wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Білім беру 250-300

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Балалар ұжымының педагогикалық теориясына үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:

a)

С.А. Александров

b)

В.И. Тимошенко

c)

Б.Н. Журавлев

d)

Т.Е.Конникова

e)

В.А. Сидоров

2.

Жалпы білім беру дегеніміз

a)

оқушыларды табиғат және қоғам туралы маңызды ғылымдардың негіздерімен таныстыру

b)

өндірістің барлық процестерінің негізгі принциптерімен таныстыру

c)

адамды белгілі бір кәсіптік қызметке дайындау

d)

барлық өндірістік қарапайым құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгерту

e)

өзін өзі дамыту

3.

Өздері сайлап алған орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқару қалай аталады:

a)

сайлаушылдық

b)

ұжымшылдық

c)

соборлық

d)

менеджмент

e)

өзін-өзі басқару

4.

Педагог үшін маңызды болып табылатын жеке адамның қасиеттері:

a)

аурулар

b)

моральдік

c)

орталық нерв жүйесі қасиеттері

d)

интеллектуалдық

e)

күші және жылдамдығы

5.

Жазалау дегеніміз:

a)

дәйектер мен өмір құбылыстарын түсіндіру мақсатындағы оқушылардың біліміне әсер ету

b)

әр түрлі қайталанатын істердің көмегінің нәтижесінде оқушылардың әрекетін басқару

c)

өтініштер, жақсы істерге ынталандыру әдісі

d)

талап ету түрінде көрінетін тәрбиенің жалпы әдісі

e)

жағымсыз әрекеттерін тоқтату мақсатындағы тәрбиеленушіге әсер ету тәсілі

6.

Оқу бағдарламасында көрсетіледі

a)

әрбір оушының қажеттілігі мен қызығушылығын қанағаттандыратын білім өрісі

b)

мектепте оқытылатын пәндер тізімі

c)

белгілі тақырыптарды оқуға байланысты сағат саны, оқу пәндерінің мазмұны мен білім көлемі

d)

тоқсандық оқыту жалғасындағы оқу пәндерін оқыту тәртібі

e)

оқу пәндерін класстарға бөлу және сағат санына қарай оқыту

7.

Ғылыми таным процесі сипатталады:

a)

қоршаған әлемнің дамуының жаңа заңдары мен дәйектерімен

b)

субъективті жаңа білімді игерумен

c)

міндетті түрде мұғалім тарапынан жетекшіліктің болуымен

d)

оқушыларды жаңа біліммен қаруландырумен

e)

оқушыларды біліммен, іскерлікпен, дағдымен қаруландырумен

8.

Инновациялық оқу орындары дегеніміз:

a)

мұғалімдері озық педагогикалық іс-тәжірибелерді меңгерген

b)

мұғалімдер мен оқушылардың жүктемесі ұлғайтылған

c)

атауы, бағыт-бағдары ауыстырылған

d)

оқу-тәрбие үрдісі жаңашылдық идеяларға негізделген

e)

оқыту мерзімі ұзартылады

9.

Жалпы дидактиканың пәні

a)

оқу процесі, білім беру, мақсаттар, принциптер

b)

жеке пәнге оқыту теориясы

c)

оқытудың заңдылықтары және жалпы әдістемесі

d)

оқу процесі кезіндегі тұлғаның психологиялық дамуы

e)

оқушылардың білім алуы мен қалыптасуының әлеуметтік шарттары

10.

Оқытудың екі жақты сипаты мынадай өзара тығыз байланысқан әрекетпен анықталады:

a)

оқушы мен сынып

b)

сабақ беру мен оқу

c)

өздігінен білім алу мен оқу

d)

отбасы және мектеп

e)

білім беру мен тәрбие

11.

Уақыты және ұйымдастырылуы тұрғысынан аяқталған оқу процесінің бөлігі:

a)

оқу процесі

b)

оқу тоқсаны

c)

оқу мекемесі

d)

сабақ тақырыбы

e)

сабақ

12.

Жазалау-

a)

оқушыға қойылатын талап

b)

талап қою ретінде қолданылатын тәрбие әдісі

c)

тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекеттерін жою жолындағы

d)

тәрбиленушілердің іс-әрекетке ынталандыру тәсілі

e)

тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекеттерін тежейтін шешуші фактор

13.

Адамгершілік тәрбиесі

a)

оқушылардың өмірлік тәжрибесін бейнелейді

b)

жалпы адами құндылықтарды бейімдейді

c)

қоғамдық мүлікке қатынасын реттейді

d)

тұлғаның ғылыми дүниетанымын қалыптастырады

e)

эстетикалық талғамды қалыптастырады

14.

