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WorksheetsPreguntas sobre Ortografía y Morfología
Total questions: 92
Worksheet time: 46mins
¿Qué significa ortografía?
Escribir correctamente
Escribir estéticamente
La disciplina del escribir
Las normas de escritura
¿Cuál no es una base de estudio de la ortografía?
Fonoaudiología
Visual
Etimológica
Creativa
¿Qué apartado no comprende una reglamentación ortográfica?
Uso de las letras
Uso de los signos de puntuación
Acentuación
Estructura gramatical
¿Qué es la morfología en el estudio de la lengua?
Conjunto de reglas y convenciones que rigen y estandarizan los sistemas de escritura de una lengua
Se encarga del estudio del significado de las palabras, frases, oraciones y textos.
Estudia cómo se forman y de qué partes están compuestas las palabras.
Estudia cómo se combinan y orden las palabras para formar frases y oraciones gramaticales y con sentido.
Son normas que son importantes para permitirnos entendernos mejor
¿Cuáles son los elementos básicos de la morfología?
Las letras, la acentuación y la puntuación
El sema, el sentido denotado y el sentido connotado
El sujeto, el predicado y los núcleos
Los lexemas y los morfemas
Las oraciones en voz pasiva y las oraciones interpersonales
¿Cómo pueden los morfemas derivados cambiar el significado de una palabra?
Usando letras, mayúsculas, signos de puntuación y acentuación.
Usando la monosomía, la polisemia y la homonimia.
Usando sujetos y palabras importantes
Usando el contexto, la intención del hablante y el contexto extralingüístico
Usando prefijos y sufijos
¿Qué función tiene el predicado en una oración?
Indica quién realiza la acción.
Describe al sujeto.
Expresa la acción o estado del sujeto.
Modifica al verbo principal.
¿Qué caracteriza a una oración en voz pasiva?
El sujeto realiza la acción.
El sujeto recibe la acción.
No hay sujeto explícito.
El verbo está en infinitivo.
¿Por qué es importante la sintaxis en la comunicación?
Ayuda a decorar el lenguaje con adjetivos.
Facilita el uso de jerga técnica.
Permite expresar ideas de manera clara y precisa.
Reduce la complejidad del lenguaje.
¿Qué es el campo semántico?
Es la ironía de las palabras
Es un conjunto de palabras que no comparten un significado en común o que están relacionadas por lo que pertenecen a la misma categoría o tema.
Es un conjunto de palabras que comparten un significado en común o que están relacionadas por lo que pertenecen a la misma categoría o tema.
Es un conjunto de antónimos de una palabra.
¿Cuál es la diferencia entre semántica y sintaxis?
La semántica se enfoca en la forma de escribir y la sintaxis en el sonido
La semántica estudia el significado y la sintaxis el orden de las palabras
La semántica y la sintaxis son lo mismo
La semántica solo se aplica a textos poéticos?
¿Qué se entiende por ambigüedad semántica?
La claridad en el significado de una palabra o expresión.
La existencia de dos o más interpretaciones posibles para una palabra o frase.
El proceso de derivación de palabras a partir de un lexema.
El estudio del sonido en la palabra.
¿Qué es el pragmatismo?
Se llama pragmatismo a la corriente filosófica iniciada a finales del siglo XIX a raíz de la denominada «máxima pragmática»
Es la sustitución de la gramática
Conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.
es la rama de la gramática que estudia la estructura de las palabras.
¿Para qué sirve el pragmatismo?
estudia el significado de las palabras
para encontrar el significado de una expresión dependiendo el contexto, la expresión facial, y tono de voz.
sirve para encontrar el verbo y el predicado
sirve para encontrar errores gramaticales.
¿Qué elemento se usa en el pragmatismo?
los signos de expresión
la ironía
las tildes
el punto y coma
¿Qué es lo que ha adoptado nuevos elementos a lo largo de la existencia humana para comprender cierta información?
