wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

мек пс 2

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:

a)

Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

b)

 Көпшілдік, көнбістік

c)

Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

d)

Ұялшақтық, дербестік

2.

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:.

a)

Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет

b)

Талаптарды күшейтулері керек

c)

  Баланың барлық талабын орындаулары керек

d)

Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

3.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:.

a)

 Сырттай сөйлеу

b)

 Эгоцентрлік

c)

 Іштей сөйлеу

d)

Диалогтық сөз

4.

Кіші мектеп оқушысының  жетекші іс-әрекеті

a)

оқу

b)

 ойын

c)

заттық қимыл әрекет

d)

 жеке басты қарым-қатынас

5.

Кіші мектеп оқушысы есінің қай түрі басым дамыған?

a)

мағыналық есі

b)

 сөз логикалық, мағыналық

c)

 сөз логикалық

d)

эмоциалық,сөз логикалық

6.

Кіші сынып оқушыларының ойлауындағы  ерекшелік 

a)

асығыс, үстірт ойлау

b)

 ұшқыр, терең ойлау

c)

орта туралы түсінігі кең,  терең ойлайды

d)

мәселені өздігінен шеше алмайды

7.

Жас кезеңдері психологиясы зерттейді:

a)

Адамның онтогенездегі психикалық даму заңдылықтарын

b)

 Оқытудың психикалық заңдылықтарын

c)

Адамның темпераменті мен мінез ерекшелігін

d)

1 жастан 18 жасқа дейінгі кезеңнің психикалық ерекшеліктерін

8.

Нақты әдіс арқылы дамудың белгілі бір аспектісін зерттеуге қолданылатын әдіс:.

a)

Қималар әдісі

b)

Жобалық әдіс

c)

Салыстыру әдісі

d)

Лонгитюдтік әдіс

9.

Бір жас кезеңіне қатысты баланың даму деңгейі мен ерекшеліктерін анықтау үшін қолданылады: 

a)

Констатациялық сараптау

b)

Лабораторлық сараптау

c)

Табиғи сараптау

d)

 Қалыптастырушы сараптау

10.

Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:.

a)

Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі

b)

 Көпшілдік, көнбістік

c)

Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік

d)

 Ұялшақтық, дербестік

11.

Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса: 

a)

Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері   қажет

b)

Талаптарды күшейтулері керек

c)

Баланың барлық талабын орындаулары керек

d)

 Өз бетімен әрекететуін шектеулері керек

12.

Ақыл-ой қабілетінің даму деңгейі жас кезеңінің төмендегі сипатын көрсетеді: 

a)

Биологиялық

b)

Психикалық 

c)

Әлеуметтік

d)

Паспорттық

13.

Әр жас кезеңіне тән психикалық өзгерістерге сырттан ықпал ететін жағдай:

a)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Жас кезеңі

14.

Үйренудің тек адамға ғана тән, және басқа тіршілік иелерінде кездесе бермейтін түрі:

a)

Сенсомоторлық үйрену

b)

Викарлық үйрену

c)

Операнттық үйрену

d)

Шартты-рефлекторлық үйрену 

15.

Психикалық даму мен оқытуды бірдей деп қарастырған:

a)

Э. Торндайк

b)

Ж. Пиаже

c)

Б. Скиннер

d)

 Г. Эббингауз

16.

Онтогенез (жеке даму) филогенезді (тарихи даму) қайталайды деп түсіндіреді:

a)

Рекапитуляция теориясы 

b)

Конвергенция теориясы

c)

Іс-әрекет теориясы

d)

Ассоциативтік теория

17.

Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған:

a)

Э. Эриксон

b)

 А. Фрейд

c)

Ж. Пиаже

d)

А Валлон

18.

Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы:

a)

Жағымды назар аударуды іздестіру

b)

Жағымсыз назар аударуды іздестіру

c)

Бекітуді қалыптастыру

d)

Жақындықты сезіну

19.

Шетелдік авторлардың пікірі бойынша даму жағдайына жатады:

a)

Тұқым қуалау және орта

b)

Мидың морфо-физиологиялық ерекшеліктері

c)

Социализация

d)

Бейімделу

20.

