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WorksheetsEXAMEN Producción de Textos
Total questions: 96
Worksheet time: 2hrs 36mins
La función de la noticia es:
Contactar al público.
Informar hechos recientes.
Informar datos correctamente.
Informar correctamente.
Con base en el texto, identifique al receptor:
Andrea se dirigió a su habitación y realizó una llamada. Te cuento que hoy he tenido un día terrible −dijo−; acabo de despertar hace un rato y, como no logro volverme a dormir, he pensado que quizá conversando contigo se me pase el tiempo; puede que incluso me dé sueño o que lleguen Flora, mi hermana mayor, o Bruno, mi papá; no lo sé...Como te decía, hoy ha sido un día terrible. Para empezar, el despertador se ha roto por culpa de Laura, mi prima, que se ha enfadado al oír la alarma. ¿Te das cuenta Francisco? Así empezó mi día.
Francisco
Laura
Bruno
Andrea
Son características de la noticia:
Información, entrada y veracidad.
Claridad en los hechos y buena opinión.
hay que sonreír.
Veracidad, objetividad, claridad, brevedad y actualidad.
Identifica la clase de párrafo a la que pertenece el texto:
Como decía, me llamo Juan Pablo Castel. Podrán preguntarse qué me mueve a escribir la historia de mi crimen (no sé si ya dije que voy a relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco bastante bien el alma humana para prever que pensaran en la vanidad.
Argumentativo
Expositivo
Narrativo
Descriptivo
Elige las características que corresponden a un texto científico:
1.Subjetividad
2.Claridad
3.Particularidad
4.Precisión
5.Objetividad
6.Expresividad
7.Verificabilidad
1, 3, 5, 6
1, 2, 4, 6
2, 4, 5, 7
3, 4, 5, 7
Lee y responde a las preguntas:
Los insectos, los peces y los reptiles tienen sangre fría. Esto no quiere decir que su sangre sea fría, sino que la temperatura de sus cuerpos varía según la temperatura del medio ambiente. Las moscas por ejemplo, están activas cuando hay calor, pero cuando hay frío están inactivas, porque baja la temperatura de su cuerpo.
Los pájaros y los mamíferos tienen sangre caliente. Esto quiere decir que mantienen una temperatura constante, independientemente de si hace frío o calor. Los seres humanos también podemos mantenernos activos en medio de temperaturas altas y bajas. En el ser humano sano, la temperatura del cuerpo es de 36.5 grados centígrados, con pequeñas variaciones hacia 37. Es más baja cuando duerme y por la mañana y más alta por la tarde.
La fiebre es síntoma de que la temperatura del cuerpo está por encima de lo normal. La fiebre no es una enfermedad en sí; pero es un síntoma de infección, una alarma, la significación de que el cuerpo trata de combatir una infección.
Cuando el cerebro recibe el mensaje de que hay bacterias dañinas en el cuerpo, emite órdenes para que se cierren las glándulas sudoríparas y para que se contraigan los capilares de la piel. Esto hace que la temperatura suba, lo que ayuda a eliminar algunas bacterias. Además, provoca que una mayor cantidad de sangre se mantenga en lo más profundo del cuerpo, donde los glóbulos blancos pueden combatir la infección.
Adaptación del Libro de mi cuerpo, de José Luís Díaz de Villegas
¿Los pájaros y los mamíferos tienen sangre caliente, quiere decir que?
Siempre tienen calor.
Mantienen una temperatura constante.
Nunca tienen frío.
Nunca cambia la temperatura de su cuerpo.
En base a la siguiente sentencia, relacione las premisas con sus correspondientes conclusiones.
Si no hubiera temor de Dios, entonces la gente haría lo que quisiera.
Premisas
1. La gente comete crímenes
2. Yo no hago lo que quiero
3. Hago lo que quiero
4. No tememos a Dios
Conclusiones
a) No temo a Dios
b) Podemos hacer lo que queramos
c) Temo a Dios
d) Porque no hay temor a Dios
1d, 2c 3b, 4a
1d, 2c, 3a, 4b
2c, 3b, 4d, 1a
3a, 4b, 1c, 2a
Identifique la postura crítica del autor en el presente texto.
