wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Этика и мораль

Total questions: 127

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

ненаписанные нормы и правила,явл-ся желательными к исполнению

a)

нормы права

b)

международная норма

c)

санкция

d)

нормативно-правовой акт

e)

мораль

2.

К какому роду профессий общество предъявляет наиболее высокие этические требования:

a)

учителя

b)

врачи

c)

сотрудники правоохранительных органов

d)

лица осуществляющие функции управления

e)

все выше перечисленные

3.

Этика- это:

a)

наука, предметом изучения, которой является мораль и нравственность

b)

наука, изучающая нравственные отношения и нравственное воспитание личности в профессиональной сфере

c)

отрасль, изучающая морально-нравственные аспекты

d)

наука, предметом изучение, которой является государство, право и мораль

e)

нет, правильного ответа

4.

Профессиональная этика - это:

a)

область этической науки, изучающая мораль и нравственность

b)

наука, предметом изучения, которой является мораль и нравственность

c)

область этической науки, изучающая систему моральных норм и принципов, действующих специфических условиях взаимоотношений людей в сфере определенной профессии

d)

отрасль, регулирующая нравственные отношения

e)

все выше перечисленное

5.

Одно из основных отличий морали от других форм общественного сознания:

a)

обладают аксиологическим «ценностным» характером

b)

не являются строго обязательными

c)

представляют собой право широкого выбора

d)

санкционируются исключительно силой общественного мнения

e)

все выше перечисленное

6.

Нарушение нормы морали влечет за собой:

a)

привлечение к гражданско-правовой ответственности

b)

привлечение к дисциплинарной ответственности

c)

привлечение к административной ответственности

d)

общественное порицание

e)

привлечение к уголовной ответственности

7.

Предметом изучения дисциплины «Профессиональная этика и эстетика сотрудников правоохранительных органов» является:

a)

нравственные аспекты профессиональной деятельности сотрудников ПО

b)

нравственность

c)

мораль

d)

нравственные отношения в коллективе сотрудников ПО

e)

нравственное воспитание сотрудников ПО

8.

Профессиональная этика является:

a)

базовой наукой для философской науки этики

b)

прикладной отраслью философской науки этики

c)

методологической наукой для этики

d)

самостоятельной наукой

e)

нет правильного ответа

9.

Какое происхождение имеет термин «этика»?

a)

латинское

b)

древнегреческое

c)

древнеримское

d)

французское

e)

испанское

10.

Какое происхождение имеет термин «мораль»?

a)

латинское

b)

итальянское

c)

французское

d)

древнеримское

e)

древнегреческое

11.

Термин «этика» берет свое начало от:

a)

слово «этноним»

b)

слово «этикет»

c)

слово «этос»

d)

слово «образец»

e)

нет правильного ответа

12.

Значение термина «Этос» согласно Гераклиту:

a)

«население»

b)

«нация»

c)

«место пребывание»

d)

«образ жизни, характер»

e)

«птичье гнездо»

13.

Родоначальник термин этика:

a)

Гегель

b)

Цицерон

c)

Гераклит

d)

Гомер

e)

Аристотель.

14.

Сочинения «Большая этика», «Эвдемова этика», «Никомахова этика» являются первыми, предметная область которых обозначена словом «этика». Кто их автор?

a)

Гераклит

b)

Поликарпов

c)

Цицерон

d)

Аристотель

e)

Гомер

15.

Значение латинского слова «mos»:

a)

нрав, обычай, мода, устойчивая природа

b)

множественность

c)

жилье

d)

сознание

e)

совесть

16.

К каким периодическим рамкам относят появление термина «мораль», образованного Цицероном?

a)

III в.

b)

IY в.

c)

Y в.

d)

YII в.

e)

YI в.

17.

Мораль это:

a)

форма общественного сознания, совокупность принципов, правил, норм, которыми люди руководствуются в своем поведении

b)

правила поведения, которыми люди руководствуются в экстремальных ситуациях

c)

правило поведения, имеющие государственное происхождение и носящие обязательный характер

d)

совокупность принципов носящих императивный характер, в силу чего люди руководствуются ими в своем поведении

e)

все выше перечисленно

18.

