wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

отбасы сесссия

Total questions: 200

Worksheet time: 2hrs 40mins

Name
Class
Date
1.

Ата-ана тәрбиелеу стилі

a)

Жүйе немесе ата-аналардың балаға деген қарым-қатынасының жиынтығы,ата-аналардың баланы қабылдауы және онымен мінез-құлықтың тәсілі

b)

Ата-аналардың рухани және физикалық қасиеттерін саналы қалыптастыру процесі

c)

Мақсатты түрде баланың жеке басына әсер ету тәсілі

d)

Баланың жеке басына психологиялық әсер ету мақсатында тәрбиелік әсер есебінен резервтік мүмкіндіктерін қолдануға бағытталған

e)

Баланың жеке басына бағытталған тәрбие әдістері мен құралдар жүйесі

2.

Отбасы

a)

Некеден (ерлі-зайыптылықтан), туыстықтан, жекжаттықтан, бала асырап алудан немесе балаларды тәрбиеге алудың өзге де нысандарынан туындайтын және отбасы қатынастарын нығайтып, дамытуға септігін тигізуге арналған мүліктік және жеке мүліктік емес құқықтар мен міндеттерге байланысты адамдар тобы

b)

Адамдарды біріктіретін, нақты қоғамдық міндеттер шешімімен айналысатын салыстырмалы шағын әлеуметтік топ

c)

Некеден (ерлі-зайыптылықтан), туыстықтан, жекжаттықтан, бала асырап алудан немесе балаларды тәрбиеге алудың өзге де нысандарынан туындайтын халықтың өсімін ұлғайтуға адамдарды біріктіруші нысан

d)

Некеден (ерлі-зайыптылықтан), туыстықтан, жекжаттықтан, бала асырап алудан немесе балаларды тәрбиеге алудың өзге де нысандарынан туындайтын мемлекетпен құрылған жүйе

e)

Еркек пен әйел арасындағы жыныстық өмірдің реттелуіне бағытталған тарихи өзгермелі нысан

3.

Неке

a)

ерлі-зайыптылар арасындағы мүліктік және жеке мүліктік емес құқықтар мен міндеттерді туғызатын, отбасын құру мақсатында Қазақстан Республикасының заңында белгіленген тәртіппен тараптардың ерікті және толық келісімімен жасалған еркек пен әйел арасындағы тең құқықты одақ

b)

Адамдарды біріктіретін, нақты қоғамдық міндеттер шешімімен айналысатын салыстырмалы шағын әлеуметтік топ

c)

ерлі-зайыптылар арасындағы мүліктік және жеке мүліктік емес құқықтар мен міндеттерді туғызатын, отбасын құру мақсатында Қазақстан Республикасының заңында белгіленген тәртіппен халықтың өсімін ұлғайтуға адамдарды біріктіруші нысан

d)

Еркек пен әйел адам арасындағы жыныстық қатынасты реттеу үшін мемлекетпен құрылған жүйе

e)

Некеге негізделген немесе өзара қандық туыстыққа негізделген шағын әлеуметтік топ,оның ішіндегі мүшелер тұрмыстық ортақтықпен байланысты,өзара көмек және моральдық жауапкершілік

4.

А.Болдуин бойынша ата-ананың тәрбиелеу стилінің түрлері

a)

Бақылаушы

b)

Эмоционалдық

c)

Либералдық

d)

Авторитарлық

e)

Мінез-құлықтық

5.

Отандық педагогтардың ата-ананың тәрбиелеу стилі түрлері

a)

Либералдық

b)

Бақылаушы

c)

Мінез-құлықтық

d)

Демократиялық

e)

Авторитарлық

6.

Қай жылы Қазақстан Республикасында “ Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы” Кодекс қабылданды:

a)

2011 ж.

b)

2000 ж.

c)

1999 ж.

d)

1975 ж.

e)

1969 ж.

7.

Отбасымен әлеуметтік жұмыстың айрықша сипаттамалары:

a)

Атаулы сипатқа ие.

b)

Ол тек білім беру мекемелерінде жүзеге асырылады.

c)

Тек ересектерге бағытталған.

d)

Ол тек көшеде жүзеге асырылады.

e)

Медициналық қызмет көрсетуді көздейді.

8.

Әлеуметтік қызмет жүйесіндегі әлеуметтік қызметкер:

a)

Субъект

b)

Бақылаушы

c)

Қызмет алушы.

d)

Объект

e)

Клиент

9.

Отбасының атқаратын қызметі

a)

Тәрбиелік

b)

Тұлғалық

c)

Өндірістік

d)

Формалді

e)

Мәдени -ағарту

10.

Аз қамтылған отбасыларды мемлекеттік қолдау нысаны:

a)

Мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек.

b)

Отбасына араласу.

c)

Психодиагностика

d)

Зейнетақы

e)

Емдеу

11.

 “Древнее общество” еңбегінің авторы

a)

Л.Морган

b)

Ф.Энгельс

c)

И.Бахофен

d)

К.Маркс

e)

А.С.Макаренко

12.

Өз мүшелерінің әлеуметтік және эмоционалдық қауіпсіздік функциясы

a)

Экзистенциалды

b)

Әлеуметтендіру

c)

Репродуктивті

d)

Тәрбиелік

e)

Экономикалық

13.

Әлеуметтік тұрғыдан осы функцияның мәні, басқалардан отбасы мүшелерінің арасында құралдарын және тұрмыстық қызметтерді алу кәмелетке толмағандардың және жұртшылықтың мүгедек мүшелерінің қамтамасыз ету болып табылады

a)

Экономикалық

b)

Әлеуметтендіру

c)

Репродуктивті

d)

Экзистенциалды

e)

Тәрбиелік

14.

Бұл мүмкіндік, қоғамның әлеуметтік құрылымын молайтуын байланыстырылады: Ол отбасы мүшелерінің (жібереді) белгілі бір әлеуметтік мәртебесін қамтамасыз етеді

a)

Статустық

b)

Әлеуметтендіру

c)

Тәрбиелік

d)

Экзистенциалды

e)

Экономикалық

15.

Бала қай жасқа жеткен кезде асырап асу туралы оның келесімі қажет

a)

10 жасқа

b)

18 жасқа

c)

13 жасқа

d)

7 жасқа

e)

16 жасқа

16.

Кәмелеттік жасқа толмаған тұлға

a)

Кәмелетке толмаған

b)

Еңбекке жарамсыз

c)

Егде

d)

Жас

e)

Еңбекке жарамды

17.

 “Эволюция семьи” еңбегінің авторы

a)

Ю.Семенов

b)

Ф.Энгельс

c)

И.Бахофен

d)

К.Маркс

e)

А.С.Макаренко

18.

 “Материнское право” еңбегінің авторы

a)

И.Бахофен

b)

Ф.Энгельс

c)

Л.Морган

d)

К.Маркс

e)

А.С.Макаренко

19.

Отбасы мүшелері арасындағы екі жақты тиімді одақтастық қарым-қатынастар

a)

Ынтымақтастық

b)

Идентификация

c)

Антагонизм

d)

Паритет

e)

Бәсекелестік

20.

Бұл тәрбие стратегиясы арқылы бала тек ғана отбасы құндылығы ғана емес сонымен қатар оның сақтау құралы

a)

Екі жақты қамқорлық

b)

Селқостық

c)

Қатал бақылау

d)

Қарама-қайшы талаптар

e)

Достық стилі

21.

Қай жастағы балалар үстінен қорғаншылық белгіленеді

a)

14 жасқа толмаған

b)

18жасқа толмаған

c)

12 жастағы

d)

16 жастағы

e)

10 жастағы

22.

Асырап алушы мен асыранып алынған бала арасындағы жас айырмашылық болуы тиіс

a)

16 жас

b)

15 жас

c)

14 жас

d)

10 жас

e)

13 жас

23.

Жаңа ұрпаққа мәдени мұра беру - отбасы функциясы

a)

Тәрбиелік

b)

Бос уақытты ұйымдастыру

c)

Шаруашылық

d)

Репродуктивті

e)

Экономикалық

24.

Бұл функция екі тапсырмаларды орындайды:биологиялық халықтың көбеюі, және жеке - әлеуметтік балалардың қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін

a)

Репродуктивті

b)

Бос уақытты ұйымдастыру

c)

Тәрбиелік

d)

Шаруашылық

e)

Экономикалық

25.

Адам қажеттіліктерінің құрылымы - Материалдық тауарлар қажеттілігі; рухани құндылықтарды үшін қажеттілік; адам қызметінің және қоғамдық тәртіпті қамтамасыз ету үйлестіру қажеттілігін анықтау- авторы кім

a)

С.Михайлов

b)

Ф.Энгельс

c)

А. Маслоу

d)

К.Маркс

e)

Л.Морган

26.

Жіктеу авторы физиологиялық және жыныстық қажеттіліктерін, оның жұмыс iстеуiн экзистенциалды қауіпсіздік қажеттіліктерінің байланысы үшін әлеуметтік қажеттілікке, құрылымына, адам қажеттіліктеріне бөлінеді-деген кім

a)

А. Маслоу

b)

Ф.Энгельс

c)

Л.Морган

d)

К.Маркс

e)

А.С.Макаренко

27.

