NEW
Font size
WorksheetsПед тех 1-20
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
«Білім беру технологиясы» деген ұғымды енгізген
С.Андерсен,
Ф. Уитворт,
М. Майер
Я.Коменский,
Б. Скинер,
С. Гибсон
Т. Сакамота,
Б. Скинер,
Я. Коменский
М. Эраут,
С. Андерсен,
М. Майер
Р. Стакенас,
Б. Скинер,
Т. Сакамота
Технология ұғымы оқыту үдерісінде
техниканы қолдану деп түсіндірілді техниканы қолдану деп түсіндірілді
мектепсіз, оқытушысыз қолданыс табады
компьютерлік жүйелерді дегенді білдіреді
білім беруді дербестендіру дегенді білдіреді
автоматты оқу жүйесі деп болжайды
Программалап оқыту идеясы жатады
электронды кластарды, оқыту машиналарының, кері байланыс жүйелерінің таралуы
компьютерлік жүйелерді, автоматты оқу жүйесін қолданады
білім беруді дербестендіру,техниканы қолдану, электронды кластар ұйымдастырылуы
мектепсіз, оқытушысыз қолданыс табуы, кері байланыс жүйелерінің қолданылуы
электронды кластардың оқыту машиналарымен үйлесімді кері байланысы
«Педагогикалық технология» ұғымы кеңи түсті, оған оқу үдерісін жетілдіруге байланысты барлық жаңа идея жатқызды
70 жылдары
40 жылдары
50 жылдары
60 жылдары
80 жылдары
Интерактивті оқыту құралдары, көпаспектілі ыңғай дамыды Интерактивті оқыту құралдары, көпаспектілі ыңғай дамыды
80 жылдары
70 жылдары
60 жылдары
90 жылдары
50 жылдары
Педагогикалық технологияның білім беруде дамудың І кезеңінде
технология ұғымы оқыту үдерісінде техниканы қолдану деп түсіндірілді
оқыту үдерісін ұйымдастыру тиімділігі деп болжалынды
педагогикалық үдерістердің мәнін одан әрі түсіндіру деп аталды
ақпараттық және дидактикалық бағыттардың жақындасу технологиясы
қашықтан оқыту технологиясын дамыту делінді
Педагогиткалық технологияның білім беруде дамудың ІІ кезеңдерін қамтиды
ХХ ғасырдың 50-60 жылдарын
ХХІ ғасырдың 60-70 жылдарын
ХХІ ғасырдың 65-70 жылдарын
ХХ ғасырдың 80-90 жылдарын
ХХI ғасырдың 55-65 жылдарын
Педагогиткалық технологияның білім беруде дамудың ІІI кезеңдерін қамтиды
ХХ ғасырдың 70 жылдарын
ХХІ ғасырдың 60 жылдарын
ХХІ ғасырдың 65 жылдарын
ХХ ғасырдың 80 жылдарын
ХХI ғасырдың 55 жылдарын
Педагогиткалық технологияның білім беруде дамудың ІV кезеңдерін қамтиды
ХХ ғасырдың 80 жылдарын ХХ ғасырдың 80 жылдарын
ХХІ ғасырдың 60 жылдарын ХХІ ғасырдың 60 жылдарын
ХХІ ғасырдың 65 жылдарын
ХХ ғасырдың 70 жылдарын
ХХI ғасырдың 55 жылдарын
Педагогиткалық технологияның білім беруде дамудың V кезеңі аталдады
ақпараттық және дидактикалық бағыттардың жақындасу технологиясы
қашықтан оқыту технологиясын дамыту
педагогтикалық процестің мәнін тереңірек түсіну
техникалық оқыту техологиясын жетілдіру
оқыту үдерісін ұйымдастыру тиімділігін арттыру
Педагогикалық оқыту процесінің заңдылықтары мен заңдарын зерттейтін бөлігі
А) оқыту теориясы
Б) оқыту әдістері
оқыту технологиясы
оқыту әдістемесі
педагогикалық технология
Оқытушы мен оқушылардың жұмыс істеу әдісі, оның арқасында білім, білік дағды қалыптасып, оқушылардың дүниетанымдылығы мен қабілеті артады
оқыту әдістері
оқыту теориясы
оқыту технологиясы
оқыту әдістемесі
педагогикалық технология
Оқыту процесінің алдын ала жоспарланған, оқытудың диагностикалы қойылған мақсатына практикада жүйелілік және бірізділкпен жету құралдары
оқыту технологиясы
оқыту процесі
оқыту теориясы
оқыту әдістері
оқыту әдістемесі
Пәнді оқытудың ғылыми дәлелденген әдістері, ережелері, тәсілдер жүйесі және оқыту теориясын қолдану
оқыту әдістемесі
оқыту технологиясы
оқыту теориясы
оқыту әдістері
оқыту циклі
Ғылыми, процессуалды−сипаттамалы, процессуалды−әрекеттік аспектіде қарастырылады
педагогикалық технология
оқыту әдістемесі
оқыту технологиясы
оқыту теориясы
оқыту әдістері
«Педагогикалық технология әдістеме емес. Бұл кеңірек ұғым. Педагогикалық технология төрт құраушыдан: нәтиже беретін белгіні бағалаудан, диагностикадан, әдістемеден және оқытуды қарқындатудан тұрады» деген пікір беруші ғалым
В. Зайцев
Я. Коменский
М. Данилов
Б. Есипов
М. Кларин
Оқу процесін толық басқару, жоспарлау, оқыту циклін қайталау
технологияны қолданып оқу процесін құрылымдау ерекшелігіне жатады
оқытудың жалпы мақсаты мен мазмұнына кіреді
оқу процесін диагностикалау нәтижесінде түзету енгізуге жатады
меңгеруге қажетті ақпараттарды құрылымдау қажеттілігі
оқыту деңгейінің сапалы болуына кепілдік беру
Оқушылардың оқу материалын бағдарламаға сүйеніп өз бетінше меңгеруін
бағдарламалап оқыту деп атайды
проблемалық оқыту деп аталады
өз бетімен жұмыс жасау дегенді білдіреді
қабілетіне қарай білім алу мүмкіндіктері
техникалық оқыту құралын қолдану дейді
Оқу ақпаратын тиісті бөліктерге бөліп, белгілі бір логикалық бірізділікпен беріледі
бағдарламаланған оқу материалы
оқу деңгейінің сапасы
оқулықтағы оқу тапсырмалары
деңгейлік тапсырмалар
кері байланыс орнату
ХХ ғасырдың 50 жылдары АҚШ-та педагогика, психология және кибернетика тоғысында іске аса бастаған оқыту технологиясы
бағдарламалап
ұжымдық
дербес
проблемалық
жобалап
