wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология

Total questions: 102

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Эксперименттің мәні:

a)

Психикалық процестің өтуі мен жағдайын мақсатты түрде өзгертуге болмайды.

b)

Қызықтырған психикалық процестің көрінуіне арнайы жағдай жасалады.

c)

Жоспарсыз өтілуінде.

d)

Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіруге болады.

2.

Психологияның міндеттері:

a)

Психикалық құбылыстардың мәнін және олардың заңдылықтарын түсінуге үйрету.

b)

Психологиялық ой-пікірлердің дамуын зерттеу.

c)

Физиологиялық құбылыстарды және олардың заңдылықтарын басқаруға үйрету.

d)

Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.

3.

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары:

a)

Балалар психологиясы

b)

Оқыту

c)

Тәрбие

d)

Ұстаз

4.

Дидактиканың психологиялық негіздерін, оқыту мен білім берудің жекелеген әдістеме мәселелерін, бағдарлап оқыту мен балалардың ақыл-ойын қалыптастыру сияқты өзге де мәселелермен шұғылданады:

a)

Тәрбие психологиясы.

b)

Оқыту психологиясы.

c)

Ұстаз психологиясы.

d)

Арнаулы психология

5.

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді іздестіреді:

a)

Ұстаз психологиясы.

b)

Оқыту психологиясы.

c)

Тәрбие психологиясы.

d)

Тифлопсихология.

6.

Психологияның шетел ағымдарының бірі:

a)

Бихевиоризм .

b)

Волюнтаризм

c)

Эпистемоло́гия.

d)

Фанатизм.

7.

Әр қилы психикалық процестердің табиғи негізі мен үнемі дамып отыратын азаматтық қасиеттерін, психологиялық сапаларын зерттейтін сала:

a)

Жас кезеңдер психологиясы

b)

Әлеуметтік психология

c)

Еңбек психологиясы

d)

Арнаулы психология

8.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Жан туралы ғылым.

b)

Тән туралы ғылым.

c)

Эмоция туралы ғылым.

d)

 Сезім туралы ғылым.

9.

Ақпарат тасымалдаушы,бір системадан басқаға сигнал беруші, өзара әрекеттегі екі системаның байланысы, бұл:

a)

Қарым-қатынас

b)

Коммуникация

c)

Өзараәрекет

d)

Интеракция

10.

Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:

a)

А.А. Леонтьев

b)

А.Р. Лурия

c)

Л.С. Выготский

d)

Л.Ф. Божович

11.

Адам дамуының бірқалыпты даму жолынан ауытқуын, ми ауруына ұшырағандардың психикалық күйзелістері мен осы саладағы әр аурулардың себептерін қарастырады:

a)

Арнаулы психология

b)

Жас кезеңдер психологиясы

c)

Әлеуметтік психология

d)

Медициналық психология

12.

Тұлға:

a)

Қоғамдық-тарихи категория.

b)

Сүт қоректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.

c)

Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.

d)

Генотиптік құрылым.

13.

Күрделі эмоциялар:

a)

Көңіл

b)

Дистресс

c)

Эмпатия

d)

Стресс

14.

Адамдардың белгілі-бір негізінде ұйымдасқан топтары арасындағы өзара қарым-қатынастағы психологиялық құбылыстардың сырын зерттейді:

a)

Әлеуметтік психология

b)

Арнаулы психология

c)

Мәдени психология

d)

Медициналық психология

15.

Тұлға психологиялық құрылымын жасаған психолог:

a)

В. В. Столин

b)

К.К.Платонов.

c)

Л.С.Выготский.

d)

П.Д.Юркевич

16.

Тұлғаның мінез құрлымына кіреді:

a)

тәрбие

b)

Дене белгісі

c)

Ерік.

d)

түйсік

17.

Экстроверттік мінез типі

a)

Ойшыл.

b)

Белсенді.

c)

Сезімтал.

d)

Баяу.

18.