Өмір отбасы бейнесі оның мүшелерінің белгілі бір қажеттіліктерін қанағаттандыру тікелей байланысты болып табылады

a)

Отбасы функциясы

b)

Отбасы

c)

Отбасы институты

d)

Педагогикалық отбасы процесі

e)

Отбасы құрылымы

28.

Чарльз Дарвиннің ілімінің тікелей әсерінен болған отбасы дамуының теориясын кім әзірледі

a)

Л. Морган

b)

И.Бахофен

c)

Ф. Энгельс

d)

К.Маркc

e)

Г.Мэн

29.

Қоғам дамуындағы матриархаттың дамуын кім жоққа шығарған

a)

Г.Мэн

b)

 И.Бахофен

c)

Ф. Энгельс

d)

Л. Морган

e)

К.Маркc

30.

Кім некенің үш түрін анықтаған: полигиния, полиандрия, моногамия

a)

Дж. Ф. Мак-Леннон

b)

И.Бахофен

c)

Ф. Энгельс

d)

Ж.-Ж. Руссо

e)

К.Маркc

31.

Біртектілік арасында жыныстық қатынасқа тыйым салмау

a)

Эндогамия

b)

Экзогамия

c)

Полигиния

d)

Полиандрия

e)

Моногамия

32.

Көп некелесу

a)

Полигиния

b)

Эндогамия

c)

Экзогамия

d)

Полиандрия

e)

Моногамия

33.

Көп еркекке шығу – бұл:

a)

Полиандрия

b)

Эндогамия

c)

Полигиния

d)

Экзогамия

e)

Моногамия

34.

Көп әйел алу – бұл:

a)

Полигиния

b)

Эндогамия

c)

Экзогамия

d)

Полиандрия

e)

Моногамия

35.

Біртекті адамдарға жыныстық қатынаста болуға абсолюттік тыйым салу,басқа тектің мүшелерімен жыныстық қатынаста болуы талап етіледі

a)

Экзогамия

b)

Эндогамия

c)

Полигиния

d)

Полиандрия

e)

Моногамия

36.

 “Происхождение семьи, частной собственности и государства” еңбегінің авторы

a)

Ф. Энгельс

b)

И.Бахофен

c)

К.Маркc

d)

Ж.-Ж. Руссо

e)

Платон

37.

Баланың ақыл-ой дамуына,психикалық ерекшеліктеріне байланысты нормадан ауытқуы

a)

Психикалық ауытқу

b)

Педагогикалық ауытқу

c)

Әлеуметтік ауытқу

d)

Виктимология

e)

Физикалық ауытқу

38.

Тәрбие ұйымдарында қарым-қатынастың мазмұны мен стилі, тұрмыстық біліктілік тәсілдерін қалыптастыру,отбасындағы көтермелеу әдістері мен көрсеткіштері

a)

Әлеуметтену құралдары

b)

Әлеуметтену факторлары

c)

Әлеуметтену механизмі

d)

Әлеуметтену агенттері

e)

Әлеуметтену нысаны

39.

«Мінсіз мемлекет» жобасын сынға алып, Платонның патриархалды отбасы қоғамның бастапқы және негізгі ұяшығы деген кім

a)

Аристотель

b)

Демокрит

c)

 Ж.-Ж. Руссо

d)

Әль-Фараби

e)

Платон

40.

Неке – отбасы қатынастарының әрекеттерінің алғашқы рет сипатын анықтаған

a)

Платон

b)

Демокрит

c)

Ж.-Ж. Руссо

d)

Әль-Фараби

e)

Аристотель

41.

Бұл функция қатты жұмыс күнінен кейін адамның физикалық, психологиялық, эмоционалдық және рухани өкілеттіктерін қалпына келтіру және нығайтуына

a)

Рекреациялық

b)

Бос уақытын ұйымдастыру

c)

Тәрбиелік

d)

Шаруашылық

e)

Экономикалық

42.

Бұл мүмкіндік демалыс саласындағы жаттығу бақылау басқаруды ұйымдастырады, сонымен қатар, демалыс іс-жеке тұлғаның лгілі бір қажеттіліктерін қанағаттандыру

a)

Рекреациялық

b)

Тәрбиелік

c)

Шаруашылық

d)

Бос уақытын ұйымдастыру

e)

Экономикалық

43.

Отбасы функциясының үш аспектілері бар. Бірінші - баланың жеке басын қалыптастыру. Екінші аспект - оның өмір бойы өз мүшелерінің әрқайсысы үшін отбасылық ұжымның жүйелі білім беру әсері. Үшінші аспект - балаларға ата-аналарының тұрақты әсері, белсенді өздігінен білім алуға оларды шақырады

a)

Тәрбиелік

b)

Экономикалық

c)

Бос уақытын ұйымдастыру

d)

Рекреациялық

e)

Шаруашылық

44.

Бұл функцияның компоненттері: БАҚ, әдебиет және өнер,бірнеше табиғи ортамен өзінің мүшелерінің байланысын және оның қабылдау сипатына отбасы ықпалы

a)

Бос уақытын ұйымдастыру

b)

Тәрбиелік

c)

Рекреациялық

d)

Шаруашылық

e)

Экономикалық

45.

Отбасы мүшелері арасындағы тең құқылы қарым-қатынасқа негізделген отбасы түрін көрсетіңіз

a)

Эгалитарлық

b)

Авторитарлық

c)

Демократиялық

d)

Нуклеарлық

e)

Экзогамді

46.

Отбасы мүшелерінің арасындағы рухани, адамгершілік қарым-қатынастардың жиынтығы

a)

Отбасы құрылымы

b)

Отбасының педагогикалық процесі

c)

Отбасы

d)

Отбасы атқаратын қызметтер

e)

Отбасы институты

47.

Іс-әрекеттер мен қарым-қатынастардың күрделі жүйесі, белгілі бір функцияларды орындайтын

a)

Институт

b)

Мемлекет

c)

Отбасы

d)

Мекеме

e)

Үкімет

48.

Әлеуметтік қызметкер отбасымен жұмыс кезінде кездесетін жасөспірімдердің бейімделу кезеңдері:

a)

Мектептегі дезадаптация.

b)

Түсіндіру дезадаптациясы.

c)

Бастапқы дезадаптация.

d)

Зиянды дезадаптация.

e)

Профилактикалық дезадаптация.

49.

Ересектер дұрыс деп санайтын ережелерді бұзғаны үшін жазалау, ата аналар балалардың жігерлендірерлік мінез құлқымен ойлау жүйесіндегі нормаларды қабылдау бұл-автономды-психологиялық механизмнің қай түрі

a)

Нығайту

b)

Сәйкестендіру

c)

Түсіну

d)

Ілгерілету

e)

Жазалау

50.

Бала ол өз ата–анасына еліктейді, олардың мысалына назар аудара отырып,дәл солар сияқты болуға тырысады бұл – ата– аналар мен балалар арасындағы автономды –психологиялық механизмнің қай түрі

a)

Сәйкестендіру

b)

Нығайту

c)

Түсіну

d)

Ілгерілету

e)

Жазалау

51.

Баланың ішкі әлемін, сезімталдығын біле отырып, ата-аналар олардың ақыл және коммуникативтік дағдыларын қалыптастырудағы, ата-аналар мен балалар арасындағы автономды-психологиялық механизмдер қандай қатынас түрі

a)

Түсіну

b)

Нығайту

c)

Сәйкестендіру

d)

Ілгерілету

e)

Жазалау

52.

Негізгі жорамалдар бойынша қандай да бір теорияның, ілімнің,философияның, теориялық бағдарламасы

a)

Принцип

b)

Әдіс

c)

Тәсіл

d)

Мақсат

e)

Міндет

53.

Теориялық зерттеулер мен практикалық іске асыру

a)

Әдіс

b)

Принцип

c)

Тәсіл

d)

Мақсат

e)

Міндет

54.

Бұл әдістің негізгі мақсаты тәуелсіз ойлау қабілетін дамыту, олардың  жүйелерді және наным-сенімдерді қалыптастыру,ұйымдастыруға ғылыми көзқарасын студенттердің хабардарлығын дамыту болып табылады/ осы әдістерді пайдалана отырып - ақпаратты, іздеу, талқылау, өзара оқыту

a)

Сендіру

b)

Жазалау

c)

Ілгерілету

d)

Түзету

e)

Ұсыныс

55.

Ересек баланың физикалық, әлеуметтік және рухани бірегейліктің қалыпты дамуы үшін оңтайлы жағдай жасау. Ережелер мен шарттар - әлеуметтік, тұрмыстық, гигиеналық, жұмыстар мен отбасының рухани атмосферасы - отбасылық тәрбиесінің қандай әдісі болып

a)

Өмірлік функцияларын ұйымдастыру

b)

Ілгерілету

c)

Жазалау

d)

Сендіру

e)

Түзету

56.

Оқыту әдістерінің  көмегімен баланың жағымсыз көріністерін түзету бұл отбасы тәрбиесі әдісінің қай түрі

a)

Түзету

b)

Жазалау

c)

Ілгерілету

d)

Сендіру

e)

Өмірлік функцияларын ұйымдастыру

57.

