wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ИГА Соц Педагогика №8

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Педагогтың тәрбиеленушіге өз дамуына жауапты субъект ретіндегі қатынасы

a)

Әлеуметтік принцип

b)

Гуманисттік принцип

c)

перцептив

d)

Мәдениетке сәйкестік принципі

e)

вербалдық

2.

Платонның педагогикалық пікірінің бірі

a)

Оқушыларды араб тілінде оқыту

b)

Құлдардың балаларына білім беру

c)

Балаларды жеке-жеке оқыту керек.

d)

Діни мектептер ашу

e)

Мектепке дейінгі тәрбиенің қоғамдық болуы.

3.

Психология ғылымының негізгі принциптері

a)

.сана мен іс-әрекет бірлігі принципі

b)

даму принципі

c)

А,В,С.

d)

детерминизм принципі

e)

дұрыс жауабы жоқ

4.

Ранжирлеу -

a)

күрделі таным тәртіптері, ал олар болса зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әр түрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығынан тұрады

b)

жиналған деректердің белгілі бір жүйемен орналасуы, объектілердің осы қатардағы орындарын анықтау

c)

объектінің құрамдас бөліктерін өз бетінше зерттеу мақсатында бөлу, талдау

d)

оқу материалын меңгеру мақсатын қоя білу

e)

берілген мәселемен шұғылданатын зерттеушінің нақты іс-әрекеті, танымның тәжірибелік кезеңдерінде қандай да бір мақсатқа жету түрі

5.

Резвецкий нені зерттеді?

a)

Тұлғаның жекешелену

b)

Нұсқаулар

c)

Спецификасы

d)

Механизмді

e)

Тұлғаның нәтижесін

6.

Ресейде 20ғ 90 ж бой мен салмақтың дамуы 1-11 сынып арасында неше пайыз дұрыс болды

a)

8,5

b)

9,5

c)

7,5

d)

25-35

e)

40-45

7.

Ресейде әлеуметтік педагогиканы қуаттап,негіздеушілердің бірі кім

a)

А.Дистерверг

b)

Лауль Напорт

c)

Л.Ф.Лесгавт

d)

В.В.Зенковский

e)

В.Л.Вахтерев

8.

Ресейлік әлеуметтік психолог Г.М.Андреева әлеуметтендіруді неше жақты үрдіс деді?

a)

үш жақты

b)

екі жақты

c)

бір жақты

d)

көп жақты

e)

жүйелі процесс деді

9.

Ресми байланыстардың кедергісі

a)

амбиваленттілік

b)

остранизм

c)

бейтараптық

d)

үйлеспеушілік

e)

үйлестік

10.

Реттеу принципі дегеніміз не

a)

тәрбиелік ықпалдарды саралау жолдары

b)

ұрпақ тәрбиесіндегі мектеп,отбасы және қоғамдық орындардың талпыныстарын орындау

c)

тәрбие құралдарын ретке келтіру

d)

Тәрбиенің түрлерін реттеу және саралау

e)

тәрбиеге қатысы бар педагогикалық ықпалдар

11.

Реттеуші эксперимент -

a)

педагогикалық үрдісте зерттеу барысында алынған нәтижелерді өңдеп рәсімдеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.

b)

педагогикалық мәселені пайымдау үрдісінде жасалған ғылыми болжамды бақылау, тексеру мақсатында жүргізілетін эксперимент.

c)

заттардың жалпы қасиеттері мен белгілерін қалыптастыру процесі

d)

жаңа педагогикалық құбылысты ғылыми идея негізінде қалыптастыру мақсатында жүргізілетін эксперимент.

e)

күнделікті өмірдегі педагогикалық құбылыстарды зерттеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.

12.

Референттік топ

a)

Арнайы ұйымдасқан адамдар тобы

b)

Белгілі бір нормативтен белгіленген топ

c)

Нақты не шартты әлеуметтік қауымдастық

d)

Бір мақсатта жиналған бірнеше адамдар тобы

e)

Заңды түрде статусы бар,мүшелері қоғамдық еңбек иелері

13.

Сабақ барысында жарысты ұйымдастырудың жағдайлары нешеге бөлінеді

a)

4

b)

2

c)

5

d)

3

e)

1

14.

Салыстыру -

a)

объектілердің ұқсастығы немее айырмашылығы туралы пайымдаулар негізіндегі танымдық операция

b)

бақылау мен эксперимент нәтижелерін жалпылаумен және жекеден жалпыға қарай жүретін ой қозғалысымен байланысты, зерттеудің логикалық тәсілі

c)

объектінің құрамдас бөліктерін өз бетінше зерттеу мақсатында бөлу, талдау

d)

біріктіру, біртұтас етіп қарау үшін зерттеу объектісінің бөліктерін біріктіру

e)

заттардың жа

15.