Нормативная этика - это:

a)

раздел этики, изучающий теоретические вопросы о происхождении и сущности морали

b)

раздел этики о том, как должен поступать человек

c)

раздел этики изучающий психологию людей

d)

раздел этики изучающий теоретические аспекты нравственности

e)

все выше перечисленное

19.

Аристотель употреблял прилагательное «этосный» для обозначения:

a)

этических добродетель

b)

дианоэтических добродетель

c)

природных свойств человека

d)

качеств ума;

e)

все выше перечисленное

20.

Раздел этики, изучающий вопросы о происхождении и сущности морали:

a)

профессиональная этика

b)

практическая этика

c)

прикладная этика

d)

теоретическая этика

e)

нормативная этика

21.

Разделы этики. Найдите не верный вариант:

a)

история нравственности и этических учений

b)

теория нравственного воспитания

c)

обыденная мораль

d)

социология и психология морали

e)

профессиональная этика

22.

Теории происхождение морали:

a)

религиозная, марксистская, ирригационная

b)

теологическая, патриархальная, историческая

c)

эволюционно-генетическая, религиозно-богославская, социально-историческая

d)

теологическая, эволюционно-генетическая, историческая

e)

нет правильного ответа

23.

Теория происхождения морали, рассматривающая мораль как инстинкт, унаследованный от животных предков:

a)

социально-историческая

b)

патриархальная

c)

марксистско-ленинстская

d)

религиозно-богословская

e)

эволюционно-генетическая

24.

Идеолог эволюционно-генетической концепции:

a)

Гегель

b)

Дарвин

c)

Ломброзо

d)

Аквинский

e)

Аристотель

25.

Название направления, которое ставило целью улучшение, облагораживание человека путем селекции ценных генотипов или же с помощью изощренных методов генной инженерии:

a)

генетики

b)

селектики

c)

евгеники

d)

евстегнетики

e)

нет правильного ответа

26.

Автор работ «Преступный человек», «Преступление, его причины и средства лечения»:

a)

Ч. Ломброзо

b)

Ч. Дарвин

c)

Ф. Дзержинский

d)

В. Ленин

e)

К. Маркс

27.

Религиозно-богословская теория происхождения морали имеет две системы взглядов:

a)

традиционно-религиозную и либерально-религиозную

b)

традиционно-религиозную и всеобще-религиозную

c)

либерально-религиозную и обычно-религиозную

d)

традиционно-религиозную и обычно-религиозную

e)

нет правильного ответа

28.

Основной приверженец социально-исторической теории происхождения морали:

a)

Спиноза

b)

Гумплович

c)

Гегель

d)

О. Дробницкий

e)

Вебер

29.

Согласно какой теории происхождения морали нравственность рассматривается как специфический способ общественной регуляции, выделяющийся и развивающийся исторически, а не есть нечто данное с самого начала существования человеческого общества:

a)

религиозно-богословской

b)

социально-исторической

c)

марксистско-ленинской

d)

патриархальной

e)

эволюционно-генетической

30.

Структура морали:

a)

нравственная деятельность, нравственные отношения и моральное сознание

b)

нравственная деятельность и моральное сознание

c)

нравственные отношения и моральное сознание

d)

нравственная деятельность и нравственные отношения

e)

нет правильного ответа

31.

Элементы нравственной деятельности:

a)

цель и мотив

b)

цель и средства

c)

средства и мотив

d)

цель, средства и мотив

e)

нет правильного ответа

32.

Виды нравственных отношений:

a)

нравственные отношения личности и общества

b)

нравственные отношения личности и личности

c)

нравственные отношения личности к самой себе

d)

нравственные отношения личности и группы

e)

все выше перечисленное

33.

Система взглядов, идей, представлений о должном поведении, соответствующем социальным интересам:

a)

моральные принципы

b)

нравственные отношения

c)

моральное сознание

d)

нравственная деятельность

e)

правовое сознание

34.