Жүйе немесе балаға деген ата-анасының эмоциялық қарым-қатынас жиынтығы,баланың ата-анасымен қабылдауы және мінез-құлқы

a)

Қызмет

b)

Стиль

c)

Орнату

d)

Әдіс

e)

Принцип

58.

Ол ата-ана тәрбиесіндегі практиканы 2 стильге бөлді: Демократиялық және бақылаушы

a)

К А.Болдуин

b)

В.А.Сухомлинский

c)

А.С.Макаренко

d)

В.Сатир

e)

Г.Бочарова

59.

Ол ата-ана стильінің келесі жіктелуін берді: Либералды, авторитарлық және демократиялық

a)

В.А.Ковалев

b)

 В.А.Сухомлинский

c)

А.Болдуин

d)

В.Сатир

e)

Г.Бочарова

60.

Арақытынаста өзара түсіністік өзара көмектесушіліктің болуы – қарым-қатынастың мінсіз кезеңі -  бұл қарым-қатынастың қай түрі

a)

Ынтымақтастық

b)

Паритет

c)

Жарыс

d)

Қарсыластық

e)

Антагонизм

61.

Одақтастықтың мүшелерінің арасындағы арақатынастың әрқайсының өз пайдасына қарай бағытталған одақтастықтың «Тегіс» арақатынасы – бұл қай арақатынастың түрі

a)

Паритет

b)

Ынтымақтастық

c)

Жарыс

d)

Қарсыластық

e)

Антагонизм

62.

Отбасындағы қарым-қатынас түрлері

a)

Паритет

b)

Экономикалық

c)

Әскери

d)

Қарсыластық

e)

Тәуелді

63.

Жас отбасы кезеңдерінің мақсаттары

a)

Адаптация

b)

Экономикалық

c)

Жарыс

d)

Қарсыластық

e)

Зейнатақымен қамтамасыз етілу

64.

Баланың туылу және онымен қарым-қатынастың кезеңі

a)

Ата-ананың рольдерінің бөліну

b)

Экономикалық

c)

Ынтымақтастық

d)

Қарсыластық

e)

Интеграция

65.

Психологиялық тұрғыдан баланың туылу сатысын былай сипаттауға болады

a)

Жұбайлардың гендерлік ролдерінің нығаюы

b)

Бейімделу

c)

Функционалдық қалыпқа келу

d)

Қызметтік

e)

Қарсыластық

66.

Психологиялық тұрғыдан жетілген отбасының қиыншылықтары

a)

Эмоциялық сезімдердің сөнуінің қаупі

b)

Экономикалық

c)

Жарыс

d)

Жұмыссыздық

e)

Зейнатақымен қамтамасыз етілу

67.

Өсіп-жетілген балаларының ата-анасынан бөлініп кету сатысындағы қиындылықтар

a)

Соматикалық шағымдар

b)

Эмоциялық сезімдердің сөнуінің қаупі

c)

Жарыс

d)

Жұмыссыздық

e)

Зейнатақымен қамтамасыз етілу

68.

Үлкен жасқа келген адамдардың отбасындағы қиындылықтар

a)

Денсаулыққа қатысты қиындықтар

b)

Уайымның көбеюі

c)

Эмоциялық сезімдердің сөнуінің қаупі

d)

Жұмыссыздық

e)

Зейнатақымен қамтамасыз етілу

69.

Үйлесімді отбасындағы рольдык  құрылымдар бірнеше талаптарға сәйкес болуы тиіс

a)

Рольдердің кешенділігі толық қарсыластықсыз жүйені құрайды

b)

Экономикалық

c)

Эмоциялық сезімдердің сөнуінің қаупі

d)

Демалысты көп қажетсіну

e)

Денсаулыққа қатысты қиындықтар

70.

Отбасының рольдік жүйесінде келесі рольдерді бөліп көрсетуге болады

a)

Тұлғааралық

b)

Экономикалық

c)

Медициналық

d)

Автономды

e)

Педагогикалық

71.

 Патриархатты отбасыда әйелдің ролі

a)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

b)

Экономикалық

c)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

d)

Басты шешімдерді қабылдау

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

72.

Патриархты отбасында күйеуі келесі рольдерді атқарады

a)

Басты шешімдерді қабылдау

b)

Экономикалық

c)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

73.

Әйелдің жылы шырайлы рольдері

a)

Сыртқы келбетінің сұлулығын сақтау

b)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

c)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

d)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

e)

Басты шешімдерді қабылдау

74.

Күйеудің жылы шырайлы рольдері

a)

Әйелімен бос уақыт өткізу

b)

Басты шешімдерді қабылдау

c)

Экономикалық

d)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

e)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

75.

Әйелінен де, күйеунінен де талап етілетін эгалитарлы отбасының жұбайлық рольдері

a)

Балаларға толық жауаптылық

b)

Экономикалық қамтамасыз ету

c)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

76.

Отбасындағы салауатты рольдердің басты сипаттамасы

a)

Икемділік

b)

Экономикалық

c)

Әлеуметтік саясаттың бағыттылғы

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

77.

Отбасы – бұл:

a)

Бірге өмір сүретін және бір-бірін қолдайтын қан немесе неке байланысы бар адамдар тобы.

b)

Туыстарынан тұратын, ортақ құндылықтар мен міндеттерге ие қоғам.

c)

Қиын өмірлік жағдайларда балалар мен ересектерге қолдау көрсету үшін құрылған ұйым.

d)

Отбасы мүшелері арасындағы өзара әрекеттесу орын алатын әлеуметтік топ.

e)

Адамның жеке басының қалыптасуына әсер ететін әлеуметтік-мәдени құбылыс.

78.

Ерлі - зайыптылық қарым-қатынастың дамуында ең бірінші дағдарыс кезеніне пайда болуына әсер ететін факторлар

a)

Жұбайлардың арасында ұры-керістің жиіленуі

b)

Экономикалық

c)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

79.

Ерлі - зайыптылық қарым-қатынастың дамуында екінші дағдарыс кезеніне пайда болуына әсер ететін факторлар

a)

Эмоциялық тұрақсыздықтың пайда болуы

b)

Экономикалық

c)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Жұмыссыздық

80.

Жұбайлардың арасындағы қарым-қатынастың бұзылуы спецификалық жағдайларда көрінеді

a)

Қатты біліне қоймайтын қанағатсыздық

b)

Әлеуметтену

c)

Ажырасқан жағдайда алименттің төленуі

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Махаббат

81.

Ажырасуға әкелетін жағдайлар

a)

Өмір салтының урбанизциялануы

b)

Қатты білінетін қанағатсыздық

c)

Экономикалық

d)

Баланың туылуы мен тәрбиеленуі

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

82.

Ажырасудың себептері

a)

Некедегі жеке қажеттіліктердің көбеюі

b)

Экономикалық

c)

Өмір салтының урбанизциялануы

d)

Халықтың көші қоны

e)

Зейнатақымен қамтамасыз ету

83.

Ажырасудың мотивтері

a)

Мінездерінің келіспеулері

b)

Экономикалық

c)

Өмір салтының урбанизциялануы

d)

Қатты білінетін қанағатсыздық

e)

Халықтың көші қоны

84.

 А. Маслоу ажырасудың келесі кезеңдерін көрсеткен

a)

Эмоционалды

b)

Экономикалық

c)

Достық

d)

Қатты білінетін қанағатсыздық

e)

Махаббаттың болмауы

85.

 К. Ароне (1995) бір жыл өткеннен кейінгі ажырасқан жұбайлардың арасындағы қарым-қатынастарды көрсетеді

a)

Өте жақсы жолдастар

b)

Ғашық жандар

c)

Бастық-Бағынушы

d)

Одақтастар

e)

Әріптестер

86.

 К. Ароне (1995) бес жыл өткеннен ажырасқан жұбайлардың арасындағы қарым-қатынастарды көрсетеді

a)

Дұшпандар

b)

Ғашық жандар

c)

Бастық-Бағынушы

d)

Одақтастар

e)

Серіктестер

87.

Отбасына, әлеуметтік ортаның бір бөлігі ретінде келесі факторлар әсер етеді

a)

Әлеуметтік ортаның мәдени-экономиалық дамуы

b)

Экономикалық

c)

Өмір салтының урбанизциялануы

d)

Қатты білінетін қанағатсыздық

e)

Халықтың көші қоны

88.

Экзогамияның пайда болуына қатысты ғалымдардың көптеген пікірлері бар

a)

Туыстар арасында туылған балалар нашар дамыған

b)

Ұлы географилық ашылу ғасырында дамыды

c)

Өмір салтының урбанизциялануы

d)

Патриархаттың пайда болуына қатысты дамыды

e)

Матриархаттың дамуына қатысты дамыды

89.

Топтық некеге жатады

a)

Полигамия

b)

Патриархат

c)

Матриархат

d)

Қанды туыстық

e)

Моногамия

90.

Л.Морган адамзат тарихын мынандай кезендерге бөлді

a)

Ерте

b)

Орта

c)

Палеозойлық

d)

Тарихи

e)

Экзогамиялық

91.