Санада қаланып, нақты қажеттілікті қанағаттандыру үшін адмды әрекетке итермелеуші фактор

a)

ниет

b)

сыртқы ықпал

c)

мақсат

d)

мотив

e)

тілек

16.

Саналы сезуге келмейтін, бірақ адам әрекет-қылығына қозғау күштер

a)

мақсат

b)

ниет

c)

тілек

d)

мотив

e)

қажетсіну

17.

Сол жол болып табылатын ұғымды тап

a)

Сана

b)

сезім

c)

Шығармашылық

d)

й

e)

Тәрбие

18.

Социометрия әдісі

a)

Арнайы мақсатты түрде жүргізілетін бақылау

b)

Адамдар арасындағы іс-әрекетті зерттеу әдісі

c)

Шағын топтағы тұлғааралық қатынастардың ерекшелігін зерттеу әдісі

d)

Арнайы зертханада өткізілетін әдіс

e)

Топ элементтері арасындағы әрекет құрылымын зерттеу әдісі

19.

Социометрия әдісін ғылымға енгізген

a)

З.Фрейд

b)

Ж.Пиаже

c)

Э.Торндайк

d)

В.Вундт

e)

Дж.Морено

20.

Сөйлеу әрекетінің коммуникативтік сипатқа ие болуындағы басты шарт

a)

сөйлеушінің болуы

b)

заттық мағына

c)

сөз формасы

d)

дыбысталуы

e)

тындаушының болуы

21.

Сөйлеу әрекетінің коммуникативтік сипатқа ие болуындағы басты шарт

a)

заттық мағына

b)

сөйлеушінің болуы

c)

дыбысталуы

d)

сөз формасы

e)

тындаушының болуы

22.

сөйлеу әрекетінің коммуникативтік сипатқа ие болуындағы басты шарт

a)

сөз формасы

b)

дыбысталуы

c)

тындаушының болуы

d)

заттық мағына

e)

сөйлеушінің болуы

23.

Субъектив қателіктің мәні

a)

объектив таным

b)

заңдылықтарды білу

c)

нақты кезеңдегі өзіндік кейіпке тәуелділік

d)

толық ақпараттың болуы

e)

анализ бен синтез жүгіну

24.

сұбат, интервью, анкета

a)

Сұрау әдістері

b)

жоспарлау әдісі

c)

сендіру әдістері

d)

модельдеу әдістері

e)

Бақылау әдісі

25.

Сұрау әдістерін ата

a)

бақылау, баяндау, эксперимент

b)

бақылау, модельдеу, абстрактілеу

c)

жаттау, жаттығу

d)

сұбат, интервью, анкета

e)

Табиғи,қоғамдық

26.

Сұхбаттасу –

a)

жиналған деректердің белгілі бір жүйемен орналасуы, объектілердің осы қатардағы орындарын анықтау

b)

әңгімелесудің бір түрі, бірақ жауапқа баға беру және позициясын анықтауға бағдарланады

c)

күнделікті өмірдегі педагогикалық құбылыстарды зерттеу мақсатында жүргізілетін эксперимент.

d)

күрделі таным тәртіптері, ал олар болса зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әр түрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығынан тұрады

e)

стенографиялау тәсілі әңгімелесушіні абыржытып жабырқаңқы қылады

27.

Т.Е.Конникова, Г.И. Щукина және В.С. Сластенин жасаған тәрбие әдістері неше топқа жіктеледі

a)

он

b)

жетеу

c)

төрт

d)

екеу

e)

бесеу

28.

Т.Парсонс бойынша, әлеуметтендіру үдерісінің негізіне не алынады?

a)

Субъектінің қоғамды мойындауы, ал индивидті әлеуметтендіру нысаны ретінде мойындау

b)

Әлеуметтендіруді адамның бүкіл өмірі бойы жалғасатын қоршаған әлеуметік ортаға бейімделу тәсілі ретінде түсіндіру

c)

адам ағзасының генетикалық құрылымы және оның оқытуға деген қабілеттілігі

d)

Әлеуметтендірудің агенттері мен механизмдерін зерттеуге ерекше зейін аудару

e)

Әлеуметтендірудің сыртқы (объективті) факторларын зерттеуге назар аудару

29.