Жас еркешелік-

a)

өмірдің белгілі кезеңінде анатомия-физиологиялық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы

b)

бастауыш мектеп жасындағы оқу әректін қалыстасытыратын интенсивті процесс

c)

бір-бірінен сапалық айырмашылықтың, жасына байланысты сипатталынуы

d)

белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

e)

адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігі

15.

Тәрбиелеу технологиясы

a)

іскерлік ойын

b)

проблемалық әдіс

c)

ұжымдық шығармашылық істер

d)

деңгейлеп оқыту технологиясы

e)

тірек конспектілермен оза оқыту технологиясы

16.

Мектептегі тұтас педагогикалық процесті басқару дегеніміз:

a)

кезеңдер бойынша міндеттеп оқыту технологиясын ұйымдастыру

b)

тану процесіне қатыспау мүмкін болмайтын оқуды ұйымдастыру

c)

мемлекеттің интеллектуалды потенциалының сапасының жоғарлауы

d)

оқытушының жалпы педагогикалық және психологиялық біліктілігінің жиынтығы

e)

“педагог-оқушы” жүйесіндегі іс-әрекетті іске асыру мен ұйымдастыру

17.

Мектептегі білім берудің мазмұны

a)

оқытушылардың күнтізбелік, оқу-тәрбиелік жоспарлары

b)

мектепте оқытылатын пәндердің тізімі, оны оқыту сағаттарының саны, тақырыбы мен бөлімдері

c)

білімін тәжрибеде қолдану, таным проблемасын шешу, білім алуға даярлық

d)

мектепте оқыту үшін таңдап алынған, барлық жағынан дамытудың негізін қамтитын білімдер жүйесі

e)

әрбір оқушының өзін дамыту үшін қызығушылығын, бейімділігін, қажеттілігін қанағаттандыратын білім көлемі

18.

Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері:

a)

этикалық, рухани, діни, оқытушылық

b)

рухани, экономикалық, политеникалық

c)

ақыл-ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек

d)

құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

e)

интернационалдық, экологиялық, білімдендіру

19.

Сендіру әдісі-

a)

оқушының көзқарасын, идеялдарын, дағдыларын қалыптастыру

b)

жеке жағымды қасиеттерді оң бағалау

c)

оқушының сабақта көрсетекн жақсы қастиеттері мен әрекеттері

d)

оқушының әрекетін басқару

e)

оқушының санасына, сезіміне, мінез-құлқына әсер ету

20.

Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері

a)

өзіндік талдау, өзін-өзі бағалау, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі сендіру

b)

сендіру, өзін-өзі иландыру, хабарлау, дәлелдеу

c)

жарыстар, үлгі-өнеге көрсету, жетістікке жету жағдайын жасау

d)

сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру шарттары

e)

өзіне талап қою, сын, ескерту

21.

Оқушылардың білімін, біліктілігін және дағдысын тексеру және бағалау:

a)

күнделікті бақылау, бақылау жұмыстары, үй тапсырмасын тексеру

b)

әңгіме, кітаппен жұмыс, байқау, эксперимент

c)

жаттығу, лабораториялық сабақ, әңгімелеу

d)

әңгіме, лекция, әңгімелесу, лабораториялық жұмыс

e)

дискуссия, дидактикалық ойындар

22.

Білім беру мазмұнын құрастырудың негізгі талаптарына кірмейтіндер

a)

ғылымилық

b)

білімді кіріктіру, жаңа технологияны қолдану

c)

жеткіліктілік, айналысу қызметі, мектеп оқушыларының жас ерекшелігіне байланысты мүмкіншіліктерді ескеру

d)

ата-аналардың пікірлерін есепке алу

e)

өмірмен байланыстылығы, ұлттық ерекшеліктері

23.

Бес балдық баға мынадай жағдайда қойылады:

a)

бағдарлама бойынша материалдың барлық көлемін меңгереді

b)

оқушы материалдағы білімін көрсетеді

c)

жазба жұмыстарында қателік жібереді

d)

жауабында салмақты қателер жібермейді

e)

оқушы меңгерген материалдарының кейбіреуінен ғана түсінігі бар

24.

Қазіргі оқытудың теориясының әдіснамалық негізі:

a)

білім беру туралы деректі құжаттар

b)

білім алушылардың жас ерекшеліктері

c)

қоғамның даму заңлықтары

d)

таным теориясы

e)

табиғаттың даму заңлықтары

25.