Чрезвычайно быстрое, иногда почти мгновенное понимание сложной ситуации и нахождение правильного решения:

a)

нравственное предвидение

b)

нравственная интуиция

c)

нравственное прогнозирование

d)

нравственное сознание

e)

нет правильного ответа

35.

Результаты глубокого проникновения в обстановку и постижения главного в ней, решающего, того, что определяет весь ход событий:

a)

нравственное предвидение

b)

нравственное прогнозирование

c)

нравственное сознание

d)

нравственные отношения

e)

нравственная интуиция

36.

Способность соизмерять имеющийся уровень профессионализма и нравственности с идеалом (профессиональным) эталоном личности:

a)

нравственная интуиция

b)

нравственное предвидение

c)

нравственное сознание

d)

нравственное поведение

e)

нравственное прогнозирование

37.

Обобщенные устойчивые представления о чем- либо предпочитаемом, как о благе, т.е. о том, что отвечает каким-то потребностям, интересам, намерениям, целям и планам человека (или группы людей, общества):

a)

знания

b)

ценности

c)

идеал

d)

мудрость

e)

нет правильного ответа

38.

Понятие, отражающие наиболее общие и существенные стороны нравственного освоения человеком окружающего миром:

a)

категории эстетики

b)

элементы морали

c)

элементы сознания

d)

категории этики

e)

элементы нравственных отношений

39.

Что такое профессиональный долг?

a)

это признание общественным мнением и осознание самими сотрудниками правоохранительных органов высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга.

b)

это совокупность требований, предъявляемых человеку обществом, которые выступают перед ним как его обязанности и соблюдение которых является его внутренней моральной потребностью

c)

это признание самим человеком высокой социальной ценности самоотверженного выполнения своего долга

d)

это самооценка личностью своих помыслов, чувств, поступков через призму высших нравственных ценностей

e)

это наиболее общие интересы, устремления, пожелания и надежды на будущее: то что должно быть и что заслуживает одобрения

40.

Функция категории этики, позволяющая достоверно оценивать действительность, человека и его деятельность с позиции добра:

a)

интегрирующая

b)

воспитательная

c)

регулятивная

d)

ориентирующая

e)

оценочная

41.

Суть воспитательной функции категорий этики заключается

a)

в объединении людей на основе единых идей, добра и зла

b)

в развитии у человека потребности в своём поведении руководствоваться нравственными чувствами и потребностями

c)

в направлении человека в мире нравственных ценностей

d)

в определении линий поведения человека, при этом выступая основой нравственного отношения

42.

Данная функция этических категорий является основой нравственного отношения человека к миру, людям, своей деятельности, определяющая линию поведения:

a)

регулятивная

b)

прогнозирующая

c)

интегрирующая

d)

познавательная

e)

оценочная

43.

Какая функция этических категорий представляет возможность предвидеть и моделировать будущее, создавать образ совершенного мира и человека:

a)

воспитательная

b)

регулятивная

c)

ориентирующая

d)

прогнозирующая

e)

интегрирующая

44.

Функция этических категорий, объединяющая людей на основе единых идей добра и справедливости:

a)

регулятивная

b)

интегрирующая

c)

оценочная

d)

познавательная

e)

воспитательная

45.

Ценное само по себе и не служащее средством ради иной цели:

a)

идеал

b)

добро

c)

зло

d)

благо

e)

нет правильно ответа

46.

Нравственная самооценка и самоконтроль человека над своим поведением с точки зрения норм морали данного общества, самоанализ собственных поступков и обусловленные им чувства и переживания:

a)

интуиция

b)

совесть

c)

честь

d)

достоинство

e)

предубеждение

47.

Структурные элементы совести:

a)

рациональный и волевой

b)

чувственно-эмоциональный и волевой

c)

рациональный и чувственно-эмоциональный

d)

рациональный, чувственно-эмоциональный и волевой

e)

нет правильного ответа

48.

Структурный элемент совести, проявляющийся в виде чувства нравственного удовлетворения и неудовлетворения человека собой:

a)

чувственно-эмоциональный

b)

волевой

c)

рациональный

d)

радикальный

e)

нет правильного ответа

49.

Структурный элемент совести, проявляющийся в разумном осознании нравственного значения своих действий который носит характер нелицеприятного суда:

a)

волевой

b)

чувственно-эмоциональный

c)

чувственный

d)

рациональный

e)

эмоциональный

50.

Структурный элемент совести, выражающийся в способности человека преодолевать препятствия и добиваться поставленной цели:

a)

волевой

b)

рациональный

c)

чувственно-эмоциональный

d)

эмоциональный

e)

чувственный

51.

Одна из основных категорий этики, выражающая общественную необходимость в виде определенных нравственных требований, предъявляемых к отдельной личности и личностью к обществу:

a)

честь

b)

достоинство

c)

совесть

d)

долг

e)

обязанность

52.

Положительная общественная оценка личности, авторитет, репутация:

a)

долг

b)

честь

c)

достоинство

d)

совесть

e)

алиби

53.

Самооценка личности, представление самого человека о своей ценности как личности:

a)

совесть

b)

долг

c)

достоинство

d)

авторитет

e)

честь

54.

Основу профессиональной этики составляет:

a)

презумпция правомерности

b)

принцип равенства

c)

принцип принуждения

d)

принцип дозволения

e)

императивный принцип

55.

В случае получения сведений от граждан о совершенных или совершаемых преступлениях сотруднику ПО необходимо:

a)

установить и записать все установочные данные о заявителях, конкретное место свершения преступления, кем, и против кого оно совершено или готовится

b)

немедленно доложить дежурному

c)

принять меры к выявлению и задержанию лиц, совершивших преступление

d)

оказать помощь пострадавшим

e)

все выше перечисленное

56.

Профессиональными и одновременно моральными обязанностями сотрудников ПО являются:

a)

знание законов и правовых актов РК

b)

оказание помощи гражданам, пострадавшим от преступлений

c)

предотвращение, пресечение преступлений и правонарушений

d)

соблюдение законности

e)

все выше перечисленное

57.

Важнейшая характеристика розыскных действий, состоящая в преднамеренном сокрытии истинных целей, осуществляемых оперативным сотрудником действий, или создание у других лиц иллюзорных представлений об этом:

a)

профессиональная необходимость

b)

находчивость

c)

компетентность

d)

профессионализм

e)

конспиративность

58.

Доверенные лица, выступающие соединительными звеньями между уголовным элементом и полицией, выдающие полиции подозрительных лиц и поставляющие информацию о криминальной среде, в которой состоят сами:

a)

секретные агенты

b)

подстрекатель

c)

осведомители

d)

преступник

e)

нет правильного ответа

59.

Кадровые служащие полиции, которые тайно внедряются в уголовное подполье (с фальшивыми документами, конспиративными квартирами и т.д.) с целью получить возможность целеустремленно выйти на желаемые «объекты»:

a)

агент- провокатор

b)

агент-подстрекатель

c)

осведомитель

d)

секретный агент

e)

доверенное лицо

60.

Источником профессиональных моральных проблем является:

a)

расхождение между общими моральными требованиями к профессии и реальными возможностями их практического осуществления

b)

превосходство общей морали над профессиональной

c)

отсутствие расхождений между общей и профессиональной моралью

d)

слияние общей морали с профессиональной

e)

все выше перечисленное

61.

Происхождение термина «этикет»:

a)

итальянское

b)

французское

c)

испанское

d)

римское

e)

греческое

62.

Свод правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения человека к другим людям, т.е. установленный порядок поведения где-либо:

a)

мораль

b)

этика

c)

этикет

d)

нравственность

e)

эстетика

63.

Поступки и формы общения людей, основанные на нравственности, эстетическом вкусе и соблюдении определенных норм и правил:

a)

поведение

b)

культура поведения

c)

нравственные действия

d)

линия поведения

e)

нет правильного ответа

64.

Зарождение «этикета» происходит:

a)

в период распада первобытного общества

b)

в период ограниченных монархий

c)

в период демократический республик

d)

в период абсолютных монархий

e)

в период сословно-представительных монархий

65.

Нравственный принцип делового общения:

a)

порядочность

b)

профессиональная хитрость

c)

эгойзм

d)

ловкость

e)

прагматизм

66.

Органичная потребность делать людям добро:

a)

вежливость

b)

порядочность

c)

воспитанность

d)

альтруизм

e)

боязнь наказания

67.

Органичная неспособность к бесчестному поступку или поведению:

a)

воспитанность

b)

доброжелательность

c)

уважение

d)

порядочность

e)

бесстрашие

68.

Умение держать себя в рамках общепринятых норм приличия в любых ситуациях:

a)

скромность

b)

корректность

c)

вежливость

d)

доброжелательность

e)

порядочность

69.

Моральное качество, включающее в себя внимательность, доброжелательность, готовность оказать помощь нуждающимся:

a)

тактичность

b)

порядочность

c)

корректность

d)

скромность

e)

вежливость

70.

Ограничение своих собственных потребностей существующими в обществе материальными условиями, а также критическое отношение к самому себе, отсутствие в поведении театральности, манерности, позерства, высокомерия:

a)

доброжелательность

b)

тактичность

c)

скромность

d)

порядочность

e)

вежливость

71.

Способ взаимодействия с другими людьми с целью обмена информации (мыслями, идеями, эмоциями) и достижения определенного результата:

a)

общение

b)

воспитание

c)

нет правильного ответа

d)

интегритет

e)

разрешение конфликта

72.

Сумма выработанных наукой, практикой и мировым опытом нравственно-этических требований, принципов, норм и правил, соблюдение которых обеспечивает взаимопонимание и взаимное доверие субъектов делового общения, повышает эффективность контактов и конечных результатов их совместных действий:

a)

этика общения

b)

коммуникация

c)

умение слушать

d)

каноны

e)

нормы права

73.

Кто называл эстетику этикой будущего:

a)

Горький

b)

Толстой

c)

Соловьев

d)

Гумплович

e)

Дробницкий

74.

Понятие «потенциал» характеризует:

a)

совокупность возможности человека

b)

не реализованные возможности

c)

реализованные возможности

d)

действия ради выгоды

e)

ущемление интересов других

75.

К какому типу сознания принадлежат слухи, предрассудки, суеверия националистические чувства:

a)

обыденное сознание

b)

моральное сознание

c)

пространственному сознанию

d)

нет правильного ответа

e)

правовое сознание

76.

Личностный уровень морального фактора включает элементы:

a)

моральные чувства и качества человека

b)

черты характера

c)

преобладающие мотивы действующих поступков

d)

систему морального самостимулирования

e)

все выше перечисленное

77.

Кто автор следующего утверждения «нравственность-это знание того, что есть добро, и что есть зло»?

a)

Сократ

b)

Платон

c)

Аристотель

d)

Гегель

e)

Аквинский

78.

Этический эмотивизм исходит из:

a)

признание первенства чувств и воли

b)

признание первенства чувств

c)

признание первенства чувств и эмоций

d)

признание первенства эмоций

e)

приоритета воли

79.

Функция морали, обеспечивающая взаимопонимание, общение людей на базе выработки общих моральных ценностей:

a)

регулятивная

b)

оценочная

c)

ориентирующая

d)

мотивационная

e)

коммуникативная

80.

Функция морали, позволяющая оценивать поставленные цели и средства с точки зрения намерения:

a)

регулятивная

b)

воспитательная

c)

познавательная

d)

оценочная

e)

мотивационная

81.

Функция морали, являющаяся источником информации об общественных нравственных ценностях:

a)

регулятивная

b)

воспитательная

c)

оценочная

d)

ориентирующая

e)

познавательная

82.

Сфера деятельности, связанная с отношениями между классами, нациями и другими социальными группами, ядром которого является проблема завоевания удержания и использования государственной власти:

a)

политика

b)

экономика

c)

социальная сфера

d)

культурная сфера

e)

профессиональная сфера

83.

Кому принадлежит данное высказывание: «Искусство является великим учителем жизни, учителем нравственности»:

a)

Белинский

b)

Чернышевский

c)

Луначарский

d)

Шиллер

e)

Толстой

84.

Древнейший кодекс нравственности, которым руководствуются на сегодняшний день:

a)

10 заповедей из Библии

b)

Законы 12 таблиц

c)

Законы Царя Соломона

d)

Законы Царя Хамураппи

e)

все ответы верны

85.

В средние века феодальное право провозглашалось:

a)

свободным от морали

b)

неразрывно связанным с моралью

c)

стоящим над моралью

d)

нет правильного ответа

e)

предпосылкой возникновения морали

86.

К какому роду профессий общество предъявляет наиболее высокие этические требования:

a)

учителя

b)

врачи

c)

сотрудники правоохранительных органов

d)

лица осуществляющие функции управления

e)

все выше перечисленные

87.

Почему существует и сохраняется единство и взаимосвязь между моралью и правом:

a)

они выражают интересы, стремления и волю всех граждан

b)

закрепляют правильное соотношение интересов личности и общества исходя из главенства первых

c)

представляют равные требования каждому гражданину, независимо от национальности, расы, социального и имущественного положения

d)

выдвигают одинаковые критерии для оценки поведения: справедливость, гражданские и политические свободы, уважение естественных прав человека

e)

все выше перечисленное

88.

Нормы права устанавливаются:

a)

общественным мнением

b)

властной силой государства

c)

судебными органами

d)

принудительной силой государства

e)

нет правильного ответа

89.

Функция морали, обеспечивающая выработку системы приоритетов предпочтения одних моральных ценностей другим, помогающая выявить наиболее нравственные оценки и линии поведения:

a)

ориентирующая

b)

мотивационная

c)

воспитательная

d)

познавательная

e)

оценочная

90.

Поведение, хотя и отвечающее требованиям морали, но находящиеся на границе нравственного и безнравственного:

a)

нравственно допустимое поведение

b)

нравственно идеальное поведение

c)

нравственно желательное поведение

d)

нравственно необоснованное поведение

e)

нравственно обоснованное поведение

91.

В обращении с гражданами в поведении сотрудников правоохранительных органов недопустимым является (при любых обстоятельствах):

a)

спокойствие, доброжелательность

b)

нравоучения или несправедливые упреки, предъявления незаслуженных обвинений

c)

уважительное приветствие и обращение на «Вы».

d)

порядочность

e)

профессионализм

92.

Раздел этики, в котором рассматриваются проблемы долга и вообще должного (всего того, что выражает требования нравственности в форме предписаний):

a)

профессиональная этика

b)

деонтология

c)

нормативная этика

d)

теоретическая этика

e)

нет правильного ответа

93.

Кем впервые был введен термин «деонтология»:

a)

Ж.-М. Гюйо

b)

Аристотель

c)

Гегель

d)

Гумплович

e)

Ч. Бентамом

94.

Политическое поведение, которое отклоняется от формальных должностных обязанностей из-за стремления улучшить собственное денежное или общественное положение или нарушает правила, регламентирующие определенные виды использования своего в личных целях:

a)

обход буквы закона

b)

борьба с преступностью

c)

милосердие

d)

коррупция

e)

нет правильного ответа

95.

Проявление по отношению к другим сдержанности, предусмотрительности и приличия при общении:

a)

скромность

b)

порядочность

c)

профессиональный такт

d)

уважительность

e)

почтение

96.

К формам служебного общения относится:

a)

инструментальное и интимно-личностное

b)

экстремальные формы служебного общения

c)

неформальное общение

d)

экстраординарное общение

e)

все выше перечисленное

97.

Беседы, встречи, переговоры - это:

a)

экстремальная форма служебного общения

b)

специфическая форма служебного общения

c)

повседневная форма служебного общения

d)

невербальная и неспецифическая форма общения

e)

нет правильного ответа

98.