Г. М. Андреева (1990) қарым-қатынастың өзара байланысының келесі жақтарын анықтап көрсетеді:

a)

Жанашырлық, толерантты

b)

Толерантты

c)

Коммуникативті, перцептивті, интерактивті.

d)

Импульсивті

19.

Адамның денсаулығы мен оны нығайтуға арналған шараларды жүзеге асыру жүйесін, оның әдіс-тәсілдерін айқындаумен шұғылданады:

a)

Психопрофилактика және гигиена.

b)

Психотерапия.

c)

Психофармакология

d)

Нейропсихология

20.

Қарым-қатынастағы серіктестердің бірін-бірі қабылдауы және осының негізінде өзара түсінісулері:

a)

Перцептивті

b)

Басқа адамның образын қабылдау

c)

Интеракция

d)

Коммуникация

21.

Қарым-қатынастағылардың арасындағы өзара әрекет, яғни әрекетпен алмасу:

a)

Қарым-қатынастың интерактивті жағы

b)

Қарым-қатынастың перцептивті жағы

c)

Қарым-қатынастың коммуникативті жағы

d)

Қарым-қатынастың эмоционалды жағы

22.

Адамның негізгі іс-әрекет түрлері:

a)

Ойын.

b)

Жоспар құру.

c)

Жүгіру.

d)

Болжам құру.

23.

Г.М. Андреева қарым –қатынастың келесі жағын ашып берді:

a)

Міндетті.

b)

Коммуникативті.

c)

Ынтымақты.

d)

Қажетті.  

24.

Адамның белгілі-бір әрекет үшін саналы меңгерілген талаптануы:

a)

Мотив.

b)

Қажеттілік.

c)

Іс-әрекет.

d)

Мотивация.

25.

Қандай болмасын коммуникациялық процесс үш компоненттен тұрады:

a)

Ақпарат, процесс, хабарлама

b)

Коммуникатор, реципиент, хабарлама

c)

Ақпарат, реципиент, хабарлама

d)

Ақпарат , процесс, реципиент

26.

Барлық қарым-қатынас құралдарын екіге бөледі:

a)

Жария және жария еме

b)

Сөздік және сөздік емес

c)

Жеке бастық және қоғамдық

d)

Вербальды және жария

27.

Сөйлеудің ақпараттық жағының сипаттамасы:

a)

Анық, түсінікті, мазмұнды, белгілі бір тәртіппен

b)

Ақпараттық, құрылымды

c)

Рухани, адамгершілік

d)

Адамгерщілік, құрылымды

28.

>Іс-әрекеттің бірнеше түрлерінде жүзеге асатын, адамның қажеттіліктерін анықтайтын мотивтердің жиынтығы ретінде қарастырылатын күрделі психологиялық құбылыс:

a)

Мотивация.

b)

Қажеттілік.

c)

Қажеттілік.

d)

Қызығу

29.

Адамның өмірі мен дамудың белгілі-бір жағдайларында міндетті түрде керек ететін мұқтаждықтары:

a)

Қажеттілік.

b)

Мотивация.

c)

Құмарлық

d)

Көзқарас

30.

Г. Айзенк пікірінше, интроверттер сипаттамасы:

a)

Интроверттер қарапайым, ұялшақ, оқшаулануға бейім, адамдармен қарым-қатынастан гөрі кітап оқығанды ұнатады

b)

Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал

c)

Олар байланысты баяу орнатады және өздеріне бөтен басқа адамдардың эмоциональды өміріне қиын араласады

d)

Олар қарым-қатынасқа тез түседі

31.

Г. Айзенк пікірінше, экстраверттер сипаттамасы:

a)

Олар ашық, мейрімді, адал, өзіне сенімді, достары көп, вербальды қарым-қатынасқа бейім, жалғыз кітап оқығанды немесе оқуға дайындықты ұнатпайды

b)

Олар қарым-қатынасқа қиын түседі, достары аз

c)

Олар көп адамдармен араласпайды, сондықтан достары көп емес, бірақ өзіне адал достар

d)

Олар эмоцияларын аз көрсетеді, қарым-қатынасқа қиын түседі

32.

