wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИГА Мет преп №9

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Өзін-өзі тану пәні қай пәнге жақын?

a)

филология

b)

физика

c)

Математика

d)

психология.

e)

биология

2.

Өзіңіз туралы біліміңізді басқалардың сіздің маңыздылығыңызды бағалауымен салыстыру:

a)

өзін басқару

b)

өзін тексеру

c)

өзін өзі түсіну

d)

өзін өзі тексеру

e)

өзіндік маңыздылығын арттыру

3.

Өзіңіз туралы пайдалы білімді іздеңіз:

a)

өзін өзі дамыту

b)

өзінің маңыздылығын арттыру

c)

өзін басқару

d)

өзін өзі тексеру

e)

өзін өзі түсіну

4.

Өз-өзін бағалау, өзінің қасиеттерін және қанағаттанушылығын бағалау.

a)

Өзін-өзі бағалау

b)

Өзінді кайту

c)

Рефлексия

d)

Өзіндік бекіту

e)

Өзіндік релуляция

5.

Өмір дүние дегенің Ағып жатқан су екен Жақсы-жаман көргенің Ойлай берсең, у екен

a)

Абай

b)

шоқан

c)

Ш. Сариев

d)

Т. Айбергенов

e)

Қ. Мырза Әлі

6.

Өмір сүру және іс-әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі:

a)

Білім беру.

b)

Даму.

c)

Қалыптасу.

d)

Тәрбие.

e)

Оқыту.

7.

Өмір теңіз жүзем онда деменіз, ізгіліктенізгіліктен жасалмаса келмеңіз деген

a)

И.ГЕТЕ

b)

Рудаки.

c)

Абай

d)

С.Адай

e)

Далтон

8.

Өмірдің өзінен, әр түрлі әлеуметтік шиеленістерден туындап жататын құбылыс:

a)

адаптация

b)

Нормадан тыс

c)

қылмыс

d)

интерпретация

e)

Құқық бұзушылық

9.

Өмірінің мәні мақсатқа жету жолындағы әрекетінің парасатылығы мен пәрменділігінде ендеше тұрмыс-тіршіліктің әрбір сәтінде алда үлкен мақсат тұруы тиіс

a)

О.Сулейменов

b)

Қ.Шәменов

c)

М.Мақатаев

d)

М.Горький.

e)

С.Торайғыров

10.

Педагогикадағы әдістеме:

a)

Тәрбие мен оқытудың мақсаттары туралы ілім.

b)

Тәрбие, білім және тәрбие туралы ілім.

c)

Педагогикалық процесс субъектілері туралы ілім.

d)

Ғылыми білімнің қажеттілігі туралы ілім

e)

Таным принциптері, әдістері, формалары мен рәсімдері туралы ілім.

11.

Педагогикадағы табиғи эксперимент:

a)

Педагогикалық процестің жүру жағдайына өзгеріс енгізу арқылы зерттеу гипотезасын тексеру.

b)

Оқу-тәрбие процесін бұзбай зерттеу гипотезасын тексеру.

c)

Гипотезасы жалпы тексеру.

d)

Зерттеу гипотезасын арнайы лабораториялық жағдайда тексеру.

e)

Қалыптасқан педагогикалық процесті тексеру.

12.

Педагогикалық кеңестің жұмысы қайда жоспарланған:

a)

Тәрбие жұмысының жылдық жоспары.

b)

Мектептің тәрбие жұмысының жоспары.

c)

Кесте.

d)

Мектеп директорының орынбасарларының жұмыс жоспары.

e)

Мектептің жеке жұмыс жоспары.

13.

Педагогикалық процестің заңдылықтары:

a)

Педагогикалық процестің әдіснамасы.

b)

Педагогикалық процестің ережелері.

c)

Педагогикалық құбылыстар арасындағы тұрақты, қайталанатын, объективті байланыстар.

d)

Педагогикалық процестің принциптерінен туындайды.

e)

Педагогикалық процесті ұйымдастыруға қойылатын талаптар.

14.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Педагогтер, оқушылар.

b)

Оқыту, тәрбиелеу, дамыту.

c)

Мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже.

d)

Оқыту бағдарламалары, оқулықтар, оқу жоспары.

e)

Бала-бақша, мектеп, жоғары оқу орындары.

15.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:

a)

Жаңашыл-педагогтар.

b)

Педагогикалық зерттеулер.

c)

Озық педагогикалық тәжірибені практикаға енгізу.

d)

Жаңа педагогикалық технологиялаарды қолдану.

e)

Педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар.

16.

Педагогикалық процестің тұтастығы:

a)

Отбасы мектеп және басқа да әлеуметтік институттардың ынтымақтастығы.

b)

Педагог пен оқушылардың өзара бірлескен әрекеттері.

c)

Орта мен оқушының өзара іс-әрекеті

d)

педагогикалық процестің функцияларының бірлікте іске асырылуы.

e)

Оқыту және тәрбие процестерінің өзара байланысы.

17.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу.

b)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту.

c)

Озық педагогикалық тәжірибені қорыту, тарату.

d)

Педагогикалық құбылыстардың заңдылықтарын ашу, теория құру, технология жасау.

e)

Әлеуметтендіру, жаттықтыру, тәрбиелеу.

