Free Printable инкл 50-100 сурак 203-гр

1.

Қазіргі уақыттағы жалпыға ортақ Халықаралық классификация бойынша саңыраулыққа сипаттама беріңіз:

a)

90 дБ-ден жоғары

b)

70-90 дБ

c)

55-70 дБ

d)

40-55 дБ

e)

25-40 дБ

2.

Есту қабілеті бұзылған балалар қолданатын, алфавиттегі әріптердің қол қимылдарымен сипатталуының атауын көрсетіңіз:

a)

Дактиль

b)

Брайль

c)

Морзе

d)

Ым-ишара

e)

Рельефті-бедерлі әліппе

3.

Есту қабілеті бұзылған балаларды зерттейтін педагогика ғылымының саласын атаңыз:

a)

Сурдопедагогика

b)

Тифлопедагогика

c)

Олигофренопедагогика

d)

Логопедия

e)

Ортопедагогика

4.

Ым-ишара тілінің қолданылу аясын көрсетіңіз:

a)

оқытудың негізгі емес, қосымша құралы ретінде тек естімейтін балаларға қолданылады

b)

оқытудың негізгі құралы ретінде есту қабілеті бұзылған балаларға қолданылады

c)

оқытудың қосымша құралы ретінде тек нашар еститін балаларға қолданылады

d)

оқытудың негізгі құралы ретінде барлық есту қабілеті бұзылған балаларға қолданылады

e)

оқытудың негізгі емес құралы ретінде тек инклюзивті білім беруде қолданылады

5.

Есту қабілеті бұзылған балаларда зейін аударудың қай түрі қалыптасқандығын көрсетіңіз:

a)

көру арқылы

b)

есту арқылы

c)

сипап сезу арқылы

d)

иіс сезу арқылы

e)

ойлау арқылы

6.

Есту қабілетінің бұзылу себебінен балаларда болуы мүмкін қосымша (екіншілік) диагноздарды іріктеңіз:

a)

ЖСТД, ПДТ

b)

ПДТ, тірек-қимыл аппаратының бұзылысы

c)

Көру бұзылысы, сөйлеу бұзылысы

d)

ЖСТД, аутизм

e)

Аутизм, көрудің бұзылуы

7.

Есту қабілетінде бұзылыстары бар балалардың ойлауының дамуы неше кезеңнен тұратындығын көрсетіңіз:

a)

3

b)

4

c)

7

d)

5

e)

6

8.

Есту қабілеті бұзылған балалармен жұмыс барысында қолданылатын арнайы құралдарды (есту аппараттары, дыбыс күшейткіш құралдар, вибрациялық және сенсорлық құралдар) жалпылаңыз:

a)

Сурдотехникалық құралдар

b)

Тифлотехникалық құралдар

c)

Аудиометрлік құралдар

d)

Сенсорлық құралдар

e)

Ортопедиялық құралдар

9.

«Есту қабілеті бұзылған балаларға сөйлемдегі сөздің түбірін бұзып немесе өзгертіп тұлғасыз айту тән» деп тұжырымдаған ғалымды анықтаңыз:

a)

Н.С.Жукова

b)

А.В.Запорожец

c)

К.С.Лебединская

d)

Т.Б.Филичева

e)

Е.М.Мастюкова

10.

Есту қабілеті бұзылған балалардың көрнекі-әрекеттік ойлауы сенсорлық тәрбие және практикалық іс-әрекет нәтижесінде ерекше түрде қалыптасатынын атап өткен ғалымды табыңыз:

a)

А.В.Запорожец

b)

Н.С.Жукова

c)

К.С.Лебединская

d)

Т.Б.Филичева

e)

Е.М.Мастюкова

11.

«Моторика» терминінің мәнін ашыңыз:

a)

Қимыл-қозғалыс

b)

Іс-әрекет

c)

Сөйлеу

d)

Психикалық функция

e)

Танымдық қабілет

12.

Көру қабілеті бұзылған балалардың топтарын жіктеңіз:

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

e)

6

13.

Көру қабілетінде бұзылысы бар жандарға арналған бедерлі нүкте арқылы оқу мен жазу жүйесін атаңыз:

a)

Брайль

b)

Дактиль

c)

Морзе

d)

Ым-ишара

e)

Панель

14.

Балаларға брайль жүйесін үйретпес бұрын дамыту қажет қабілеті көрсетіңіз:

a)

Ет сезім қабілеті

b)

Көру қабілеті

c)

Есту қабілеті

d)

Иіс сезу қабілеті

e)

Ірі моторика

15.