Leer es fácil, se dice por ahí. Basta recorrer con nuestros ojos las palabras, los párrafos y los capítulos, unos a continuación de otros y listo, hemos leído; además, ya lo hacemos desde los cinco años de edad, de modo que “¿qué misterio puede tener la lectura?”. No es así. Leer no es fácil y no se hace del principio al fin de un texto. (…)
La verdadera lectura que nos enriquece es una actividad compleja que implica y emplea todo el potencial cognoscitivo de las personas, más otros atributos no especificados ni reconocidos por el stablishment ‘científico’, como la intuición y cierta percepción sincrónica.
Aguilar, E. (12 de agosto de 2012). Lectura y contra lectura.
Para alcanzar una lectura enriquecedora se necesitan procesos y herramientas cognoscitivas que permitan llegar a una comprensión e interpretación del texto.
Leer es una actividad fácil ya que se practica desde la niñez. Basta con pronunciar cada palabra para enrumbarnos en el fantástico mundo de la lectura.
No existe ningún misterio a la hora de realizar la lectura. Simplemente es una actividad innata en el ser humano, ya que se la desarrolla en la niñez.
Leer no es recorrer con la mirada los capítulos y párrafos de un libro, mediante un proceso mecánico.
Elige las características que corresponden a un texto científico.
1 Subjetividad
2 Claridad
3 Particularidad
4 Precisión
5 Objetividad
6 Expresividad
7 Verificabilidad
1, 2, 4, 6
1, 3, 5, 6
2, 4, 5, 7
3, 4, 5, 7
Identifica la clase de párrafo a la que pertenece el texto:
Como decía, me llamo Juan Pablo Castel. Podrán preguntarse qué me mueve a escribir la historia de mi crimen (no sé si ya dije que voy a relatar mi crimen) y, sobre todo, a buscar un editor. Conozco bastante bien el alma humana para prever que pensaran en la vanidad.
Narrativo
Expositivo
Argumentativo
Descriptivo
Elige las características de un artículo científico:
1. Presenta ambigüedad interpretativa
2. Procura una posición de objetividad
3. Su información puede ser demostrable y verificable
4. Su contenido puede ser descriptivo, pero no comprobable
5. Emplea un lenguaje claro y técnico en su redacción
1, 2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
2, 4, 5
¿Cuál es la función principal de la introducción en un ensayo?
Resumir los argumentos principales.
Presentar el tema y la tesis.
Desarrollar los argumentos con evidencias.
Concluir con una reflexión.
¿Qué elemento NO es típico de una introducción en un ensayo?
Un gancho para captar la atención.
El contexto del tema.
Una lista detallada de todos los argumentos.
La tesis.
En el desarrollo de un ensayo, cada párrafo debe incluir:
Una conclusión final
Una idea principal apoyada por evidencias
Una nueva tesis
Una pregunta para el lector
¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de un gancho efectivo para una introducción?
En este ensayo, hablaré sobre el cambio climático.
¿Sabías que el 70% de los glaciares del mundo podrían desaparecer para el año 2100?
El cambio climático es un problema importante.
Este es un tema que afecta a todos.
La conclusión de un ensayo debe:
Introducir un nuevo argumento
Resumir las ideas principales y reafirmar la tesis
Presentar el contexto del tema
Incluir una lista de referencias
¿Qué es la tesis en un ensayo?
Un resumen de los argumentos
La idea principal que el autor defiende
Una cita de un experto
Una pregunta abierta
¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de una transición entre párrafos en el desarrollo?
En conclusión, este tema es importante.
Por otro lado, también existen beneficios en este enfoque.
La tesis de este ensayo es clara.
Este es un problema global.
¿Qué tipo de evidencia NO es común en el desarrollo de un ensayo?
Datos estadísticos
Ejemplos concretos
Opiniones personales sin fundamento
Citas de expertos
¿Cuál es el propósito de un cierre en la conclusión de un ensayo?
Introducir un nuevo tema
Dejar una reflexión o pregunta final
Repetir la introducción palabra por palabra
Explicar los argumentos en detalle
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la estructura general de un ensayo?
