NEW
Font size
Worksheets51 тест
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
Топтық жұмысының бағалау түрлері
оқушының өзін өзі бағалауы, топ жетекшінің бағалауы, үздік оқушының бағалануы, мұғалімнің бағасы
үздік оқушының бағалануы, мұғалімнің бағалануы
топ жетекшісі, өзін өзі бағалау,мұғалім бағасы
оқушының өзін өзі бағалауы, топ жетекшінің бағалауы, мұғалімнің бағасы
сынып оқушылары, мұғалім, топ жетекшісі
С.Н.Тур, Т.П,Бокучаева «Информатика әлеміне алғашқы қадамдар» бағдарламалық кешені жасалған операциялық жүйе
Windows 2000
MS - DOS
Windows 2009
Windows 98
Windows 3x
Информатика тілінде теория дегеніміз:
компьютерлік әлемнің жұмысын, қасиетін түрлендіру, болжау құралы
алгоритмнің нақты орындалуы
оқушы машинамен теорияны енгізеді
оқушы машинамен менгерген командаларды тексереді
теория мен теорияға арналған гипотезалар көзңн тексеру құралы
Информатика сабағын ұйымдастырудағы мұғалімнің дайындық жұмысының бірі:
оқу материалына қызығушылығын оянуы, ұйымшылық пен тәртіптілік
ЭЕМ –мен жұмыс барысында техника қауіпсіздігін сақталуы
ЭЕМ – мен жұмыс барысында оқушылардың дербес және жас ерекшелігін ескеруі
оқу материалы мазмұнының сабақ тақырыбы мен мақсатына сәйкестігі
білімді өз бетінше меңгеру үшін ЭЕМ-ны пайдалана білу
Информатика ғылым ретінде танылды
50 –шы жылдың басында
55 –шы жылдың басында
45 –шы жылдың басында
60 – шы жылдың басында
59 – шы жылдың басында
Микропроцессор жасақтауда қолданылатын металл түрі
пластмас
мыс
алюминий
кремний
темір
Дербес ЭЕМ-мен тікелей байланыстыруға арналған ауыстырмалы иілгіш диск
дискета
қатқыл магниттік диск
компакт диск
иілгіш магниттік диск
диск
Paint сызбалық өңдегішінің көмегімен орындалатын әрекет
сызбалық нысанды баптау
мәтінді жазу
мәтіндік ақпараттың түрі мен сызылымен өңдеу
сызбаны, диаграмманы әзірлеу және өңдеу
қарапайым сызбалық кескіндерді әзірлеу және өңдеу
Реляциондық мәліметтер қорының жазбасы
мәліметтер қоятын кестенің құрылымдандырылған элементі
бағаналар сипаттамасы
диаграмма
пиктограмма
мәліметтер жиынтығы
Файл аты мен кеңейтілімі арасына қойылатын таңба
үтір
нүкте
дефис
бөлінбейді
жұлдызша
Файлдардың көлемін кішірейту үшін қолданылатын программалар
архиватор бағдарламалары
интерпретатор бағдарламалары
транслятор бағдарламалары
файлды резервтік көшіру бағдарламалары
вируска қарсы бағдарламалары
Ақпарттық құрылғылар бөлімінде қарастырылатын топтар
визуальды және аудиовизуальды құрылғылар
визуальды және бағдарламалық құрылғылар
техникалық және аудио құрылғылар
техникалық және программалық құрылғылар
техникалық және визуальдықұрылғылар
Бағдарламалаудың альфа тілінің және альфа трансляторының авторы
А.П.Ершов
А.Г.Кушниренко
С.Пейперт
Е.Кнут
Х.Д.Милс
Алгоритм ұғымын енгізу әдістемесі келесі сұрақтарды қарастырады
алгоритмдердің берілу жолдарын
алгоритм анықтамасын, қасиетін, бағдарламалар қасиеттерін, алгоритмдік есеп түрлерін
алгоритм анықтамасын, қасиетін, алгоритмдік есептердің түрлерін
алгоритм анықтамасын, қасиеттерін
алгоритм анықтамасын, қасиетін, бағдарламалау жолдарын
Бағдарламаға сәйкес программалау тілін қарастыру
алгоритмдеуді оқыр алдында жүзеге асады
программалаудың туындау тарихын оқытар алдында жүзеге асады
программалау тілдері жөнінде жалпы түсініктерді оқыр алдында жүзеге асады
программалау тілдері жөнінде жалпы түсініктерді оқығаннан кейін жүзеге асады
алгоритмдердің түрлерін оқыту алдында жүзеге асырылады
Бағдарламаларды қосу және қатені түзету оқытылады
программалаудың нақты бір тілін оқып, меңгергеннен соң
программалаудың нақты бір тілін оқытар алдында
программалау тілдерінің даму тарихын оқытқанда
программалау тілдері жөнінде нақты бір түсінік бергенде
алгоритмдеуді оқытқан кезде
Бастауыш мектеп информатика пәні бағдарламасынасәйкес оқытылады
visual basic
алгоритм
turbo pascal , delphi
turbo pascal
delphi
Эем есеп шығарудың маңызды кезеңдерінің бірі
есепті толық талдау
бағдарламаны сауатты құру
блок-схеманы дұрыс құру
есептеулерді дұрыс жүргізу
бағдарламаны дұрыс құру
Эем есеп шығарудың соңғы кезеңі
блок-схема құру
бағдарламаны қосып, нәтижені шығару
бағдарлама құру
алгоритм құру
математикалық модельді талдап, айнымалыларды анықтау
Лаборант-техник білуі тиіс
техникалық қауіпсіздік ережесі мен бағалау нормасын
техникалық қауіпсіздік ережесін, техникаға күтім көрсету, сақтау ережелерін, көрнекі материалдар мен программаларды
кабинет жүйесін, бағалау нормасын, көрнекі материалдар мен бағдарламаларды
кабинет жүйесін, техниканы күту, сақтау ережелерін, программалық қамтамасыз етілуін, көрнекі материалдарды
информатикадан бағалау нормасы мен критерилерін
Физкультминутка және эргономикалық жаттығулардың жүргізілу мақсаты
жалпы шаршағанды жою
омыртқаның майсыуын болдырмау
бұлшық еттердің шаршағанын жою
көзді шаршатпау
қолды шаршатпау
Сабақтың негізгі кезеңдерінің барлығын қамтитын сабақ түрі
бекіту сабағы
аралас сабақ
қайталау сабағы
кіріктірілген сабақ
жаңа материалды меңгерту сабағы
Берілген тапсырмаларды орындауға қажетті оқушылардың қабылдауын жүзеге асыратын сабақ
білімді бақылау сабағы
бекіту сабағы
білік, дағдыны қалыптастыру сабағы
жаңа материалды хабарлау
қайталау сабағы
Информатика курсы бойынша оқу сабағын топтаудын семинар түрін көрсет
оқу материалдарынан нені меңгергенін анықтау,біліміндегі оқулықтарды ашу және түзетулер енгізу
білім мен іскерліктеріндегі оқулықтарды жою, меңгерген білімін нақтылау
қандай да проблема бойынша ұғымды беру, тақырып немесе тарау бойынша білімді қортындылау
күрделі программамен жұмысістеу іскерлігінқалыптастыру өз бетімен зерттеу жүргізе білу
информатика сабағында өтілген тақырып және бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу қосымша жұмыс істеу іскерлігін жетілдіру
Компьютердің алдына дұрыс отыру ережесі
иықтарыңыз еркін, басыңыз шамалы солға еңкейіп орналасады
арқаңыз тік болып орналасады
арқаңыз тік, иықтарыңыз босаң, шынтақтарыңыз жатық орналасады
иықтарыңыз еркін, басыңыз шамалы оңға еңкейіп орналасады
арқаңыз тік, иықтарыңыз босаң, шынтақтарыңыз тікбұрыш жасап бүгілген, басыңыз шамалы алға еңкейіп түзу орналасады
Адам компьютерде жұмыс жасаған кезде
сақтайды
ақпарат алады
қабылдайды
демалады
саулығын түзейді
"ақпарат" термині "informatio" сөзінен аударылған
гректің
латынның
француздың
немістің
ағылшынның
Белгі немесе сигнал түрінде берілетін, бір адам немесе бір нәрсе туралы хабарлама
символ
мәлімет
сурет
жазу
бағдарлама
Адам немесе арнайы құрылғылар арқылы қабылданатын, қоршаған орта немесе онда жүретін процестер жөніндегі мәлеметтер жиынтығы
сурет
бағдарлама
символ
ақпарат
символ
Ақпараттың нақтылығын бейнелейтін қасиеті
түсініктілігі
қажеттігі
толықтығы
өзектілігі
анықтылығы
Үздіксіз сигнал
адамның сөйлесуі
бит
байт
мәтін
әріп
Ақпараттық процестер:
ақпаратты беру, сақтау және өңдеу
сурет салу, жазу
cөйлеу, ымдау, кино көру, сурет салу
ақпараттың сапасын анықтау, шамасын өлшеу
ЭЕМ-ға ақпараттарды енгізу, сақтау
«Информатика және есептеу техникасы негіздерінің» жеке пән бетінде орта мектептерге енгізілуі
2000 жыл
1993 жыл
1987 жыл
1986 жыл
1985 жыл
Компьютер және оның құрылғылары оқытылатын сынып
4- сынып
2,3- сынып
3- сынып
1- сынып
2- сынып
Ақпараттың қасиеттері мынандай үш аспектіге қарастырылады:
техникалық, симантикалық, прогматикалық
жүйелік, арифметикалық, архивтік
мәтіндік, бейнелік, кестелік
қоғамдық, әлеуметтік, тұрмыстық
логикалық, символдық, бағдарламалық
Мектепте интерактивті сабақты өткізуге берілетін уақыт:
45 мин
90 мин
80 мин
60 мин
50 мин
Информатика пәнінің ерекшеліктеріне байланысты үй тапсырмасын бергенде ескерілуі тиіс:
физиологиялық ерекшеліктері
психологиялық ерекшеліктері
жас ерекшеліктері
үйде компьютердің болуы
жеке ерекшеліктері
Компьютерде жұмыс істелу кезінде үзіліс жасалуы керек:
1 сағат сайын
6 сағат сайын
2 сағат сайын
7 сағат сайын
5 сағат сайын
Компьютердің құрылысы, жұмыс істеу принциптері туралы алғаш болып идея ұсынған ғалым:
Лейбниц
Джон Фон Нейман
Герман Холлерит
Чарльз Бейбидж
Дж Атанасов
1642 жылы он разрядты сандармен арифметикалық амалдары механикалық түрде орындайтын есептеуіш машинасын жасаған ғалым:
Лейбниц
Г. Холлерит
Б. Паскаль
Ч. Бейбидж
Джон Фон Нейман
Компьютер ІВМ РС ХТ қатқыл дискісі шығарылған жыл
1983 жыл
1982 жыл
1981 жыл
1990 жыл
1984 жыл
Ақпарататтық процессте ақпараттың өзгертуіне жатпайды
ақпарат алмасу
ақпараттың жойылуы
жаңа ақпараттың жасалуы
анықтама қатесін тексеру
ақпараттың сақталуы
Ғылым ретіндегі информатиканың салалары
алгоритмдік, программалық, техникалық
теориялық, практикалық
қоғамдық, шаруашылық
жасанды, кибернетикалық
алгоритмдік, техникалық
Бағдарламаларды қосу және қатені түзету оқытылады
программалаудың нақты бір тілін оқытар алдында
программалаудың нақты бір тілін оқып, меңгергеннен соң
программалау тілдерінің даму тарихын оқытқанда
программалау тілдері жөнінде нақты бір түсінік бергенде
алгоритмдеуді оқытқан кезде
Эем есеп шығарудың соңғы кезеңі
бағдарлама құру
блок-схема құру
бағдарламаны қосып, нәтижені шығару
алгоритм құру
математикалық модельді талдап, айнымалыларды анықтау
Информатика курсы бойынша оқу сабағын топтаудын семинар түрін көрсет
информатика сабағында өтілген тақырып және бөлім бойынша білімді жалпылап, жүйелеу қосымша жұмыс істеу іскерлігін жетілдіру
білім мен іскерліктеріндегі оқулықтарды жою, меңгерген білімін нақтылау
оқу материалдарынан нені меңгергенін анықтау,біліміндегі оқулықтарды ашу және түзетулер енгізу
қандай да проблема бойынша ұғымды беру, тақырып немесетарау бойынша білімді қортындылау
күрделі программамен жұмысістеу іскерлігінқалыптастыру өз бетімен зерттеу жүргізе білу
Pointer элементінің мағынасы
өріс
көрсеткіш
жазу
белгі
сурет
Компьютер класында информатика сабағындағы мұғалімнің рөлі:
инструктор және кеңес беруші
тютор және кеңес беруші
сабақ беруші және кеңес беруші
инструктор және ұйымдастырушы
инструктор және тьютор
...дейін бастауыш мектеп пәндерінің оқыту мазмұндарын қарастыру жетекші принцип болды:
1990 жылға
1980 жылға
1970 жылға
1960 жылға
1975 жылға
Жалпы білім беретін мектептерде информатиканы оқыту мақсаты
ақпаратпен жұмыс жасаудың білімділік және мәдениеттілік біліктіліктілерін қалыптастыру
сөздікпен жұмыс жасау біліктерін қалыптастыру
ақпаратты қолдану біліктіліктерін қалыптастыру
компьютермен жұмывс жасау біліктерін қалыптастыру
компьютерде жұмыс жасауға дағдыландыру
Информатикадан жүргізілетін қосымша сабақтар оқушылардың ...дамытуға мүмкіндік береді
ойлау қабілетін
жеке қабілетін
көру қабілетін
есту қабілетін
жазу қабілетін