Баланың интеллектуалдық даму кезеңдерін анықтаған:

a)

Пиаже Ж.

b)

Бандура А.

c)

Эльконин Д.Б.

d)

Выготский Л.С.

21.

Л.С. Выготский қай концепцияның авторы:

a)

Жоғары психикалық функциялардың дамуының мәдени- тарихи концепциясы

b)

Ақыл-ой әрекетінің біртіндеп қалыптасу концепциясы

c)

Проблемалық оқыту концепциясы

d)

Әлеуметтік үйренту теориясы

22.

Баланың өз бетімен орындай алмайтын тапсырмалары, бірақ ересек адамның немесе тәжірибелі құрдастарының көмегімен оларды орындауға қабілетті болатын деңгейі

a)

Баланың жақын даму аймағы

b)

 Баланың белсенді даму деңгейі

c)

Айтып жіберу  

d)

Баланың ойлауының даму деңгейі

23.

Выготский бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады:

a)

 Оқыту 

b)

Тұқым қуалау

c)

Орта

d)

Биологиялық заңдар

24.

Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория

a)

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы

b)

Мәдени-тарихи теория

c)

Іс-әрекет теориясы

d)

«Алғашқы адамилану» теориясы

25.

Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория

a)

Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы

b)

Мәдени-тарихи теория

c)

Іс-әрекет теориясы

d)

«Алғашқы адамилану» теориясы

26.

Дамудың биологиялық типінен әлеуметтік типіне ауысуын сипаттайтын дағдарыс:

a)

Жаңа туған нәрестелік кезең дағдарысы

b)

Қиын тәрбие дағдарысы

c)

3 жастағы дағдарыс

d)

Өзін сезіну дағдарысы

27.

Балалық шақ – бұл:

a)

Әлеуметтік-экономикалық және мәдени құбылыс

b)

Әлеуметтік

c)

Тарихи 

d)

Әлеуметтік-тарихи 

28.

Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс:

a)

Салыстыру әдісі 

b)

Жобалық әдіс

c)

Қималар әдісі

d)

Лонгитюдтік әдіс 

29.

Даму ретардациясы дегеніміз -

a)

Алдыңғы ұрпақтың дамуымен салыстырғанда байқалатын баланың дамуындағы бәсеңдік

b)

Баланың әлеуметтік тәжірибені үйрену үрдісі

c)

Даму үрдісіндегі адам филогенезін жаңғырту

d)

Баланың дамуын жақсарту

30.

Уақыт жағынан нақты қарастырылатын индивидтің психикалық дамуы:

a)

Жас кезеңі

b)

Дағдарыс

c)

Жаңа өзгеріс

d)

Кезең

31.

Психикалық қасиеттердің кейбірін дамытуға ең оңтайлы кезең:

a)

Сензитивтік

b)

Дағдарыс

c)

Бірқалыпты даму

d)

Әркелкі даму

32.

Заңды психикалық және физиологиялық өзгерістердің жиынтығымен сипатталатын, индивидтің психикалық және тұлғалық даму деңгейінің уақыт жағынан біршама шектеулі, әрі нақты кезеңі:

a)

Жас кезеңі

b)

Жаңа өзгерулер

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Дағдарыс

33.

Қысқа уақыттың ішінде секірмелі түрдегі психикалық өзгерістерді жасай отырып, теріс қылықтар мен қиын тәрбие жағдайының қалыптасуына себепші болатын, жас кезеңінің бірінен екіншісіне ауысуы барысында пайда болатын өтпелі кезең: 

a)

Дағдарыс

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Жетекші іс-әрекет

d)

Оқу іс-әрекеті

34.

Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған:

a)

К. Бюллер

b)

В. Келер

c)

В. Штерн

d)

К. Лоренц

35.

К. Коффканың психофизикалық зерттеу әдісінің негізін құрайды:

a)

Баланың ішкі толғаныстарын зерттеу 

b)

Баланың физиологиясын зерттеу

c)

Баланың психикасын зерттеу

d)

Баланы қоршаған ортаны зерттеу

36.

Инструментальдық (операнттық) үйрену ұғымын енгізген:

a)

Дж. Уотсон

b)

Б. Скиннер

c)

И. П. Павлов

d)

А. Валлон

37.

