wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3BSED GGCAST MIDTER EXAM, MALIKHAING PAGSULAT

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Napansin ni Gng. Dela Cruz na maraming mag-aaral sa ikatlong baitang ang nahihirapang magsimula ng kanilang sulatin. Alin sa mga sumusunod na hakbang sa proseso ng pagsulat ang dapat niyang bigyang-pansin upang matulungan ang mga ito?

a)

Pag-edit at pagwawasto

b)

Pre-writing o paghahanda

c)

Pagsusulat ng final draft

d)

Pagbibigay ng rubrik

2.

Gusto ng isang guro na unti-unting paunlarin ang kakayahan ng mag-aaral sa pagsulat. Sa una, mahigpit ang kanyang patnubay ngunit unti-unti niya itong binabawasan. Alin sa mga sumusunod na simulain ang ginagamit niya?

a)

Teknikal na pagtuturo

b)

Collaborative learning

c)

Scaffolding sa pagsusulat

d)

Mastery-based instruction

3.

Upang masiguro na ang kanyang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng lohikal na organisasyon ng ideya, anong yugto ng proseso ng pagsulat ang dapat bigyang-diin ni Bb. Santos?

a)

Drafting

b)

Editing

c)

Revising

d)

Publishing

4.

Nais bigyang pansin ni G. Alvarado ang nilalaman kaysa sa gramatika. Alin sa mga sumusunod ang naaangkop na paraan ng pagmamarka sa mga sulatin?

a)

Pagmamarkang holistik

b)

Dalawang pokus na pagmamarka

c)

Mapiling pagmamarka

d)

Pagmamarkang teknikal

5.

Habang sinusuri ni Ma’am Reyes ang sanaysay ng kanyang mag-aaral, napansin niyang walang tamang gamit ng mga bantas at maraming kamalian sa baybay. Anong yugto ng pagsulat ang dapat niyang ipatupad upang ito ay maituwid?

a)

Pre-writing

b)

Drafting

c)

Revising

d)

Editing

6.

Sa isang klase, pinayagan ni G. Manalo ang kanyang mga estudyanteng pumili ng sarili nilang paksa at istilo ng pagsulat. Anong antas ng kontrol sa pagsulat ang kanyang isinagawa?

a)

Kontrolado

b)

Patnubay

c)

Malayang pagsulat

d)

Peer collaboration

7.

Ang DepEd ay nagpanukala ng programang Reading Recovery para sa mga mag-aaral sa mababang baitang. Bilang guro, paano mo ito maisasama sa pagsasanay sa pagsulat?

a)

Pagsasanay ng mga mag-aaral sa pagsusulat ng tula gamit ang mga napag-aralan sa pagbasa

b)

Pagpapaunlad ng kasanayan sa pagkopya ng mga salita mula sa aklat

c)

Pagbibigay ng diksyonaryo sa bawat mag-aaral

d)

Pagpapatest ng vocabulary araw-araw

8.

Sa gitna ng pandemya, maraming guro ang lumipat sa paggamit ng mga digital platform sa pagtuturo ng pagsulat. Anong prinsipyo ang dapat isaalang-alang sa bagong pamamaraan ng pagtuturo?

a)

Paggamit ng teknolohiya sa patuloy na pagsasanay

b)

Mahigpit na patnubay ng guro

c)

Pag-aasa sa pagsusulat lamang sa papel

d)

Limitadong interaksyon ng guro

9.

Nais ng guro na mahasa ang malikhaing pagsulat ng kanyang mga mag-aaral. Alin sa mga sumusunod ang pinakaangkop na estratehiya?

a)

Pagsusulat ng iskor ng pagsusulit

b)

Paggamit ng rubrik sa pormal na liham

c)

Pagsulat ng tula gamit ang anyong diyamante

d)

Pagmemorisa ng talasalitaan

10.

Ang guro ay gumagamit ng tulang patnigan sa klase upang turuan ang mga mag-aaral ng lohika at malikhaing tugon. Anong uri ng tula ang kanyang ginagamit?

a)

Tulang pasalaysay

b)

Tulang pantanghalan

c)

Tulang liriko

d)

Tulang patnigan

11.

Upang matulungan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng tula, pinayuhan ni Gng. Ramos ang kanyang klase na gumamit ng tayutay. Ano ang layunin ng paggamit nito?

a)

Upang mapahaba ang tula

b)

Upang mapadali ang pagsusulat

c)

Upang maging masining ang pagpapahayag

d)

Upang makaiwas sa pagkakamali

12.

Sa pagtuturo ng malikhaing pagsulat, ipinapagamit ni Sir Torres ang font styles at layout bilang bahagi ng kahulugan. Anong uri ng eksperimental na teksto ito?

a)

Tulang paralel

b)

Tulang diyamante

c)

Typography

d)

Tula na may sukat

13.

