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WorksheetsEl campeón de los niños
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
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1.
1. ¿Quién fue Henryk Goldszmit?
a)
Un escritor de cuentos para adultos que publicó historias donde los niños eran infelices.
b)
El maestro que dedicó toda su vida a mejorar las condiciones de desarrollo de los niños huérfanos.
c)
Un soldado nazi que ayudó a mantener un orfanato donde se leían historias a los niños para superar la guerra.
d)
El médico que escribió bajo el pseudónimo de Janusz Korczak.
2.
2. Janusz Korczak nació en Polonia en 1878.
a)
Verdadero
b)
Falso
3.
3. Janusz Korczak creció con necesidades económicas cerca del Palacio Real.
a)
Verdadero
b)
Falso
4.
4. Janusz Korczak tenía una imaginación desarrollada y soñaba con ayudar a otros niños.
a)
Verdadero
b)
Falso
5.
5. A Janusz Korczak sólo su abuela lo entendía; ella le dijo que era un "pequeño filósofo".
a)
Verdadero
b)
Falso
6.
6. Observa la ilustración de las páginas 6 y 7. Identifica los elementos que hay en ella y relaciónalos con su descripción: Dibujo de un niño rey
a)
Van pasando sin detenerse a ayudar.
b)
Personas con harapos que tienen la necesidad de recibir ayuda.
c)
Es parte del sueño en el que Janusz Korczak ayudaba a los niños.
d)
Niño bien vestido y con expresión de preocupación.
7.
7. Observa la ilustración de las páginas 6 y 7. Identifica los elementos que hay en ella y relaciónalos con su descripción: Janusz Korczak
a)
Van pasando sin detenerse a ayudar.
b)
Personas con harapos que tienen la necesidad de recibir ayuda.
c)
Es parte del sueño en el que Janusz Korczak ayudaba a los niños.
d)
Niño bien vestido y con expresión de preocupación.
8.
8. Observa la ilustración de las páginas 6 y 7. Identifica los elementos que hay en ella y relaciónalos con su descripción: Personas vestidas de café
a)
Van pasando sin detenerse a ayudar.
b)
Personas con harapos que tienen la necesidad de recibir ayuda.
c)
Es parte del sueño en el que Janusz Korczak ayudaba a los niños.
d)
Niño bien vestido y con expresión de preocupación.
9.
9. Observa la ilustración de las páginas 6 y 7. Identifica los elementos que hay en ella y relaciónalos con su descripción: Personas vestidas de gris
a)
Van pasando sin detenerse a ayudar.
b)
Personas con harapos que tienen la necesidad de recibir ayuda.
c)
Es parte del sueño en el que Janusz Korczak ayudaba a los niños.
d)
Niño bien vestido y con expresión de preocupación.
10.
10. ¿Cuál es una de las razones por las que, como Korczak, algunos escritores utilicen un pseudónimo?
a)
Porque no quieren que les sigan diciendo su nombre verdadero.
b)
Para permanecer en el anonimato y contar sus historias con mayor libertad.
c)
Porque así los escritores tienen mayores ingresos y pueden alcanzar la fama y el reconocimiento.
d)
Para que los demás sepan que pueden inventar un personaje que escriba historias.
11.
11. ¿Qué evento histórico de gran importancia sucedía mientras Janusz Korczak luchaba por los derechos de los niños necesitados?
a)
La Guerra Fría.
b)
El reinado de Matías I.
c)
La Segunda Guerra Mundial.
d)
La invasión de Alemania.
12.
12. Elige uno de los acontecimientos que ayudaron a que Janusz Korczak conociera las condiciones de vida de la gente de su época.
a)
Fue al Jardín Sajón a platicar con otros niños sobre los problemas de sus papás.
b)
Leyó y escribió historias de fantasía.
c)
Recorrió todos los lugares importantes de Varsovia con su padre.
d)
Paseó con su padre junto al río y fue a la Ciudad Vieja, donde había muchos pobres.
13.
13. Relaciona cada palabra con la descripción que le corresponde dentro de la historia de Janusz Korczak: Krochmalna
a)
Calle del primer orfanato que dirigió Janusz.
b)
Organización de niños que decidían las reglas, castigos y problemas por resolver.
c)
Celebración judía de los viernes por la noche.
d)
Forma del orfanato llamado Nuestro Hogar.
14.
14. Relaciona cada palabra con la descripción que le corresponde dentro de la historia de Janusz Korczak: Parlamento
a)
Calle del primer orfanato que dirigió Janusz.
b)
Organización de niños que decidían las reglas, castigos y problemas por resolver.
c)
Celebración judía de los viernes por la noche.
d)
Forma del orfanato llamado Nuestro Hogar.
15.
15. Relaciona cada palabra con la descripción que le corresponde dentro de la historia de Janusz Korczak: Shabat
a)
Calle del primer orfanato que dirigió Janusz.
b)
Organización de niños que decidían las reglas, castigos y problemas por resolver.
c)
Celebración judía de los viernes por la noche.
d)
Forma del orfanato llamado Nuestro Hogar.
16.
16. Relaciona cada palabra con la descripción que le corresponde dentro de la historia de Janusz Korczak: Avión
a)
Calle del primer orfanato que dirigió Janusz.
b)
Organización de niños que decidían las reglas, castigos y problemas por resolver.
c)
Celebración judía de los viernes por la noche.
d)
Forma del orfanato llamado Nuestro Hogar.
17.