Отбасының кеш негізденуі мен дамуын ұсынды

a)

Ф.Энгельс

b)

Л.Морган

c)

И.Бахофен

d)

Ницше

e)

Н.Бочарова

92.

Отбасы тәрбиесінің ерекшелігі

a)

Тәрбиенің көпқырлылығы

b)

Талаптардың қарама қайшылығы

c)

Материалды қанағаттылық

d)

Әлеуметтік жағдай жасалынуы

e)

Әлеуметтік орта

93.

Асырап алынған балалар

a)

Мұрагерлер болуы мүмкін

b)

Мүліктік құқықтары жоқ

c)

Ата-аналарынан бөлек өмір сүруі керек

d)

Әлеуметтік жағдай жасалынады

e)

Шығу тегі туралы білуге құқығы жоқ

94.

Баланың жеке басына арналған отбасында әсер ететін факторларды сарапшылар шартты түрде келесі топқа бөлінеді

a)

Әлеуметтік отбасылық микроорта

b)

Таплаптардың қарама қайшылығы

c)

Материалды қанағаттылық

d)

Әлеуметтік жағдай жасалынуы

e)

Әлеуметтік орта

95.

Отбасылық қарым-қатынас аймақтарға бөлуге болады

a)

Моральдық - психологиялық

b)

Әлеуметтік

c)

Экологиялық

d)

Материалды қанағаттылық

e)

Санитарлық-гигиеналық

96.

Беделдің түрлері

a)

Функционалдық

b)

Ұжымдық

c)

Жинақтық

d)

Автономиялық

e)

Әлеуметтік

97.

Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған тұрақты негізде тұратын стационарлық мекемелер

a)

Балалар үйі

b)

Кәмелетке толмағандарды бейімдеу орталығы

c)

Мектеп

d)

Кеңес беру орталығы

e)

Балабақша

98.

Позитивті дискриминация

a)

Әйелдерді мақсатты басым жылжыту

b)

Отбасында кемсіту

c)

Жұмысқа алудан бас тарту

d)

Білім алуына тыйым салу

e)

Қоғамдағы гендерлік мәселелерді кеміту

99.

Балалар мен жасөспірімдерге қамқоршылар болғым келеді деген азаматтардың қасиеттері

a)

Денсаулық жағдайы

b)

Білімі

c)

Мекен – жайы

d)

Материалдық жағдайы

e)

Зейнетақы

100.

Отбасы функциялары

a)

Әлеуметтену, эмоционалды, экономикалық, репродуктивті, қорғаныс.

b)

Саяси, экономикалық, діни, мәдени, әлеуметтік.

c)

Қолдау, білім беру, емдеу, құқықтық, терапевтік.

d)

Спорттық, мәдени-ағартушылық, оңалту, технологиялық, ақпараттық.

e)

Экологиялық, көлік, әскери, медициналық, коммуникативті

101.

Отбасымен әлеуметтік жұмыс-бұл

a)

Отбасыларға мәселелерді шешуге, өзгерістерге бейімделуге және өмір сапасын жақсартуға көмектесу процесі.

b)

Отбасылық қатынастарды нығайту бойынша іс-шаралар өткізу.

c)

Өмірлік қиын жағдайдағы отбасыларға материалдық қолдау көрсету.

d)

Қоғамды нығайту мақсатында отбасылық құрылымдарды жақындастыру үшін жағдай жасау.

e)

Бала тәрбиесінде қиындықтарға тап болған отбасыларға психологиялық көмек көрсету.

102.

Отбасымен әлеуметтік жұмыс технологиясының негізінде жатқан негізгі принциптер

a)

Сенім, эмпатия, араласпау, ынтымақтастық, отбасының тәуелсіздігін құрметтеу.

b)

Директивтілік, қатаңдық, формальдылық, нұсқау, кәсібилік.

c)

Партиялық емес, анонимдік, стереотиптік, даралау, әмбебаптандыру.

d)

Авторитаризм, патернализм, өмірбаянға бағдарлау, бейімделу, кәсіби бәсекелестік.

e)

Өзімшілдік, жанжал, негативизм, оқшаулану, санаттау.

103.

Отбасымен әлеуметтік жұмыс технологиясында қолданылатын әдістер:

a)

Жүйелік тәсіл, желілік тәсіл, дағдарысқа араласу, кеңес беру, қадағалау.

b)

Насихат, үгіт, психоанализ, гештальт терапиясы, когнитивті мінез-құлық терапиясы.

c)

Гипноз, аутогендік жаттығулар, тренингтер, арт-терапия, ойын терапиясы.

d)

Транзакциялық талдау, топтық динамика, драма терапиясы, психосинтез, логотерапия.

e)

Интегративті тәсіл, психофизиологиялық әдістер, диагностика, фармакотерапия, релаксация.

104.

Отбасының әлеуметтік қызметкерінің жұмысында туындайтын негізгі мәселелер

a)

Ресурстардың жетіспеушілігі, мәдени айырмашылықтар, күйіп қалу, кәсіпті жете бағаламау, құпиялылық.

b)

Саяси қысым, экономикалық тәуелділік, әкімшілік шектеулер, кәсіби кемсітушілік, идеологиялық цензура.

c)

Әлеуметтік оқшаулану, технологиялық қабілетсіздік, когнитивті тапшылықтар, медициналық шектеулер, құқықтық қайшылықтар.

d)

Діни қайшылықтар, гендерлік стереотиптер, экологиялық мәселелер, демографиялық өзгерістер, психологиялық бейімсіздік.

e)

Дағдарыстар мен қақтығыстар, адам құқықтарының бұзылуы, әлеуметтік сенімсіздік, интеграциялық мәселелер, ақпараттық теңсіздік.

105.

Отбасымен әлеуметтік жұмыс-бұл

a)

Отбасылық қатынастарды қолдауға, дамытуға және өзгертуге бағытталған іс-шаралар кешені.

b)

Отбасыларға олардың мәселелері мен жанжалдарын шешуде көмек көрсету және қолдау процесі.

c)

Отбасылық байланыстарды нығайтуға бағытталған кәсіби қызмет саласы.

d)

Отбасылық мәселелерді шешу үшін мамандардың кешенді араласуы.

e)

Отбасылық өмірдің сапасын жақсартуға бағытталған қызмет саласы.

106.

Отбасылық кеңес беру - бұл

a)

Маман отбасына олардың ресурстары мен қабілеттерін дамыта отырып, мәселелерді анықтауға және шешуге көмектесетін процесс.

b)

Отбасылық жанжалдарды шешудің балама жолдарын іздеуге бағытталған отбасымен жұмыс істеу әдістемесі.

c)

Отбасылық мәселелер бойынша эмоционалды қолдау және кеңес беру процесі.

d)

Отбасындағы қарым-қатынас пен қарым-қатынасты жақсартуға бағытталған терапевтік араласудың бір түрі.

e)

Отбасына дағдарысты жеңу стратегияларын жасауға көмектесу тәсілі.

107.

Отбасымен әлеуметтік жұмыста қолданылатын теориялық тәсіл

a)

Жүйелік тәсіл

b)

Экологиялық тәсіл.

c)

Стратегиялық тәсіл.

d)

Тіркеме теориясы.

e)

Контекстік тәсіл.

108.

Отбасылық қатынастар мен мінез-құлықты өзгерту үшін қолданылатын стратегиялар

a)

Ата-аналарды тиімді тәрбиелеу дағдыларына үйрету.

b)

Отбасылық ресурстар мен қасиеттерді қолдау.

c)

Медиация және қақтығыстарды реттеу.

d)

Психологиялық қолдау және кеңес беру.

e)

Отбасылық келісімшарттар мен келісімдерді әзірлеу.

109.

Қазақстан Республикасының «Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» заңы қашан күшіне енді?

a)

2000жылы 13 желтоқсан

b)

2001жылы 28 маусым

c)

2001жылы 13 қараша

d)

2001 жылы 15 қазан

e)

2000 жылы 29 қараша

110.

Қазақстан Республикасының «Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» заңы:

a)

жетiм балалар мен ата-ана қамқорлығынсыз қалған балалардың отбасы үлгiсiндегi балалар ауылдары мен жасөспiрiмдер үйлерiнде бағып-күтiлуiне, тәрбиеленуiне, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, жоғары бiлiм берумен қамтамасыз етiлуiне байланысты туындайтын қоғамдық қатынастарды реттейдi

b)

Қазақстан Республикасының Конституциясымен бекітілген балалар мүдделерімен мен негізгі құқықтарын орындауға байланысты туындайтын қатынастарды реттейді

c)

Қазақстан Республикасында отбасылық қатынастарды реттейді және қалыптастырады, сондай – ақ отбасының құқығын қорғайды

d)

Әлеуметтік қорғауға қатысты қоғамдық қатынастарды реттейді

e)

Ерлер мен әйелдердің мүмкіндіктері мен құқықтар теңдігіне жету міндетін шешуді қарастырады.

111.

Қоғамдағы гендерлік балансқа жетуге бағытталған шаралар бұл:

a)

Уақытша арнайы шаралар

b)

Гендерлік анализ

c)

Гендерлік бюджет

d)

Гендерлік баланс

e)

Гендерлік зерттеу

112.

