Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bab 7 T4 (koleksi trial spm)

Total questions: 40

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Apakah kesan peristiwa tersebut?

a)

Penubuhan UMNO

b)

Pengiktirafan gologan radikal

c)

Pemalauan tehadap Malayan Union

d)

Persatuan melayu semakin berkembang

2.

Mengapakah Jawatankuasa Pelajaran 1956 dapat memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat di Tanah Melayu.

a)

Persekolahan mengikut aliran

b)

Kurikulum bercorak kebangsaan

c)

Memperkasa sekolah vernakular

d)

Sistem pendidikan percuma kepada semua pelajar

3.

Apakah kesan daripada peristiwa tersebut?

1949 -----> Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

a)

Mengutamakan perpaduan antara kaum

b)

Memantapkan pengurusan pendidikan

c)

Menghentikan perdagangan antarabangsa

d)

Mengurangkan pengaruh golongan radikal

4.

Mengapakah pembentukan Sistem Ahli penting di Tanah Melayu?

a)

Pengekalan sistem pentadbiran tradisional

b)

Persediaan ke arah berkerajaan sendiri

c)

Pengukuhan kuasa politik bumiputera

d)

Penjimatan perbelanjaan kerajaan

5.

Antara berikut yang manakah berkaitan dengan Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956?

I Penggunaan kurikulum yang seragam

II Pengenalan sekolah aneka jurusan

III Pendidikan sivik diperkenalkan

IV Pelaksanaan sistem persekolahan yang sama

a)

I dan II

b)

I dan IV

c)

II dan III

d)

IIIdan IV

6.

Apakah kebaikan Sistem Ahli terhadap Persekutuan Tanah Melayu?

a)

Menjimatkan kewangan kerajaan

b)

Mengekalkan pemerintahan beraja

c)

Menguasai semua portfolio kerajaan

d)

Mendapat peluang menerajui kerajaan

7.

Bagaimankah sistem persekolahan di Tanah Melayu semasa pentadbiran British?

a)

Pemantauan oleh kerajaan

b)

Pembayaran gaji oleh British

c)

Menyatupadukan rakyat tempatan

d)

Menggunakan kurikulum berlainan

8.

Apakah kepentingan Sistem Ahli 1951 kepada pentadbiran Tanah Melayu?

a)

Merupakan proses ke arah perpaduan kaum

b)

Menggalakkan penduduk menentang dasar British

c)

Mengurangkan peranan kaum bukan Melayu

d)

Menjadi asas pengenalan sistem monarki

9.

Maklumat berikut berkaitan dengan sistem pendidikan sebelum merdeka.


• Sekolah Melayu • Sekolah Cina • Sekolah Tamil • Sekolah Agama


Apakah kesan sistem pendidikan tersebut kepada negara?

a)

Mempelbagai sistem pendidikan dalam negara

b)

Menangani masalah kekurangan guru

c)

Meningkat peluang pekerjaan

d)

Menghalang perpaduan kaum

10.

Pernyataan berikut berkaitan dengan laporan jawatankuasa pelajaran.

Apakah X ?

T4 m/s 181

a)

Laporan Barnes 1951

b)

Laporan Fenn Wu 1951

c)

Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

d)

Penyata Kabinet 1974

11.

Maklumat berikut berkaitan dengan sistem pentadbiran British di Tanah Melayu.

1951 --> Sistem Ahli

Apakah tanggungjawab Ahli dalam Sistem Ahli?

I Menjaga portfolio

II Mencadangkan undang-undang

III Melantik Ahli yang berkelayakan

IV Mengetuai pentadbiran dalam negara

a)

I dan II

b)

I dan IV

c)

II dan III

d)

III dan IV

12.

Mengapakah Laporan Fenn-Wu diterbitkan selepas Laporan Barnes dikeluarkan?

a)

Sokongan daripada pegawai British

b)

Bantahan daripada masyarakat Cina

c)

Perkembangan pendidikan Vernakular

d)

Kajian terhadap pendidikan kebangsaan

13.
  1. Gambar berikut ialah seorang tokoh Sistem Ahli iaitu E.E.C Thuraisingham.

  2. Apakah portfolio beliau ?

a)

A. Ahli Pelajaran

b)

B. Ahli Kesihatan

c)

C. Ahli Hasil Bumi

d)

D. Ahli Kerja Raya

14.
  1. Mengapakah Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) ditubuhkan di Tanah Melayu pada Januari 1949?

a)

A. Memupuk perpaduan kaum

b)

B. Mendapat hak sama rata

c)

C. Mengelakkan kekacauan

d)

D. Melicinkan pentadbiran

15.
  1. Sistem Ahli diperkenalkan oleh British di Tanah Melayu pada tahun 1951. Bagaimanakah sistem tersebut selaras dengan proses dekolonisasi kerajaan British?

a)

A. Pemerintahan bebas daripada kawalan berpusat

b)

B. Pemimpin tempatan merangka dasar kerajaan

c)

C. Pengiktirafan terhadap pemerintahan beraja

d)

D. Penduduk tempatan diberi peluang mentadbir

16.