17. ¿Por qué para Korczak era importante escribir y leerles cuentos a los niños y niñas?
a)
Porque creía que los cuentos enseñaban que cualquier cosa era posible.
b)
Debido a que mejoraba su educación formal.
c)
Porque podía volverlos personajes y que ellos hicieran funciones de teatro después para ganarse la vida.
d)
Debido a que buscaba venderlos a un medio conocido o transmitirlos en su programa de radio.
18.
18. Relaciona el título en negrita con la descripción que le corresponde: El gato con botas
a)
Periódico manejado por niños
b)
Cuento de hadas clásico
c)
El libro de Korczak más famoso
19.
19. Relaciona el título en negrita con la descripción que le corresponde: La pequeña revista
a)
Periódico manejado por niños
b)
Cuento de hadas clásico
c)
El libro de Korczak más famoso
20.
20. Relaciona el título en negrita con la descripción que le corresponde: El rey Matías I
a)
Periódico manejado por niños
b)
Cuento de hadas clásico
c)
El libro de Korczak más famoso
21.
21. El género del texto de este libro es...
a)
anecdótico
b)
novelado
c)
biográfico
d)
poético
22.
22. Es el país donde se ubica la historia de Janusz Korczak.
a)
Polonia
b)
Vasrovia
c)
Austria
d)
Prusia
23.
23. La ______________ era la habilidad que Korczak buscaba desarrollar en los niños que atendía, además de que siempre lo hicieran en un ambiente de amor y _____________.
a)
carpintería, paz.
b)
lectura, cuidado.
c)
autosuficiencia, respeto.
d)
costura, dignidad.
24.
24. La Segunda Guerra Mundial comenzó con la invasión de Polonia.
a)
Verdadero
b)
Falso
25.
25. Janusz Korczak fue enlistado para participar en la guerra.
a)
Verdadero
b)
Falso
26.
26. Durante los primeros días de la guerra, invitaron a Korczak a animar a la gente a través de la radio.
a)
Verdadero
b)
Falso
27.
27. Los nazis obligaron a los judíos a trasladarse a un barrio que era controlado por ellos.
a)
Verdadero
b)
Falso
28.
28. Relaciona cada elemento con su descripción, de acuerdo con la ilustración de las páginas 26 y 27: Estrella de David
a)
Es el símbolo que debían llevar los judíos para exhibirlos.
b)
Señala el límite del gueto de Varsovia, al que fueron trasladados Korczak y sus niños.
c)
Es la leyenda que aparece en una señal de tránsito.
d)
Es el ejemplo de un soldado nazi.
29.
29. Relaciona cada elemento con su descripción, de acuerdo con la ilustración de las páginas 26 y 27: Muralla roja
a)
Es el símbolo que debían llevar los judíos para exhibirlos.
b)
Señala el límite del gueto de Varsovia, al que fueron trasladados Korczak y sus niños.
c)
Es la leyenda que aparece en una señal de tránsito.
d)
Es el ejemplo de un soldado nazi.
30.
30. Relaciona cada elemento con su descripción, de acuerdo con la ilustración de las páginas 26 y 27: Hombre armado
a)
Es el símbolo que debían llevar los judíos para exhibirlos.
b)
Señala el límite del gueto de Varsovia, al que fueron trasladados Korczak y sus niños.
c)
Es la leyenda que aparece en una señal de tránsito.
d)
Es el ejemplo de un soldado nazi.
31.
31. Relaciona cada elemento con su descripción, de acuerdo con la ilustración de las páginas 26 y 27: Halt
a)
Es el símbolo que debían llevar los judíos para exhibirlos.
b)
Señala el límite del gueto de Varsovia, al que fueron trasladados Korczak y sus niños.
c)
Es la leyenda que aparece en una señal de tránsito.
d)
Es el ejemplo de un soldado nazi.
32.
32. ¿Cuál era la forma en que Janusz buscaba distraer y atender a sus niños?
a)
Los llevaba a trabajar al huerto de verduras más seguido.
b)
Les enseñaba oficios al aire libre para que se mantuvieran ocupados.
c)
Organizaba eventos culturales y conseguía recursos por todo el gueto.
d)
Hacía que ayudaran a otros compañeros a inventar algunos juegos.
33.
33. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre las ilustraciones de las páginas 28 y 29: Hay un cuarto para dormir.
a)
Verdadero
b)
Falso
34.
34. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre las ilustraciones de las páginas 28 y 29: Aparece el cuarto improvisado para bailar.
a)
Verdadero
b)
Falso
35.
35. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre las ilustraciones de las páginas 28 y 29: Hay un cuarto para comer.
a)
Verdadero
b)
Falso
36.
36. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre las ilustraciones de las páginas 28 y 29: Aparecen diecisiete niños sentados a la mesa.
a)
Verdadero
b)
Falso
37.
37. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre las ilustraciones de las páginas 28 y 29: Hay dos lámparas para leer.
a)
Verdadero
b)
Falso
38.
38. ¿Cómo murió Janusz Korczak?
a)
En un accidente de tren.
b)
Lo fusilaron en un gueto por no portar la estrella de David.
c)
Acompañando a sus niños al campo de exterminio en Treblinka.
d)
Murió de viejo, muchos años después de que terminara la guerra.
39.
39. Texto en la contraportada en el cual se describe la historia de El campeón de los niños como “conmovedora”.
a)
Fuente
b)
Sinópsis
c)
Histórico
d)
Legal
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