Тұтас пеагогикалық процестің құрамдастары

a)

мұғалімдер мен оқушылар, мектеп басшылары, ата-аналар

b)

мақсат, міндет, әдістер, тапсырмалар, перспективалар, қоғамдық пікірлер

c)

мақсатты, мазмұны, оқу түрлері, білім беру ұйымдары

d)

оқушы, мұғалім және ата-аналар, қоғамдық ұйымдар

e)

мұғалім, оқушы, мақсат, міндет, мазмұн, оқу түрлері, құралдары, әдістері

26.

Жеке тұлғаны қалыптастыру дегеніміз не?

a)

игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді өз бетінше орындалуға дайындық

b)

нақты тәрбиелеу міндеттеріне бағытталған тәрбиелеу жұмыстары процесі

c)

әр түрлі жағдайлардың адамдардың сапалы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі

d)

адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі

e)

жеке тұлғаны дамыту процесі және оның нәтижесі

27.

Әлеуметтік орта-бұл:

a)

адамның өмірінің материалдық-тұрмыстық жағдайы

b)

адамның қоршаған ортасы, тіршілік ету, іс-әрекеті, қалыптасу жағдайы

c)

әр елде тұратын адамдардың үлкен топтарының қатынасы

d)

адамның өмір сүру әрекетінің жағдайы

e)

адамды қоршаған табиғи орта

28.

Ю.К. Бабанский тұтас педагогикалық процесті қарастырады:

a)

білімділік, дамытушылық және тәрбиелік қызметінің бірлігі

b)

тәрбие мен оқытудың бірлігі

c)

мектеп оқушыларының өзара әрекетінің сипаты

d)

сабақтан тыс тәрбиелік процеске қатысушылардың өзара әрекеті

e)

процесс жағдайы

29.

Педагогика, педагогикалық шынайылық туралы ғылым ретінде:

a)

Оқытудың принциптерін зерттейді

b)

Тәрбиеленушінің тәрбиелік деңгейін жетілдіреді

c)

Теориялық тәрбиелік білімдерді жинақтайды

d)

Практикалық білімдерді жинақтайды

e)

Педагогикалық процестің дамуы мен қызмет етуінің заңдылықтарын зерттейді

30.

А.Ф. Каптерев, М.А. Данилов тұтас педагогикалық процесті қарастырады:

a)

процесс жағдайы ретінде

b)

сабақтан тыс тәрбиелік процеске қатысушылардың өзара әрекеті ретінде

c)

тәрбие мен оқытудың бірлігі ретінде

d)

оқытудың білімділік, тәрбиелік, дамытушылық бірлігі ретінде

e)

мектеп оқушыларының өзара әрекетінің сипаттары ретінде

31.

Ғылыми-педагогикалық әдістерге жататындар

a)

түсіндіру, көрнекілік, тәжірибелік, индуктив, дедуктив

b)

жанұядағы бала тәрбиесі туралы класс жетекшісінің ата-аналармен әңгімесі

c)

сабаққа кешігіп келген оқушылармен әңгіме

d)

оқушылармен қоғамдық орындардағы тәртіптің ережелері туралы әңгіме

e)

әңгіме, анкеталау, эксперимент, сандық және сапалық бағалау

32.

И.П. Подласый бойынша оқыту әдістері:

a)

Мазмұндық

b)

Сөздік

c)

Технологиялық

d)

Психологиялық

e)

Теориялық

33.

Б.Т. Лихачев тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырды:

a)

оқыту мен тәрбиелеудың даму жағдайы

b)

оқушылардың өзара қатынастарының сипаты

c)

оқу-тәрбие процесіне қатынасушылардың оқудан тыс уақыттағы өзіндік әрекеттері

d)

тәрбие мен оқытудың бірлігі

e)

оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелік функцияларының бірлігі

34.

Тұлғаны қалыптастыру

a)

әр түрлі жағдайлардың адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі

b)

нақты тәрбиелеу міндеттеріне бағытталған тәрбиелеу жұмыстары процесі мен міндеттері

c)

игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді саналы және өз бетінше орындалуға дайындық

d)

адамдағы биологиялық және әлеуметтік сапалардың сандық-сапалық өзгерістері

e)

адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі

35.

Даму барысында адамда:

a)

Өмірге деген көзқарас өзгереді

b)

Сана мен өзіндік сана қалыптасады

c)

Ғылымға деген қызығушылық оянады

d)

Ғылыми дүниетанымы қалыптасады

e)

Білім мен өнерпаздығы дамиды

36.