«Егер балада

a)

Миопия

b)

Амблиопия

c)

Қылилық

d)

Нистагм

e)

Астигматизм

16.

« - алыстан да, жақыннан да көру қашықтығы бұзылған, алайда жақыннан көру қашықтығы балада анық байқалып тұрады». Бос орындағы диагноздың атауын табыңыз.

a)

Гиперметропия

b)

Амблиопия

c)

Қылилық

d)

Нистагм

e)

Астигматизм

17.

Нистагм көру бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

баланың көзі төмен-жоғары, көлденең ойнақшып тұрады

b)

көздің айналасындағы бұлшықеттерінің бірқалыпты болмауы себебінен заттарды бұлдыр көреді, яғни алыс болса да жақын болса да көре алмайды

c)

алыстан да, жақыннан да көру қашықтығы бұзылған, алайда жақыннан көру қашықтығы балада анық байқалып тұрады

d)

жақында тұрған нәрселерді жақсы көреді де, алыстағыны көрмейді

e)

көз қимылының бұзылуы

18.

Астигматизм көру бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

көздің айналасындағы бұлшықеттерінің бірқалыпты болмауы себебінен заттарды бұлдыр көреді, яғни алыс болса да жақын болса да көре алмайды

b)

алыстан да, жақыннан да көру қашықтығы бұзылған, алайда жақыннан көру қашықтығы балада анық байқалып тұрады

c)

жақында тұрған нәрселерді жақсы көреді де, алыстағыны көрмейді

d)

баланың көзі төмен-жоғары, көлденең ойнақшып тұрады

e)

көз қимылының бұзылуы

19.

Көру қабілеті бұзылған балалармен жұмыс барысында қолданылатын арнайы құралдарды (жазуға арналған құралдар, электронды құралдар, тактильді және брайлді дисплей, сөйлеу синтездеуші) жалпылаңыз:

a)

Тифлотехникалық құралдар

b)

Сурдотехникалық құралдар

c)

Аудиометрлік құралдар

d)

Сенсорлық құралдар

e)

Ортопедиялық құралдар

20.

Көрудің функционалдық бұзылысын қамтитын диагноздарды табыңыз:

a)

Қылилық, амблиопия

b)

Нистиагм, зағиптық

c)

Зағиптық, миопия

d)

Гиперметропия, амблиопия

e)

Миопия, гиперметропия

21.

Астигматизм көру бұзылысы кезіндегі көру жүктемесінің мөлшерін табыңыз:

a)

10 минуттан аспауы тиіс

b)

15 минуттан аспауы тиіс

c)

20 минут

d)

10 минуттан кем емес

e)

20 минуттан кем емес

22.

Еңбек жолында 40-тан астам баланы жүйелі түрде бақылап, сөйлеу дамуының барлық кезеңдерін көрсетіп, баланың сөйлеу тілінің дамуын алғаш рет монография түрінде жазған ғалымды атаңыз:

a)

Ш.Бюлер

b)

П.Брока

c)

К.Вернике

d)

Е.Рау

e)

Ж.Пиаже

23.

Мидағы Брока аймағының атқаратын қызметін анықтаңыз:

a)

адамның дыбыстап сөйлеуін басқарып тұрады

b)

өзге адамның сөзін қабылдауды қамтамасыз етеді

c)

естіген сөзге анализ жасайды

d)

сөйлемдерді құрастырады

e)

дыбыстардың аны

24.

Мидағы Вернике аймағының атқаратын қызметін анықтаңыз:

a)

өзге адамның сөзін қабылдауды қамтамасыз

b)

адамның дыбыстап сөйлеуін басқарып тұрады

c)

естіген сөзге анализ жасайды

d)

сөйлемдерді құрастырады

e)

дыбыстардың анық айтылуын реттейді

25.

Баланың сөйлеу тілінің бұзылуына себеп болатын факторларды жіктеңіз:

a)

Органикалық және функционалды

b)

Самотогенді және церебралды

c)

Психогенді және механикалық

d)

Фонетикалық және фонематикалық

e)

Хромосомалық және генетикалық

26.

