Free Printable Педагогика бойынша тест

1.

И.Г.Пестолоцидің дидактикаға қосқан үлесі:

a)

дамыта оқыту теориясын

b)

бастауыш оқыту негізін

c)

дейгейлік оқыту теориясын

d)

проблемалық оқыту теориясын

e)

саралап оқыту негізін

2.

Сабақ:

a)

оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

b)

оқытуды ұйымдастырудың жалпы формасы

c)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

d)

мұғалім мен оқушының шығармашылық еңбегі

e)

оқыту формасы

3.

Сабақ құрылымы:

a)

сабақ тұтастығын қамтамасыз ететін, оның элементтерінің жиынтығы

b)

сабақ бөліктерінің өзара байланысы

c)

құрылым элементтерінің аралығындағы ішкі өзара байланыс

d)

оқушылардың танымдық іс-әрекетіндегі белсенділігі мен жинақтылығы

e)

сабан бойында оқушыларды белсенді,тиімді жұмысқа жұмылдыру

4.

Тәрбие әдісінің құрамды бөлігі:

a)

тәсіл

b)

мақсат

c)

мазмұны

d)

құралы

e)

әңгіме

5.

Ынталандыру әдістерін көрсет:

a)

мадақтау, жазалау,жарыс

b)

әңгіме, үлгі өнеге, қоғамдық пікір

c)

жаттығу, үйрету

d)

тәрбиелеуші ситуация, мақтау

e)

өзін-өзі бақылау, аутотренинг

6.

Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор:

a)

әлеуметтік орта

b)

микроорта

c)

тәрбие

d)

тұқымқуалаушылық

e)

мезоорта

7.

«Егер педагогика адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, ол оны алдымен барлық жағынан білуі тиіс» деп. жазған :

a)

А.С. Макаренко

b)

К.Д. Ушинский

c)

В.А. Сухомлинский

d)

М. Дулатов

e)

Е.А. Байтұрсынов

8.

Еңбек арқылы тәрбиелеу принципі:

a)

балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек

b)

адамгершілікке жатпайтын іс-әрекеттермен қарсы күресу дағдысын қалыптастырады, тәрбие жұмысында формализм болмауына ықпал жасайды

c)

адамды тек материалдық-рухани байлықтарды жасаушы ғана емес, оны азамат ретінде көрінетін жеке тұлға етіп қалыптастыру

d)

педагогикалық жұмыстың же місті болуының ең басты шарттарының бірі-тәрбиенің анық,айқын мақсатының болуы

e)

адам бойында борыш, ар-ұят, талғам, мәдениетті мінез-құлықтың адамгершілік қадір-қасиеттің үйлесімді дамуының қажеттілігін қамтиды

9.

Заңдылық дегеніміз:

a)

педагогикалық процесс пен құбылыстардың арасындағы мәнді байланыс

b)

тәрбие процес інде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы

c)

адамдық қасиеттер туралы теория

d)

мақсат көзделінген процесс

e)

мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін жұмыс

10.

Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі:

a)

тәрбиенің принципі

b)

тұтас педагогикалық процестің заңдылығы

c)

тәрбие әдісі

d)

тұтас педагогикалық процестің принциптері

e)

тәрбие тәсілдері

11.

Сана мен мінез-құлықтың бірлікте болу принципі:

a)

балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек

b)

адамгершілікке жатпайтын іс-әрекеттермен қарсы күресу дағдысын қалыптастырады, тәрбие жұмысында формализм болмауына ықпал жасайды

c)

адамды тек материалдық-рухани байлықтарды жасаушы ғана емес, оны азамат ретінде көрінетін жеке тұлға етіп қалыптастыру

d)

педагогикалық жұмыстың же місті болуының ең басты шарттарының бірі-тәрбиенің анық,айқын мақсатының болуы

e)

адам бойында борыш, ар-ұят, талғам, мәдениетті мінез-құлықтың адамгершілік қадір-қасиеттің үйлесімді дамуының қажеттілігін қамтиды

12.

Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы әлеуметтік қатынас, қандай орта деп. аталады:

a)

табиғи орта

b)

әлеуметтік орта

c)

микроорта

d)

макроорта

e)

мезоорта

13.

Оқыту мен тәрбие жұмыстарын белгілі мақсатпен ұйымдастыру мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің үнемі жоспарлы түрде өтуіне игі әсер етеді:

a)

мақсаттылық принципі

b)

мектептің өмірмен байланыс принципі

c)

оқыту мен тәрбиенің ғылымилық принципі

d)

түсініктілік принципі

e)

жүйелілік пен бірізділік принципі

14.

Жеке адамға талап қоюшылық пен баланы құрметтей білудің бірлікте болу принципі:

a)

балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек;

b)

адамгершілікке жатпайтын іс-әрекеттермен қарсы күресу дағдысын қалыптастырады, тәрбие жұмысында формализм болмауына ықпал жасайды;

c)

адамды тек материалдық-рухани байлықтарды жасаушы ғана емес, оны азамат ретінде көрінетін жеке тұлға етіп қалыптастыру:

d)

педагогикалық жұмыстың же місті болуының ең басты шарттарының бірі-тәрбиенің анық,айқын мақсатының болуы;

e)

адам бойында борыш, ар-ұят, талғам, мәдениетті мінез-құлықтың адамгершілік қадір-қасиеттің үйлесімді дамуының қажеттілігін қамтиды.

15.

«Білім туралы »Заң қашан қабылданды:

a)

2007 ж

b)

1999ж

c)

2006ж

d)

2001ж

e)

1998ж

16.