Лекция-

a)

берілген сұрақтар бойынша ауызша баяндау әдісі

b)

оқытушы салыстырмалы мерзімдік уақыт барысында танымдық іс-әрекетті арттыру үшін қолданылатын оқыту әдісі

c)

материалды аз уақыттың ішінде қысқаша баяндау әдісі

d)

материалды талдау негізінде баяндау

e)

сананы қалыптастыру

37.

Білім-

a)

адамзаттың әлеуметтік тәжірибесінің бөлігі

b)

оқушылардың көзқарасын қалыптастыруға бағытталу

c)

ақпаратты қабылдау, пайымдау, есте сақтау және жаңғырту

d)

оқу процесінің нәтижесі

e)

интеллектуалды әрекет тәсілі

38.

Ұрпақтан-ұрпаққа берілетін тұқымқуалаушылық арқылы не беріледі:

a)

адамдарға қарым-қатынас

b)

ойлау қабілеті

c)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

d)

мінез-құлық белгілері

e)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

39.

Педагогикалық эксперимент

a)

ғылыми негізделген логикалық болжам

b)

бар белгілердің негізінде фактілерді логикалық тұғыдан болу

c)

білікті мамандардың педагогикалық құбылысты бағалауы

d)

болжамдарды тексергендегі ғылыми негізделген тәжірибе

e)

ғылыми қондырғылар арқылы жасалған өлшем

40.

Ынталандыру дегеніміз:

a)

тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

b)

жағымды әрекетті қолдау мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

c)

тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

d)

тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

e)

нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

41.

Оқушылардың қабілеттерінің, қызығушылықтарының және дарындылығының дамуы тәуелді:

a)

мақсаттылық тұрғыдан ұйымдастырылатын оқу-тәрбие процесіне

b)

қалыптасқан білім, іскерлік мөлшеріне

c)

табиғи нышандарға

d)

оқылған кітаптар санына

e)

ақпарат жүйесіне

42.

Оқыту әдістерін қарастырған ғалымдар:

a)

М.Л. Кочеткова

b)

А.И. Пономарев

c)

М.Д. Анищенко

d)

М.Н. Скаткин

e)

К.С. Щитова

43.

Оқу жылына және оқу пәндеріне қарай білім беру мазмұнын бөлетін жоспар

a)

өзіндік білім алу жоспары

b)

оқу жоспары

c)

жоспар-конспект

d)

тақырыптық жоспар

e)

күнтізбелік жоспар

44.

Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат

a)

БҰҰ-ның балалар құқығы туралы конвенциясы

b)

еңбек туралы кодекс

c)

білім беру туралы заң

d)

ЮНЕСКО құжаттары

e)

отбасы кодексі

45.

Оқытудың заңдылығы

a)

философиялық

b)

болжамдылық

c)

қоғам қажеттіліктеріне байланыстылық

d)

гносеологиялық

e)

ұйымдастырушылық

46.

Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:

a)

адамдарға қарым-қатынас

b)

ойлау қабілеті

c)

әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

d)

нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

e)

мінез-құлық белгілері

47.

Педагог қызметіндегі негізгі функция

a)

мақсатқа сәйкес функция

b)

бақылау функциясы

c)

жоспарлау функциясы

d)

басқарушы функция

e)

тексеруші функция

48.

Қазіргі заманғы педагогиканың қызметтері:

a)

ғылыми-теориялық, практикалық, болжам жасаушылық

b)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, білімділік, тәжрибелік

c)

жасампаздық, тәрбиелік, дамытушылық

d)

ғылыми-теориялық, экономикалық, тәжрибелік

e)

мотивациялық, экономикалық, тәжрибелік

49.

Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер:

a)

балны қорғау

b)

бірге еіңбек ету

c)

баланы оқыту

d)

дәріс

e)

қоғамды еңбек

50.

Дүниетанымның құрамды бөліктері

a)

жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуы

b)

білімдер, көзқарастар, сенімдер, тұлғаның мұраттары

c)

жеке тұлғаның әлеуметтенуі мен дамуы

d)

білім беру, тәрбиелеу, дамыту

e)

құндылық бағыттар, мұраттар.

Similar Resources on Wayground

Диф.сынақ

50 questions

Диф.сынақ

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

51 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

патология

50 questions

патология

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

материал 200-250

49 questions

материал 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Георабота 1

50 questions

Георабота 1

quiz

Worksheet

•

University

құқық сессия 50-100

50 questions

құқық сессия 50-100

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 300-350

50 questions

АКТ 300-350

quiz

Worksheet

•

University

ОФД 200-250 соны

50 questions

ОФД 200-250 соны

quiz

Worksheet

•

University