К какой форме служебного общения мы отнесем «деловую переписку, телефонные переговоры, публичные контакты с журналистами»:

a)

повседневной форме служебного общения

b)

невербальной и неспецифической форме служебного общения

c)

специфической форме служебного общения

d)

экстремальной форме служебного общения

e)

нет правильного ответа

99.

К основным этическим правилам эффективного слушания в деловом общении относятся:

a)

умение настроить себя на волну внутренней заинтересованности в теме деловой беседы

b)

полное доверие ко всему сказанному собеседником

c)

критическое восприятие информации, полное недоверие к говорящему

d)

желание подтвердить мысль собеседника, вставить в его речь свою реплику

e)

громко переспрашивать и перебивать собеседника

100.

Прием граждан ответственными сотрудниками ПО как правило заканчивается тем, что посетителю дается максимально исчерпывающий ответ на его вопросы:

a)

строго в письменной форме

b)

в устной форме

c)

в письменной и устной форме

d)

вообще не дается

e)

нет правильного ответа

101.

Нарушение нормы морали влечет за собой:

a)

нравственное осуждение

b)

привлечение к гражданско-правовой ответственности

c)

привлечение к дисциплинарной ответственности

d)

привлечение к административной ответственности

e)

привлечение к уголовной ответственности

102.

Совещание, на котором фактическим правом голоса обладает лишь руководитель, остальным участникам предъявляется право лишь задавать вопросы, но отнюдь не высказывать собственные мнения:

a)

автократическое

b)

свободное

c)

сегрегативное

d)

диктаторское

e)

дискуссионное

103.

Совещание, при котором доклад обсуждают лишь выбранные руководителем участники, остальные же слушают и принимают к сведению:

a)

сегрегативное

b)

автократическое

c)

свободное

d)

дискуссионное

e)

диктаторское

104.

Совещание, на котором широко применяется обмен мнениями и выработка общего решения, право принимать решение в его окончательной формулировке, как правило остается за руководителем:

a)

сегрегативное

b)

диктаторское

c)

дискуссионное

d)

свободное

e)

автократическое

105.

Совещание, на котором отсутствует четкая повестка дня, иногда отсутствуют председатель и суть, которого сводится к обмену мнениями и информацией, именуется:

a)

диктаторское

b)

автократическое

c)

сегрегативное

d)

дискуссионное

e)

свободным

106.

Совещание, основывающееся на вопросах руководителя к участникам и их ответах на них, где нет широкой дискуссии, возможен лишь диалог:

a)

дискуссионное

b)

автократическое

c)

свободное

d)

диктаторское

e)

сегрегативное

107.

Объединение людей, в котором все его члены связаны общностью интересов и идей реализуемых в процессе совместной деятельности:

a)

коллектив

b)

общество

c)

партия

d)

гражданское движение

e)

нет правильного ответа

108.

Профессиональная этика является:

a)

базовой наукой для философской науки этики

b)

прикладной отраслью философской науки этики

c)

методологической наукой для этики

d)

самостоятельной наукой

e)

нет правильного ответа

109.

Значение термина «Этос» согласно Гераклиту:

a)

«население»

b)

«нация»

c)

«место пребывание»

d)

«образ жизни, характер»

e)

«птичье гнездо»

110.

Период развития коллектива, когда у каждого члена коллектива сформированы социально-психологические и нравственные качества:

a)

становление

b)

развитие

c)

зрелость

d)

переходный период

e)

нет правильного ответа

111.

Социально-психологическая система нравственных отношений, основу их содержания которых определяет специфика правоохранительной деятельности:

a)

первичный коллектив ПО

b)

политическая партия

c)

общество

d)

движение

e)

нет правильного ответа

112.

Отношения складываются внутри первичного коллектива:

a)

профессионально-служебные и нравственные

b)

внутренние и внешние

c)

профессионально-служебные

d)

нравственные

e)

нет правильного ответа

113.

