wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тұлғаның даму факторлары

Total questions: 29

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Тұлғаның қалыптасуының шешуші факторы

a)

Әрекет

b)

Бұқаралық ақпарат құралдары

c)

Макроорта

d)

Жолдастар

e)

Микроорта

2.

Оқушыны тәрбиелеудегі іс-әрекеттің орны

a)

Жетекші рөл

b)

Маңызды рөл

c)

Қосымша рөл

d)

Кіші рөл

e)

Кішігірім рөл

3.

Тұлғаның даму факторлары

a)

тәрбие, қоршаған орта, тұқым қуалаушылық

b)

мәдениет, қоршаған орта, тұқым қуалаушылық

c)

тәрбие және биологиялық факторлар

d)

қоршаған орта, тіл, тұқым қуалаушылық

e)

тұқым қуалаушылық және әлеуметтік фактор

4.

Тәрбие мақсатын қоюға әсер ететін жалпы факторлар

a)

Қоғамның қажеттіліктері

b)

Өндірістік қажеттіліктер

c)

Оқу орындарының мүмкіндіктері

d)

Қоғамның өркениет деңгейі

e)

Тұлға қабілеттері

5.

Әлеуметтенудің микро факторларына мыналар жатады

a)

отбасы, мектеп, құрдастар тобы

b)

этникалық және халық типі

c)

ғарыш, планета, әлем, ел

d)

бұқаралық ақпарат құралдары

e)

мемлекет, қоғам

6.

Мектептегі тәрбиенің негізгі формасы

a)

Көрнекілік

b)

Әңгімелесу

c)

Ойын

d)

Сабақ

e)

Сынып сағаты

7.

Мектепте отбасымен жұмыстың кең тараған түрі

a)

ата-аналар жиналысы

b)

ата-аналарға арналған университеттер

c)

ата-ана тәрбиесі

d)

сұхбаттар

e)

студенттің отбасына бару

8.

Бұл мектеп пен отбасының өзара әрекеттесу формасы емес

a)

Әдебиетті бірге оқу

b)

Ата-аналар жиналысы

c)

Туристік жорықтар

d)

Үйірме жұмысы

e)

Спорттық іс-шаралар

9.

Оқушының өзіндік жұмысы

a)

Мұғалімнің тікелей қатысуынсыз жүзеге асырылатын оқу-тәрбие іс-әрекетінің түрі

b)

Оқушының жеке тапсырма бойынша оқу әрекеті

c)

Жеке оқу әрекеті

d)

Мұғалім берген жеке тапсырмаларды орындау

e)

Сыныптан тыс тәрбие жұмысы

10.

Оқушылармен сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырудың негізгі формалары

a)

Тақырыптық кештер, сайыстар, олимпиадалар, КВН

b)

Балалар спорт мектептері

c)

Жас натуралистер мен техниктер станциясының жұмысы

d)

Шеңбер жұмысы

e)

Музыкалық мектептер

11.

Сыныптан тыс жұмыстың ұжымдық формасы

a)

Экскурсиялар, қойылымдар, КВН

b)

Викторина сайыстары

c)

Ұжымдық шығармашылық жұмыс

d)

Талқылаулар, әңгімелесулер

e)

Танымдық, эстетикалық және шығармашылық

12.

Сөздің кең мағынасында тәрбие құралдары нені білдіреді

a)

ұйымдасқан және ұйымдастырылмаған ықпал ету құралдары мен әдістері, олардың көмегімен кейбір адамдар басқаларға белгілі бір психологиялық қасиеттер мен мінез-құлық формаларын дамыту мақсатында әсер етеді

b)

тәрбиешінің оқушы тұлғасын өзгертуге бағытталған әрекеттері.

c)

тәрбиешінің қолданатын ұйымдасқан және ұйымдастырылмаған әсер ету әдістері

d)

ұйымдастырылмаған әсер ету әдістері

e)

барлық жауаптар дұрыс

13.

Тәрбие құралы

a)

Көрнекілік

b)

Әңгімелесу

c)

Ойын

d)

Сабақ

e)

Сынып сағаты

14.

Олар материалдық және идеалды болып бөлінеді

a)

Тәрбие құралдары

b)

Тәрбие техникасы

c)

Тәрбиенің принциптері

d)

Білім беруді ұйымдастыру формалары

e)

Тәрбие әдістері

15.

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынастың ең қолайлы стилі қандай

a)

демократиялық

b)

либералды

c)

бюрократиялық

d)

авторитарлық

e)

қашықтан

16.

Мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастың негізгі стилі:

a)

Жағдайға байланысты жоғарыдағылардың кез келгені

b)

Авторитарлы

c)

Либералдық-демократиялық

d)

Демократиялық

e)

Либералдық

17.

Оқушылар педагогикалық әсер ету объектілері ретінде қарастырылады. Мұғалім өз бетінше шешім қабылдайды, қойылған талаптардың орындалуына қатаң бақылау орнатады, өз әрекетін ақтамайды - бұл стиль

a)

авторитарлық

b)

демократиялық

c)

ықыласты

d)

либералды

e)

беделді

18.