Дислалия сөйлеу тілі бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

есту қабілеті дұрыс және сөйлеу тілі аппаратының иннервациясы сақталған қалпында сөйлеу тіліндегі дыбыстардың анықталуының бұзылуы

b)

орталық жүйке жүйесінің әртүрлі деңгейлерінің зақымдануы нәтижесінде пайда болатын артикуляция, фонация және сөйлеу тыныс алуының барлық бұзылыстары

c)

мұрынның резонаторлық функциясының бұзылуын болжайды, дыбыстардың деформациясы мұрын-жұтқыншақ қуыстарындағы ауа ағындарының дұрыс бөлінбеуіне байланысты пайда болады

d)

есту қабілетінің сау кезіндегі қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған ақаулық

e)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалту

27.

Дизартрия сөйлеу тілі бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

орталық жүйке жүйесінің әртүрлі деңгейлерінің зақымдануы нәтижесінде пайда болатын артикуляция, фонация және сөйлеу тыныс алуының барлық бұзылыстары

b)

есту қабілеті дұрыс және сөйлеу тілі аппаратының иннервациясы сақталған қалпында сөйлеу тіліндегі дыбыстардың айтылуының бұзылуы

c)

мұрынның резонаторлық функциясының бұзылуын болжайды, дыбыстардың деформациясы мұрын-жұтқыншақ қуыстарындағы ауа ағындарының дұрыс бөлінбеуіне байланысты пайда болады

d)

есту қабілетінің сау кезіндегі қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған ақаулық

e)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалту

28.

Ринолалия сөйлеу тілі бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

мұрынның резонаторлық функциясының бұзылуын болжайды, дыбыстардың деформациясы мұрын-жұтқыншақ қуыстарындағы ауа ағындарының дұрыс бөлінбеуіне байланысты пайда болады

b)

орталық жүйке жүйесінің әртүрлі деңгейлерінің зақымдануы нәтижесінде пайда болатын артикуляция, фонация және сөйлеу тыныс алуының барлық бұзылыстары

c)

есту қабілеті дұрыс және сөйлеу тілі аппаратының иннервациясы сақталған қалпында сөйлеу тіліндегі дыбыстардың айтылуының бұзылуы

d)

есту қабілетінің сау кезіндегі қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған ақаулық

e)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалту

29.

Алалия сөйлеу тілі бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

есту қабілетінің сау кезіндегі қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған ақаулық

b)

мұрынның резонаторлық функциясының бұзылуын болжайды, дыбыстардың деформациясы мұрын-жұтқыншақ қуыстарындағы ауа ағындарының дұрыс бөлінбеуіне байланысты пайда болады

c)

орталық жүйке жүйесінің әртүрлі деңгейлерінің зақымдануы нәтижесінде пайда болатын артикуляция, фонация және сөйлеу тыныс алуының барлық бұзылыстары

d)

есту қабілеті дұрыс және сөйлеу тілі аппаратының иннервациясы сақталған қалпында сөйлеу тіліндегі дыбыстардың айтылуының бұзылуы

e)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалту

30.

Афазия сөйлеу тілі бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалту

b)

мұрынның резонаторлық функциясының бұзылуын болжайды, дыбыстардың деформациясы мұрын-жұтқыншақ қуыстарындағы ауа ағындарының дұрыс бөлінбеуіне байланысты пайда болады

c)

орталық жүйке жүйесінің әртүрлі деңгейлерінің зақымдануы нәтижесінде пайда болатын артикуляция, фонация және сөйлеу тыныс алуының барлық бұзылыстары

d)

есту қабілеті дұрыс және сөйлеу тілі аппаратының иннервациясы сақталған қалпында сөйлеу тіліндегі дыбыстардың айтылуының бұзылуы

e)

есту қабілетінің сау кезіндегі қабылдау түйсігі мен

31.

Дисфония сөйлеу бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

көмекейдің өткір, созылмалы аурулары салдарынан дыбыс жалғамаларының зақымдалуы, дауыстың бұзылуы

b)

мұрынның резонаторлық функциясының бұзылуын болжайды, дыбыстардың деформациясы мұрын-жұтқыншақ қуыстарындағы ауа ағындарының дұрыс бөлінбеуіне байланысты пайда болады

c)

орталық жүйке жүйесінің әртүрлі деңгейлерінің зақымдануы нәтижесінде пайда болатын артикуляция, фонация және сөйлеу тыныс алуының барлық бұзылыстары

d)

есту қабілеті дұрыс және сөйлеу тілі аппаратының иннервациясы сақталған қалпында сөйлеу тіліндегі дыбыстардың айтылуының бұзылуы

e)

есту қабілетінің сау кезіндегі қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған ақаулық

32.