La escritura
La lectura
La comunicación
La tecnología
¿Qué habilidades se pueden desarrollar a través de la comprensión lectora?
Predicción y anticipación
Análisis y conclusión
Observación y paráfrasis
Todas las anteriores
¿Qué es lo que puede dificultar la comprensión textual?
Malos hábitos de lectura
Falta de interés en el tema
Dificultades para entender el lenguaje
Todas las anteriores
¿Qué se recomienda hacer para mejorar la habilidad de comprensión lectora?
Leer libros que no te gustan
Reservar 10 minutos al día para la lectura
Leer en un lugar ruidoso
Reducir factores de distracción
¿Qué tipo de nivel de compresión corresponde el siguiente ejemplo?: El personaje de la novela se comporta de una manera incoherente.
Nivel literal
Nivel crítico
Nivel inferencial
Nivel creativo
¿Qué característica define al nivel literal en la comprensión de un texto?
Reconoce los detalles explicito en el texto
Es la interpretación de un texto para crear un juicio
Constituye la lectura implícita del texto
Conjunto de preposiciones para representar un significado
¿Cuál es la principal función de la "base del texto" según los niveles de representación de Van Dijk y Kintsch?
Comprender un texto siguiendo el orden de las palabras
Interpretación del contenido a través del conocimiento del lector
Son el conjunto preposiciones que representa el significado del texto y establecer relaciones entre predicado y argumento
Es la integración del contenido a los conocimientos del lector.
¿Cuáles son los tres niveles de representación de Van Dijk y Kintsch?
Representación superficial, base de texto y modelo de situación
Nivel literal, Nivel crítico y Nivel inferencial
Proceso de nivel inferior y superior
Lectura informativa, formativa y creativa
¿Cuál de los siguientes procesos no pertenece al nivel inferior de los procesos cognitivos de comprensión?
Codificación
Análisis
Fluidez
Vocabulario
¿Qué permiten las inferencias al lector durante la comprensión textual?
Supervisión el estado de comprensión textual momento a momento.
Adquisición de conocimiento en cada una de las tipologías y géneros del texto
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe qué es la lectura crítica?
Es un tipo de lectura rápida que permite captar lo esencial del texto.
Se centra únicamente en comprender el texto palabra por palabra.
Es un proceso superficial que busca mejorar la comprensión.
¿Qué ocurre cuando se combinan la compresión lectora y comprensión textual?
Somos capaces de leer y comprender cualquier texto escrito
Somos capaces de vivir mejor
No comprendemos nada del texto
Entendemos, pero no memorizamos
¿En qué se centra la compresión textual?
En memorizar todo el texto leído
En cómo está construido del texto, fijándonos en su estructura y si las ideas son coherentes
En sacar un resumen extenso
En debatir los temas planteados
¿Qué beneficios trae fomentar buenos hábitos de lectura y aplicar estrategias adecuadas?
Permite memorizar libros sin analizarlos
Nos enseña a escribir
Permite afinar la capacidad analítica, desarrollar un pensamiento crítico y facilitar el aprendizaje en cualquier área
No permite analizar ni desarrollar el pensamiento crítico
¿Qué niveles de comprensión se mencionan?
Informativo y colectivo
Referencial, verbal, crítico
Literal, verbal, recreativo
Literal, inferencial y crítico
¿Qué implica la 'determinación del primer mensaje' en un texto?
Relacionar el texto con otros temas similares.
Analizar el impacto emocional del texto.
Identificar la primera impresión o el significado inicial del texto.
Describir la estructura del texto de manera detallada.
¿Cuál es el propósito de la 'formulación de la respuesta a la tarea de aprendizaje'?
Identificar los instrumentos que se deben utilizar para resolver la tarea.
Proponer nuevas preguntas relacionadas con el tema del texto.
Completar las acciones cognitivas y construir la idea principal del texto.
Relacionar la información ofrecida en el texto con el tema que representa.
