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Preguntas de Economía

Total questions: 31

Worksheet time: 2hrs 33mins

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1.

¡Hola, estudiantes! ¿Cómo creen que la economía define el gran dilema que toda sociedad debe enfrentar? ¿Es acaso la búsqueda de la distribución equitativa del ingreso, la lucha contra la escasez de recursos frente a necesidades ilimitadas, la maximización de la producción, o el control de la inflación? ¡Vamos, James, Benjamin y Arjun, piensen bien!

a)

La distribución equitativa del ingreso

b)

La escasez de recursos frente a necesidades ilimitadas

c)

La maximización de la producción

d)

El control de la inflación

2.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado qué es lo que realmente estudia la microeconomía? Imaginemos que Oliver, Ava y Aiden están en una competencia para descubrirlo. ¿Quién de ellos podrá responder correctamente?

a)

El comportamiento de toda la economía nacional

b)

Las políticas económicas internacionales

c)

Las decisiones económicas de agentes individuales como familias y empresas

d)

Solo la relación entre oferta y demanda

3.

¡Hola, estudiantes! Imaginemos que estamos en una aventura de autodescubrimiento. Según la famosa pirámide de Maslow, después de que Aiden y Abigail hayan satisfecho sus necesidades fisiológicas, ¿qué tipo de necesidades cree Daniel que buscan satisfacer a continuación?

a)

De autorrealización

b)

De estima y reconocimiento

c)

De seguridad

d)

De afiliación

4.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío económico? Imaginemos que somos un equipo de economistas en una misión. ¿Cuáles son los agentes económicos básicos que forman parte de nuestro circuito económico?

a)

Empresas, consumidores y bancos

b)

Familias, empresas y gobierno

c)

Hogares, industrias y comercio

d)

Productores, intermediarios y compradores

5.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado qué significa realmente "demanda" en el emocionante mundo de la economía? ¡Vamos a descubrirlo juntos!

a)

La cantidad que las empresas están dispuestas a producir

b)

Los productos disponibles en un mercado

c)

La cantidad de bienes que los consumidores, como Ethan y Mason, desean adquirir a diferentes precios

d)

El dinero disponible para comprar bienes

6.

¡Hola, estudiantes! Imaginemos que Mia, Noah y Benjamin están en una tienda de golosinas. Cuando se dice que la demanda de un dulce aumenta, ¿qué significa realmente?

a)

El precio del dulce ha subido

b)

Los consumidores quieren comprar más a cada nivel de precio

c)

La oferta ha disminuido

d)

Los productores están vendiendo más

7.

¡Hola, estudiantes! ¿Qué factores productivos son necesarios para que Luna, Aria y Avery puedan crear sus propios bienes y servicios?

a)

Dinero, materias primas y fuerza laboral

b)

Tierra, trabajo, capital y empresario

c)

Tecnología, conocimiento e infraestructura

d)

Recursos naturales, maquinaria y energía

8.

¡Hola, estudiantes! ¿Alguna vez se han preguntado qué caracteriza a un bien que tiene una demanda inelástica? Imaginemos que Ava y Lily están en una tienda de dulces. ¿Qué pasaría si el precio de sus golosinas favoritas sube?

a)

Cuando sube su precio, la cantidad demandada baja considerablemente

b)

Cuando sube su precio, la cantidad demandada baja muy poco

c)

Siempre se vende la misma cantidad sin importar el precio

d)

Solo se compra cuando está en oferta

9.

En una animada charla, Aiden le dice a Elijah que, a pesar de que los precios de los cigarrillos son más altos que nunca, la gente sigue comprándolos como si fueran caramelos. ¿Qué hace que la demanda de cigarrillos sea tan inelástica?

a)

Porque son baratos

b)

Porque tienen muchos sustitutos

c)

Porque generan adicción y hay pocos sustitutos

d)

Porque su calidad es muy alta

10.

En una tienda de electrónica, Benjamin y su amigo Ethan están en una misión: ¿Qué significa realmente "oferta" en el emocionante mundo de la economía?

a)

Los descuentos que hacen las tiendas

b)

La cantidad de bienes que los productores están dispuestos a vender a diferentes precios

c)

Los productos que están disponibles en un mercado

d)

Los bienes que son más vendidos

11.

Imagina que Aria, la talentosa productora de zapatos, está en una competencia amistosa con sus amigas Sophia y Ava para ver quién puede ajustar mejor su producción. ¿Qué crees que determina principalmente si la oferta de zapatos de Aria es elástica o inelástica?

a)

El precio de los zapatos

b)

La facilidad de Aria para ajustar su producción rápidamente

c)

La demanda de los zapatos

d)

El número de consumidores de zapatos

12.