Бұл ғылымның және басқа да психологтардың пікірінше, эмпатия екі формада көрініс береді – жанашырлық және қайырымдылық.

a)

Т.П. Гаврилова

b)

Л.Ф. Божович

c)

К. Хорни

d)

Б.В. Зейгарник

33.

Субъектінің көңіл-күйі, бұл басқалардың басынан өткізетін сезімдері:

a)

Жанашырлық

b)

Толеранттық

c)

Төзімділік

d)

Қозғыштық

34.

Бұл сезімге деген мейірімді, жанашыр көзқарас, басқа біреудің бақытсыздығы (өкініш білдіру, көңіл айту және т.б.):

a)

Қайырымдылық

b)

Жанашырлық

c)

Толеранттық

d)

Мейірімділік

35.

Адамды аз уақыт болсын кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық күй:

a)

Аффекті

b)

Құмарлық

c)

Көңіл-күй

d)

Стресс

36.

Агрессивтілікке әсер ететін әлеуметтік факторлар:

a)

>Ата-аналардың ұлдармен ойнауға деген ұмтылысы қыздарға қарағанда дөрекі болып табылады және соңғылар агрессивті әрекеттерге батылдықпен қарайды

b)

Мектеп және басқа да әлеуметтік ортаның әсерлері

c)

Генетическикалық шарттасқан фактор

d)

Тұқымқуалаушылықтың әсері

37.

Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:

a)

Эмоциональды

b)

Рефлексивті

c)

Когнитивті

d)

Позитивті

38.

Бұл адамның қарым-қатынастан қашуға немесе әлеуметтік қатынастарды болдырмауға деген ұмтылысымен байланысты мінез бітісі

a)

Ұялшақтық

b)

Өкпелегіштік

c)

Қорқыныш

d)

Төзімсіздік

39.

Эмпатияның жоғарғы дәрежесіне тән сипаттама:

a)

Жұмсақтық, ізгілік, қарым-қатынас, эмоционалдық

b)

Жауапкершілік, тәртіптілік

c)

Тәртіптілік

d)

Тұйықтық, жауапкершілік

40.

Субъектіге императивті емес әсер етудің тікелей формалары:

a)

Өтініш, ұсыныс, ақыл айту

b)

Қолдау және жұбату

c)

Агрессия

d)

Қамқорлық

41.

Адамдардың бір-бірімен қарым-қатынас жасау қажетінен туатын және біртіндеп дамып отыратын бір сыдырғы тұрақты процесс:

a)

Қажеттіліктер.

b)

Сезімдер.

c)

Эмоциялар.

d)

Мотивтер.

42.

Қандай да бір іс-әрекеттің сәтті орындалуының шарты болып табылатын, тұлғаның индивидуалды психикалық сапаларының жиынтығы:

a)

Қажеттіліктер.

b)

Сезімдер.

c)

Қабілеттер.

d)

Эмоциялар.

43.

Адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті:

a)

Ерік

b)

Сана

c)

Сезім

d)

Эмоция

44.

Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:

a)

Тұлғааралық

b)

Ішкі тұлғалық.

c)

Тұлға мен топ аралық

d)

Топ аралық.

45.

К.Левин бойынша қақтығыс жағдайының түрі:

a)

Адам екі бірдей күштің аралығында болады

b)

Адам екі әртүрлі күштің арасында болады

c)

Адам күштілігі әлсізбен қарсыласта болады

d)

Адам күштілігі жоғары қарсыласпен болады

46.

Қақтығысы басқару мына әдістермен жүзеге асады:

a)

Ішкі тұлғалық әдіс

b)

Топ аралық әдіс

c)

Эксперимент әдісі

d)

Стандартты әдіс

47.

Күрделі эмоциялар:

a)

Стресс

b)

Аффект.

c)

Қызығу.

d)

Дистресс.

48.

Құмарлықтың белгілері:

a)

Тұрақты.

b)

Алдын ала жоспарланады

c)

Тұқымқуалау арқылы беріледі.

d)

Таяз.