Introducción, desarrollo, referencias
Introducción, desarrollo, conclusión
Tesis, argumentos, resumen
Gancho, evidencias, reflexión
¿Cuál es el primer paso en el proceso de escritura?
Revisión
Preescritura
Redacción
Edición
¿Qué actividad es típica de la etapa de redacción?
Corregir errores gramaticales
Escribir el borrador inicial
Investigar el tema
Organizar las ideas en un esquema
¿Qué se hace principalmente durante la revisión?
Corregir errores ortográficos
Mejorar la estructura y claridad del texto
Generar nuevas ideas
Escribir la versión final
¿Cuál de las siguientes opciones pertenece a la etapa de edición?
Ajustar el estilo y tono del texto
Decidir el tema del texto
Corregir puntuación y gramática
Ampliar el contenido con más detalles
¿Por qué es importante la retroalimentación en el proceso de escritura?
Para publicar el texto inmediatamente
Para identificar fortalezas y áreas de mejora
Para reducir el tiempo de escritura
Para reemplazar la etapa de redacción
¿Cuál es el propósito principal de un texto narrativo?
Convencer al lector
Informar sobre un tema
Relatar una historia
Describir un objeto
¿Qué parte de un texto introduce los personajes, el lugar y el tiempo?
Nudo
Clímax
Introducción
Desenlace
¿Cuál es una característica de un texto descriptivo?
Plantea un conflicto
Presenta argumentos
Utiliza adjetivos para detallar
Contiene diálogos
¿Qué es un texto expositivo?
Un texto que cuenta una historia real o ficticia
Un texto que expresa sentimientos
Un texto que explica o informa sobre un tema
Un texto que busca entretener
¿Qué se entiende por “coherencia” en un texto?
Que esté bien escrito gramaticalmente
Que sea breve y conciso
Que las ideas estén conectadas lógicamente
Que use muchas figuras literarias
¿Cuál es el objetivo de un texto argumentativo?
Expresar emociones
Informar objetivamente
Describir un paisaje
Convencer al lector de una idea
¿Qué tipo de texto es un artículo de opinión?
Narrativo
Expositivo
Argumentativo
Instructivo
¿Qué elemento no debe faltar en una narración?
Opiniones del autor
Personajes
Gráficas
Preguntas retóricas
¿Qué función cumple el párrafo de conclusión en un texto?
Presentar el tema principal
Iniciar el desarrollo del tema
Cerrar el texto con una idea final
Enumerar los puntos principales
¿Qué tipo de texto se usa para dar instrucciones paso a paso?
Narrativo
Descriptivo
Instructivo
Argumentativo
¿Qué tipo de texto es el siguiente?
La ballena azul es el animal más grande del planeta. Puede alcanzar los 30 metros de largo y pesar hasta 180 toneladas. Se alimenta principalmente de kril, un pequeño crustáceo. Vive en todos los océanos del mundo y realiza grandes migraciones durante el año.
Narrativo
Argumentativo
Expositivo
Instructivo
Identifique el siguiente texto
Era una tarde lluviosa y oscura. Los árboles crujían con el viento y la casa vieja parecía susurrar secretos con cada gota que caía sobre su tejado. Pedro, temeroso, avanzó por el pasillo buscando el origen de aquel ruido extraño.
Descriptivo
Narrativo
Instructivo
Expositivo
Identifique el siguiente texto
Para preparar una limonada casera necesitas: 3 limones, 1 litro de agua y azúcar al gusto. Exprime los limones, añade el agua y el azúcar, y revuelve bien. Puedes agregar hielo si lo deseas.
Argumentativo
Narrativo
Instructivo
Descriptivo
¿Qué tipo de texto es el siguiente?
Es importante reducir el uso de plásticos de un solo uso. Estos materiales contaminan los océanos, dañan la vida marina y tardan cientos de años en degradarse. Si queremos proteger el planeta, debemos optar por alternativas sostenibles.
Expositivo
Instructivo
Argumentativo
Descriptivo
¿Cuál de los siguientes tipos de ensayo se caracteriza por presentar una opinión personal del autor sobre un tema, apoyada con argumentos y reflexiones?