Табиғат, қоғам және адам болмысына байланысты заңдылықтар мен ережелердің ашылу, қалыптасуының алғашқы негізі

a)

ойдан

b)

сөзден

c)

қабылдаудан

d)

сезімнен

e)

тілдесуден

30.

Табиғатқа сәйкестік принципін ұсынған кім?

a)

Я.А. Коменский

b)

Т.Парсонс

c)

С.Сейфулин

d)

М.Жұмабаев

e)

Т.Лазерев

31.

Талдау дегеніміз не?

a)

объектілердің ұқсастығы немее айырмашылығы туралы пайымдаулар негізіндегі танымдық операция

b)

бақылау мен эксперимент нәтижелерін жалпылаумен және жекеден жалпыға қарай жүретін ой қозғалысымен байланысты, зерттеудің логикалық тәсілі

c)

заттардың жалпы қасиеттері мен белгілерін қалыптастыру процесі

d)

объектінің құрамдас бөліктерін өз бетінше зерттеу мақсатында бөлу, талдау

e)

біріктіру, біртұтас етіп қарау үшін зерттеу объектісінің бөліктерін біріктіру

32.

телефон1991 жылы  Париждегі қабылданған термин

a)

баяндама

b)

Ғаламдық дағдарыс

c)

дәрісбаян (лекция

d)

сөзжарыс (диспут)

e)

телерадио

33.

Теориялық зерттеуде қандай әдістер қолданылады?

a)

абстрактілеу

b)

мадақтау

c)

сендіру

d)

жинақтау

e)

қорытындылау

34.

Теориялық зерттеуде қандай әдістер қолданылады?

a)

сендіру

b)

қорытындылау

c)

мадақтау

d)

модельдеу

e)

практикалық

35.

Тестілеу дегенміз...

a)

жиналған деректердің белгілі бір жүйемен орналасуы, объектілердің осы қатардағы орындарын анықтау

b)

бұл жекелеген тұлғалардың әр түрлі сипаттамаларын өлшеуге қолданылатын стандартты әдіс

c)

күрделі таным тәртіптері, ал олар болса зерттеудің таным операцияларының іске асуының белгілі бір тәртібін белгілейтін әр түрлі әдіс-тәсілдерінің жиынтығынан тұрады

d)

стенографиялау тәсілі әңгімелесушіні абыржытып жабырқаңқы қылады

e)

әңгімелесудің бір түрі, бірақ жауапқа баға беру және позициясын анықтауға бағдарланады

36.

Тәжірибелік әлеуметтік жұмыстар қай жылы педагогика ғылымына енгізілді

a)

1970ж

b)

1920ж

c)

1998ж

d)

1999ж

e)

1996ж

37.

Тәрбие жүйесінің принциптері нешеге бөлінеді

a)

алты

b)

үш

c)

бес

d)

екі

e)

төрт

38.

Тәрбие жүйесінің принциптері нешеге бөлінеді

a)

3

b)

2

c)

1

d)

6

e)

4

39.

Тәрбие жүйесінің принциптері нешеге бөлінеді

a)

3

b)

2

c)

1

d)

6

e)

4

40.

Тәрбие жұмысының перспективалары нешеге бөлінеді

a)

10

b)

7

c)

9

d)

3

e)

8

41.

Тәрбие қай қоғамда пайда болды?

a)

Феодалдық қоғамда

b)

Құлдық қоғамда

c)

Б.э.д. 1 мыңжылдық

d)

Қайта өрлеу

e)

Алғашқы қоғамда

42.

Тәрбие қандай фактор?

a)

еркін

b)

Педагогикалық

c)

ұшқыр

d)

тілек

e)

қатал

43.

Тәрбие принциптері

a)

2

b)

1

c)

4

d)

8

e)

5

44.

Тәрбие формалары

a)

бұқаралық,жеке,дара

b)

жеке,шағын топтық,бұқаралық,топтық

c)

жеке,топтық,даралық

d)

топтық,қоғамдық,шағын топтық

e)

шағын топтық,дара,бұқаралық

45.

Тәрбие формалары нешеге бөлінеді

a)

3

b)

2

c)

7

d)

4

e)

5

46.

Тәрбиедегі ата ананың рөлі туралы айтқан Вавилн патшасы

a)

Аристотель, Гегель

b)

Платон,О.Конт

c)

Хамураппи

d)

Кодол

e)

Спиноза

47.

Тәрбиенің ерікті түрі қай ғасырда бастау алды

a)

13-15ғ

b)

19-20ғ

c)

16-19ғ

d)

11-12ғ

e)

16-17ғ

48.