Қоғамдағы барлық өмірлік әрекет аймағында ерлер мен әйелдердің теңдікке жетуіне бағытталған мемлекеттік және қоғамдық  әрекеттер – бұл:

a)

Гендерлік саясат

b)

Гендерлік анализ

c)

Гендерлік бюджет

d)

Гендерлік баланс

e)

Гендерлік зерттеу

113.

Әлеуметтік функцияларды орындауға  жынысына қарамастан байлық пен ресурстарға әйелдер мен еркектер үшін  тең дәрежеде  қол жеткізе  алуы – бұл:

a)

Гендерлік баланс

b)

Гендерлік саясат

c)

Гендерлік анализ

d)

Гендерлік бюджет

e)

Гендерлік зерттеу

114.

Әйелдер мен еркектердің  әлеуметтік – экономикалық саяси және мәдени статусын, гендерлік ролін және гендерлік  қатынастарын зерттеу – бұл:

a)

Гендерлік зерттеу

b)

Гендерлік саясат

c)

Гендерлік бюджет

d)

Гендерлік баланс

e)

Гендерлік анализ

115.

Балалы болуды қалайтын тұлғалармен әйел арасындағы  жасанды  ұрықтану және эмбрион имплантациясын қолдану әдісіне келісім беру:

a)

Суррагаттық ана шарты

b)

Отбасы

c)

Фиктивті неке

d)

Патронат

e)

Неке

116.

Суррагаттық ана ұғымы:

a)

Суррагат ана мен потенциалды ата – ана арасында баланы дүниеге келтіру

b)

Екі жақтың толық және еркін тең тірлесуі

c)

Заң бойынша отбасын құрамау және жұбайлардың құқықтары мен міндеттеріне кедергі келтірілмейтін бірлестік

d)

Балалы болуды қалайтын тұлғалар мен әйел арасындағы жасанды ұрықтану және эмбрион имплантациясын қолдану

e)

Мұрагерлік және мұрагерлік емес құқықтар мен міндеттердің негізінде байланысқан тұлғалар ортасы

117.

Қазақстан Республикасының «Неке және отбасы туралы» заңы бойынша әйел мен еркек үшін неке құру жасы:

a)

18 жас

b)

19 жас

c)

20 жас

d)

17 жас

e)

16 жас

118.

Белгілі себептерге байланысты  мемлекеттік неке қию орны неке жасын қанша  жасқа төмендете алады?

a)

2 жыл

b)

3 жыл

c)

5 жыл

d)

4 жыл

e)

6 ай

119.

Қазақстан Республикасының «Балалы отбасыларға мемлекеттік жәрдемақы төлеу туралы» заңы бойынша атқарушы орган өтініш түскенне кейін құжаттарды мына уақыт мерзімінде қарастырады:

a)

10 күн

b)

1 ай

c)

3 ай

d)

6 ай

e)

15 күн

120.

Қазақстан Республикасының «Балалы отбасыларға мемлекеттік  жәрдемақы төлеу туралы» заңы бойынша балаға қарау үшін жәрдемақы  алу қай күннен бастап белгіленеді?

a)

Туған күні

b)

Баланың 6 айға толуы

c)

Баланың 3 айға толуы

d)

Баланың 1 айға толуы

e)

Баланың 1 жасқа толуы

121.

Қазақстан Республикасының «Балалы отбасыларға мемлекеттік жәрдемақы  төлеу туралы» заңы  бойынша  бірінші баланың тууына жәрдемақы мынандай көлемде белгіленген:

a)

4 айлық көрсеткіш

b)

3 айлық көрсеткіш

c)

3,5 айлық көрсеткіш

d)

15 айлық көрсеткіш

e)

4,5 айлық көрсеткіш

122.

Қазақстан Республикасының «Балалы отбасыларға мемлекеттік жәрдемақы төлеу» туу бойынша жәрдемақы белгілеу және балаға қарау бойынша жәрдемақы белгілеу үшін қаралу мерзімі мыналардан аспау керек:

a)

Бала туғанна кейін 12 ай

b)

Бала туғаннан кейін 13 ай

c)

Бала туғаннан кейін 15 ай

d)

Бала туғаннан кейін 14 ай

e)

2 жасқа дейін

123.

Әлеуметтік саяси өмір саласындағы еркек пен әйелдің орның аңықтау және олардың гендерлік мәселелерін жарыққа шығару – бұл:

a)

Гендерлік статистика

b)

Гендерлік стереотиптер

c)

Гендерлік экспертиза

d)

Гендерлік сезімділік

e)

Гендерлік сезімталдықты жоспарлау

124.

Сайлаудағы кандидаттар тізімін құру кезіндегі әйел мен еркектердің белгіленген деңгейі, сонымен қатар олардың заң шығару және атқарушы билік органдарына қатысуы  – бұл:

a)

Квоталар

b)

Тең құқықтар

c)

Тең мүмкіншіліктер

d)

Гендерлік зерттеулер

e)

Гендерлік сезімталдық

125.

Еркек пен әйелдердің ролідік, әлеуметтік  және мәдени нормаларының жиынтығы, олардың мінез –құлықтары анықтаушы, сонымен қатар олардың арасындағы әлеуметтік өзара қатынастары - бұл:

a)

Гендер

b)

Гендерлік зерттеу

c)

Гендерлік сезімталдық

d)

Гендерлік статистика

e)

Гендерлік анализ

126.

«Қазақстан Республикасының бала құқығы туралы» Қазақстан Республикасының заңы:

a)

Қазақстан Республикасының Конституциясы бойынша балалардың құқығы мен мүдделерін кепілдендірілген қатынастарын реттейді.

b)

Ата – ана қамқорлығынсыз қалған, жетім балалар мен балалардың құқықтарын қанағаттандыру мақсатында құрылған ауылдық отбасы типіндегі және жасөспірімдер үйлерінің құқықтық тұжырымдарын анықтайды

c)

Қазақстан Республикасындағы отбасылық - некелік қатынастарды орнатады және реттейді, сонымен қатар отбасы құқытары мен мүдделерін қорғауды қамтамасыз етіп, оның жүзеге асуына кепілдік береді.

d)

Әлеуметтік қолдау көрсетүімен байланысты қоғамдық қатынастарды реттейді

e)

Еркектер мен әйелдердің мүмкіндіктері мен құқықтары тендігін қарастырады

127.

 «Неке және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының заңы:

a)

Қазақстан Республикасындағы отбасылық - некелік қатынастарды орнатады және реттейді, сонымен қатар отбасы құқытары мен мүдделерін қорғауды қамтамасыз етіп, оның жүзеге асуына кепілдік береді

b)

Ата – ана қамқорлығынсыз қалған, жетім балалар мен балалардың құқықтарын қанағаттандыру мақсатында құрылған ауылдық отбасы типіндегі және жасөспірімдер үйлерінің құқықтық тұжырымдарын анықтайды

c)

Қазақстан Республикасының Конституциясы бойынша балалардың құқығы мен мүдделерін кепілдендірілген қатынастарын реттейді

d)

Әлеуметтік қолдау көрсетүімен байланысты қоғамдық қатынастарды реттейді

e)

Еркектер мен әйелдердің мүмкіндіктері мен құқықтары тендігін қарастырады

128.

«2006 – 2016 жж. Қазақстан Республикасының гендерлік теңсіздік стратегиясын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Президентінің жарлығы:

a)

Еркектер мен әйелдердің мүмкіндіктері мен құқықтары тендігін  қарастырады

b)

Ата – ана қамқорлығынсыз қалған, жетім балалар мен балалардың құқықтарын қанағаттандыру мақсатында құрылған ауылдық отбасы типіндегі және жасөспірімдер үйлерінің құқықтық тұжырымдарын анықтайды

c)

Қазақстан Республикасындағы отбасылық - некелік қатынастарды орнатады және реттейді, сонымен қатар отбасы құқытары мен мүдделерін қорғауды қамтамасыз етіп, оның жүзеге асуына кепілдік береді.

d)

Әлеуметтік қолдау көрсетүімен байланысты қоғамдық қатынастарды реттейді

e)

Қазақстан Республикасының Конституциясы бойынша балалардың құқығы мен мүдделерін кепілдендірілген қатынастарын реттейді

129.

 «2006 – 2016 ж.ж. Қазақстан Республикасының гендерлік теңсіздік стратегиясын бекіту туралы» Қазақстан Республикасының Президентінің жарлығы бойынша қаралды:

a)

«Әйелдер мен еркетердің тең құқығы мен тең мүмкіндіктері» Қазақстан Республикасының Заңын қабылдауды жетілдіру

b)

«Еңбек туралы» Қазақстан Республикасының заңына өзгертулер енгізу.

c)

«Неке және отбасы туралы» заңға өзгерістер енгізу

d)

«Қазақстан Республикасында бала құқығы туралы» Қазақстан Республикасының заңына өзгерістер енгізу

e)

«Баласы бар отбасыларға мемлекеттік жәрдеақылар туралы» Қазақстан Республикасының заңына өзгертулер енгізу

130.

Халықаралық стандарттар мен нормалар, ұлттық заңнамада қандай мөлшерде асырылуын анықтау -бұл

a)

Гендерлік – ұлттық экспертиза

b)

Гендерлік өзгерістер

c)

Гендерлік анализ.

d)

Гендерлік бюджет

e)

Гендерлік зерттеулер

131.