Anong uri ng tula ang may partikular na anyo at estruktura?

a)

Tulang malaya

b)

Tulang tradisyonal

c)

Tulang haiku

d)

Tulang soneto

14.

Kung ang guro ay nais na matukoy kung natamo ng mag-aaral ang mga layunin sa pagsulat, anong uri ng pagtataya ang kanyang gagamitin?

a)

Formative test

b)

Peer feedback

c)

Ebalwasyon sa komposisyon

d)

Oral recitation

15.

Kung ang layunin ng guro ay maipakita ng mga mag-aaral ang kanilang damdamin at karanasan, anong anyo ng tula ang dapat niyang ituro?

a)

Tulang liriko

b)

Tulang pasalaysay

c)

Tulang patnigan

d)

Tulang pantanghalan

16.

Si Ginoo Alano ay gumagamit ng peer editing bilang bahagi ng proseso ng pagsulat. Ano ang pangunahing layunin nito?

a)

Mapalitan ng guro ang sulatin ng mag-aaral

b)

Matukoy ng mag-aaral ang kanilang sariling mali

c)

Makakuha ng konkretong puna mula sa kapwa mag-aaral

d)

Makapagsumite agad ng final draft

17.

Ginamit ni Ma’am Valerio ang “Think-Aloud Protocol” habang nagtuturo ng pagsulat. Ano ang pangunahing layunin ng estratehiyang ito?

a)

Mapabilis ang pagsulat ng mag-aaral

b)

Maituro ang wastong gramatika

c)

Maipahayag ng guro ang iniisip habang sumusulat bilang modelo

d)

Mabigyan ng rubrik ang pagsusulat

18.

Sa pagbuo ng rubrik para sa pagsulat, bakit mahalagang isama ang mga kategoryang nilalaman, organisasyon, estilo, at mekaniks?

a)

Upang gawing mahirap ang pagsusulat

b)

Upang magbigay ng pantay-pantay na batayan sa pagtataya

c)

Upang maikli ang pagbibigay grado

d)

Upang itago ang pamantayan sa mag-aaral

19.

Sa panukalang “MATATAG” Curriculum ng DepEd, mas pinaiikli ang nilalaman upang bigyang-diin ang pagkakaugnay ng kaalaman at kasanayan. Alin sa sumusunod ang aplikasyon nito sa pagtuturo ng pagsulat?

a)

Pagpapasulat ng sanaysay na may kaugnayan sa mga tekstong binasa sa Araling Panlipunan

b)

Paghihiwalay ng pagsusulat sa lahat ng asignatura

c)

Pagpapalista ng mahahabang salita araw-araw

d)

Pagpapagawa ng sulating walang koneksiyon sa leksiyon

20.

Nais gamitin ng guro ang multi-literacies approach sa pagtuturo ng pagsulat. Alin sa sumusunod ang halimbawa nito?

a)

Paggamit ng tradisyunal na sanaysay lamang

b)

Pagsasanay ng mag-aaral sa pagsulat gamit ang email, vlog script, at infographics

c)

Pagpapagawa ng sulat-kamay araw-araw

d)

Pagbasa ng aklat panitikan araw-araw

21.

Ano ang tamang hakbang para sa isang guro kung makapansin siya ng AI-generated essay na isinumite ng mag-aaral?

a)

Ibagsak agad ang mag-aaral

b)

Iwasan ang pagbanggit sa isyu

c)

Turuan ang mag-aaral ng etika sa paggamit ng AI sa pagsulat

d)

Tawagin ang magulang at patawan ng suspensyon

22.

Paano makatutulong ang pagkakaroon ng writing portfolio sa metakognitibong pag-unlad ng mag-aaral?

a)

Nakikita ng mag-aaral ang sariling progreso sa pagsusulat

b)

Mas madali para sa guro ang pag-grade

c)

May koleksyon ng iba’t ibang papel

d)

Nagagamit sa parent-teacher conference

23.

Sa isang peer review session, hindi aktibo ang isang mag-aaral. Anong estratehiya ang maaaring gamitin ng guro upang mapaaktibo siya?

a)

Bigyan ng solo task

b)

I-assign bilang timekeeper

c)

Ipares sa isang mas aktibong kaklase at bigyan ng guided questions

d)

Tawagin sa harap para magbasa

24.

Ano ang epekto ng writing across the curriculum (WAC) sa pagkatuto ng mag-aaral?

a)

Nahahati ang atensyon sa iba’t ibang asignatura

b)

Napapalalim ang pag-unawa sa nilalaman sa pamamagitan ng pagsulat

c)

Napapabigat ang workload

d)

Naiiwasan ang pagsusulat sa asignaturang di-Filipino

25.

Ang pagbuo ng writing conference sa pagitan ng guro at mag-aaral ay naglalayong:

a)

Pagtibayin ang pagkamahiyain ng bata

b)

Tapusin agad ang draft

c)

Magbigay ng agarang puna upang mapaunlad ang akda

d)

Makakuha ng marka

26.

