)

5-6м

40.

Құлағының жеңіл мүкістігі бар бала сыбырлаған сөзді неше метрге дейінгі қашықтықтан естиді?

a)

3м

b)

5м

c)

6-7м

d)

8-10м

e)

1м

41.

Дыбыс айту бұзылыстарын түзету жұмысында ең күрделі кезеңі?

a)

машықтандыру кезеңі

b)

дайындық кезеңі

c)

операциядан кейінгі кезең

d)

артикуляциясын үйлестіру кезеңі

e)

операцияға дейінгі кезеңі

42.

Логопедиялық жұмыстың міндетті кезеңі?

a)

дыбыстарды ажырату

b)

дыбыстарды алмастыру

c)

дыбыстарды бұрмалау

d)

дыбыстарды бұзып айту

e)

дыбыстарды шатастыру

43.

Логопедиялық тексерудің бір түрін көрсетіңіз?

a)

терең

b)

сыныппен

c)

жас ерекшелігіне байланысты

d)

жеңіл

e)

көмекші топпен

44.

Сөйлеу тілі паталогиясы бар балаларды айқындау үшін логопед айына неше рет тексеру керек?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

45.

Логопедиялық сабақтарды нешеге бөледі?

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

e)

1

46.

Логопед орта есеппен күніне сөйлеу тілі ауыр кемістігі бар неше бала қабылдайды?

a)

5-6

b)

6-9

c)

2-3

d)

1-2

e)

5

47.

Логопедтің жұмыс уақыты аптасына неше сағатты құрайды?

a)

14

b)

10

c)

2

d)

12

e)

6

48.

Сөйлеу тілі дамуының 1 деңгейінде балалармен жұмыс істеудің ең басты міндеттерінің бірі?

a)

сөйлеу тілін түсінуін дамыту

b)

қоршаған ортамен байланысын орнату

c)

есту мүшесін түзету

d)

дыбысты дұрыс айтуын

e)

баланың көңіл күйін көтеру

49.

Ең алдымен баланың сөйлеу тілін түзету жұмысын бастамай тұрып, оқушыны қандай зерттеуден өткізу қажет?

a)

логопедиялық

b)

медициналық

c)

практикалық

d)

педагогикалық

e)

психалогиялық

50.

Логопедиялық түзетуде тұтықпасы бар балаларға арналған топтарда қандай балалрды қабылдайды?

a)

тұтықпасы бар балалар

b)

алалиясы бар балалар

c)

дислалиясы бар балалар

d)

МШБ балалар

e)

ДЦБ балалар

Similar Resources on Wayground

Қазақ тілі 2-деңгей

50 questions

Қазақ тілі 2-деңгей

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

ТАРИХ 251-300

50 questions

ТАРИХ 251-300

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ТАРИХ 151-200

50 questions

ТАРИХ 151-200

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

ДӨТ 500-550

50 questions

ДӨТ 500-550

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

8.6 2ВАРИАНТ

49 questions

8.6 2ВАРИАНТ

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade