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WorksheetsDesafios e Integração na Escola
Total questions: 1
Worksheet time: 35mins
O que a professora pediu para as alunas fazerem na aula de hoje?
Um resumo de um livro
Um relato pessoal
Um desenho artístico
Uma pesquisa científica
Como a aluna reagiu ao ouvir a proposta da professora?
Ficou animada e sabia o que era
Disse que não fazia ideia do que era isso
Começou a escrever imediatamente
Pediu para fazer outra atividade
Qual é o tema central do início da conversa apresentado na imagem?
Início de um experimento científico
Proposta de um relato pessoal
Discussão sobre esportes
Planejamento de uma excursão
O que é um relato pessoal?
Um texto em que alguém conta um fato ou uma experiência a outra pessoa.
Um texto científico sobre descobertas importantes.
Um poema sobre sentimentos.
Uma reportagem sobre acontecimentos históricos.
Quais são os elementos que um relato pessoal apresenta, por ser predominantemente narrativo?
Personagem, cenário, tempo e narrador.
Título, resumo, conclusão e referências.
Introdução, desenvolvimento e conclusão.
Problema, hipótese, experimento e resultado.
Por que o relato pessoal é marcado por fortes elementos subjetivos?
Porque trata de um acontecimento pessoal e reflete características individuais de quem relata.
Porque é sempre escrito em terceira pessoa.
Porque segue regras científicas rígidas.
Porque não apresenta opinião do autor.
Explique por que o relato pessoal pode ser considerado um texto subjetivo, utilizando os conceitos apresentados.
Porque expressa sentimentos e experiências individuais do narrador.
Porque apresenta apenas fatos históricos.
Porque é escrito em linguagem formal e impessoal.
Porque não possui personagens.
Por que o autor do relato se sentiu deslocado nos primeiros dias na nova escola?
Porque não conhecia os professores nem os colegas de classe.
Porque a escola era muito longe de sua casa.
Porque não gostava das matérias.
Porque já conhecia todos os alunos.
O que o autor fez para tentar se enturmar na nova escola?
Tentou se aproximar dos colegas de classe.
Ficou sozinho o tempo todo.
Mudou de escola novamente.
Ignorou os professores.
Segundo o texto, quando o autor começou a se sentir mais integrado na nova escola?
Na segunda semana de aula.
No primeiro dia de aula.
No final do ano letivo.
No recreio do primeiro dia.
Qual era a experiência anterior do autor em relação a mudanças de escola?
Nunca havia mudado de escola antes.
Já tinha mudado de escola várias vezes.
Sempre estudou em escolas diferentes.
Não gostava de mudar de escola.
O que o autor quis dizer ao afirmar que achou a sua “tribo”?
Que encontrou um grupo com o qual se identificou.
Que foi estudar em uma tribo indígena.
Que se tornou líder da turma.
Que mudou de escola novamente.
Por que o autor menciona Star Wars no texto?
Porque era um tema que uniu colegas para debates e conversas.
Porque era o filme favorito do professor.
Porque era o tema das aulas.
Porque era proibido na escola.
Segundo o texto, qual era uma das dificuldades enfrentadas pelo professor na sala cheia?
Não conseguia dar atenção a todos os alunos.
Faltava material escolar.
Os alunos não faziam as tarefas.
A sala era muito silenciosa.
Explique como a quantidade de alunos impactou a dinâmica das aulas, de acordo com o texto.
A quantidade excessiva dificultou o atendimento individual e até a memorização dos nomes dos alunos.
A quantidade de alunos facilitou o aprendizado.
A quantidade de alunos não teve impacto.
A quantidade de alunos fez com que as aulas fossem mais curtas.
O que o autor percebeu sobre o esforço dos professores, mesmo diante das dificuldades?
Que faziam um enorme esforço para oferecer a melhor aula possível.
Que desistiam facilmente.
Que não se importavam com os alunos.
Que preferiam dar aulas teóricas.
Por que o autor começou a admirar os professores e simpatizar com alguns colegas?
Porque eles eram fãs de Star Wars e demonstravam empenho.
Porque eram muito engraçados.
Porque eram muito exigentes.
Porque não gostavam de mudanças.