Upang maisabuhay ang prinsipyo ng inclusive education, anong dapat isaalang-alang ng guro sa pagtuturo ng pagsulat?

a)

Iisang pamantayan para sa lahat

b)

Pagbibigay ng iba't ibang istratehiya batay sa kakayahan ng mag-aaral

c)

Mahigpit na pagmamarka sa gramatika

d)

Pagsusulat ng parehong paksa ng sabay-sabay

27.

Anong uri ng sulatin ang humihiling ng pagkumbinsi sa mambabasa?

a)

Deskriptibo

b)

Ekspositori

c)

Argumentatibo

d)

Naratibo

28.

Kapag isinama ng guro ang freewriting sa kanyang klase, ano ang kanyang pangunahing layunin?

a)

Pataasin ang dami ng output ng mag-aaral

b)

Mahikayat ang malayang pag-iisip bago bumuo ng ideya

c)

Mabilisang makakuha ng grado

d)

Maabot agad ang final draft

29.

Sa isang panayam, inirekomenda ng isang guro ang paggamit ng “journal writing” bilang bahagi ng online class. Ano ang layunin nito?

a)

Gawing busy ang mag-aaral

b)

Magamit sa pagbibigay grado

c)

Matulungan ang mag-aaral sa pagninilay at pagpapahayag ng damdamin

d)

Mapalitan ang mga pagsusulit

30.

Sa pagsasanay ng akademikong pagsulat, ano ang pangunahing dapat ituro?

a)

Personal na damdamin

b)

Pormalidad, obhetibidad, at estruktura

c)

Malikhaing paglalarawan

d)

Di-pormal na tono

31.

Nais gamitin ni Ma’am Jimenez ang self-assessment checklist sa klase. Anong benepisyo ang pangunahing matatamo ng mag-aaral?

a)

Makikita kung ilang pahina ang naisulat

b)

Matutukoy ang sariling lakas at kahinaan sa sulatin

c)

Mabibilang ang maling baybay

d)

Mabibilisan ang pagbibigay grado

32.

Sa gitna ng usapin sa AI sa edukasyon, paano dapat gabayan ng guro ang paggamit nito sa pagsulat?

a)

Ipagbawal sa lahat ng pagkakataon

b)

Gamitin ito bilang tool sa brainstorming at ideya

c)

Gamitin ito sa kabuuan ng sanaysay

d)

Hayaan ang mga mag-aaral na gumamit ng kahit anong paraan

33.

Kung ang layunin ng guro ay magamit ng mag-aaral ang pagsulat sa paghahanap ng solusyon, anong uri ng pagsulat ang angkop?

a)

Pagsasalaysay

b)

Paglalarawan

c)

Problema-solusyon

d)

Paghahambing

34.

Ano ang pangunahing dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagsasanay sa pagsulat?

a)

Availability ng kopya

b)

Konteksto, layunin, at antas ng kasanayan ng mag-aaral

c)

Dami ng takdang-aralin

d)

Estilo ng guro

35.

Bakit mahalaga ang peer feedback sa proseso ng pagsulat?

a)

Para makakuha ng sagot sa pagsusulit

b)

Para sa kooperatibong pagkatuto at higit na kamalayang pampanitikan

c)

Para tapusin agad ang draft

d)

Para sa kumpetisyon sa klase

36.

Anong anyo ng pagsusulat ang dapat isama sa Araling Panlipunan upang palawakin ang pag-unawa?

a)

Paglalarawan ng karakter

b)

Replektibong sanaysay tungkol sa isyung panlipunan

c)

Malikhaing tula

d)

Resumé

37.

Sa pagtuturo ng pagsulat gamit ang metakognitibong diskarte, ano ang pangunahing tanong na dapat isama?

a)

Ano ang spelling ng salita?

b)

Paano ko naunawaan ang aking isinulat?

c)

Anong leksyon ang hindi ko natutunan?

d)

Sino ang guro ngayon?

38.

38. Ano ang ibig sabihin ng recursive process sa pagsulat?

a)

A. Isang dire-diretsong proseso

b)

B. Proseso na maaaring balikan ang naunang hakbang

c)

C. Isang beses lang sinusulat

d)

D. Hindi maaaring baguhin ang draft

39.

Sa pagtuturo ng pagsulat, ano ang pangunahing layunin ng paggamit ng brainstorming?

a)

Upang matukoy ang tamang gramatika

b)

Upang makakuha ng feedback mula sa guro

c)

Upang mapabilis ang pagsusulat

d)

Upang makabuo ng maraming ideya

40.

Sa anong sitwasyon mas mainam gamitin ang collaborative writing?

a)

Kapag ang mga mag-aaral ay hindi marunong magsulat

b)

Kapag ang guro ay may limitadong oras

c)

Kapag may mga proyekto na nangangailangan ng iba't ibang pananaw

d)

Kapag ang mga mag-aaral ay nag-iisa