NEW
Font size
WorksheetsB3: ĐA TRÍ THÔNG MINH
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Một học sinh yêu thích kể chuyện, viết blog, và thường dễ ghi nhớ bài khi được đọc to hoặc nghe giảng. Em ấy học không tốt các môn thực hành, nhưng lại rất tự tin khi thuyết trình. Em có xu hướng sở hữu trí thông minh nào?
Không gian – hình ảnh
Giao tiếp – xã hội
Ngôn ngữ – lời nói
Logic – toán học
Học sinh có trí thông minh logic–toán học nên được khuyến khích học bằng cách nào?
Vẽ tranh minh họa để nhớ kiến thức
Phân tích biểu đồ – bảng số liệu, giải quyết vấn đề qua công thức
Học thuộc lòng bằng âm nhạc
Làm video clip sáng tạo nội dung bài học
Một bạn có điểm mạnh là: cảm nhận âm nhạc nhanh, phân biệt cao độ tốt, nhớ giai điệu dài, nhưng học các môn tự nhiên khá vất vả. Bạn ấy nên:
Chọn tổ hợp Lý – Hóa – Toán để rèn tư duy logic
Học ngành Khoa học máy tính để tận dụng trí nhớ tốt
Phát triển theo hướng nghệ thuật âm nhạc hoặc sư phạm âm nhạc
Luyện thêm thể thao để cải thiện khả năng vận động
Giáo viên nào dưới đây đang hỗ trợ đúng phương pháp học tập cho học sinh có trí thông minh vận động – cơ thể?
Cho học sinh trình bày bằng bài luận cá nhân
Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tư duy màu sắc
Tổ chức tập qua trải nghiệm, hoạt động vận động hoặc đóng kịch
Phát bài tập logic, yêu cầu học sinh giải thích bằng lời nói
Nếu một học sinh yêu thiên nhiên, thường xuyên quan sát động vật – thực vật, học tốt môn Địa lý và Sinh học, em phù hợp với định hướng nghề nghiệp nào sau đây?
Thiết kế nội thất, kỹ thuật công trình
Giáo viên Sinh học, cán bộ môi trường, nhà nghiên cứu thực vật
Nhà sản xuất truyền hình, diễn viên
Nhà tâm lý học, nhà văn
Một học sinh giỏi thể thao, thường mất tập trung nếu phải ngồi học lâu, phản xạ tay – mắt rất tốt và học tốt khi được làm thí nghiệm. Giáo viên nên:
Cho em học độc lập và thi lý thuyết
Thiết kế bài học có trò chơi vận động hoặc thao tác thực hành
Cho em ghi âm bài giảng về nhà nghe lại
Hướng em theo ngành Tâm lý – Xã hội
Bạn Nam là một học sinh thích tìm hiểu các vấn đề như: "Con người sinh ra để làm gì?" "Ý nghĩa của cái chết là gì?" và rất hay đọc sách triết học. Bạn có trí thông minh nào nổi bật?
Logic – Toán học
Nội tâm
Hiện sinh (Tâm linh)
Giao tiếp – xã hội
Một học sinh giỏi làm việc nhóm, dễ tạo thiện cảm, thường đảm nhận vai trò nhóm trưởng, thích tổ chức các hoạt động ngoại khóa. Em phù hợp nhất với định hướng nghề nghiệp nào sau đây?
Lập trình viên, kiểm toán
Họa sĩ, kiến trúc sư
Nhà tâm lý, giáo viên, nhân sự
Nhà văn, biên kịch
Phương pháp học nào sau đây là ít phù hợp nhất với học sinh có trí thông minh không gian – hình tượng?
Sử dụng video học tập minh họa
Thiết kế mô hình trực quan
Đọc và ghi chép liên tục
Vẽ sơ đồ khái niệm
Học sinh có trí thông minh nội tâm nên được khuyến khích:
Làm việc nhóm nhiều hơn để bớt trầm tư
Viết nhật ký, đặt mục tiêu cá nhân và học qua tự phản tỉnh
Học thuộc bảng thơ hoặc hát
Dành thời gian hoạt động ngoài trời nhiều hơn
Trong 1 lớp học, bạn phát hiện có học sinh luôn phản ứng nhanh với âm thanh, hay gõ nhịp khi học, và nhớ bài giảng qua giai điệu. Chiến lược dạy học phù hợp là:
Dùng podcast và bài hát để giảng dạy
Cho học sinh làm video đồ họa
Khuyến khích học sinh viết nhật ký
Giao bài tập nhóm chia sẻ cảm xúc
Một học sinh thường tỏ ra mơ mộng, dễ xúc động trước nghệ thuật, học giỏi môn Ngữ văn và yêu thích màu sắc. Dựa trên DTTM, học sinh này thiên về:
Vận động – cơ thể
Không gian – hình tượng
Ngôn ngữ – lời nói
Âm nhạc
13.Trong quá trình giảng dạy hướng nghiệp, một giáo viên nên khuyến khích học sinh có trí thông minh giao tiếp:
Thuyết trình nhóm, đóng vai, phản biện
Tự học độc lập để rèn khả năng tự chủ
Làm bài kiểm tra logic cá nhân
Học với âm nhạc nền
Trí thông minh hiện sinh phù hợp với các hoạt động học tập nào sau đây?
A. Thiết kế kỹ thuật, chế tạo
B. Thảo luận triết học, viết cảm nhận sâu sắc
C. Vẽ tranh mô tả sự vật
D. Lập dàn ý và ghi chú logic
Theo lý thuyết đa trí thông minh của Gardner, yếu tố nào sau đây là cốt lõi để giáo viên tổ chức hoạt động học tập phù hợp?
Đánh giá điểm trung bình môn học
Xác định nhóm bạn thân của học sinh
Phân tích đặc điểm nhận thức và sở thích cá nhân
Quan sát học sinh hoạt động ngoài giờ