Ensayo científico
Ensayo narrativo
Ensayo expositivo
Ensayo argumentativo
¿Qué tipo de ensayo tiene como objetivo principal informar sobre un tema de manera clara y ordenada, sin intentar persuadir al lector?
Ensayo literario
Ensayo expositivo
Ensayo crítico
Ensayo descriptivo
¿Cuál es el tipo de ensayo que combina el uso del lenguaje literario con reflexiones subjetivas y estilo libre, más común en obras artísticas o filosóficas?
Ensayo científico
Ensayo literario
Ensayo técnico
Ensayo descriptivo
Relacione la estructura del texto argumentativo:
1) Tesis
2) Cuerpo
3) Conclusión
a) razones o argumentos que defienden la tesis
b) reafirma la tesis
c) idea a defender
1a, 2c, 3b
1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3b
1a, 2b, 3c
Relacione los tipos de texto con su descripción:
1) Argumentativo
2) Descriptivo
3) Narrativo
a) Orienta al receptor para lograr su aceptación.
b) Informa, argumenta, divierte, crea, intriga, etc.
c) Representación lingüística del mundo real e imaginario a través de los sentidos.
1a, 2c, 3b
1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3b
1a, 2b, 3c
¿Qué dato es correcto según el texto?
Los gatos y nosotros, los humanos, tenemos visión tridimensional y percibimos colores. Lo que nos diferencia juega a nuestro favor, en algunos casos; y en otros, a favor del felino. Aunque la visión tridimensional de los gatos es mejor que la de otros mamíferos, nuestra visión tridimensional es superior. Además, nosotros podemos apreciar más colores que los gatos. Por otro lado, la visión diurna del gato no es tan buena como la nuestra, y, por si fuera poco, nosotros observamos el detalle, mientras que el gato, no. Sin embargo, la “alfombra brillante” del ojo del gato le da mayor absorción de luz y logra que vea en la oscuridad entre 5 y 6 veces más que el hombre. Asimismo, el ojo del gato es como el “gran angular” de una cámara de fotos, mientras que nuestros ojos son como el objetivo normal de este tipo de máquinas.
La visión felina es, en todo sentido, superior a la humana.
Los gatos, a diferencia de nosotros, solo ven en blanco y negro.
Los gatos tienen una visión tridimensional mejor que la de otros mamíferos.
La visión periférica humana es más amplia que la del gato.
Marca la tesis que se sustenta en el texto:
Si observamos un grupo de adolescentes, lo primero que nos llama la atención es la uniformidad externa que presentan. Todos van vestidos de un modo muy parecido y sus ademanes, movimientos y lenguaje se asemejan. Este fenómeno evidencia una de las muchas contradicciones propias de esta edad: al mismo tiempo que quieren ser originales y diferenciarse de los mayores desean ser lo más semejantes posibles a los miembros de sus grupos. Esta búsqueda de homogeneidad los hace sentirse seguros y fomentan en ellos la tan ansiada sensación de pertenecer a un clan o grupo de iguales, a la vez diferenciado de los demás grupos y, sobre todo, de los adultos. Los adolescentes muestran casi siempre un conformismo total con los ideales y maneras del grupo.
Los adolescentes no deberían consumir cigarrillos.
La adolescencia es la época más difícil de toda persona.
La uniformidad externa es una de las muchas contradicciones propias de los adolescentes.
El adolescente se enfrenta el descubrimiento de su propio cuerpo.
Marque el argumento que sustentaría de manera adecuada la siguiente tesis:
Los videojuegos también pueden tener efectos beneficiosos en el desarrollo integral de los niños.
Estos juegos enseñan a los niños a resolver problemas técnicos.
Los videojuegos los familiarizan con el uso de equipos informáticos.
Estimulan su habilidad mental y, si son compartidos en familia, mejoran la comunicación.
Relacionan a los niños con situaciones actuales.
Identifica la tesis para el personaje según la situación descrita:
Mario ha conocido a un nuevo amigo, Luis, y este lo ha invitado a una fiesta. A Mario le gustaría ir, pero su mamá no le quiere dar permiso.