Ерлі – зайыптылардың және некеде туылған балалардың меншігі некелі  келісім шартқа сәйкес кіммен реттелінеді:

a)

«Неке және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының Кодексі

b)

«Баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

c)

«Еңбек туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

d)

«Отбасында балалары бар балаларына мемлекеттік жәрдемақы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

e)

«Әйелдер мен ерлердің тең құқықтылығы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

132.

Отбасы құру мақсатында, ерлі – зайыптылардың арасында жеке және мүліктік қатынастарға  әкелетін ер адам мен әйелдің арасында қабылданатын тең құқықтық одақ:

a)

Неке

b)

Фиктивті неке

c)

Мүліктің келіскен режимі

d)

Суррогаттық аналықтың келісімі

e)

Патронат

133.

Кәмелетке толмағандардың құқықтық жағдайы, мәртебесі:

a)

Бала

b)

Балалық шақ

c)

Сәби

d)

Жасөспірім

e)

Бозбала

134.

Тәрбиеленуші – балалардың мемлекеттік кепілдіктері мынада анықталған:

a)

«Қазақстан Республикасында баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

b)

«Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» туралы Қазақстан Республикасының Заңы

c)

 «Неке және отбасы туралы» Қазақстан республикасының заңы.

d)

«Балалары бар отбасыларға мемлекеттік жәрдемақы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

e)

«Еңбек туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

135.

Әлеуметтік бейімделуден өтетін және банкке төлемдер салуға және оларға өз бетінше жұмсауға құқығы бар тұлғалардың жас ерекшелігі:

a)

16-18 жас

b)

15-18 жас

c)

14-18 жас.

d)

 17-18 жас

e)

18-19 жас

136.

Қазақстан Республикасының «Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» заңына сәйкес белгілі бір жасына жетуге байланысты жасөспірімдер  үйіндегі жасөспірімдер және балаларды қамтамасыз ету туралы келісімді тоқтату:

a)

 23 жас

b)

19 жас

c)

20 жас.

d)

21 жас

e)

18 жас

137.

16 – 18 жаста әлеуметтік бейімделуде өтетін тұлғалардың мүдделерін көрсетеді:

a)

Балалар ауылының әкімшілігі

b)

Прокурор

c)

Юрист

d)

Адвокат

e)

Ата – аналары

138.

Жасөспірімдер үйінде  тұратын және әлеуметтік бейімделуден өтіп жатқан тұлғалар қай жаста өз азаматтық құқықтарын жүзеге асыра алады және жауапкершілікке тартылады:

a)

18 – 23

b)

14 – 20

c)

17 – 21

d)

16 – 18

e)

15 – 19

139.

Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi әкімшілігінің  шешімі негізінде әлеуметтік  бейімделуді өтетін тұлғалар:

a)

23 жасқа дейінгі балалар үйінің және балалар ауылының түлектері.

b)

18 жасқа дейінгі балалар үйінің және балалар ауылының түлектері.

c)

21 жасқа дейінгі балалар үйінің және балалар ауылының түлектері.

d)

22 жасқа дейінгі балалар үйінің  және балалар ауылының түлектері.

e)

20 жасқа дейінгі балалар үйінің және балалар ауылының түлектері.

140.

Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi әкімшілігінің  шешімі негізінде  балалар үйінің және балалар ауылының 23 жасқа дейінгі түлектері  әлеуметтік бейімделуден  қандай жағдайда өтеді:

a)

Балалар үйінен және балалар ауылынан көшірілген, 16 жастан асқан тәрбиеленушілер

b)

ауылынан көшірілген, 16 жастан асқан тәрбиеленушілер.

c)

Балалар үйінен көшірілген, 16 жастан асқан тәрбиеленушілер.

d)

Балалар үйінен және балалар ауылынан көшірілген, 15 жастан асқан тәрбиеленушілер

e)

Балалар үйінен және балалар ауылынан көшірілген, 17 жастан жоғары тәрбиеленушілер

141.

Отбасы және оның мүшелеріне олардың арасындағы қатынастарды қалпына келтіру, жетілдіру және оптимизациялау мақсатында мақсатты бағытталған психологиялық әсер ету, отбасы және  отбасы мүшелерінің дамуы үшін отбасыішілік сәтті жағдайыды қалыптастыру:

a)

Отбасылық кеңес беру

b)

Отбасы терапиясы

c)

Ажырасу

d)

Отбасы мүшелерінің бірлігі

e)

Неке келісім шарты

142.

Төмендегілердің құрамында тұрмаған  және сәйкес білімі бар,  30 жасқа толған Қазақстан Республикасының азаматшасы  тәрбие  беруші - ана бола алады:

a)

Некеде

b)

Партияда

c)

Некеге тұрған, балалары жоқ

d)

Асырап алаушылар

e)

Некеде, сотталған

143.

Қоғамның некелік – отбасылық қарым – қатынастары ғылыми негізделген, мақсатты бағытталған, комплекстік әсер етуі:

a)

Некелік – отбасылық қарым – қатынастарды реттеу

b)

Некелік келісім – шартты реттеу

c)

Некелік келісімді реттеу

d)

Отбасылық қарым – қатынастарды реттеу

e)

Отбасылық қарым – қатынастарды жоспарлау.

144.

Отбасы мүшелерінің бірі басқа отбасы мүшелерін асырау үшін, заңды белгіленген  міндетті төленетін төлем ақыларды төлеу қаражаттары:

a)

Алимент

b)

Бір уақыттағы жәрдемақы

c)

Материалдық көмек

d)

Өз еркімен көмек көрсету

e)

Гуманитарлық көмек

145.

Әйелдердің қоғамдағы орнын, әйел адамдармен ер азаматтардың арасындағы теңдікке жетудің әлеуметтік саяси және рухани тенденцияларын,  қоғамның әртүрлі салаларында жыныстық өзара қатынастарды зерттейтін ғылым:

a)

Феминология

b)

Филантропиялық

c)

Герантология

d)

Фрейдизм

e)

Феминизм

146.

Анасының балаға биологиялық және әлеуметтік қатынасы:

a)

Анасы

b)

Маргиналды

c)

Әкесі

d)

Отбасы

e)

Маргинал

147.

Әкесінің балаларға қатысты орындайтын биологиялық, заңдық және  тәрбиелік функциялары:

a)

Әкелік

b)

Аналық

c)

Отбасылық

d)

Некелік шарт

e)

Некелік контракт

148.

Отбасының тәрбиелік потенциалы - бұл:

a)

Тәрбиелеу, дамыту функцияларын жүзеге асыру қабілеті

b)

Баланы тәрбиелеу, дамыту және әлеуметтендіру функцияларын

c)

Тәрбиелеу функциясын жүзеге асыру қабілеті

d)

Баланы әлеуметтендіру функциясын жүзеге асыру қаблеті

e)

Баланы әлеуметтендіру және тәрбие функциясын реттеу қабілеті.

149.

Қазіргі отбасына көмек көрсету моделідеріне жатады:

a)

Педагогикалық, әлеуметтік, психологиялық, диагностикалық, заңдылық модельдер

b)

Педагогикалық модель, әлеуметтік модель, психологиялық және медициналық модельдер

c)

Педагогикалық, әлеуметтік, психологиялы, диагностикалық модель.

d)

Педагогикалық, әлеуметтік, психологиялық модельдер

e)

Педагогикалық модель

150.

«Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» Қазақстан Республикасының  Заңына сәйкес әрбір  тәрбиеленуші отбасы ауылында осы жасқа келгенше тәрбиеленуге құқылы:

a)

18 жас

b)

16 жас

c)

15 жас

d)

17 жас

e)

14 жас

151.

 «Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес  қанша жасқа дейін тәрбиеленуші балалар, жетім балалар, әке – шешесі қайтыс болған немесе  бір ғана ата – анасы бар балалар осында болады:

a)

18 жас

b)

16 жас

c)

15 жас

d)

17 жас

e)

14 жас

152.

«Отбасы үлгiсiндегi балалар ауылы және жасөспiрiмдер үйлерi туралы» Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес балалар ауылдағы тәрбиеленуші қорғалуға құқығы:

a)

Өздерінің құқықтары және заңды мүдделері және де, балалар ауылындағы ұйымдастырушы жағынан зорлық – зомбылық көрсетілсе

b)

Өздерінің құқықтары және заңды мүдделері

c)

Ұйымдастырушы жағынан балалар ауылында зорлық – зомбылықтан қорғау

d)

Өздерінің құқықтары

e)

Заңды қызығушылығы

153.

Қай заңға сәйкес өклетті органмен тағайындалған әкімшілік арқылы балалар ауылы іс - әрекеттерін басқару жүзеге асырылады:

a)

Қазақстан Республикасының «Бала құқығы туралы» заңына сәйкес.

b)

Балалар үйінің жағдайына байланысты

c)

Қазақстан Республикасының «Неке және Отбасы» заңына сәйкес.

d)

Қазақстан Республикасының Конституциясы

e)

Бала құқығы декларациясы

154.