49.

Аффектің негізгі белгілері

a)

Қысқа мерзімдік.

b)

Әлсіз

c)

Үстірт.

d)

Тұрақты.

50.

Ойын

a)

Қоғамдық тәжiрибенi меңгеру және қайта құру

b)

Қажеттiлiктi қанағаттандыру үшiн шындықты қайта жасау

c)

Адамдар арасындағы хабар алмасу

d)

Танымдық аумақтың қалыптасуы

51.

Мақсат және оған жетуге ұмтылу (дайындық кезең):

a)

Еріктік әрекет.

b)

Еріктік күш.

c)

Еріктік сапа.

d)

Ерікті тәрбиелеу

52.

Табанды адам:

a)

Көздеген мақсатына жетуді көздейді.

b)

Жағдайды дұрыс бағалай алмайды.

c)

Қиқар адам.

d)

Жалтақ.

53.

Темперамент мінезді қалыптастырудың негізі әрі оның тума негізі деген ғалым:

a)

Д.Виреннус.

b)

А.Адлер

c)

А.Лазурский.

d)

Л.С.Выготский.

54.

Адамның қоршаған орта туралы білімдерінің жиынтығы:

a)

Дүниетаным

b)

Темперамент

c)

Мінез

d)

Қабілет

55.

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер:

a)

Эмоция.

b)

Қабілет

c)

Құндылық.

d)

Мотив.

56.

Қабілеттің дамуының алғышарты:

a)

Оқу.

b)

Тәрбие

c)

Әлеуметтік орта

d)

Анализаторлар.

57.

Талант:

a)

Нағыз бейімділік.

b)

Арнайы қабілеттің жоғары деңгейі.

c)

Белгілі бір үйлесімділік

d)

Жалпы қабілет.

58.

Қақтығыстардың пайда болуы мен дамуына әсер ететін факторлар мен себептердің төрт тобы:

a)

Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық,субъективтік.

b)

Объективті, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық, жеке бастық.

c)

Ұйымдастырушылық-басқарушылық, әлеуметтік-психологиялық,субъективтік, жеке бастық.

d)

Субъективтік, жеке бастық, объективті, әлеуметтік-психологиялық.

59.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні

a)

Психология – жан туралы ғылым.

b)

Психология –тұлға туралы ғылым

c)

Психология-эмоция туралы ғылым.

d)

Психология – индивид туралы ғылым.

60.

Психология сана туралы ғылым ретінде:

a)

XV ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды.

b)

XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

c)

XІV ғасырда пайда болды.

d)

Отта да, суда да жан бар деп түсіндірді.

61.

Қиял-бұл:

a)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

b)

Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.

c)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін есте сақтау, қайта жаңғырту мен ұмыту.

d)

Шындықтағы бейнелердің бұрмаланып қабылдануы.

62.

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

a)

Түс көру

b)

Арман.

c)

Шығармашылық қиял.

d)

Ойлау

63.

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

a)

Ананьев Б.Г.

b)

Л.С.Выготский.

c)

А.Н. Леонтьев.

d)

П.Шошар.

64.

Зейін -бұл:

a)

Затқа, құбылысқа сананың мақсат қою арқылы бағытталып, шоғырлануы.

b)

Психиканың икемделуі

c)

Заттар мен құбылыстардың тұтастай бейнесі.

d)

Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі

65.

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

a)

Қалтырау.

b)

Қызару.

c)

Түс көру.

d)

>Бозару.

66.

Эмоцияны зерттеген ғалымдар:

a)

У.Кеннон.

b)

З.Фрейд.

c)

А.Адлер

d)

К.Юнг.

67.

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы:

a)

Ерік.

b)

Қабілет.

c)

Сезім.

d)

Эмоция

68.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

a)

Мотивация

b)

Жоспарлау.

c)

Үлгімен салыстыру.

d)

Құштарлық.

69.