Тәсіл -

a)

объектілердің ұқсастығы немее айырмашылығы туралы пайымдаулар негізіндегі танымдық операция

b)

біріктіру, біртұтас етіп қарау үшін зерттеу объектісінің бөліктерін біріктіру

c)

объектілердің ұқсастығы немее айырмашылығы туралы пайымдаулар негізіндегі танымдық операция

d)

берілген мәселемен шұғылданатын зерттеушінің нақты іс-әрекеті, танымның тәжірибелік кезеңдерінде қандай да бір мақсатқа жету түрі

e)

объектінің құрамдас бөліктерін өз бетінше зерттеу мақсатында бөлу, талдау

49.

Тілдің көмегімен түзілетін толық мәнді адамаралық қатынас құралы

a)

сөйлеу

b)

есту

c)

жету

d)

сезу

e)

кету

50.

Тілдің экстралингвистикалық емес элементі

a)

жөтелу

b)

іркіліс

c)

күлу

d)

жылау

e)

ырғақ

51.

Топ мүшелерінің үйымдасып, бірлесіп іс-әрекет жасауы

a)

директивті

b)

директивті емес

c)

басқарушы

d)

демократиялық

e)

ымырашыл

52.

Топта немесе ұжымда жетекшілік ететін адамды қандай термин ұғым арқылы білдіріп айтады :

a)

лидер

b)

бакша

c)

мектеп

d)

рия

e)

бастауыш

53.

Тотемизм -

a)

табиғаттағы қандай да бір затқа сыйынып, содан медет тілеу. Бұл да көбіне табиғат апаттары алдындағы шарасыздықтан туындайды

b)

өмір сүрген ортада кейбір аңдар мен жануарларды, өсімдіктерді киелі деп соларға сиыну

c)

қандай да бір затты қасиетті, киелі деп сенумен сол затты өзімен бірге алып жүру нанымы

d)

түрлі рухтарға табыну нәтижесінде пайда болған сенім

e)

қайтыс болған ата-бабаларының әруағына сыйыну, сол әруақтардың өздерін желеп-жебеп жүретіндігіне сену

54.

Трансактілік анализдің эго-қалпы модельінің негізгі мәні қандай?

a)

Іс-әрекеттің, ойлардың, сезімдердің тәсілдерінің бір - бірімен байланысып бірігуі туралы қарастырады.

b)

Топ мүшелерінің арасындағы қарым-қатынас тек талқылау емес, мақсаттарға жетуге бағытталғандығы туралы;

c)

адам кеткен кезде оның тәні топпен қалуы мүмкін, бірақ топтың басқа адамдарымен өзара әрекетке түспеу жайында;

d)

әлеуметтік және психологиялық деңгей бір-біріне сай болғанда ойын мен қарым-қатынас арасында айқын айырмашылық көрінуі жайлы;

e)

бұл кәдімгі әлеуметтік өзара әрекет ету формасы, ол алдын ала ойластырған сценарий арқылы жүруін дәріптейді;

55.

Тұлға дамуы мен қалыптасуында ықпал жасаушы әсерлер екі топқа бөлінеді

a)

қосымша және сыртқы

b)

ішкі және жанама

c)

жанама және арнайы

d)

жанама және қосымша

e)

ішкі және сыртқы

56.

Тұлға дербестігін қамтамасыз етуші негізгі фактор

a)

темпераменті

b)

анатомиялық құрылымы

c)

мінез бітістері

d)

физилогиялық ерекшелігі

e)

жүйке жүйесінің динамикасы

57.

Тұлға образын ол жөніндегі ең соңғы мәліметке орай түзу

a)

бітіс тану

b)

асыра сілтей әсерлену

c)

жаңалықты әсерлену

d)

болжай әсерлену

e)

алғашқы әсер

58.

Тұлғааралық қатынас деген не?

a)

Бір адамның қатынасы

b)

Топтық қатынас

c)

Екі адамның қатынасы

d)

Ұжымдық қатынас

e)

Бір адамның екінші адаммен қатынасы

59.

Тұлғаға қоғамдық мәнін танутышы негізгі фактор

a)

сырт көрінісі

b)

нәсілдігі

c)

табиғи болмысы

d)

қылық-әрекеті

e)

қажеттік-себеп аймағы

60.

Тұлғалық бағыт принципінде тәрбиеші алдына қоятын талаптар

a)

1

b)

7

c)

11

d)

9

e)

0

Similar Resources on Wayground

человек и общество тест 2025

61 questions

человек и общество тест 2025

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ИГА Соц Педагогика №5

60 questions

ИГА Соц Педагогика №5

quiz

Worksheet

•

11th Grade