¿La tesis de la mamá de Mario es?
Será beneficioso para mi hijo ir a la fiesta de un nuevo amigo.
Conocer gente nueva ayuda a ser más sociable.
Al día siguiente tienes que levantarte muy temprano.
No es buena idea que vayas a casa de alguien a quien no conoces lo suficiente.
Relacione las partes de la narración con su definición:
1) Introducción
2) Desarrollo
3) Conclusión
a) objetivos que se esperan alcanzar.
b) elemento estratégico y análisis.
c) idea central de forma clara y detallada.
1a, 2c, 3b
1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3b
1a, 2b, 3c
Relacione los tipos de comunicación con su definición:
1) Comunicación verbal oral
2) Comunicación verbal escrita
3) Comunicación no verbal
a) representación gráfica
b) imágenes sensoriales
c) lenguaje articulado
1a, 2c, 3b
1b, 2c, 3a
1c, 2a, 3b
1a, 2b, 3c
¿Qué es la construcción de un texto?
El proceso de decorar un escrito con imágenes.
La organización de palabras sin seguir un orden lógico.
La manera en que se estructuran las ideas para formar un mensaje coherente.
El uso de signos de puntuación de forma aleatoria.
¿Cuál es el objetivo principal de construir un texto de forma coherente?
Hacerlo más largo.
Incluir palabras complicadas.
Comunicar ideas de manera clara y ordenada.
Confundir al lector para que lo relea.
¿Qué elementos son esenciales en la construcción de un texto?
Colores y dibujos
Introducción, desarrollo y conclusión
Solo palabras técnicas
Repetir las mismas ideas varias veces
¿Qué es la cohesión en un texto?
Cuando se usa un solo tipo de letra
La conexión lógica entre las oraciones y párrafos
El número de palabras en cada oración
Cuando todas las palabras riman
¿Cuál de los siguientes elementos ayuda a mantener la cohesión en un texto?
Escribir sin signos de puntuación
Cambiar de tema sin aviso
Usar conectores como "además", "sin embargo", "por lo tanto"
Escribir frases sin relación entre sí
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre coherencia y cohesión en un texto?
Son sinónimos, ya que ambas se refieren al contenido del texto.
La coherencia se relaciona con la gramática y la cohesión con la lógica.
La coherencia organiza las ideas y la cohesión las conecta lingüísticamente.
Ambas se aplican únicamente en textos narrativos.
¿Qué función cumple la tesis en un texto argumentativo?
Describir un hecho de forma objetiva.
Presentar la postura central que se desarrollará con argumentos.
Conectar los párrafos de forma gramatical.
Introducir datos secundarios para reforzar ejemplos.
¿Cuál de los siguientes elementos NO corresponde al proceso de planificación textual?
Definición del propósito comunicativo.
Identificación del público lector.
Organización preliminar de ideas.
Revisión ortográfica final.
¿Qué caracteriza a un texto académico en cuanto a su construcción?
Uso frecuente de anécdotas personales y lenguaje coloquial.
Enfoque narrativo y estructuras libres.
Rigor argumentativo, estructura lógica y lenguaje formal.
Preferencia por la brevedad y el lenguaje emotivo.
¿Cuál es el papel de los marcadores discursivos en la construcción textual?
Hacer más atractiva la presentación visual.
Guiar al lector mediante la organización lógica del discurso.
Reforzar el uso del lenguaje informal.
Facilitar la traducción automática de textos.
¿Por qué es importante considerar el género discursivo al construir un texto?
Porque determina el tipo de fuente que se puede citar.
Porque cada género tiene convenciones específicas de estructura, lenguaje y propósito.
Porque define la longitud mínima del texto.
Porque impide el uso de conectores argumentativos.
¿Qué característica distingue a un texto expositivo de uno argumentativo?
El expositivo presenta información objetiva, el argumentativo defiende una postura.
Ambos evitan el uso de conectores lógicos.
El expositivo tiene una tesis, el argumentativo no.
El argumentativo no necesita estructura.
¿Cuál de los siguientes textos se clasifica como argumentativo?
Un informe de investigación científica.