Темперамент типі байқалады:

a)

Дене конститутциясынан

b)

>Дауыс ырғағынан

c)

Эмоция мен сезімдерінен

d)

Ерік күшінен.

70.

Холерик темпераменті:

a)

Тежелуі қозудан басым.

b)

Эмоциясы әлсіз

c)

Әлсіз.

d)

Күшті.

71.

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

a)

Дара ерекшелік.

b)

Жалпы ерекшелік.

c)

Адамның қарымқатынасына тән қасиет.

d)

Адамның ұлттық сапасына тән қасиет.

72.

Темперамент бұл-:

a)

Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.

b)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Адамның өз эмоцияларын басқара алуы..

73.

С.М. Жақыпов қабілеттің онтогенезде даму мәселесі бойынша :

a)

Қабілет - дағдылы жұмыс шарты.

b)

>Қабілет – белгілі бір адамда қалыптастырылған дағдылармен немесе іскерліктермен, білімділікпен сәйкес келмейтін ерекшелік.

c)

Қабілет - іс-әрекетке қолайлы жағдай.

d)

Қабілет - іс-әрекеттің орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар.

74.

Cөйлеудің анықтамасы:

a)

Тілдің көмегімен қарым-қатынас жасау процесі.

b)

Адамның өз мінез-құлқын меңгере алу қабілеті.

c)

Адамзаттың мәдени тәжірибесін сақтау.

d)

Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс.

75.

Мінез-бұл:

a)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

b)

Адамның психологиялық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психологиялық дара қасиеттердің жиынтығы.

c)

Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы.

d)

Адамның өз эмоцияларын басқара алуы

76.

Сөйлеу әрекетінің қызметтері:

a)

Іскерлік.

b)

Коммуникативтік.

c)

Тұрмыстық.

d)

Перцептік.

77.

Эмоция:

a)

Адамдар үшін белгілі бір мәні мен мағынасы бар шарты белгілер жүйесі, олардың көмегімен дыбыстардың үйлесімі беріледі.

b)

>Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

78.

Сөйлеудің түрлері:

a)

Диалог.

b)

Интервью

c)

Ырықсыз.

d)

Ырықты.

79.

Қиял-бұл

a)

Бейненің мида тұтастай бейнеленуі.

b)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

c)

Мида жанама және жалпылай бейнеленуі.

d)

Сыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі.

80.

Ырықсыз пассив қиялға не жатады:

a)

Түс көру.

b)

Арман.

c)

Шығармашылық қиял.

d)

Иллюзия.

81.

Сезім:

a)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс.

b)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

c)

Шындықты бағалау критерийі, яғни айналасындағы адамдарға, өзіне қатынасы мен өмірлік ұстанымынан көрінетін тұлғалық қасиеттер.

d)

Адамның өзекті қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған практикалык іс-әрекеттің барысын және нәтижесін тікелей уайым формасында бейнелейтін субъективті психикалық жағдайдың ерекше түрі

82.

Құмарлық:

a)

Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіретін және оларды бейнелейтін психикалық процесс

b)

Адамның басқа ниеттерінен үстем болатын және барлық талпыныстары мен күштерін құштар затына шоғырландыратын күшті, берік, барлығын қамтитын эмоциялық күй.

c)

Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың образдарын жаңғыртып, оларды өңдеп бейнелеуден тұратын, тек адамға ғана тән психикалық процесс.

d)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс.

83.

Зейiннiң физиологиялық негiзiн ашқан ғалымдар:

a)

Сеченев И.С

b)

Павлов И.П

c)

>Л.С.Выготский.

d)

А.Н. Леонтьев.

84.

Зейіннің неге бағытталуына байланысты мынадай түрлері бар:

a)

Қимылдық.

b)

Үйреншікті емес.

c)

Ырықсыз.

d)

Сезімдік.

85.

Зейіннің қызметі:

a)

Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру.

b)

Сыртқы ортаны реттеу.

c)

Өзін-өзі қадағалау.

d)

Қажетсіз объектіге көңіл қою.

86.