Қарым-қатынаста оқушылар тең құқылы серіктес болып саналады, мұғалім мен студенттер арасындағы қарым-қатынас субъективті - бұл стиль

a)

демократиялық

b)

ықыласты

c)

либералды

d)

беделді

e)

авторитарлық

19.

Қарым-қатынастың либералды стилі мыналармен сипатталады:

a)

Мұғалім шешім қабылдаудан, бастаманы оқушылар мен әріптестеріне беруден қашады

b)

Мұғалім тарапынан бағытталған ықпал болмайды

c)

Мұғалім мен оқушылар арасындағы диалогтық қарым-қатынас формалары басым

d)

Оқушылармен бірлескен шығармашылық жұмыстар жүргізіледі

e)

Мұғалім өз жұмысына шығармашылықпен қарайды

20.

Балаларға деген құрмет пен сүйіспеншілікке, олармен рухани туыстық қатынасқа негізделген қарым-қатынас стилі

a)

достыққа негізделген қарым-қатынас

b)

байланыс қашықтығы

c)

қарым-қатынасты қорқыту

d)

қарым-қатынас флирт

e)

қарым-қатынас аяушылық

21.

Балалардың сүйіспеншілігі мен құрметін, беделін күмәнді құралдармен жеңуге ұмтылумен сипатталатын қарым-қатынас стилі: талапсыздық, олардың орынсыз әрекеттерін жасыру, жағымпаздық

a)

ойын қарым-қатынас

b)

достыққа негізделген қарым-қатынас

c)

байланыс қашықтығы

d)

қарым-қатынасты қорқыту

e)

қарым-қатынас аяушылық

22.

Мұғалімнің өзі мен оқушылар арасында белгілі бір қашықтықты сақтауға деген көзқарасымен және қарым-қатынаста кедергілердің болуымен сипатталатын қарым-қатынас стилі

a)

байланыс қашықтығы

b)

қарым-қатынасты қорқыту

c)

қарым-қатынас флирт

d)

қарым-қатынас аяушылық

e)

достыққа негізделген қарым-қатынас

23.

Балалар өмірін ұйымдастырушы, оқушыларға тәрбиелік ықпал етуді үйлестіруші қызметін атқаратын мұғалім

a)

сынып жетекшісі

b)

пән мұғалімі

c)

мектептің бас мұғалімі

d)

мектеп директоры

e)

студенттер тобы

24.

Мектептегі негізгі тәрбие қызметі мыналарға жүктеледі

a)

Сынып жетекшісі

b)

Пән мұғалімдері

c)

Мектептің оқу ісінің меңгерушісі

d)

Сынып жетекшісі

e)

Мектеп директорлары

25.

Сынып жетекшісі жұмысының көлемі мен сапасына қойылатын жалпы талаптар қай құжатта көрсетілген

a)

сынып жетекшісінің ұстанымы

b)

мектеп жарғысы

c)

білім беру құқығы

d)

Бала құқықтары туралы конвенция

e)

барлық жауаптар дұрыс

26.

Сынып жетекшісінің құқықтары мен міндеттерін қандай құжат анықтайды

a)

Білім беру мекемесінің жарғысы

b)

Білім туралы заң

c)

Бала құқықтары туралы конвенция

d)

Тәрбие және тәрбие жоспары

e)

Білім беру мекемесінің бағдарламасы

27.

Сынып жетекшісі қызметінің негізгі бағыттары

a)

топ құру, тәртіпті нығайту, оқу үлгерімін арттыру

b)

студенттер арасындағы қарым-қатынасты ұйымдастыру

c)

оқу процесін басқару

d)

жеке тұлғаның жеке қасиеттерін дамыту

e)

басқа студенттік топтармен қарым-қатынасты ұйымдастыру

28.

Сынып жетекшісі лауазымға тағайындалады және қызметінен босатылады

a)

Директордың бұйрығымен

b)

Аудандық білім бөлімінің басшысы бұйрығымен

c)

Ата-аналар комитетімен

d)

Педагогикалық кеңеспен

e)

Әдістемелік бірлестік бұйрығынан

29.

Сынып жетекшісінің қандай қызметіне оқушылардың дамуын, жеке ерекшеліктерін және топтағы қарым-қатынастарын зерттеу және талдау кіреді

a)

аналитикалық (диагностикалық)

b)

конструктивті

c)

әкімшілік

d)

коммуникативті

e)

үйлестіру

Similar Resources on Wayground

26-50 сессия 2 деңгей

25 questions

26-50 сессия 2 деңгей

quiz

Worksheet

•

University

76-100 сессия 2 деңгей

25 questions

76-100 сессия 2 деңгей

quiz

Worksheet

•

University

Зәр шығару жолдарының инфекциялары

24 questions

Зәр шығару жолдарының инфекциялары

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы бойынша тест

24 questions

Қазақстан тарихы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Гистология 1-2 апта

25 questions

Гистология 1-2 апта

quiz

Worksheet

•

University

251-275 Биоресурс Ера 1

25 questions

251-275 Биоресурс Ера 1

quiz

Worksheet

•

University

бала сүт2в2

25 questions

бала сүт2в2

quiz

Worksheet

•

University