¿Qué se busca al determinar 'las palabras y expresiones claves del texto'?
Identificar las ideas que se repiten a lo largo del texto.
Precisar las palabras o expresiones que aportan más significado al mensaje.
Localizar las ideas implícitas que no se mencionan directamente.
Analizar las palabras más difíciles del texto.
¿Qué se requiere para la 'precisión del significado contextual de las palabras y expresiones del texto'?
Analizar las palabras y expresiones de acuerdo con su contexto de uso.
Identificar solo las palabras de mayor relevancia.
Buscar la información directa en el texto.
Determinar la estructura del texto.
lectura crítica?
Es un tipo de lectura rápida que permite captar lo esencial del texto.
Se centra únicamente en comprender el texto palabra por palabra.
Es un proceso superficial que busca memorizar el contenido.
Es una lectura activa que analiza, evalúa y reflexiona sobre el contenido.
¿Qué acción forma parte de la pre-lectura?
Resumir el texto con tus propias palabras.
Leer el texto y analizar los argumentos al finalizar.
Observar el título e imágenes para hacer predicciones.
Elaborar mapas conceptuales después de leer.
¿Cuál es el objetivo principal de la etapa de post-lectura?
Memorizar cada párrafo del texto leído.
Evaluar la comprensión, organizar ideas y relacionarlas con otros conocimientos.
Leer por segunda vez el texto para detectar errores del autor.
Identificar la tesis del autor sin emitir juicio personal.
Durante una lectura crítica de un texto narrativo, ¿qué elemento debe analizarse para comprender mejor el punto de vista del autor o de los personajes?
Las estadísticas y referencias bibliográficas
La secuencia lógica de las ideas principales
El narrador y los recursos literarios utilizados
Las pruebas empíricas que sustentan la tesis
¿Cuál de los siguientes aspectos es fundamental al aplicar la lectura crítica a un texto expositivo?
El uso de metáforas y figuras poéticas
La estructura del conflicto entre personajes
La veracidad de la información y la objetividad del autor
El desarrollo del clímax narrativo
¿Qué debe identificar el lector crítico al analizar un texto argumentativo?
El contexto espacial y temporal en el que ocurre la acción
Las falacias o errores lógicos en la argumentación del autor
Las emociones provocadas por los personajes
La descripción detallada de objetos y lugares
¿Cuál es el propósito principal de la lectura crítica?
Memorizar la información presentada en un texto.
Leer rápidamente para ahorrar tiempo.
Entender, evaluar y reflexionar sobre el mensaje del autor.
Reescribir el texto con nuestras propias palabras.
¿Cuál de las siguientes opciones NO corresponde a una característica de la lectura crítica?
Interpretar la intención del autor.
Memorizar el contenido sin cuestionarlo.
Verificar la veracidad de la información.
Analizar los argumentos y su interpretación.
¿Cuál es el nivel de comprensión lectora donde el lector tiene un impacto emocional y se siente identificado profundamente con lo manifestado en el texto?
Nivel inferencial.
Nivel crítico.
Nivel apreciativo.
Nivel creativo.
¿En qué consiste el nivel inferencial de la comprensión lectora?
Opinar, aceptar o rechazar lo planeado por el autor.
Creación de una obra, texto o historia como resultado de la comprensión y reflexión.
Se reconstruye el significado del texto y se identifica información implícita.
Impacto emocional e identificación con los personajes y acontecimientos.
¿Cuál es la principal función de los niveles de comprensión lectora?
Medir la velocidad de lectura del estudiante.
Indicar cuántas páginas puede leer una persona.
Mostrar cuánto se comprende un texto y qué habilidades fortalecer.
Enseñar a memorizar textos de forma literal.
En el nivel literal de comprensión lectora, ¿qué se espera que haga el lector?
Hacer preguntas sobre el texto y reflexionar sobre sus significados.
Entender de manera clara lo que el texto dice de forma directa.