En la granja de Elijah, ¿por qué la oferta de productos agrícolas a corto plazo suele ser inelástica? Imagina que Michael y Noah están discutiendo sobre esto mientras ayudan a Luna a cosechar. ¿Qué piensan que podría ser la razón?

a)

Porque los agricultores prefieren no vender

b)

Porque la producción agrícola requiere tiempo y no se puede ajustar rápidamente

c)

Porque estos productos se deterioran fácilmente

d)

Porque hay mucha competencia

13.

Un día soleado, Grace, junto a su amigo Michael, decidió aventurarse al supermercado para comprar algunos productos. Al llegar, se sorprendieron al ver que los precios de casi todos los artículos habían subido desde su última visita. ¿Qué es la inflación?

a)

Un aumento en los precios de algunos productos específicos

b)

El alza sostenida y generalizada de los precios en una economía

c)

El incremento del poder adquisitivo de la moneda

d)

El aumento en los salarios de los trabajadores

14.

Olivia y Daniel están en su clase de economía y se preguntan: ¿Cómo se mide principalmente la inflación en Chile? ¡Es un misterio que necesitan resolver!

a)

A través del Producto Interno Bruto (PIB)

b)

Por medio del Índice de Precios al Consumidor (IPC)

c)

Con la tasa de desempleo

d)

Mediante la balanza comercial

15.

Un día, mientras James y su amigo Noah estaban en clase, escucharon a su profesor hablar sobre la misteriosa UF (Unidad de Fomento). Intrigados, James se volvió hacia Noah y le preguntó: ¿Qué es realmente la UF y para qué se utiliza? ¿Acaso es un superpoder económico o algo más? ¡Vamos a descubrirlo juntos!

4 lines
16.

¡Hola, James! Imagina que estás en una aventura financiera en Chile y te encuentras con la UF (Unidad de Fomento). ¿Sabes qué es la UF y para qué se utiliza en este emocionante viaje?

a)

Es una moneda extranjera que se usa para operaciones internacionales

b)

Es una unidad de cuenta reajustable según la inflación, usada para expresar valores constantes

c)

Es un impuesto que se aplica a las transacciones financieras

d)

Es una medida utilizada solo por los bancos para calcular intereses

17.

En un mundo donde la inflación está por las nubes, nuestra amiga Sophia decide guardar sus ahorros en efectivo. Pero, ¿qué pasará con el valor de su dinero? ¡Vamos a descubrirlo!

a)

Aumentan su valor real

b)

Mantienen su valor real

c)

Pierden poder adquisitivo

d)

No se ven afectados por la inflación

18.

Después de meses de ahorrar, Lily se sienta con sus amigos Mia, Nora y Samuel para discutir sus finanzas. Se pregunta: ¿Qué relación existe entre el ahorro y la inversión en la economía?

a)

Son conceptos opuestos que no se relacionan

b)

El ahorro puede financiar inversiones que generan beneficios futuros

c)

La inversión siempre disminuye la capacidad de ahorro

d)

El ahorro siempre es mayor que la inversión

19.

Un día, Abigail, junto a su amigo Elijah, decidió aventurarse en una tienda para encontrar el teléfono de sus sueños. Mientras exploraban, Abigail se topó con una oferta irresistible: ¡un servicio de reparación para su viejo teléfono! Pero, ¿alguna vez te has preguntado en qué se diferencia un bien de un servicio? ¡Vamos a descubrirlo!

a)

Los bienes son gratuitos y los servicios son pagados

b)

Los bienes son tangibles mientras que los servicios son intangibles

c)

Los bienes son producidos por empresas y los servicios por individuos

d)

Los bienes son duraderos y los servicios no

20.

En una tienda, Aiden y Scarlett están en una emocionante misión de compras para preparar una cena deliciosa. Aiden ha decidido ir por la pasta, mientras que Scarlett opta por la salsa de tomate. En este divertido contexto, ¿qué son los bienes complementarios?

a)

Bienes que pueden sustituirse entre sí

b)

Bienes que se consumen juntos y cuyas demandas están relacionadas

c)

Bienes producidos por la misma empresa

d)

Bienes que son iguales pero de distinta marca

21.

¿Cómo afecta un impuesto a un bien con demanda inelástica, como el agua potable que consumen Noah y Zoe en su día a día?

a)

La mayor parte del impuesto lo pagan los productores

b)

La mayor parte del impuesto lo pagan los consumidores

c)

El impuesto se reparte equitativamente entre productores y consumidores

d)

El impuesto no tiene efecto en el precio

22.