Segundo o texto, qual é o sentimento comum ao enfrentar uma mudança, como trocar de escola ou cidade?
Medo e apreensão.
Alegria e entusiasmo.
Indiferença e tédio.
Raiva e frustração.
O que o autor acredita sobre mudanças de ambiente?
Que sempre são um desafio, independentemente do tipo.
Que são sempre fáceis de enfrentar.
Que só são difíceis quando envolvem mudar de país.
Que não afetam as pessoas.
De acordo com o texto, o que acontece com o medo das mudanças com o passar do tempo?
Vai embora e a vida segue.
Aumenta cada vez mais.
Permanece para sempre.
Se transforma em raiva.
Qual é uma das principais características do relato pessoal?
Narrar de forma breve um fato específico vivido por uma pessoa e suas consequências, reflexões;
Descrever um lugar imaginário com muitos detalhes;
Inventar uma história de ficção científica;
Apresentar apenas opiniões sem fatos;
Quais elementos básicos devem estar presentes em um relato pessoal?
Sequência de fatos, pessoas, tempo, espaço;
Somente opiniões e sentimentos;
Apenas nomes de personagens famosos;
Listas de compras e tarefas;
Por que é importante apresentar a sequência de fatos em um relato pessoal?
Para organizar a narrativa e facilitar a compreensão do leitor;
Para confundir o leitor e tornar o texto misterioso;
Para deixar o texto mais longo;
Para evitar que o leitor entenda o que aconteceu;
No relato pessoal, além da sequência de fatos, quais outros elementos ajudam a construir a narrativa?
Pessoas, tempo e espaço;
Somente o tempo;
Apenas o espaço;
Nenhum elemento é necessário;
Como é possível identificar o sexo do personagem no relato apresentado?
Pelo uso da palavra “deslocado” no masculino.
Pelo nome do personagem.
Pela descrição física do personagem.
Pelo local onde o personagem está.
O personagem do relato é do sexo feminino ou masculino? Justifique sua resposta.
Feminino, porque usa palavras femininas.
Masculino, porque usa a palavra “deslocado” no masculino.
Feminino, porque fala sobre sentimentos.
Masculino, porque está em um ambiente masculino.
Qual é a ordem correta dos acontecimentos do relato apresentado?
O personagem sentiu-se deslocado, descobriu que alguns colegas adoravam Star Wars, os alunos faziam muitas atividades em grupos, com o tempo perdeu o medo e gostou da mudança de ares.
O personagem descobriu que alguns colegas adoravam Star Wars, sentiu-se deslocado, os alunos faziam muitas atividades em grupos, com o tempo perdeu o medo e gostou da mudança de ares.
Os alunos faziam muitas atividades em grupos, o personagem sentiu-se deslocado, descobriu que alguns colegas adoravam Star Wars, com o tempo perdeu o medo e gostou da mudança de ares.
Com o tempo perdeu o medo e gostou da mudança de ares, o personagem sentiu-se deslocado, descobriu que alguns colegas adoravam Star Wars, os alunos faziam muitas atividades em grupos.
Por que o personagem sentiu-se deslocado no início do relato?
Porque os colegas já tinham seus grupos.
Porque não gostava de Star Wars.
Porque não queria fazer atividades em grupo.
Porque não gostava da escola.
O que fez o personagem perder o medo e gostar da mudança de ares?
O tempo.
As atividades em grupo.
Os colegas que gostavam de Star Wars.
O novo professor.
O que é foco narrativo em uma história?
É o elemento que marca o ponto de vista daquele que narra a história.
É o tema principal da história.
É o local onde a história acontece.
É o tempo em que a história se passa.
Quais são os dois tipos principais de foco narrativo?
Foco narrativo de primeira pessoa e foco narrativo de terceira pessoa.
Foco narrativo de passado e foco narrativo de futuro.
Foco narrativo de ação e foco narrativo de descrição.
Foco narrativo de personagem e foco narrativo de ambiente.
No foco narrativo de primeira pessoa, quem é o narrador?
Uma das personagens da história contada.
Um observador externo à história.
O autor do livro.
O leitor da história.
No foco narrativo de terceira pessoa, como o narrador relata os fatos?
Relata os fatos sem participar da história.
Relata os fatos como se fosse um personagem.