Reconocer datos específicos y conectar ideas de manera profunda.
Evaluar críticamente los argumentos del autor.
¿Cuál es el propósito principal del fragmento?
Explicar cómo leer más rápido.
Presentar una visión superficial sobre la lectura.
¿Cuál es el propósito principal del fragmento?
Explicar cómo leer más rápido.
Presentar una visión superficial sobre la lectura.
Señalar la importancia del análisis profundo al leer.
Describir los tipos de textos narrativos.
Según el texto, ¿qué acción permite desarrollar una comprensión profunda?
Memorizar el contenido del texto.
Cuestionar y valorar la información.
Leer muchas veces el mismo texto.
Leer sin detenerse a pensar
¿Cuál es la recomendación actual de la RAE sobre el uso de la tilde en la palabra "solo"?
Debe llevar tilde siempre
Solo debe llevar tilde si hay ambigüedad
No debe llevar tilde en ningún caso
Debe llevar tilde solo en textos formales
Puede llevar tilde en cualquier contexto
¿Qué regla se aplica a los monosílabos según la normativa actual de la RAE?
Todos los monosílabos deben llevar tilde
Los monosílabos no llevan tilde, excepto en casos de tilde diacrítica
Los monosílabos siempre llevan tilde
Solo los monosílabos que terminan en vocal llevan tilde
Los monosílabos deben llevar tilde si son nombres propios
¿Cómo se debe escribir la palabra “guion” según la RAE?
Guión
Guion
Guion con tilde en la “o”
Guion con tilde en la “i”
Guión solo en textos académicos
¿Cuáles son las vocales cerradas?
I, O, A
A, U, E
I, U
A, O
L, I
¿Cuáles son las vocales las abiertas?
A, I, U
A, O, E
O, E, I
A, I
E, U
Seleccione las palabras con HIATO
Po – e – ta
Po – llo
Te – a – tro
Con – trol
¿Cuál de las siguientes palabras es aguda y lleva tilde?
Árbol
Corazón
Rápidamente
Amistad
Silla
¿Qué característica define a las palabras graves o llanas?
Se acentúan en la última sílaba y llevan tilde si terminan en vocal, "n" o "s".
Se acentúan en la penúltima sílaba y llevan tilde si NO terminan en vocal, "n" o "s".
Se acentúan en la antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde.
No se acentúan nunca.
Se acentúan en la última y antepenúltima sílaba.
¿Qué regla ortográfica comparten las palabras esdrújulas y sobresdrújulas?
Se tildan solo si terminan en vocal.
Nunca se tildan.
Se tildan si terminan en "n", "s" o vocal.
Siempre se tildan.
Ninguna de las anteriores.
¿Cuál es la consecuencia de no usar correctamente la tilde en una palabra homónima?
Aumenta la calidad expresiva del texto.
Cambia el significado de la oración y puede causar confusión.
Mejora la velocidad de lectura.
Hace el texto más atractivo visualmente.
No tiene consecuencias si se entiende el contexto.
¿Qué estrategia ayuda a evitar ambigüedades por tildación en tus escritos?
No usar tildes en monosílabos.
Usar palabras extranjeras en su lugar.
Aplicar siempre la tilde en “solo” y “este”.
Leer el texto en voz alta y revisar el contexto.
Escribir solo en minúsculas para evitar confusiones.
¿Cuál de los siguientes enunciados es verdadero según las normas de tildación?
Todas las palabras graves llevan tilde.
Las palabras agudas siempre se tildan.
Los monosílabos solo se tildan por tilde diacrítica.
Los pronombres nunca llevan tilde.
Las tildes no influyen en el significado de una palabra.
¿Qué es la tildación y cuál es su función en una palabra?
El uso de letras mayúsculas al inicio de cada oración.
El proceso de dividir una palabra en sílabas.
El acto de colocar una tilde en una palabra para marcar la sílaba tónica según las reglas ortográficas.
La omisión de tildes en palabras que no las necesitan.
El uso de signos de puntuación en un texto.
¿Qué es el acento prosódico?
El signo ortográfico que se escribe sobre una vocal.
El énfasis que se da a una sílaba al pronunciarla, aunque no se escriba con tilde.
El uso de mayúsculas para resaltar una palabra.
La separación de una palabra en sílabas.
El acento que se marca solo en palabras con más de cuatro sílabas.
¿Qué es el acento ortográfico?
El cambio de letra en una palabra para facilitar su pronunciación.
El énfasis que se da al escribir una palabra en mayúsculas.
La tilde que se escribe sobre una vocal para marcar la sílaba tónica según las reglas del idioma.
El uso de signos de exclamación para dar énfasis a una oración.
El acento que se escucha al hablar pero que nunca se escribe.
¿Cuál de las siguientes opciones representa un uso práctico del dominio de macroestructura y superestructura en medicina?
Interpretar los colores de una imagen diagnóstica.
Diseñar un cartel publicitario para una campaña de salud.
Comprender y aplicar correctamente una guía de tratamiento de hipertensión.
Redactar mensajes motivacionales para pacientes.
Traducir textos científicos al lenguaje coloquial.
¿Cuál es la principal función de la superestructura en un texto científico?
Describir los síntomas de una enfermedad.
Organizar formalmente la información del texto para facilitar su comprensión.
Enumerar las fuentes utilizadas durante la investigación.
Presentar las implicaciones éticas de un estudio.
Facilitar la lectura únicamente a expertos en estadística.
¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a un texto científico, según los autores mencionados?
Claridad
Formalidad
Subjetividad
Verificabilidad
Precisión
¿Qué es la macroestructura de un texto?
El resumen de todas las palabras utilizadas en el texto
El conjunto de signos de puntuación utilizados en el texto
La organización general que da coherencia global e indica el tema del texto
El estilo literario que emplea el autor para escribir.
Las referencias bibliográficas utilizadas en el texto.
¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la macroestructura?
Signos ortográficos y puntuación.
La conclusión y el título.
Ejemplos y anécdotas personales.
Macroproposiciones o ideas principales.
Paráfrasis del texto.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la macroestructura?
Se compone únicamente de microproposiciones.
Se enfoca exclusivamente en las ideas secundarias.
Permite identificar el tema o asunto tratado en el texto.
Se utiliza solamente en textos narrativos.
No influye en la coherencia del texto.
¿Qué es la superestructura en un texto?
El contenido emocional del texto
El lenguaje técnico que se utiliza
La organización formal y global del contenido
Las imágenes que acompañan al texto
¿Es la superestructura en un texto?
El contenido emocional del texto
El lenguaje técnico que se utiliza
La organización formal y global del contenido
Las imágenes que acompañan al texto
La cantidad de palabras utilizadas
¿Cuál de las siguientes funciones NO corresponde a la superestructura?
Aportar coherencia al texto
Organizar lógicamente la información
Darle belleza estética al lenguaje
Facilitar la comprensión lectora
Adaptar el contenido al propósito comunicativo
¿Cuál de los siguientes textos médicos utiliza una superestructura instructiva?
Artículo de revisión
Historia clínica
Informe de necropsia
Receta médica
Editorial médica
¿Cuál de las siguientes afirmaciones representa una diferencia clave entre macroestructura y superestructura en la comunicación médica?
La macroestructura organiza el contenido en secciones como 'antecedentes' o 'motivo de consulta'.
La superestructura determina el diagnóstico clínico principal.
La macroestructura se enfoca en el contenido esencial del mensaje.
La superestructura define el significado global del discurso.
La macroestructura requiere de un formato preestablecido para ser comprendida.
En la elaboración de una historia clínica, ¿cómo se evidencian las funciones de la superestructura?
Al seleccionar un título relevante para el caso clínico.