En una animada clase de economía, Charlotte, Ethan y Kai están debatiendo sobre un tema fascinante: la población económicamente activa. ¿Qué es lo que realmente distingue a esta población?

a)

Son personas que consumen bienes y servicios

b)

Son personas que tienen capacidad de ahorro

c)

Son personas que trabajan o están buscando trabajo

d)

Son personas que pagan impuestos

23.

En una animada charla, Abigail y Daniel, junto a sus amigos Kai y Lily, están debatiendo sobre el significado de la canasta de bienes y servicios que mide el IPC. ¿Qué piensan sobre esto?

a)

Los productos de lujo que consumen las familias

b)

El consumo representativo de los hogares

c)

Solo los alimentos básicos

d)

Los productos importados

24.

Isla y su amigo Benjamin están en una encrucijada: ¿debería Isla comprar un nuevo teléfono brillante o ahorrar su dinero para unas vacaciones soñadas? Según los 10 principios de la economía de Gregory Mankiw, ¿qué sucede cuando las personas, como Isla y Benjamin, enfrentan disyuntivas?

a)

Siempre eligen la opción más económica

b)

Deben renunciar a algo para obtener otra cosa

c)

Evitan tomar decisiones

d)

Buscan maximizar su consumo

25.

La familia de Aiden, junto a sus amigos Benjamin y Daniel, se pregunta: ¿Qué se considera como "ahorro" para ellos en sus aventuras financieras?

a)

Todo su patrimonio acumulado

b)

La diferencia entre sus ingresos y sus gastos de consumo

c)

El valor de su vivienda

d)

Sus inversiones en la bolsa

26.

En una animada reunión de estudiantes, Ethan le pregunta a Luna: ¿Qué rol cumple el Banco Central en relación con la inflación?

a)

Calcula y publica las estadísticas de inflación

b)

Establece los precios máximos de los productos

c)

Busca mantener la inflación en niveles estables, en torno al 3% anual

d)

Subsidia a las empresas para que no suban sus precios

27.

¿Por qué se dice que la inflación afecta más a las personas de menores ingresos, como Ava y Elijah, que siempre están buscando maneras de estirar su presupuesto?

a)

Porque gastan mayor porcentaje de su ingreso en consumo y tienen menos capacidad de ahorro

b)

Porque el IPC no incluye los productos que consumen

c)

Porque el gobierno no les otorga subsidios

d)

Porque no tienen acceso a educación financiera

28.

En un país donde la inflación ha alcanzado niveles alarmantes, Luna, una joven emprendedora, se pregunta: ¿Cuáles son los efectos de la inflación elevada en la economía? Pero, ¿qué pasaría si Samuel y Arjun se unieran a la conversación? ¡Vamos a descubrirlo juntos!

a)

Mayor certidumbre y planificación a largo plazo

b)

Aumento de la inversión extranjera

c)

Reducción del poder adquisitivo e incertidumbre en las decisiones económicas

d)

Crecimiento económico más acelerado

29.

En una pequeña empresa de tecnología, nuestro amigo Liam, un empresario lleno de ideas brillantes, ha decidido dar el salto y comenzar un nuevo proyecto. ¿Qué rol cumple Liam como factor de producción en esta emocionante aventura?

a)

Aporta únicamente el capital

b)

Realiza el trabajo manual

c)

Toma decisiones, aporta ideas y organiza los demás factores productivos

d)

Solo se encarga de la comercialización

30.

En una tienda de electrónica, Aiden y su amigo Harper están emocionados por la posibilidad de comprar un nuevo teléfono inteligente. Mientras discuten, Harper se pregunta: ¿Qué es lo que realmente hace que la demanda de este teléfono sea tan elástica?

a)

Que sea un producto básico de primera necesidad

b)

Que sea un bien durable

c)

Que tenga muchos bienes sustitutos y represente una parte importante del ingreso

d)

Que su precio sea alto

31.

¡Hola, Jackson! Imagina que estás en una competencia de matemáticas con tus amigos Hannah, Lily y Ava. Todos quieren descubrir el secreto de cómo se calcula la variación porcentual del IPC para entender mejor el costo de vida en su ciudad. ¿Cuál es la fórmula mágica para calcular la variación porcentual del IPC?

a)

Sumando todos los precios de la canasta y dividiendo por el número de productos

b)

Restando el valor de la canasta del mes 2 menos el mes 1, dividido por el valor del mes 1, multiplicado por 100

c)

Dividiendo el valor de la canasta del mes actual entre el valor del mes base

d)

Promediando las tasas de inflación de los últimos 12 meses