Логопедияның дамуының заманауи кезеңінде ауытқудың топтастырылуы сөйлеу тілін зерттейтін әртүрлі пәндердің критерийлерінің жиынтығына сүйенеді.Аталған критерийлер бойынша дислалияның негізгі үш түрін ажыратыңыз:

a)

акустикалық-фонематикалық, артикуляторлық-фонематикалық, артикуляторлық -фонетикалық

b)

акустикалық-фонематикалық, артикуляторлық-фонематикалық, артикуляторлық -акустикалық

c)

акустикалық-фонематикалық, фонетикалық-фонематикалық, артикуляторлық -фонетикалық

d)

акустикалық, артикуляторлық-фонематикалық, артикуляторлық -фонетикалық

e)

акустикалық-фонематикалық, артикуляторлық-фонематикалық, артикуляторлық

33.

Бұзылған дыбыстың санына байланысты дислалияны жіктеңіз

a)

Мономорфты, полиморфты

b)

Қарапайым, күрделі

c)

Мономорфты, диморфты

d)

Ротацизм, сигматизм

e)

Йотацизм, каппацищм

34.

Функционалды дислалияның себептерін анықтаңыз:

a)

еліктеушілікпен дамыған дыбыстардың дұрыс айтылмауы

b)

жақ-сүйек жүйесінің ақаулары

c)

алдыңғы тістер арасындағы диастемалар;

d)

күрек тістердің жоқ болуы немесе олардың ақаулары;

e)

тістену ақаулары

35.

Бульбарлы дизартрияны басқа дизартрияның түрлерінен ажыратыңыз:

a)

нақты бір жүйке функциясының бұзылуына байланысты жеке бұлшық еттерінің зақымдалуы байқалуы мүмкін

b)

бас ми қыртысы астындағы сөйлеу тіліне қатысты түйіндерінің зақымдалу салдарынан болады

c)

доминантты ми сыңарының төменгі бөліктердегі орталық қатпарлардың бұзылу салдарынан болады

d)

қысқа қайырылатын келте сөздермен, кейде жек�� дыбыстардың шаңқылдап қатты естілуімен сипатталады

e)

жұту функциясының бұзылуына байланысты саливация

36.

Қыртыс астылық дизартрияны басқа дизартрияның түрлерінен ажыратыңыз:

a)

бас ми қыртысы астындағы сөйлеу тіліне қатысты түйіндерінің зақымдалу салдарынан болады

b)

нақты бір жүйке функциясының бұзылуына байланысты жеке бұлшық еттерінің зақымдалуы байқалуы мүмкін

c)

доминантты ми сыңарының төменгі бөліктердегі орталық қатпарлардың бұзылу салдарынан болады

d)

қысқа қайырылатын келте сөздермен, кейде жеке дыбыстардың шаңқылдап қатты естілуімен сипатталады

e)

жұту функциясының бұзылуына байланысты саливацияның болуы

37.

Ми қыртысы дизартриясын басқа дизартрияның түрлерінен ажыратыңыз:

a)

доминантты ми сыңарының төменгі бөліктердегі орталық қатпарлардың бұзылу салдарынан болады

b)

нақты бір жүйке функциясының бұзылуына байланысты жеке бұлшық еттерінің зақымдалуы байқалуы мүмкін

c)

бас ми қыртысы астындағы сөйлеу тіліне қатысты түйіндерінің зақымдалу салдарынан болады

d)

қысқа қайырылатын келте сөздермен, кейде жеке дыбыстардың шаңқылдап қатты естілуімен сипатталады

e)

жұту функциясының бұзылуына байланысты саливацияның болуы

38.

Мишық дизартриясын басқа дизартрияның түрлерінен ажыратыңыз:

a)

қысқа қайырылатын келте сөздермен, кейде жеке дыбыстардың шаңқылдап қатты естілуімен сипатталады

b)

нақты бір жүйке функциясының бұзылуына байланысты жеке бұлшық еттерінің зақымдалуы байқалуы мүмкін

c)

бас ми қыртысы астындағы сөйлеу тіліне қатысты түйіндерінің зақымдалу салдарынан болады

d)

доминантты ми сыңарының төменгі бөліктердегі орталық қатпарлардың бұзылу салдарынан болады

39.