Maklumat berikut berkaitan isu yang perlu diselesaikan oleh Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC).

Orang Melayu tidak memperoleh peluang yang sama seperti kaum bukan Melayu dalam sektor perniagaan dan perusahaan.

Apakah agensi yang ditubuhkan untuk menyelesaikan isu tersebut?

a)

A Perbadanan Nasional Berhad

b)

B Majlis Tindakan Ekonomi Negara

c)

C Perbadanan Pembangunan Bandar

d)

D Lembaga Pembangunan Industri Desa

17.

Gerakan politik berikut terlibat dalam kerjasama ke arah kemerdekaan.

• Persidangan Kebangsaan

• Konvensyen Kebangsaan

Apakah persamaan gerakan politik tersebut?

a)

A Menerima satu kewarganegaraan

b)

B Membentuk Dewan Perundangan

c)

C Mengadakan pilihan raya Persekutuan

d)

D Menyokong penubuhan Majlis Raja-Raja

18.

Apakah laporan pelajaran yang mencadangkan penggunaan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di sekolah menengah?

a)

Laporan Barnes 1951

b)

Ordinan Pelajaran 1952

c)

Laporan Fenn-Wu 1951

d)

Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956

19.

Apakah X?

a)

Pertanian

b)

Perlombongan

c)

Hal Ehwal Luar Negeri

d)

Hal Ehwal Dalam Negeri

20.
  1. Dato' Onn Jaafar menubuhkan Independence of Malayan Party (IMP) selepas tahun 1949.

Apakah asas penubuhan parti tersebut? T4 m/s 173

a)

A Perpaduan kebangsaan

b)

B  Penyatuan bangsa

c)

C Berasaskan Islam

d)

D Bercorak radikal

21.

Gambar berikut berkaitan kerjasama politik ke arah mencapai kemerdekaan di Tanah Melayu.

Apakah motif pembentukan perlembagaan tersebut?

a)

A. Membina negara bangsa

b)

B. Memupuk kerjasama kaum

c)

C. Memperkasa jati diri bangsa

d)

D. Merancang proses pilihan raya

22.

Antara yang berikut manakah objektif pembentukan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) di Tanah Melayu?

I Mewujudkan keadilan ekonomi

II Memantapkan pendidikan kebangsaan

III Mewujudkan keadaan harmoni dan muhibah

IV Meningkatkan hubungan kaum yang mendalam

a)

A. I dan II

b)

B. I dan IV

c)

C. II dan III

d)

D. III dan IV

23.

Isu berikut dihadapi orang Melayu sebelum kemerdekaan Tanah Melayu.

Bagaimanakah Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum mengatasi isu tersebut ?

a)

A         Menetapkan kuota pelaburan asing

b)

B         Mengurangkan kemasukan golongan imigran

c)

C         Menubuhkan Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)

d)

Menggiatkan fungsi Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (FELDA)

24.

Apakah X?

a)

Ordinan Pelajaran Koloni 1956

b)

Laporan Rahman Talib 1960

c)

Ordinan Pelajaran 1952

d)

Laporan Woodhead 1955

25.

Apakah kesan daripada peristiwa tersebut?


1949--> Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum

a)

Mengutamakan perpaduan antara kaum

b)

Memantapkan pengurusan pendidikan

c)

Menghentikan perdagangan antarabangsa

d)

Mengurangkan pengaruh golongan radikal

26.

Pada pendapat anda, mengapakah pembentukan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) merupakan satu tindakan yang wajar bagi negara berbilang bangsa?

a)

Mencapai kemerdekaan

b)

Mengadakan Pilihan Raya Umum

c)

Menggalakkan penubuhan parti politik berasaskan kaum

d)

Meningkatkan kesedaran kerjasama politik dalam kalangan pemimpin kaum

27.

Maklumat berikut berkaitan dengan isu kedudukan ekonomi orang Melayu.


Orang Melayu tidak memperoleh peluang yang sama seperti kaum lain dalam sektor perniagaan dan perusahaan.


Bagaimanakah isu tersebut diatasi melalui Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC)?

a)

Menubuhkan Rural Industrial Development Authority RIDA

b)

Menubuhkan FELDA

c)

Melaksanakan Sistem Ahli

d)

Mewujudkan Jawatankuasa Kebangsaan

28.

Pilih pasangan yang betul berkaitan senarai ahli yang memegang jawatan dalam sistem Ahli pada bulan April 1951 - 1955.

a)

Dato' Onn Jaafar - Ahli Pertanian dan Perhutanan

b)

H.S. Lee - Ahli Kesihatan

c)

Lee Tiang Keng - Ahli Pengangkutan

d)

E.E.C. Thuraisingham - Ahli Pelajaran

29.

Apakah kesan sistem pendidikan tersebut kepada negara?

a)

Perpaduan kaum sukar dicapai

b)

Masalah kekurangan guru

c)

Peluang pekerjaan meningkat

d)

Masalah buta huruf berkurangan

30.

Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 yang dipengerusikan oleh Dato’ Abdul Razak bin Hussein juga dikenali sebagai Penyata Razak 1956.

Bagaimanakah penyata tersebut berusaha mengintegrasikan rakyat pelbagai kaum di negara kita?

1 Penggunaan kurikulum yang seragam

II Pengenalan buku teks berunsur tempatan

III Pendidikan sivik diajar secara formal di sekolah

IV Pelaksanaan sistem persekolahan yang sama bagi semua

a)

I dan II

b)

I dan IV

c)

II dan III

d)

III dan IV

31.

Jadual 1 berkaitan dengan usaha ke arah kemerdekaan.

Sebagai pemimpin CLC, apakah yang akan dilakukan bagi merealisasikan moto tersebut?

a)

Membentuk hala tuju yang sama

b)

Memperjuangkan hak sama rata semua rakyat

c)

Meningkatkan kesedaran pendidikan venakular

d)

Memperketat pemberian syarat kewarganegaraan

32.

Bagaimanakah British menjalankan dasar dekolonisasi kepada penduduk Tanah Melayu selepas Perang Dunia kedua?

I Menubuhkan Sistem Ahli

II Membubarkan parti radikal

III Menghalang pilihanraya umum

IV Mengetuai beberapa jabatan kerajaa

a)

I dan II

b)

I dan IV

c)

II dan III

d)

III dan IV

33.

Berikut adalah parti-parti politik yang ditubuhkan selepas Perang Dunia Kedua di Tanah Melayu.

Mengapakah tindakan tersebut dilakukan?

a)

Menjamin kejayaan perjuangan kemerdekaan

b)

Menyusun semula sistem pemilikan

c)

Memiliknegarakan sektor perusahaan

d)

Menentang amalan buruh paksa

34.

Bagaimanakah Jawatankuasa Pelajaran 1956 dapat memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat di Tanah Melayu ?

a)

Persekolahan mengikut aliran

b)

Memperkasa sekolah vernakular

c)

Kurikulum bercorak tempatan

d)

Sistem pendidikan secara percuma

35.

14 Maklumat berikut berkaitan dengan peranan sebuah pertubuhan di Tanah Melayu.

Apakah pertubuhan tersebut?

a)

A. Angkatan Pemuda Insaf (API)

b)

B. Pergerakan Pemuda Melayu (PPM)

c)

C. Independence of Malaya Party (IMP)

d)

D. United Malays National Organisation (UMNO)

36.

Berikut merupakan usaha ke arah pembentukan sistem pendidikan kebangsaan melalui penubuhan jawatankuasa pelajaran di Tanah Melayu, Sarawak dan Sabah. Apakah jawatankuasa tersebut?

a)

A Laporan Barnes 1951

b)

B Laporan Fenn-Wu 1951

c)

C Ordinan Pelajaran 1952

d)

D Penyata Pelajaran 1956

37.

Bagaimanakah Penyata Jawatankuasa Pelajaran 1956 dapat memupuk Integrasi dan perpaduan dalam kalangan rakyat berbilang kaum. B7T4M183

a)

A Menggunakan bahasa Inggeris di sekolah rendah

b)

B  Mempunyai kandungan kurikulum yang seragam

c)

C  Menjadikan sekolah vernakular berorientasikan tempatan

d)

D  Mempertingkatkan pengajaran bahasa Melayu di sekolah

38.
  1. Berikut merupakan moto Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum atau Communities Liaison Committeę (CLC).

    "Kesamaan dan Keadilan untuk Penduduk Tanah Melayu"

    Bagaimanakah moto tersebut dapat dicapai?

  2. B7T4M176

    I Mengiktiraf hak yang sama kepada semua kaum

    II Mewajibkan penggunaan bahasa yang sama

    III Mencadangkan sistem pendidikan seragam

    IV Memberi pengalaman pilihan raya secara berperingkat

a)

A I dan II

b)

B I dan IV

c)

C II dan III

d)

D III dan IV

39.

Apakah idea kemerdekaan yang diperjuangkan oleh Kesatuan Melayu Muda?

a)

Melayu Raya

b)

Kerjasama kaum

c)

Pemerintah sosialis

d)

Raja Berperlembagaan

40.

Apakah cadangan E.W. Woodhead terhadap perkembangan sistem pendidikan di Sarawak dan Sabah pada tahun 1955?

a)

A . Peperiksaan bercorak kebangsaan

b)

B. Pengukuhan bidang kemahiran

c)

C. Memartabatkan bahasa Melayu

d)

D. Memperkasakan bahasa Inggeris