18.

Педагогтардың теориялық және әдістемелік дайындығының біртұтастығын қамтамасыз етуге бағытталған:

a)

проблемалық семинарлар мен семинарлар

b)

әдістемелік кеңес

c)

жас мұғалімдер мектебі

d)

бір әдістемелік күн

e)

пәндік әдістемелік бірлестіктер

19.

Психикалық белсенділіктің төмен деңгейі, әрекет баяулығы, тез шаршау, жоғары эмоционалды сезімталдық, жақсы эмоциядан теріс эмоцияның көп болуы темпераменттің қай типіне тән.

a)

Сангвиник

b)

Дұрыс жауабы жоқ

c)

Холерик

d)

Флегматик

e)

Меланхолик

20.

Психологияда олар адамның өзін-өзі бағалауға шақыру мотивін деп атайды:

a)

3

b)

1

c)

4

d)

5

e)

2

21.

Психологияда тіл құралы ретінде мәліметті беру процесін қолдану.

a)

Ойлау

b)

Түсіну

c)

Қабылдау

d)

Қарым-қатынас

e)

Сөз

22.

Реализация мақсатына бағытталған процесс не деп аталады?

a)

Мотивация

b)

Іс-әрекет

c)

Қажеттілік

d)

Әрекет

e)

Операция

23.

Релаксация тұрғысындағы әдістемелік тәсіл. Толық тыныштықта баланың жүрек соғу ырғағы мен тыныс алуы реттеледі, денесі жеңілденеді

a)

Тыныштық сәті

b)

Өзіммен-өзім

c)

Мәтін оқу

d)

Сабақтың дәйексөзі

e)

Шаттық шеңбері

24.

Ресей социологиясында жастардың мәселесіне деген қызығушылық алғаш рет қандай ықпалда пайда болды?

a)

Еуропалық

b)

Дұрысы жоқ

c)

Шығыстық

d)

Батыстық

e)

Батыс Еуропалық

25.

Сабақты көтереңкі көңіл куймен ұйымдастыру әдісі

a)

жүректен жүрекке

b)

шаттық шеңбері.

c)

жүректен жүрекке

d)

тыныштық сәті

e)

сабақ жазу

26.

Сабақтың аяқталу кезеңінде қолданылатын, бір-бірімен пікір алмасуды, бір-біріне тілектер айтуды немесе бәрі бірге сабақтың негізгі ойын қорытатындай ән не өлең орындауды қамтитын және мұғалімнің әрбір баланың эмоционалдық күйін, олардың сабақ мазмұнын түсіну деңгейін анықтауға мүмкіндік туғызатын әдістемелік тәсіл

a)

Өзіммен-өзім

b)

Өзіммен-өзім

c)

Тыныштық сәті

d)

Шаттық шеңбері

e)

Жүректен-жүрекке» шеңбері

27.

Самоактуализация-бұл...

a)

Тұлғаның әлеуметтік функциясы

b)

Өзін-өзі бағалау

c)

Өзінің «Мен» қызығушылық білдіру

d)

Адамның өзінің жеке мүмкіншіліктерін дамытуға талпыну.

e)

Өзінің позициясын түсіндіру

28.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

Эксперттік бағалар беру.

b)

Анкета жүргізу.

c)

 Бақылау.

d)

Теориялық талдау.

e)

Мектеп құжаттарын тексеру.

29.

Сезім және эмоция дегеніміз не?

a)

Адамның өзіне тән тұлғалық ерекшелігі

b)

Адамның психикалық әрекеті біреуінің көрінуі

c)

Жеке тұлғаның адамдар мінез-құлқының эмоционалды қарым-қатынасы

d)

Басқа уайымдарға жеке адам іс-әрекетін әртүрлі көрсетудегі эмоционалды қалып;

e)

Қоршаған ортада адамның өзіне тән тұлғалықерекшелігі

30.

Сезімтал және қатты қайғыға тән темперамент типі.

a)

Сангвиник

b)

Холерик

c)

Флегматик

d)

Дұрыс жауабы жоқ

e)

Меланхолик

31.

Сөйлесе білу-талант кімнің сөзі

a)

Стендиль.

b)

абай

c)

сағди

d)

шоқан

e)

сократ

32.

Сөйлеу емес белгілер жүйесін пайдаланатын коммуникация:

a)

вербалсыз сөйлеу

b)

Формальсыз сөйлеу

c)

Топтық сөйлеу

d)

Аффект

e)

Интерактивтік

33.

Студентердің қарым қатынас формасы

a)

сөйлесу

b)

әңгімелесу.

c)

шығармашылық жұмыс

d)

тыныштық сәті

e)

дәйек сөз

34.

Студенттердің жетістіктерін талдау келесі мақсаттарда жүргізіледі:

a)

ағымдық бақылау

b)

рейтингтерді жинақтау

c)

мерзімді бақылау

d)

оқушылардың үлгерімі мен оқуды басқаруға түзетулер

e)

оқуды даралау

35.