Тұтас педагогикалық процестің компоненттерін көрсет:

a)

оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны, формалары мен әдістері, нәтижесі;

b)

оқыту процесі мен формалары;

c)

оқыту принциптері мен заңдылықтары;

d)

білім берудің мазмұны мен білім беру жүйесі,

e)

оқыту диагностикасы.

17.

Оқытуды ұйымдастырудың басқа формалары:

a)

семинар, сабақ;

b)

үйірме, практикум;

c)

оқу үй жұмысы, емтихан;

d)

факультатив,сынақ;

e)

экскурсия,семинар,практикум,факультатив, консультация,үй оқу жұмысы.

18.

Дидактиканы басқаша не деп атаймыз:

a)

оқыту теориясы

b)

тәрбие теориясы

c)

мектептану

d)

білім беру

e)

Дамыту теориясы

19.

Оқу жоспарының түрлерін ата:

a)

аймақтық, тұрақты

b)

мемлекеттік,жылжымалы

c)

мектептік-жұмыстық, мемлекеттік, аймақтық

d)

министерствода жасалатын оқу жоспары

e)

мектепте жасалатын оқу жоспары

20.

Дамыта оқыту идеясын қалыптастырушы:

a)

Я.А.Каменский

b)

А.Дистерверг

c)

И.Песталоцци

d)

Д.Дьюй

e)

Ж.Руссо

21.

Сабақ бірліктері:

a)

логикалық, психологиялық,ұйымдастырушылық

b)

дидактикалық, психологиялық

c)

ұйымдастырушылық,жинақтылық

d)

көрнекілік,мақсаттылық

e)

логикалық,дидактикалық

22.

«Әдіс»қай тілден енген сөз:

a)

ағылшын

b)

грек

c)

неміс

d)

орыс

e)

латын

23.

Оқыту әдісі дегеніміз:

a)

мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы

b)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

c)

оқытудың басты ережелері

d)

құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнді байланыс

e)

оқыту процес інде басшылыққа алынатын ережелер мен талаптардың жиынтығы

24.

Тәрбие принципі дегеніміз:

a)

адам бойындағы жақсылық нышандарына сүйсіну

b)

өмір мен практиканың байланысты болуы

c)

еңбек арқылы тәрбиелеу

d)

тәрбие процесін, ұйымдастырылуы мен әдістерін айқындайтын ережелер жиынтығы

e)

балаға жоғары талап қою

25.

Оқыту тәсілі:

a)

іс-әрекеттің жеке бөлігі

b)

әдістердің жеке амалдары

c)

мақсатқа жету жолы

d)

ақиқатқа жету жолы

e)

басты ереже

26.

«Мектеп, тәрбиеші және ұстаздар адамның тіпті жалғыз ғана тәрбиешісі емес, онгың сонша кошті, әлде қайда кошті арнайы тәрбиешілері:табиғат, отбасы, қоғам, халқы және оның тілі болады»,-деген кім:

a)

К.Д.Ушинский

b)

А.С.Макаренко

c)

В.А.Сухомлинский

d)

Ы.Алтынсарин

e)

Ж.Аймауытов

27.

Оқыту құралдары:

a)

таблица,оқулық, аудио-видио материалдар

b)

әңгіме

c)

түсіндіру

d)

әңгімелеу

e)

лекция

28.

Бақылау түрлері:

a)

тақырыптық, тараулар бойынша,қорытынды

b)

жылдық, тоқсандық

c)

қорытынды, оқтын-оқтын бақылау

d)

кезектегі, ағымдық

e)

тарау бойынша, тақырыптық

29.

Сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер тобы қандай жолмен жүйеленген:

a)

оқушылардың таным белсенділігін арттыруға қарай

b)

білім алудың көзіне қарай

c)

оқытудың мақсат-міндеттеріне қарай

d)

дидактиканың мақсат-міндеттеріне қарай

e)

сабақ кезеңдеріне қарай

30.

Ертедегі Грецияда оқытуды ұйымдастырудың қандай формасы пайдаланылды:

a)

жұппен

b)

топпен

c)

жеке

d)

ұжымдық

e)

жеке-топтық

31.

Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары:

a)

әңгіме, түсіндіру, лекция

b)

үй тапсырмасын тексеру әдістері

c)

зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену әдістері

d)

жаңа материиалды түсіндіру әдістері

e)

кітаппен жұмыс, практикалық әдістер

32.

Тәрбие-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

a)

нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс

b)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

c)

оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру

d)

сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс

e)

табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады

33.

«Принцип»қандай мағынаны білдіреді:

a)

үйретуші, мұғалім

b)

бастапқы, әдіс

c)

заңдылық, принцип

d)

әдіс, тәсіл, құрал

e)

бастапқы, негізгі, қағида

34.

Оқыту-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

a)

нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс

b)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

c)

оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру

d)

сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс

35.

Ізгілендіру принципі дегеніміз:

a)

оқушыға қысымшылық жасамай, ер кін қатысуына жағдай жасау

b)

оқу материалының баланың дайындық деңгейіне сай жүргізілуі

c)

оқушылар тарапынан білімді белсенді игеру

d)

дайындық деңгейіне сай білім беру

e)

әр түрлі көрнекіліктерді қолдану

36.

Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы ретінде:

a)

нақтылы тәрбие міндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған, ұйымдастырылған процесс

b)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

c)

оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру

d)

сабақ өтетін жер мен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс

e)

табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады

Педагогика бойынша тест

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Similar Resources on Wayground