wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Білім беру 200-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбие принципіне жатпайды

a)

оқытудың проблемалары

b)

жағымды іске сүйену

c)

тұлғалық тұрғыдан қарау

d)

тәрбиеленушілердің саналылығы

e)

ұжымдағы тәрбие

2.

Тәрбие тәсілі:

a)

тәрбие құралы

b)

тәрбиені ұйымдастырудың түрі

c)

тәрбиелеуші жағдайлары

d)

оңтайландыру шарттары

e)

тәрбие әдісіңің бөлігі

3.

Оқыту процесін ұйымдастыру түріне жатпайды:

a)

үй жұмысы

b)

факультативті сабақ

c)

бақылау

d)

сабақ

e)

экскурсия

4.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің артуы қай жас кезеңінде байқалады:

a)

кіші мектеп жасында

b)

қарттық кезіңде

c)

орта жаста

d)

сәбилік жаста

e)

жасөспірімдік кезеңде

5.

Жеке тұлғаның қоғамдық ортаға бейімделуі

a)

әдет

b)

дағды, іскерлік

c)

дамуы

d)

әлеуметтану

e)

қалыптасу

6.

Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды:

a)

белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек

b)

сабақ кестесін жасау

c)

тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау

d)

мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау

e)

класс жетекшілерге тәрбие іс-шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек

7.

Білім берудің мазмұнын айқындайтын нормативті құжаттар:

a)

сынып журналы, күнделіктер, оқулықтар

b)

азаматтық кодекс, әлуметтік кодекс

c)

БҰҰ конвенциясы, декларация

d)

оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулықтар

e)

ҚР Конституциясы, тұжырымдамалар, заңдар

8.

Оқу жылының аяғында барлық бағдарламалық материал өткеннен кейін мына сабақ түрлері өткізіледі:

a)

жаңа білім игеру сабағы

b)

қайталау, өткен материалдарды жүйелеу сабақтары

c)

дәріс сабақтары

d)

семинар сабақтары

e)

білімді тексеру және бағалау сабақтары

9.

Оқушының оқудағы жетістігінің көрсеткіші

a)

сыныптағы беделі

b)

оқу-танымдық іскерліктерді меңгеру

c)

пән бойынша бағалар саны

d)

нашар бағалардың болмауы

e)

сабақ кезіндегі белсенділігі

10.

Оқытудың мазмұны дегеніміз не?

a)

мектепте оқылатын пәндер тізімін құрайтын білімдер шеңбері

b)

оқыту процесінде оқушылардың меңгеретін білім, білік, дағдыларының жиынтығы

c)

оқытудың нәтижесі және оны өлшеу тәсілдері

d)

ғылым негіздерінен білімдер жиынтығы

e)

оқу жоспары мен оқулықтың мазмұны

11.

Экологиялық тәрбиенің мақсаты

a)

экологиялық мәдениетті қалыптастыру

b)

экологиялық әрекеттерді меңгеру

c)

жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру

d)

салауатты өмір сүруді қалыптастыру

e)

адамзат тіршілік ететін ортаны тазалау

12.

Педагогикалық пәндер:

a)

ақпараттық педагогика

b)

технопедагогика

c)

табиғат педагогикасы

d)

қоғамдық педагогика

e)

әлеуметтік педагогика

13.

Өздері сайлап алған басқару орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқарудың аталуы:

a)

менеджмент

b)

соборлық

c)

өзін-өзі басқару

d)

сайлаушылық

e)

ұжымдық

14.

Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің міндетіне жатпайды:

a)

оқу бағдарламасының орындалуын қадағалау

b)

оқу процесін бақылау

c)

оқушылардың үлгерімі мен тәрбиесін қадағалау

d)

сабақ кестесін құрастыру

e)

оқу процесін қаржыландыру

15.

Дидактиканың негізгі категориясының тобы:

a)

ізгілік, көзқарас, аспект, қоғам, идея

b)

оқу, білім, оқыту, іскерлік, білім беру

c)

идеология, дүниетаным, білік

d)

сендіру, тәрбиелеу, жазалау, мадақтау, адамгершіліктік

e)

объект, пән, болжам, мақсат, оқыту әдістері

16.

Оқытудың техникалық құралдарына жатқызуға болады:

a)

компьютерлерді

b)

көрнекі құралдары

c)

кестелерді

d)

демонстрациялауды

e)

жаттығуларды

17.

Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісіне жатқызуға болатын бақылау түрі:

a)

кезекші мұғалімнің асханадағы оқушыларды бақылауы

b)

педагог оқушылардың оқу барысындағы дамуына бақылау жүргізуі

c)

пән сабақтарында мұғалім оқушылармен бірге аралардың әректін бақылау

d)

пән сабақтарында мұғалім оқушылармен қатысуын қадағалап, бақылау

e)

сынып жетекшісі оқушылардың киімдерінің тазалығын қадағалап, бақылауы

18.

Оқыту әдістеріне мыналар жатады:

a)

интервью және анкеталық сауал, байқау

b)

ауызша баяндау, көрнекілік, практикалық әдістер

c)

сабақтан тыс үйірмелердің жұмысын ұйымдастыру

d)

факультативтік сабақтар, экскурсия

e)

материалды өңдеудің математикалық әдістері

19.

А.С. Макаренко ұжым дамуының төмендегі кезеңдерін қарастырады

a)

бес

b)

бес бестен жоғары

c)

төрт

d)

екі

e)

үш

20.

Өзін-өзі тәрбиелеу - бұл:

a)

адамның алдына қойған мақсаттары, идеал-сенімдерге сәйкес өзгертуге бағытталған іс-әрекеті

b)

ұрпақтар тәжірибесін меңгерудегі өзін-өзі ұйымдастырудың жүйесі

c)

ескірген іс-әрекеттің жойылуы, жаңаның пайда болуы процесі

d)

білімдер мен іс-әрекет тәсілдерін меңгеру процесі

e)

өзіндік сұраныстар мен қажеттіліктерды қамтамасыздандыру іс-әрекеті

21.

Оқушының оқудағы жетістігінің шынайы көрсеткіші

a)

сабақ кезіндегі белсенділігі

b)

сыныптағы беделі

c)

нашар бағалардың болмауы

d)

пән бойынша бағалар саны

e)

оқу-танымдық іскерліктерді меңгеру

22.

Оқушылардың оқу іс-әрекетін бақылаудың негізгі түрі:

a)

бастауыш, негізгі, соңы

b)

күнделікті фронтальды

c)

үздіксіз, жеке дара

d)

күнделікті, үздіксіз, қорытынды

e)

толық қорытынды

23.

Балаға тұқымқуалаушылық арқылы не беріледі:

a)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

b)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

c)

ойлау қабілеті

d)

адамдарға қарым–қатынас

e)

мінез-құлық белгілері

24.

Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары

a)

экономикалық, экологиялық кәсіби

b)

саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу

c)

саналы тәртіпке тәрбиелеу, дене тәрбиесі және тұлғаны жан-жақты дамыту

d)

еңбектегі қоғамдық ақыл-ойды тәрбиелеу

e)

дене, адамгершілік, эстетеикалық, еңбек интеллектуалдық

25.

Педагогика

a)

жас ұрпақтың даму мәселелерін зерттеумен айналысады

b)

тәрбиеші мен оқушының дүниетанымдық көзқарасына ықпал жасау өнері

c)

бала тәрбиесінің болашағымен және тәрбиенің жолдарын айқындайды.

d)

тәрбие заңдылықтарын зерттейтін ғылым

e)

тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады

26.

Отбасының қызметіне жатпайды:

a)

тәрбиелеушілік

b)

экономикалық

c)

тұқым жалғастырушылық

d)

түзетушілік

e)

кәсіби білім беру

27.

Профессиограммаға жатпайтындар

a)

жас мамандарды таңдауға құралған бағалау шкалалары

b)

бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар

c)

кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері

d)

мамандарды мақсатқа сәйкес даярлаудың басымдықтарының өзгеруі

e)

болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама

28.

Инновациялық деп аталатын оқу мекемелерінде:

a)

жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесінің үйретілуі

b)

жаңашылдықты, педагогикалық ізденіс пен іскерлікті қаруландырады

c)

жинақтаған тәжірибені қолданады

d)

классикалық әдістер пайдаланылады

e)

ғылыми-педагогикалық эксперименттер жүргізіледі

29.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:

a)

иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау

b)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек

c)

жарыс, ынталандыру, жазалау, мадақтау

d)

жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдаяттар

e)

әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру

30.

Тәрбие әлеуметтік кең мағынасында:

a)

жеке тұлғаны жан-жақты дамытуды қалыптастыру

b)

аға ұрпақтан өскелең ұрпаққа жинақталған тәжірибенің берілуі

c)

бір жеке тұлғаның келесі жеке тұлғаға білімін көп вариантылықпен жеткізуі, беруі

d)

дені сау адамның дене бітімінің дамуын қалыптастыру

e)

бір адамнан келесі адамға берілетін көп факторлы процесс

31.