Жалған сопақша ми дизартрияның сөзсіз белгісін анықтаңыз:

a)

жұту функциясының бұзылуына байланысты саливацияның болуы

b)

нақты бір жүйке функциясының бұзылуына байланысты жеке бұлшық еттерінің зақымдалуы байқалуы мүмкін

c)

бас ми қыртысы астындағы сөйлеу тіліне қатысты түйіндерінің зақымдалу салдарынан болады

d)

доминантты ми сыңарының төменгі бөліктердегі орталық қатпарлардың бұзылу салдарынан болады

e)

қысқа қайырылатын келте сөздермен, кейде жеке дыбыстардың шаңқылдап қатты естілуімен сипатталады

40.

Жалған сопақша ми дизартриясының ең ауыр түрін атаңыз:

a)

Анартрия

b)

Дисфония

c)

Алалия

d)

Афазия

e)

Брадилалия

41.

Ринолалияның ауыз-жұтқыншақтың және мұрын қуысының конструкциясына қарай жіктелуін көрсетіңіз:

a)

Ашық, жабық

b)

Жай, күрделі

c)

Органикалық, функционалды

d)

Моторлы, сенсорлы

e)

Механикалық, полиморфты

42.

Органикалық ринолалияның туа біткен түріне қатысты емес нұсқаны белгілеңіз:

a)

жағымсыз тәрбие факторы

b)

жырық таңдай

c)

жырық ерін

d)

жұмсақ таңдайдың қысқаруы

e)

жасырын таңдай жырығы

43.

Моторлы алалияның пайда болу себебін анықтаңыз:

a)

орталық бөліктің органикалық бұзылуының нәтижесінде пайда болады

b)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысының бұзылуы

c)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалтуы

d)

балаға сай келмейтін сөйлеу жүктемесі

e)

мұрын арқылы ауаның дұрыс шығуына жол бермейтін мұрын-жұтқыншақтағы кедергілердің болуы

44.

Сенсорлы алалияның пайда болу себебін анықтаңыз:

a)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысының бұзылуы

b)

орталық бөліктің органикалық бұзылуының нәтижесінде пайда болады

c)

қарым-қатынас қабілетін кенеттен жоғалтуы

d)

балаға сай келмейтін сөйлеу жүктемесі

e)

мұрын арқылы ауаның дұрыс шығуына жол бермейтін мұрын-жұтқыншақтағы кедергілердің болуы

45.

Ми жарақатынан кейін немесе инсульттан кейін пайда болатын сөйлеу бұзылысын анықтаңыз;

a)

Афазия

b)

Дисфония

c)

Алалия

d)

Мутизм

e)

Эхолалия

46.

Функционалдық тутығудың ерекшелілігін анықтаңыз:

a)

2-ден 5 жасқа дейін балаларда сөз тіркесінің байланыстырып сөйлеуі қалаптасу кезінде пайда болады, ашуланшақтықпен, күйгелектікпен сипатталады

b)

орталық және перифериялық нерв системасындағы сөйлеу механизмінің органикалық зақымдануы

c)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған

d)

күнделікті тұрмыс - тіршілікте қолданып жүрген жаттанды сөйлеу тілі

e)

жеке дыбыстардың дұрыс айтыл

47.

Органикалық тутығудың ерекшелілігін анықтаңыз:

a)

орталық және перифериялық нерв системасындағы сөйлеу механизмінің зақымдануы

b)

2-ден 5 жасқа дейін балаларда сөз тіркесінің байланыстырып сөйлеуі қалаптасу кезінде пайда болады, ашуланшақтықпен, күйгелектікпен сипатталады

c)

қабылдау түйсігі мен сөйлеу тілін түсінуінің кұрылысы бұзылған

d)

күнделікті тұрмыс - тіршілікте қолданып жүрген жаттанды сөйлеу тілі

e)

жеке дыбыстардың дұрыс айтылмауымен, сөйлеудің айқын бұрмалануымен көрінетін сөйлеу бұзылысы

48.

Сөйлеудің патологиялық баяулауымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз:

a)

Брадилалия

b)

Тахилалия

c)

Дисграфия

d)

Дислексия

e)

Дисфония

49.

Сөйлеудің патологиялық жылдамдылығымен сипатталатын бұзылысты анықтаңыз:

a)

Тахилалия

b)

Брадилалия

c)

Дисграфия

d)

Дислексия

e)

Дисфония

50.

«Дисграфия» тіл бұзылысына сипаттама беріңіз:

a)

Жазбаша сөйлеу тілінің бұзылуы

b)

Оқудың бұзылуы

c)

Сөйлеудің патологиялық жылдамдығы

d)

Сөйлеудің патологиялық бачулауы

e)

Еліктеп сөйлеу

инкл 50-100 сурак 203-гр

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Similar Resources on Wayground