Қай жастағы Қазақстан Республикасының азаматшасы  тәрбиелеуші – ана бола алады:

a)

30 жас

b)

25 жас

c)

35 жас

d)

40 жастағы

e)

45 жастағы

155.

Отбасы, ұжым мүшесі, тұтынушы, азамат -бұл

a)

әлеуметтік роль

b)

әлеуметтік статус

c)

әлеуметтік бейімделу

d)

социум

e)

әлеуметтендіру

156.

Отбасы – жасөспірімдердің  арнайы өмір сүру ортасы, бұл сапа келесі көрсеткіштермен өлшенбейді

a)

әлеуметтік -технологиялық

b)

технологиялық-гигиеналық

c)

әлеуметтік- мәдени

d)

демографиялық

e)

әлеуметтік –экономикалық

157.

Әкесінің балаларға қатысты орындайтын биологиялық, заңдық және  тәрбиелік функциялары

a)

әкелік

b)

аналық

c)

отбасылық

d)

некелік шарт

e)

некелік контракт

158.

Отбасылық жағдайды бастапқы бағалау

a)

Отбасы туралы ақпарат жинау

b)

Отбасын тестілеуді өткізу

c)

Отбасылық мәселенің диагнозы

d)

Отбасына шұғыл көмек көрсету

e)

Отбасымен байланыс орнату

159.

Әлеуметтік педагогиканың құрамдас бөлігі ретінде, НУС анық немесе потенциалды құрбандарын, адамдардың әртүрлі  категорияларын зерттеуші , таным бөліг

a)

әлеуметтік-педагогикалық виктимология

b)

виктимогендік

c)

виктимология

d)

әлеуметтік виктимділік

e)

әлеуметтік-педагогикалық виктимогендік

160.

Әлеуметтік қызметкердің отбасымен жұмысының негізгі принциптері

a)

Сенім, құрмет, жанжалсыздық, құпиялылық және эмпатия принциптері

b)

Агрессия, жанжалсыздық, сенімсіздік, жанжал және эмпатия принциптері

c)

Сенім, құрмет, жанжал, құпиялылық және эмпатия принциптері

d)

Агрессия, сыйластық, жанжал, құпиялылық және эмпатия принциптері

e)

Агрессия, сыйластық, жанжалсыздық, құпиялылық және эмпатия принциптері

161.

Жаңа жағдайларға,оқиғаларға өзінің қажеттіліктерімен сондай-ақ басқалардың мүдделерімен, және де отбасылық топтың мүдделеріне тез лайықтану қабілеті

a)

тұлға аралық сыйысушылық

b)

психологиялық сыйысушылық

c)

әлеуметтік педагогикалық сыйысушылық

d)

кәсіби сыйысушылық

e)

статустық сыйысушылық

162.

 Ата-ана құқығынан айырылған жағдайда соттың ата-ана құқығынан айыру шешімі шыққан күннен бастап,баланы асырап алу мерзімі

a)

6 ай

b)

3 күн

c)

3 ай

d)

1 апта

e)

1 жыл

163.

Соттың ата-ана құқығынан айыру шешімінінің жазылған актіні мемлекеттік баланың туылуын азаматтық хал-жағдайлары актілерін тіркеу органдары мен пана болу және қамқоршы тағайындау органдарына жіберу мерзімі

a)

3 күн

b)

3 ай

c)

1 апта

d)

1 жыл

e)

6 ай

164.

Қамқоршы тұлғалар, қамқорлыққа алынған баланың денсаулық жағдайы мен тәрбие жұмысы,сонымен қатар оның жеке меншігін басқару жөніндегі есеп берулерін, пана болу және қамқоршы тағайындау органдарына көрсетуге міндетті

a)

жылына 1 рет

b)

кварталына 1 рет

c)

жарты жылда 1 рет

d)

жылына 2 рет

e)

бір айда 1 рет

165.

Қамқоршы болуға кім құқық иеленеді

a)

екі жыныстың да тек қана кәмелетке толған тұлғалары

b)

бұрынғы асыраушылары ,егер асырап алу сотпен өзгертілген болса

c)

ата-ана құқығынан айырылған тұлғалар

d)

өз балалары бар ата-аналар

e)

суррогатты ана

166.

Сот шешімі бойынша ойлауға қабілетсіз(ой қабілеті шектеулі) тұлғалар мен кәмелет жасына толмағандардың құқықтары мен мүдделерін қорғаудың құқықтық формасы

a)

қамқорлыққа алу

b)

патронат

c)

ата-ана құқығынан айыру

d)

пана болу

e)

азаматтық хал-жағдай актілері

167.

Ересектер баланың дұрыс деп санайтын әрекеттерін марапаттап, ал белгіленген ережелерді бұзғаны үшін жазалау арқылы  ата-ана баласының санасына ережелер жүйесін ендіреді, оларды сақтау біртіндеп бала үшін әдетке сай әрі ішкі қажеттік болып қалыптастыру ата-ана мен баланың өзара қарым-қатынастарының автономдық-психологиялық қай механизмі

a)

бекіту

b)

идентификация

c)

түсіну

d)

марапаттау

e)

жазалау

168.

Бала ата-анасының үлгісін байқап, оларға еліктейді, сондай болуға  тырысады ата-ана мен баланың өзара қарым-қатынастарының автономдық-психологиялық қай механизмі

a)

идентификация

b)

бекіту

c)

түсіну

d)

марапаттау

e)

жазалау

169.

Баланың ішкі дүниесін біле тұра, оның мәселелеріне көңіл бөліп, ата-ана баланың санасы мен коммуникативтік қасиеттерін қалыптастырады - ата-ана мен баланың өзара қарым-қатынастарының автономдық-психологиялық қай механизмі

a)

түсіну

b)

бекіту

c)

идентификация

d)

марапаттау

e)

жазалау

170.

Отбасымен жұмыс істеу кезінде этиканың маңызды принциптері

a)

Құпиялылық

b)

Жариялылық

c)

Кемсітушілік

d)

Бөлу

e)

Манипуляция

171.

Отбасымен әлеуметтік жұмыс контекстіндегі "отбасы жүйесі" термині

a)

Отбасы мүшелері арасындағы өзара байланысты қатынастар мен өзара әрекеттесулер кешені

b)

Отбасы ішіндегі жалғыз қарым-қатынас

c)

Отбасы мүшелері арасындағы қатынастардың болмауы

d)

Отбасы қоғамның жеке элементі ретінде

e)

Отбасылық дәстүрлер мен әдет-ғұрыптар

172.

Отбасы мүшелерінің бірі басқа отбасы мүшелерін асырау үшін, заңды белгіленген  міндетті төленетін төлем ақыларды төлеу қаражаттары

a)

алимент

b)

материалдық көмек

c)

бір уақыттағы жәрдемақы

d)

гуманитарлық көмек

e)

өз еркімен көмек көрсету

173.

Қазіргі  отбасына көмек көрсету моделідеріне жатады

a)

педагогикалық, әлеуметтік, психологиялық, диагностикалық, заңдылық модельдер

b)

педагогикалық модель, әлеуметтік модель, психологиялық және медициналық модельдер

c)

педагогикалық, әлеуметтік, психологиялы, диагностикалық модель

d)

педагогикалық, әлеуметтік, психологиялық модельдер

e)

педагогикалық модель

174.

Отбасы мен отбасы мүшелеріне, оның дамуы мен отбасы мүшелерінің қатынасын жетілдіруге, отбасының және отбасы мүшелерінің дамуына қолайлы жағдай туғызу мақсатындағы, мақсатты психологиялық әсер ету

a)

отбасылық терапия

b)

отбасылық кеңес

c)

ажырасу

d)

отбасылық подряд

e)

неке шарты

175.

Өзара әрекеттердің көпжақтылығы мен табиғилығы, жекелік қарым-қатынас, микро орта тәрбиесінің салыстырмалы тұйықтылығы, үздіксіздік, көп факторлылық және тәрбиелік әсердің қарама-қайшылығы бұл

a)

отбасылық педагогикалық процесі

b)

отбасы институты

c)

отбасы құрылымы

d)

отбасы

e)

отбасы функциясы

176.

Отбасы функциясының бір түрін көрсет

a)

тәрбиелік

b)

мәдени – ағарту

c)

жеке жақын

d)

өндірістік

e)

формальдық

177.

Отбасы мүшелерінің қандай да бір қажеттіліктерін қанағаттандырумен байланысты отбасы өмір сүруінің әрекеті, түрі

a)

отбасы функциясы

b)

отбасы институты

c)

отбасы құрылымы

d)

отбасы

e)

отбасылық педагогикалық процесі

178.

Балалардың жеке тұлғаларының қалыпты физикалық, әлеуметтік, рухани дамулары үшін ересек адамдардың тиімді жағдай жасаулары-бұл отбасылық тәрбиенің қай әдісі

a)

тіршілік әрекетін ұйымдастыру

b)

сенімді болу

c)

жазалау

d)

марапаттау

e)

түзету

179.

Отбасылық кеңес беру

a)

Әлеуметтік қызметкер отбасына мәселелерді шешу стратегияларын жасауға көмектесетін процесс

b)

Отбасы әлеуметтік қызметкерге кеңес беретін процесс

c)

Отбасы әлеуметтік қызметкердің қатысуынсыз шешім қабылдайтын процесс

d)

Әлеуметтік қызметкердің отбасына кеңес беру процесі

e)

Отбасы өз мәселелерін талқыламайтын процесс

180.