Un ensayo que defiende una postura sobre un tema controversial.
Una descripción de un paisaje.
Un manual de instrucciones.
¿Qué caracteriza a un texto expositivo?
Presenta opiniones y trata de convencer al lector de un punto de vista.
Utiliza un lenguaje emocional para generar empatía con el lector.
Presenta información objetiva y explica un tema de manera clara y ordenada.
Relata una historia ficticia.
¿Qué tipo de texto se utiliza principalmente para explicar cómo se realiza una actividad paso a paso?
Narrativo
Instructivo
Argumentativo
Expositivo
¿En qué tipo de texto se emplea un lenguaje formal y se busca argumentar de manera lógica para persuadir al lector?
Texto narrativo
Texto expositivo
Texto descriptivo
Texto argumentativo
¿Cuál es la principal diferencia entre un texto narrativo y un texto descriptivo?
El narrativo utiliza un lenguaje más técnico.
El narrativo busca entretener y el descriptivo se enfoca en detallar objetos, lugares o personas.
El narrativo cuenta una historia con una secuencia temporal, mientras que el descriptivo ofrece una visión detallada de una escena o sujeto.
El descriptivo tiene una estructura más compleja que el narrativo.
¿Cuál de los siguientes textos es descriptivo?
Una novela de misterio.
Un artículo que argumenta sobre el cambio climático.
Un pasaje que describe el paisaje de un parque al amanecer.
Un informe científico sobre un experimento.
¿Qué tipo de texto se utiliza principalmente en las artes literarias y busca contar una historia ficticia?
Texto expositivo
Texto argumentativo
Texto instructivo
Texto narrativo
En un texto expositivo, ¿cuál de los siguientes recursos se utiliza principalmente?
Ejemplos y opiniones personales.
Definiciones, datos y hechos objetivos.
Emociones y sensaciones del autor.
Testimonios personales de los involucrados.
¿Qué tipo de texto tiene la finalidad de persuadir al lector sobre un tema determinado a través de evidencias y razonamientos lógicos?
Texto narrativo
Texto descriptivo
Texto argumentativo
Texto expositivo
¿Cómo se distingue un texto narrativo de un texto expositivo?
El narrativo busca explicar un tema y el expositivo contar una historia.
El narrativo utiliza recursos literarios, mientras que el expositivo se centra en hechos y datos.
El narrativo sigue una secuencia de eventos y el expositivo organiza información de manera lógica.
El narrativo presenta opiniones personales y el expositivo se enfoca en hechos objetivos.
¿Cuál de las siguientes oraciones es una oración compuesta coordinada?
Juan estudia en la biblioteca y María toma apuntes en clase.
Aunque llovía, salimos a caminar.
Es necesario que vengas temprano.
Pedro llegó tarde porque perdió el autobús.
¿Qué tipo de oración es "¡Qué frío hace hoy!" desde el punto de vista de la modalidad oracional?
Declarativa negativa
Imperativa afirmativa
Exclamativa
Interrogativa indirecta
En la oración "El informe fue entregado por el estudiante", ¿Qué tipo de intención se emplea?
Dubitativa
Exclamativa
Exhortativa
Enunciativa
¿Cuál de las siguientes oraciones es exhortativa?
¿Cuándo llega el tren?
Ojalá llegues a tiempo.
¡Qué frío hace esta mañana!
Por favor, cierra la ventana.
La oración "¿Te has fijado en lo que ha dicho el profesor?" es, según su intención comunicativa:
Enunciativa negativa
Interrogativa directa cerrada
Interrogativa directa abierta
Exhortativa indirecta
Identifica la oración desiderativa en el siguiente grupo:
Ojalá mañana no llueva.
¡Qué hermoso es el atardecer en la playa!
No tengo ganas de salir hoy.
¿Por qué no viniste a la reunión?
¿Cuál de las siguientes oraciones es enunciativa afirmativa?
Tal vez venga más tarde.
No sabemos si vendrá.
¿Sabes qué hora es?
El tren llega a las 5:30.