Relata apenas diálogos dos personagens.
Relata apenas pensamentos do protagonista.
Leia o exemplo: “A sala, como eu disse, era muito cheia...”. Qual é o foco narrativo desse trecho?
Foco narrativo de primeira pessoa.
Foco narrativo de terceira pessoa.
Foco narrativo de segunda pessoa.
Foco narrativo indireto.
Analise a frase: “Em pouco tempo, ele voltou para casa.”. Qual é o foco narrativo utilizado?
Foco narrativo de terceira pessoa.
Foco narrativo de primeira pessoa.
Foco narrativo de segunda pessoa.
Foco narrativo de personagem.
Qual é o tipo de narrador presente no relato lido?
Narrador em primeira pessoa
Narrador em terceira pessoa
Narrador observador
Narrador onisciente
Justifique, com base em um trecho do texto, por que o narrador é em primeira pessoa.
Porque utiliza verbos e pronomes que se referem ao pronome pessoal "eu", como "iniciei", "resolvi", "minha" e "meu".
Porque descreve apenas ações de outros personagens.
Porque narra os fatos de fora da história.
Porque utiliza apenas pronomes de tratamento.
Analise o trecho: “Iniciei as aulas em uma nova escola e resolvi contar a minha experiência nos meus primeiros dias.” O que esse trecho revela sobre o ponto de vista do narrador?
O narrador está contando sua própria experiência.
O narrador está descrevendo a experiência de outra pessoa.
O narrador não participa da história.
O narrador é um personagem secundário.
O que significa a palavra "locutor" de acordo com o texto?
A pessoa que fala, ou seja, aquele que transmite uma mensagem, o emissor.
A pessoa que escuta uma mensagem.
A pessoa que participa de uma conversa, mas não fala.
A pessoa que escreve uma mensagem.
Segundo o texto, quem é o interlocutor em um diálogo?
A pessoa que apenas escuta.
Cada um dos participantes de um diálogo.
Apenas o locutor.
A pessoa que escreve o diálogo.
No relato pessoal, qual é o papel do locutor?
Ouvir o conteúdo do relato.
Ser o interlocutor do conteúdo.
Ser o locutor do conteúdo que quer contar.
Escrever o conteúdo do relato.
De acordo com o texto, o interlocutor pode significar também:
Uma pessoa que fala em nome de outra.
Uma pessoa que apenas escuta.
Uma pessoa que escreve cartas.
Uma pessoa que transmite mensagens pela internet.
No relato, para quem é o interlocutor?
Para quem você vai contar algo.
Para quem vai escrever algo.
Para quem vai ouvir algo.
Para quem vai desenhar algo.
Qual era a atividade nova e emocionante que o narrador estava aprendendo com a ajuda do pai?
Andar de bicicleta sem rodinhas
Jogar futebol no parque
Andar de skate
Nadar na piscina
Como o narrador se sentia no começo ao tentar aprender a andar de bicicleta sem rodinhas?
Cheio de nervosismo
Muito confiante
Indiferente
Com raiva
O que o pai do narrador fazia para encorajá-lo a continuar tentando?
Sorria e dizia palavras de incentivo
Dava presentes
Ignorava as quedas
Chamava outros amigos para ajudar
Explique por que o narrador decidiu continuar tentando aprender a andar de bicicleta, mesmo após cair algumas vezes. Use evidências do texto para justificar sua resposta.
Porque foi inspirado pelas palavras de incentivo do pai, que sempre o encorajava a tentar mais uma vez.
Porque queria impressionar os amigos do parque.
Porque não sentiu dor ao cair.
Porque era uma competição com o pai.
O que o pai do narrador fez quando ele conseguiu pedalar sozinho pela primeira vez?
Ele aplaudiu e correu em direção ao narrador, abraçando-o e dizendo o quanto estava orgulhoso.
Ele ficou parado e não demonstrou nenhuma reação.
Ele pediu para o narrador parar imediatamente.
Ele foi embora do parque.
Segundo o texto, qual foi a principal lição aprendida ao andar de bicicleta?
Não desistir, mesmo quando as coisas parecem difíceis.
Pedalar o mais rápido possível.
Sempre pedir ajuda para tudo.