Ата-аналардың балаға деген эмоционалдық қатынасының жүйесі немесе жиынтығы

a)

стиль

b)

позиция

c)

әдіс

d)

принцип

e)

ұстаным

181.

Отбасы өзінің дамуының алғашқы сатысында, ерлі-зайыптылық таңдауды жүзеге асырудың алғашқы сатысында.Осы кезеңдегі басқа адамдағы күрделі мінез бітістерінің ашылуы,отбасына дейінгі ойлағаннан өзгеше болуынан мінез қақтығыстары басталып, өмір сүру үлгісінің өзгеруі көрініс беретін отбасы

a)

жас отбасы

b)

нуклеарлы отбасы

c)

күрделі отбасы

d)

биархатты отбасы

e)

синкретикалық отбасы

182.

Ата-ана қамқорынсыз қалған балаларды, тәрбиелеуге тілек білдірген тұлға мен өкілетті мемлекеттік орган арасында бекітілген келісім шарт бойынша отбасы азаматтарына тәрбиеге берудің формасы

a)

патронат

b)

кеңес беру

c)

генограмма

d)

қамқорлық

e)

пана болу

183.

Бір тұлғаның, оны алуға құқығы бар, екінші бір тұлғаға беруге міндетті асырау төлемдері

a)

алимент төлеу

b)

патронат

c)

материалдық жағдайы

d)

жеңілдіктер

e)

жәрдемақы

184.

Отбасылық «жағдайды басқару» («кейс-менеджмент») әдісі

a)

Отбасы мәселелерін шешу үшін қызметтер мен ресурстарды басқарудағы мақсат әдісі

b)

Отбасы мәселелерін күшейтуге бағытталған әдіс

c)

Отбасындағы қақтығыстарды көбейтуге бағытталған әдіс

d)

Отбасылық қаржыны басқарудағы мақсат әдісі

e)

Отбасылық демалысты басқарудағы мақсат әдісі

185.

Әлеуметтендірудің алғашқы институты

a)

отбасы

b)

мектеп

c)

мемлекет

d)

бұқаралық ақпарат құралдары

e)

мәдени орталықтар

186.

Төменгі  жалақы, алкогольді қолдану жоғарлығы, нашақорлық қолдану, отбасылық міндеттерді дұрыс орындамаумен ерекшеленетін отбасы

a)

маргиналды отбасы

b)

кризистік отбасы

c)

сәтті отбасы

d)

дамушы отбасы

e)

ассоциалды отбасы

187.

Кедейліктен төмен тұрады,сонымен қатар физикалық ауытқулық көрініспен байланысты мәселесі бар отбасы

a)

кризистік отбасы

b)

маргиналды отбасы

c)

сәтті отбасы

d)

дамушы отбасы

e)

сәтсіз отбасы

188.

Әйелдерге дискриминация жасаудың барлық түрлерін жою туралы Декларациясың  БҰҰ  Басты Ассамблеясы қай жылы қабылданды

a)

1967 жылы

b)

1975 жылы

c)

1998 жылы

d)

1921 жылы

e)

1969 жылы

189.

Отбасының әлеуметтік жұмыс технологиясында қолданылатын негізгі әдістер

a)

Отбасылық кеңес беру, отбасылық оқыту, отбасылық жағдайды басқару

b)

Отбасылық жиналыс, конфликтология, психоанализ

c)

Отбасылық кеңес беру, психоанализ, отбасылық жағдайды басқару

d)

Отбасылық оқыту, конфликтология, психоанализ

e)

Отбасылық жиналыс, психоанализ, отбасылық оқыту

190.

Отбасындағы қиыншылықтар себебі сыртқы тәртіптің сәтсіз жағдайлардың нәтижесі болған кезде қолданылатын, социономның, әртүрлі әлеуметтік қызмет  көмектері арқылы отбасының өз  күш-жігерін шоғырландыра отырып сыртқы жағдайларды позитвті өзгеруіне қол жеткізетін әлеуметтік жұмыстың  моделі

a)

әлеуметтік модель

b)

медициналық модель

c)

психологиялық модель

d)

педагогикалық модель

e)

диагностикалық модель

191.

 Жас отбасындағы қиыншылықтар себебі қарым қатынас, отбасы мүшелерінің жеке тұлғалық ерекшеліктері аумағында болған кезде қолданылатын, социономның отбасылық оқиғаларды, тұлғаға жүргізілген психодиагностика нәтижелерін талдау негізінде, қарым-қатынас бұзылу себептерін анықтап, қойылған тосқауылдарды жеңуге қол жеткізетін әлеуметтік жұмыстың моделі

a)

психологиялық модель

b)

әлеуметтік модель

c)

медициналық модель

d)

педагогикалық модель

e)

диагностикалық модель

192.

Жас ата-аналардың педагогикалық сауаттылықтың төмен болу кезінде қолданылатын, социономның тәрбие әдістері мен тәсілдерінің педагогикалық және психологиялық көзқарастарына сүйене отрып, тәрбиелік қателіктерді жеңу мен ата аналарының педагогикалық сауаттылығын жоғарылатуға қол жеткізетін әлеуметтік жұмыстың  моделі

a)

педагогикалық модель

b)

әлеуметтік модель

c)

медициналық модель

d)

психологиялық модель

e)

диагностикалық модель

193.

Адам өмір тарихы және оның отбасы жайлы ақпараттар жинақтау

a)

әлеуметтік биографиялар әдісі

b)

картотекалық әдістеме

c)

контент –анализ

d)

ассоциативті проективті әдістеме

e)

экспрессивтік әдістеме

194.

Қиын өмір жағдайындағы индивидтер, отбасылар, топтар-бұл

a)

әлеуметтік жұмыс объектілері

b)

әлеуметтік жұмыс субъектілері

c)

әлеуметтік жұмыс категориялары

d)

әлеуметтік жұмыс пәні

e)

әлеуметтік жұмыс технологииясы

195.

Қазақстан Республикасында мемлекеттік адрестік көмек көрсетудің критериі болып табылады

a)

тіршілік ету минимумы мөлшері

b)

қайыршылық шегі

c)

отбасындағы бала саны

d)

жұмыссыздық статусының болуы

e)

отбасы қарауындағылар саны

196.

Жас ерлі зайыптыларда өз отбасы жайлы, өз балаларын тәрбиелеу жайында арнайы білімдерінің төмен болуы кезінде қолданылатын, социономның мәдениетті түрде оларды өзінің кәсіби негіздегі диагноз нәтижелерімен таныстыратын әлеуметтік жұмыстың  моделі

a)

диагностикалық модель

b)

әлеуметтік модель

c)

медициналық модель

d)

психологиялық модель

e)

педагогикалық модель

197.

Жас отбасындағы қиыншылықтар себебінің негізі отбасы мүшелерінің сырқаттары болған кезде қолданылатын,социономның, әртүрлі әлеуметтік қызмет  көмектері арқылы, медициналық көмекті ұйымдастырады және дені сау отбасы мүшелерінің сырқат отбасы мүшелеріне бейімделуіне  жәрдемдесетін әлеуметтік жұмыстың  моделі

a)

медициналық модель

b)

әлеуметтік модель

c)

психологиялық модель

d)

педагогикалық модель

e)

диагностикалық модель

198.

Әлеуметтік қызметкердің отбасымен жұмыс істеудегі негізгі мақсаты

a)

Отбасының мәселелерін шешуге жәрдемдесу және оның әл ауқатына жағдай жасау

b)

Отбасында мәселелер туғызу

c)

Отбасы мүшелерінің бірімен басқаларға қарсы жұмыс

d)

Отбасы ішіндегі жанжалдарды реттеу

e)

Отбасындағы мәселелерді күшейту

199.

Тұрмыстық зорлық-зомбылық дегеніміз:

a)

Отбасындағы физикалық, психологиялық немесе жыныстық зорлық-зомбылық

b)

Көршілерге теріс көзқарас

c)

Отбасында махаббаттың болмауы

d)

Өз тәуелсіздігіне ұмтылу

e)

Жұмыстағы қақтығыстар

200.

Отбасының басқа мүшелерінің немесе балаларының болуы немесе болмауы, некеде тұру немесе айырылысу жағдайы-бұл

a)

Отбасылық жағдайы

b)

Патронат

c)

Материалдық жағдайы

d)

Аналық шерт

e)

Шартты тәртіптегі мүлік

Similar Resources on Wayground

1916 жылғы көтеріліс туралы тест

196 questions

1916 жылғы көтеріліс туралы тест

quiz

Worksheet

•

KG

Қазақ тілінің практикумы бойынша сұрақтар

196 questions

Қазақ тілінің практикумы бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

KG

Киім дизайны бойынша сұрақтар

196 questions

Киім дизайны бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

KG

Психология тест

205 questions

Психология тест

quiz

Worksheet

•

KG

Инклюзивті білім беру туралы тест

200 questions

Инклюзивті білім беру туралы тест

quiz

Worksheet

•

University