Аристотель употреблял прилагательное «этосный» для обозначения:

a)

этических добродетель

b)

дианоэтических добродетель

114.

Аристотель употреблял прилагательное «этосный» для обозначения:

a)

этических добродетель

b)

дианоэтических добродетель

c)

природных свойств человека

d)

качеств ума;

e)

все выше перечисленное

115.

Некий сплав мнений всего общества, руководства и каждой личности в отдельности:

a)

коллективное мнение

b)

традиции

c)

настроение

d)

точка зрения

e)

убеждение

116.

Особенности первичного коллектива:

a)

особая значимость целей и задач деятельности ПО

b)

жесткая и детальная законодательная регламентацияколл

c)

замкнутость связей и контактов

d)

выполнение задач осуществляется малыми группами

e)

всё выше перечисленное

117.

Устойчивые обычаи, нормы поведения, складываются на основе совместной жизнедеятельности:

a)

коллективное мнение

b)

коллективные традиции

c)

коллективное настроение

d)

все выше перечисленное

e)

нет правильного ответа

118.

Кратковременная эмоция или устойчивые чувства, порождаемые у человека действительной или воображаемой опасностью:

a)

веселье

b)

гнев

c)

страх

d)

стыд

e)

нет правильного ответа

119.

Понятие морального сознания, характеризующие такое положение вещей, которое рассматривается как должное соответствующее определенному пониманию сущности человека и его прав:

a)

справедливость

b)

корректность

c)

тактичность

d)

целесообразность

e)

нет правильного ответа

120.

Одна из форм самоконтроля, моральное качество, выражающееся в способности и привычке контролировать чувственные стороны:

a)

справедливость

b)

страх

c)

самообладание

d)

стиль жизни

e)

долг

121.

самоконтроля, моральное качество, выражающееся в способности и привычке контролировать чувственные стороны:

a)

справедливость

b)

страх

c)

самообладание

d)

стиль жизни

e)

долг

122.

Нравственные требования, когда оно выступает как долг человека:

a)

принуждение

b)

субъективное право

c)

право и обязанность

d)

необходимость

e)

обязанность

123.

Отрицательное моральное качество, характеризующее пренебрежение культурой поведения:

a)

уважение

b)

грубость

c)

мужество

d)

дисциплина

e)

страх

124.

Столкновение различных взглядов, идей, стремлений различных людей, в основе которого лежит обострение противоречий между ними, характеризующееся противоборством: (научный вариант понятия):

a)

конфликт

b)

раздор

c)

ссора

d)

борьба

e)

дружба

125.

Материальная и духовная ценность, к обладанию которой стремятся конфликтующие стороны:

a)

объект

b)

субъект

c)

предмет

d)

объектная сторона

e)

субъектная сторона

126.

Кем была выдвинута концепция «Цель оправдывает средство»?

a)

Макиавелли

b)

Аристотель

c)

В.Франклин

d)

Вашингтон

e)

Гегель

127.

Столкновение нравственных норм, принципов и убеждений:

a)

нравственный конфликт

b)

нравственное воспитание

c)

нравственная культура

d)

нравственный идеал

e)

нравственные убеждения

Similar Resources on Wayground

Телемеханика құрылғылары туралы тест

124 questions

Телемеханика құрылғылары туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Хамзина 4 курс

122 questions

Хамзина 4 курс

quiz

Worksheet

•

University

Турецкий язык A1 — рабочий лист (извлечённые вопросы)

132 questions

Турецкий язык A1 — рабочий лист (извлечённые вопросы)

quiz

Worksheet

•

University

пыоагпышагрпшыоамкрпооланмыаргшпидваиртпвоиарыовжащтипоппптттнтн

126 questions

пыоагпышагрпшыоамкрпооланмыаргшпидваиртпвоиарыовжащтипоппптттнтн

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану

130 questions

мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

University

Философия финал 2024

124 questions

Философия финал 2024

quiz

Worksheet

•

University

психология

124 questions

психология

quiz

Worksheet

•

University

ЭТНН

122 questions

ЭТНН

quiz

Worksheet

•

University