Evitar andar de bicicleta em parques.
Por que o momento em que o narrador pedalou sozinho foi considerado mágico?
Porque ele conseguiu pedalar vários metros sem cair, sentindo-se independente.
Porque ele ganhou uma bicicleta nova.
Porque o parque estava vazio.
Porque ele encontrou um amigo no parque.
Como a experiência de aprender a andar de bicicleta influencia o narrador em outros desafios da vida?
Ele lembra daquele dia e acredita que persistência e apoio podem ajudá-lo a superar qualquer dificuldade.
Ele evita tentar coisas novas por medo de cair.
Ele sempre pede para alguém fazer as coisas por ele.
Ele acha que desafios são impossíveis de superar.
O que é um relato pessoal?
Um texto narrativo que conta uma experiência vivida pelo autor, compartilhando emoções, pensamentos e reflexões.
Um texto científico que apresenta dados e pesquisas.
Um poema sobre sentimentos.
Uma notícia sobre acontecimentos atuais.
Quais são os elementos presentes em um relato pessoal?
Personagens, cenário, tempo e narrador.
Título, subtítulo, resumo e bibliografia.
Capítulos, índice, glossário e apêndice.
Versos, rimas, estrofes e métrica.
Qual é a estrutura de um relato pessoal?
Título, introdução, desenvolvimento e conclusão.
Introdução, argumentos e conclusão.
Resumo, desenvolvimento e referências.
Prefácio, capítulos e epílogo.
Em quais tempos verbais um relato pessoal pode ser escrito?
Presente ou passado.
Futuro ou condicional.
Imperativo ou subjuntivo.
Apenas no futuro.
A imagem mostra uma criança refletindo, o que pode representar o momento de pensar sobre experiências para escrever um relato pessoal.
A imagem mostra uma criança refletindo, o que pode representar o momento de pensar sobre experiências para escrever um relato pessoal.
A imagem mostra um cientista em um laboratório.
A imagem mostra um grupo de pessoas em uma festa.
A imagem mostra um animal em seu habitat.
Quem é o personagem do relato que você acabou de ler? O que é possível saber sobre ele?
O personagem principal do relato e suas características.
O autor do texto e sua profissão.
O local onde a história se passa.
O tempo em que a história ocorre.
Qual é o personagem principal do texto mencionado no gabarito?
Um adulto que ensina a andar de bicicleta
Um garotinho, uma criança
Um cachorro que passeia no parque
Um policial que cuida do parque
Em que momento e local os fatos do texto acontecem?
Em uma manhã de domingo, na escola
Em uma tarde de sábado, em um parque
Em uma noite de sexta-feira, em casa
Em uma tarde de segunda-feira, no shopping
Que tipo de narrador está presente no texto, segundo o gabarito?
Narrador observador
Narrador personagem
Narrador onisciente
Narrador em terceira pessoa
Explique por que o personagem do texto é identificado como uma criança.
Porque ele trabalha no parque
Porque ele relata que iria aprender a andar de bicicleta sem rodinhas
Porque ele é o narrador do texto
Porque ele mora perto do parque
Qual das alternativas abaixo NÃO é uma característica de um relato pessoal?
Capturam o olhar de quem conta os fatos e deles participa.
São sempre escritos em terceira pessoa.
Transmitem as emoções e os sentimentos expressos pelo narrador.
Podem ser orais ou escritos.
De acordo com o diagrama, onde um relato pessoal pode ser encontrado?
Apenas em livros didáticos.
Apenas em conversas informais.
Em livros, revistas, jornais, internet, etc.
Apenas em cartas pessoais.
O que significa dizer que um relato pessoal é “marcado pela subjetividade”?
Que apresenta apenas fatos objetivos.
Que expressa opiniões e sentimentos do narrador.
Que é sempre escrito em linguagem formal.
Que não transmite emoções.
Qual é a principal função de um relato pessoal em relação às emoções?
Esconder os sentimentos do narrador.
Transmitir as emoções e sentimentos do narrador.
Relatar apenas fatos históricos.
Apresentar dados científicos.
Relatos pessoais podem ser apresentados de que forma?
Apenas de forma escrita.
Apenas de forma oral.
De forma oral ou escrita.
Apenas em vídeos.