"Se vive bien en esta ciudad" es un ejemplo de oración:
Enunciativa pasiva
Enunciativa impersonal refleja
Exhortativa impersonal
Desiderativa refleja
¿Cuál de las siguientes oraciones expresa una interrogación indirecta?
¿Qué quieres para cenar?
¡Qué cena tan deliciosa!
Me preguntó qué quería para cenar.
Quiero cenar algo diferente hoy.
¿Cuál es la primera etapa del proceso de escritura según los enfoques procesuales contemporáneos?
Redacción
Revisión
Planificación
Publicación
¿Qué acción caracteriza principalmente la fase de revisión en el proceso de escritura?
La corrección ortográfica automática
La definición del tema y propósito
La elección del tipo de letra y formato
La relectura crítica del contenido para mejorar coherencia y cohesión
¿Cuál de las siguientes actividades pertenece a la etapa de planificación del proceso de escritura?
Reorganizar párrafos ya redactados
Generar ideas mediante mapas conceptuales o lluvia de ideas
Usar sinónimos para evitar repeticiones
Aplicar normas APA al formato del documento
¿Qué tipo de escritura se centra principalmente en la exploración y organización del pensamiento sin intención inmediata de comunicar a un lector?
Escritura académica
Escritura creativa
Escritura expresiva
Escritura instrumental
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la diferencia entre corrección y revisión?
La corrección se centra en las ideas; la revisión, en los aspectos gramaticales.
La corrección implica cambios profundos en el contenido; la revisión, solo en el estilo.
No hay diferencia; ambos términos son sinónimos.
La corrección es más superficial y se enfoca en ortografía y gramática; la revisión es más profunda y se enfoca en el contenido y la organización.
¿Qué función cumple la reescritura en el proceso de escritura?
Solamente corrige errores ortográficos
Repite el mismo texto en otro formato
Permite reformular ideas, mejorar la cohesión y adaptarse al propósito comunicativo
Consiste en copiar el texto con mejor caligrafía
En el contexto académico, ¿Cuál es el propósito principal de la escritura argumentativa?
Describir fenómenos observables
Narrar experiencias personales
Relatar hechos de forma cronológica
Convencer al lector mediante razones y evidencia
¿Qué caracteriza a un buen borrador dentro del proceso de escritura?
Está libre de errores gramaticales
Presenta las ideas preliminares de manera flexible y susceptible de modificación
Está listo para publicación
Tiene el mismo formato que el texto final
Fragmento:
“El cambio climático afecta diversas regiones del planeta, pero aún existen controversias sobre las causas exactas del fenómeno.”
¿En qué etapa del proceso de escritura podría situarse este fragmento, si se encuentra dentro de un texto en construcción?
Fragmento:
[Esquema de ideas principales]
° Cambio climático
° Causas antropogénicas
° Efectos regionales
° Políticas ambientales
¿Qué etapa del proceso de escritura representa este esquema?
Fragmento:
“La solución al problema del cambio climático es reducir el uso de combustibles fósiles. La solución al problema del cambio climático es usar energías limpias.”
¿Qué aspecto debería corregirse en una etapa de revisión?
Falta de puntuación
Uso inadecuado de tiempos verbales
Repetición innecesaria de ideas
Inadecuación temática
Fragmento:
“Podría empezar mi ensayo con una anécdota sobre una ola de calor. También podría comenzar con una estadística impactante.”
¿Qué etapa del proceso de escritura refleja este tipo de reflexión?
Planificación
Revisión
Redacción
Corrección
Fragmento:
“Aunque el texto explica claramente los efectos del cambio climático, no menciona fuentes confiables que respalden las afirmaciones.”
¿Qué tipo de revisión se sugiere en este comentario?
Revisión estilística
Revisión gramatical
Revisión de contenido y argumentación
Revisión ortográfica
Fragmento:
Versión inicial: “El cambio climático es un problema muy grave que afecta mucho al mundo.”
Versión revisada: “El cambio climático representa una amenaza global con consecuencias ambientales significativas.”
¿Qué tipo de mejora se ha aplicado en la reescritura del texto?
Mejora gramatical
Mejora léxica y precisión semántica
Supresión de contenido innecesario
Adición de elementos emocionales