Өздігінен білім алу

a)

адамның өзінің жеке тұлғасын өзгертуге бағытталған саналы іс-әрекеті

b)

мақсатты түрде, дербес өзіндік білімін жетілдіру процесі

c)

берілген қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған процесс

d)

адамның ұрпақтар тәжірибесін қабылдау процесіндегі таңдаған құралдары

e)

адам ағзасындағы сандық өзгерістердің жинақталуы

32.

Ынталандыру дегеніміз

a)

тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

b)

тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

c)

тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

d)

жағымды әрекетті қолдау тәсілі

e)

нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

33.

Оқытудың мазмұны-

a)

мектепте оқытылатын пәндер тізімін құрайтын білімдер шеңбері

b)

ғылым негіздерінен білімдер жиынтығы және оларды меңгеру процесі

c)

оқыту процесінде оқушылардың меңгеретін білімдер жиынтығы

d)

оқулықтың мазмұны және оған сараптама

e)

оқытудың нәтижесі және оған талдау жасау процесі

34.

Мұғалімнің жеке тұрғыдан білімін жетілдірудің негізгі түрі-

a)

жоғарғы оқу орындарының

b)

ақпараттық сауаттылық

c)

әдістемелік бірлестік

d)

өзіндік білімін жетілдіру

e)

білімін жетілдіру институты

35.

Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары

a)

дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек интелектуалдық

b)

экономикалық, экологиялық, кәсіби

c)

саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу

d)

еңбектегі қоғамдық ақыл-ойды тәрбиелеу

e)

саналы тәртіпке тәрбиелеу, дене тәрбиесі және тұлғаны жан-жақты дамыту

36.

Тұтас педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары мен қағидалары

a)

қоғамның, мектептің статусына және бағыттылығына байланысты шектелген еркіндік

b)

әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық сипаттамасы, компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы

c)

балалардың жұмыс түрлерімен әдістерін толық еркін таңдау

d)

шығармашылықтың басталуының кешеуілдеуіне тәуелділігі, жауаптылығы

e)

мектеп мұғалімдері мен әкімшілігінің белсенді іс-әрекеттері негізінде өзіндік жүйе

37.

Оқу бағдарламасы:

a)

әрбір оқу пәнінің санын және әрбір пән бойынша материалдарды құрастыратын құжат

b)

әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын анықтайтын, курстағы тақырыптарды, сұрақтарды айқындайтын құжат

c)

әрбір оқу пәнінің білім көлемін және сағат санын белгілейтін құжат

d)

оқу пәнінің ретін, сапасын, әрбір тоқсанның басталу мен аяқталу мерзімін анықтайтын құжат

e)

әрбір оқу пәні бойынша, меңгерілуге тиісті білімнің шеберлік пен дағдылардың мазмұнымен, көлемін айқындайтын құжат

38.

Педагогикалық зерттеудің қорытындысы негізделеді -

a)

педагогикалық эксперимент нәтижесі арқылы

b)

ішкі сезімге және логикалық ойлауға

c)

сарапшы пікірінде және қорытындысында

d)

зерттеушінің тұлғасына сәйкес

e)

эксперментке қатысушылардың контингентіне сай

39.

Ата-аналардың мынадай қасиеттері балаларына беріледі

a)

адамгершілік сапалары

b)

моральдық қасиеттер

c)

жүйке жүйесінің типтері

d)

әлеуметтік тәжірибе

e)

интелектуалдық іс-әрекетінің ерекшеліктері

40.

Қоғамдық сипаттағы тәрбие принципінің талаптары

a)

нақты тәрбие беру және қорытындылар шығару

b)

тәрбие процесіндегі қоғамдық және жеке сұраныстардың сәйкестілігі

c)

азаматтардың жеке қызығушылықтарын тәрбие мақсаттарына бағыттау

d)

қоғамдағы идеологиялық басымдықтарды адамдар санасына сіңіру

e)

азаматты тәрбиелеу

41.

Тұлға санасын қалыптастыру әдістері

a)

тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек

b)

жарыс ынталандыру, жазалау

c)

жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру

d)

әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас

e)

иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау

42.

Бағдарламалы оқытудың мәні

a)

оқу бағдарламаларын пайдалану

b)

бағдарламаланған оқулық бойынша өзіндік жұмыс

c)

жиі кері байланыстық оқытуды дараландыру

d)

оқытуды автоматтандыру

e)

материалды аз мөлшермен оқып үйрену

43.

Педагогиканың әдіснамалық объектісі:

a)

дүние танымды диалектикалық-материалистик тұрғыдан қарастыру

b)

педагогика аймағына нақтылы бағытталған ғылыми таным әрекетінің тұтастығы

c)

тарихи диалектикалық тұрғыдан қарастыру

d)

тәрбиелеу мен әлеуметтік қалыптастырудың негізгі көзі ретінде жеке тұлғаның даму әрекетін зерттеу

e)

тарихи жүйелі қалыптасқан, логикалық қарама-қайшылығы жоқ, ақиқат, қоғам мен оның заңдылықтары туралы білім

44.

Педагогикалық мамандық:

a)

адамнан арнаулы білім мен білікті, пайдалы қызметті талап ететін әрекеттің түрі

b)

адамның ойлауы мен кәсіби ерекшелігін анықтайтын әрекет түрі

c)

білім алу нәтижесінде біліктілікті меңгерген, білім, білік және дағдылардың жиынтығын сипаттайтын әрекет түрі

d)

адамның қажетін қанағаттандыратын қарым-қатынаспен, қоғамдық мақсаты есептелетін әрекеттің түрі

e)

адам қызметінің көрініс табуына негіз болушы берілген кәсіптік топтардағы әрекет түрі

45.

Тұтас педагогикалық процестің мәні дегеніміз не?

a)

басқару кадрларына тәуелді қысқа уақыттық жүйе

b)

сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзіндік ұйымдастырушы жүйе

c)

сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе

d)

тәуелді және қалыптасушы жүйе

e)

әлеуметтік-функционалдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар жүйе

46.

Тәрбиенің заңдылығы

a)

тәрбие процесінің жағдайлары мен алғы шарттары

b)

тұрақтылық қасиеті бар тәрбие процесінің объективті әрекетінің көрінісі

c)

әртүрлі, қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың әрекетін басқару

d)

нақты тәрбие процесін ұйымдастырудың варианттары

e)

әртүрлі жағдайларда бірізді әрекет етуді талап ететін жалпы басқарушылық ереже

47.

Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері:

a)

Тапсырма беру

b)

Тәрбиелік жағдайлар

c)

Сендіру

d)

Мадақтау

e)

Дәріс

48.

Оқыту мен тәрбиелеу технологиясы

a)

жеке дара психологиялық ерекшеліктердің есебімен оқытуды ұйымдастыру бағыттары

b)

ғылым әзірлеген оқыту мен тәрбиелеу іс-әрекеттерінің амалдары мен тәсілдері жүйесі

c)

оқыту мен тәрбиелеу жүйесін құрастырумен айналысатын педагогика ғылымының жаңа бағыттары

d)

озық педагогикалық тәржірибелерді зерттеумен, жинақтаумен айналысатын педагогика ғылымының бағыттары

e)

оқыту ұйымдарының жеке-даралық ерекшеліктерімен айналысатын педагогика ғылымының жаңа бағыттары

49.

Мына тәжірибелер ғылыми-педагогикалық экспериментке жатады:

a)

жаратылыстану пәндерінен лабораториялық жұмыстар

b)

мектеп директорын альтернативті (балама) жағдайда сайлау тәжірибесі

c)

мектеп жанындағы участокта өсімдіктері будандастыру тәжірибесі

d)

бұршақтың тұқымын өндіру тәжірибесі

e)

компьютерді қолдану арқылы жеделдетіп оқыту тәжірибесі

50.

Қазіргі отбасының дағдарысы сипатталады:

a)

ата-аналардың беделінің күр төмендеуімен және ұрыс жанжалдың өсуімен

b)

некеге тұру мен оны бұзудағы еркіндікпен

c)

отбасылардың жаңа әлеуметтік жағдайларға баяу бейімделуімен

d)

азаматтық некені қолдауымен

e)

ата-аналардың ой-өрісінің тарылуымен

Similar Resources on Wayground

201-250

50 questions

201-250

quiz

Worksheet

•

University

1 рубеж ОМ каз

50 questions

1 рубеж ОМ каз

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Жалпы хирургия

48 questions

Жалпы хирургия

quiz

Worksheet

•

University

инклюзия 201-250

49 questions

инклюзия 201-250

quiz

Worksheet

•

University

2 рубеж каз ОМ көктемгі

50 questions

2 рубеж каз ОМ көктемгі

quiz

Worksheet

•

University

ИО тест сессия 60-110

50 questions

ИО тест сессия 60-110

quiz

Worksheet

•

University

Криминалистика 1 мод 3-50

50 questions

Криминалистика 1 мод 3-50

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1-55

55 questions

Педагогика 1-55

quiz

Worksheet

•

University