Э.Эриксонның жас кезеңдеріне бөлу негізі:

a)

Сәйкестіктің пайда болуы

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Іс-әректтің жетекші түрі

d)

Либидоның эрогендік аймақтарына ауысуы

38.

Р. Сирс бойынша біреуге тәуелді балаға тән мінез формасы:

a)

Жанасу және ұстау

b)

Жағымды назар аударуды іздестіру

c)

Бекітуді қалыптастыру

d)

Жақындықты сезіну

39.

Дамуды сан жағынан қарастырылатын дағдылар мен байланыстардың, бейімделулердің ретсіз пайда болуымен түсіндіретін концепция

a)

Үйрету

b)

Тарихи-мәдени

c)

Психоанализ

d)

Рекапитуляция

40.

«Дрессура» кезеңінде пайда болатын “функционалдық қанағаттану” түсінігін енгізген:

a)

Бюллер К.

b)

Эриксон Э.

c)

Басов М.Я.

d)

Выготский Л.С.

41.

Ж.Пиаже құрастырған психологиялық зерттеу әдісі:

a)

Клиникалық әңгіме әдісі

b)

Объективтік байқау әдісі

c)

Тест әдісі

d)

Анкета тәдісі

42.

Баланың бөтен пікірге ілесе алмауын білдіретін ерекше ақылды позиция:

a)

Эгоцентризм

b)

Аккомодация

c)

Ассимиляция

d)

Конструкция

43.

П. П. Блонский бойынша жас кезеңдеріне бөлудің негізі:

a)

Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі

b)

Жаңа өзгерістер

c)

Іс-әрекеттің жетекші түрі

d)

Эго-сәйкестіктің қалыптасуы

44.

Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:

a)

Сырттай сөйлеу

b)

Эгоцентрлік

c)

Іштей сөйлеу

d)

Диалогтық сөз

45.

Баланың қоғамдық қатынастар жүйесінде өз орнын табуы мен оған үйренуін қарастырады:

a)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

b)

Негізгі не жетекші іс-әрекет

c)

Дамудың негізгі жаңа өзгерістері

d)

Даму дағдарыстары

46.

Ересек адамды көрген сәтте нәрестенің күлімдеп, аяқ-қолдарын қозғай бастауы нені білдіреді

a)

Жандану комплексі

b)

Дағдарыс

c)

Дамудың әлеуметтік жағдайы

d)

Психикалық дамудың тежелуі

47.

Ұзақ  уақытқа  созылатын балаларды “ұзына бойлай” (продольного) зерттеу әдісі:

a)

бақылау

b)

лонгитюдттік зерттеу

c)

эксперимент

d)

тест

48.

Психологиялық  теориялардың  алғашқыларының  бірі “рекапитуляция концепциясының” авторы кім?

a)

С.Холл

b)

А.Гезелл

c)

Дж.Уотсон

d)

К.Бюлер

49.

Даму ұғымы үйрету, жаңа тәжірибеге жету  ұғымымен теңестірілетін психологиядағы  бағыт:

a)

прагматизм бағыты

b)

бихевиоризм

c)

рекапитуляция концепциясы

d)

дамудың  үш  сатылы  теориясы

50.

Бала дамуының екі факторлы конвергенция теориясының авторы кім? (Биологиялық, әлеуметтік фактор)

a)

В.Штерн

b)

К.Бюлер

c)

Дж.Уотсон

d)

К.Коффка

Similar Resources on Wayground

Экожүйе және құқық 1

50 questions

Экожүйе және құқық 1

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 200-250

50 questions

Саясаттану 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Менеджмент 151-200

50 questions

Менеджмент 151-200

quiz

Worksheet

•

University

500-550 Азиз

50 questions

500-550 Азиз

quiz

Worksheet

•

University

мек пс 8

51 questions

мек пс 8

quiz

Worksheet

•

University

Инновация 50_100

50 questions

Инновация 50_100

quiz

Worksheet

•

University

Психология 50-100 Азиз

50 questions

Психология 50-100 Азиз

quiz

Worksheet

•

University

Философия 50-100

50 questions

Философия 50-100

quiz

Worksheet

•

University