Субъект алдында және оның ішкі жоспарының сана, бейнелері келесі функцияны орындайды.

a)

Өзін-өзі тану

b)

Барлық жауаптар дұрыс

c)

Өзіндікрегуляция

d)

Өзін-өзі білімдіру

e)

Өзіне деген қатынас

36.

Субъектінің өзінің психикалық процестері мен күйі туралы мәлімет алуы-бұл:

a)

Ассоциация;

b)

Іс-әрекет өнімдерінің анализі

c)

Бақылау;

d)

Тест;

e)

Интроспекция

37.

Субъектінің уайымы сәйкес немесе сәйкес емес актуалды қажеттіліктерді және реалды немесе объектіден көрінетін, қабілетті немесе қабілетті емес қанағаттандыруды айтатын:

a)

Эмоциямен

b)

Акциямен

c)

Когнитивтілікпен

d)

Эмпатия

e)

Сезімдермен

38.

Сынып сағаты бұл

a)

мереке түрінде өткізілген сыныптан тыс іс шара

b)

ғылыми практикалық жиналыс

c)

сынып жетекшісінің ата аналар мен қарым қатынас жасауы

d)

балалармен үлгерімдері жөнінде жүргізілетін әңгіме

e)

сынып жетекшісінің өзінің оқушылары мен тікелей қарым қатынас жасауы

39.

Сынып жетекшісінің ата-аналармен топтық жұмысты ұйымдастыру формасының қатарына енбейді:

a)

ашық сабақ

b)

индивидуалды педагогикалық әңгіме жүргізу

c)

тақырыптық жиналыс

d)

индивидуалды педагогикалық әңгіме жүргізу

e)

ғылыми практикалық конференция

40.

Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын жүргізуіні алғашқы қадамы неден басталады?

a)

ұжымды қалыптастыру

b)

ата-аналармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру

c)

балалардың құжаттарын зерттеу

d)

мектеп әкімшілігімен танысу

e)

тәрбие әдістерін таңдау

41.

Сыныптан тыс жұмыстың дамытушылық қызметі мынадан тұрады:

a)

Даралық жұмыстың тиімділігі.

b)

Балаларды сабаққа бейімдеу

c)

Баланың қызығушылығын, бейімділігін дамыту, жасырын қабілетін айқындау.

d)

Балалардың жас ерекшеліктерін есепке алу.

e)

Баланың ішкі дүниесін ұғыну.

42.

Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық  негізін жасаған:

a)

Макаренко

b)

Руссо

c)

Коменский

d)

 Ушинский

43.

Т.Е Конникова мен Г.И Щукина жасалған тәрбие әдістерін жіктеу неше топқа бөлінеді

a)

11

b)

5

c)

3

d)

2

e)

1

44.

Талдау кездегі ойланған және босанған қалып, түсіндіру және бекітілуімен сипатталады.

a)

Өзін-өзі реализациялау

b)

Өзін-өзі актуализациялау

c)

Өзін-өзі анықтау

d)

Өзін-өзі тану

e)

Өін-өзі бағалау

45.

Таным белсенділігін зерттеген:

a)

 Алькен

b)

 Есипов

c)

 Токин

d)

Скаткин

e)

 Борисов

46.

Танымдылық әрекеттермен байланысты сезімдер қалай аталады?

a)

Моральдық

b)

Интеллектуалдық

c)

Физикалық

d)

Практикалық

e)

Эстетикалық

47.

Тарихи құрылған және ұрпақтан-ұрпаққа берілетін танымы іс-әрекеттің формасы және мінез-құлқы, құндылықтары көріністерді айтатын.

a)

Тәжірибe;

b)

Дәстүр

c)

 Этика

d)

Әдет- ғұрып

e)

Мораль

48.

Темперамент дегеніміз не?

a)

Бұл адамды өмір әрекеті және тәрбиені іс-әрекетте және оның мінез құлқындағы қарым-қатынасы

b)

Бұл адамның  өмір сүру барысындағы жалпыланған бейнесі

c)

Бұл адамға арналған типті мінез құлықтың табиғи ерекшелігі

d)

Дұрыс жауабы жоқ

e)

Бұл адамды іс-әрекетке итермелеу

49.

Темпераменте психикалық іс-әрекетті қалай түсіндіреді?

a)

Мазмұндық

b)

Дұрыс жауабы жоқ

c)

Статикалық

d)

Динамикалық

e)

Иеболған

50.

Тәрбие дегеніміз не?

a)

Дұрыс жауабы жоқ

b)

Барлық жауап дұрыс

c)

Адамзаттын ғасырлар бойы жинақталған игі жақсы қылықтары

d)

Таным тәрбиесі

e)

Тәрбие мақсатты, жан-жақты дамыған болу керек

Similar Resources on Wayground

Ж.Е.П. сессия 71-120

50 questions

Ж.Е.П. сессия 71-120

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Ж.Е.П сессия 21-70

50 questions

Ж.Е.П сессия 21-70

quiz

Worksheet

•

11th Grade

150-200 Ару

51 questions

150-200 Ару

quiz

Worksheet

•

11th Grade