У.Джеймс пікірінше адамдардың қайғыруын, қорқуын, қуанышын мына эмоциялық күйлер танытады:

a)

Жылау.

b)

Қызару.

c)

Бозару.

d)

Түс көру.

87.

Күрделі эмоциялар:

a)

Аффект.

b)

Қөңіл-күй.

c)

Дистресс.

d)

Дерпрессия.

88.

Жоғары сезімдер

a)

Интеллектік.

b)

Аффект.

c)

Апатия.

d)

Құмарлық.

89.

Әрекеттің мынадай компоненттері ажыратылады:

a)

Моторлық.

b)

Танымдық.

c)

Перифериялық.

d)

Физикалық.

90.

Ерік-бұл:

a)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы.

b)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі.

c)

Адамдар қатынасының дамуымен бірге пайда болды.

d)

Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы.

91.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары:

a)

Орындау.

b)

Бақылау.

c)

Үлгімен салыстыру.

d)

Құштарлық.

92.

Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:

a)

Жағымсыз көңіл-күйді тежеуден.

b)

Жұмысты тежеу.

c)

Ауруды тежеу.

d)

Аффект кезінде

93.

Әлеуметтік және табиғи өмірдің сан алуан жақтарына эмоциялық қатынас:

a)

Сезім.

b)

Ерік.Ерік.

c)

Мінез.

d)

Төзімділік

94.

Темперамент типі байқалады:

a)

Дауыс ырғағынан.

b)

Адамның ерік әрекетінен.

c)

Психикасының күші мен тереңдігінен

d)

Дене конститутциясынан.

95.

Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:

a)

Атлетик.

b)

Сангвиник.

c)

Интроверт

d)

Флегматик.

96.

Холерик темперамент типіндегі адамдардың психологиялық сипаттамасы:

a)

Селқос.

b)

Байсалды.

c)

Белсенді

d)

Тұйық.

97.

Холерик оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

a)

Ұстамдылыққа үйрету

b)

Белсенділігін дамыту.

c)

Тұрақтылыққа тәрбиелеу.

d)

Өзойын ашық жеткізуге үйрету.

98.

Грек философы Теофрастың мінезге берген сипаттамасы:

a)

Адамның ұлттық сапасына тән қасиет

b)

Жалпы ерекшелік.

c)

Адам қабілетіне байланысты ерекшелік.

d)

Адамның адамгершілік сапасына тән қасиет.

99.

Мінездің жігерлілік, ұстамдылық, руханилық мінездеріне қарсы мінез бітістері:

a)

Ынжықтық.

b)

Мансапқорлық

c)

Оптимист.

d)

Жүгенсіздік.

100.

Мінездің қалыптасуындағы сензитивтік кезеңдер:

a)

9-11жас.

b)

8-10 жас

c)

2-5 жас.

d)

11-14жас.

101.

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

a)

Іс-әрекетке бірден кірісіп кетпейді.

b)

Жеңілтектік

c)

Ойлаудың тарлығы.

d)

Қыңырлық.

102.

Экстроверттік мінез бітістерінің жағымсыз жағы:

a)

Ойлаудың тарлығы.

b)

с-әрекетке бірден кірісіп кетпейді.

c)

Жеңілтектік

Similar Resources on Wayground

IKT PT. 1 (updated)

100 questions

IKT PT. 1 (updated)

quiz

Worksheet

•

University

Дантисты 28.10 на каз

100 questions

Дантисты 28.10 на каз

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ тілі ешкімге сатылмайды!

98 questions

Қазақ тілі ешкімге сатылмайды!

quiz

Worksheet

•

University

ДТ на каз-8.10

100 questions

ДТ на каз-8.10

quiz

Worksheet

•

University

Рефлексия бойынша сұрақтар

100 questions

Рефлексия бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

карж есеп 1 часть

100 questions

карж есеп 1 часть

quiz

Worksheet

•

University

қылмыстық 1-100

100 questions

қылмыстық 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Сессия псих-мәдениет

100 questions

Сессия псих-мәдениет

quiz

Worksheet

•

University