Al ordenar la información en secciones reconocibles por el lector.
Al identificar la enfermedad principal del paciente.
Al asegurar que el contenido sea significativo para el diagnóstico.
Al definir la intención comunicativa del informe.
¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a un ejemplo de macroestructura en un texto médico?
Dividir un informe médico en introducción, desarrollo y conclusión.
Redactar el apartado 'examen físico' dentro de una historia clínica.
Establecer el diagnóstico principal del paciente.
Utilizar un formato estándar para presentar casos clínicos.
Organizar los antecedentes familiares del paciente en una tabla.
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones sobre la superestructura es verdadera?
Se enfoca exclusivamente en el contenido semántico del texto.
Determina la estructura típica que debe seguir un texto según su propósito comunicativo.
Es sinónimo de microestructura.
Se encarga de resumir la información compleja en una sola proposición.
Tiene relación únicamente con textos científicos.
¿Qué ocurre si un texto carece de macroestructura, según el análisis del texto?
Es imposible leerlo en voz alta con fluidez.
Pierde la capacidad de generar un estilo literario propio.
No puede diferenciarse de otros discursos ni mantener coherencia global.
Se vuelve más persuasivo al lector.
Puede tener mayor impacto visual.
¿Cuál es la relación entre macroestructura y superestructura en la comprensión de un texto?
Ambas se enfocan únicamente en la gramática del texto.
La macroestructura organiza el contenido, mientras que la superestructura define el tipo de texto y su estructura.
La superestructura resume el contenido y la macroestructura define el formato visual.
La macroestructura se centra en el diseño gráfico, y la superestructura en la ortografía.
No tienen relación alguna, ya que pertenecen a niveles distintos de análisis.
¿Qué es el párrafo?
Es la secuencia organizada de oraciones con cohesión y coherencia, debidamente conectadas, para la expresión de una idea o pensamiento.
Un párrafo es una oración larga que abarca todo un tema. No importa cuántas oraciones tenga, mientras sea extensa, siempre será un párrafo.
Un párrafo es cualquier conjunto de oraciones que
¿Por qué es importante un párrafo dentro de un texto académico?
Porque no importa el orden de los párrafos, todos significan lo mismo.
Porque permite construir el sentido del texto.
Porque los párrafos son opcionales en la escritura académica.
Porque sirve solo para que el texto se vea más largo.
Porque permite que el escritor se exprese sin restricciones.
¿Qué tipos de textos académicos existen según el texto de referencia?
Narrativo, descriptivo y argumentativo.
Ficción, no ficción y poesía.
Drama, comedia y tragedia.
Compilación, investigación y análisis de experiencias.
¿Qué géneros de opinión pertenecen a los textos académicos según el texto de referencia?
Géneros periodísticos.
Géneros literarios.
Géneros de opinión.
Géneros dramáticos.
¿Qué estructura debe tener un texto académico según el texto de referencia?
Introducción, desarrollo y conclusión.
Introducción, metodología, resultados, discusión, conclusión y bibliografía.
Resumen, análisis y recomendaciones.
Título, subtítulos y párrafos.
¿Qué finalidad formativa se le atribuye al texto académico?
Enseñar a redactar artículos periodísticos.
Facilitar el aprendizaje de idiomas extranjeros.
Estimular el pensamiento crítico y la autonomía intelectual.
Reforzar la memorización de contenidos técnicos.
¿Qué elementos sustentan la estructura del texto académico?
Experiencias personales y narraciones subjetivas.
Lógica argumentativa y evidencia verificable.
Opiniones generales y deducciones espontáneas.
Recursos literarios y figuras retóricas.
¿Cuál es la función epistémica del texto académico?
Divulgar noticias científicas al público general.
Promover la escritura creativa entre los estudiantes.
Construir, validar y circular conocimiento en una disciplina.
Evaluar el rendimiento académico de los investigadores.
¿Los párrafos como permiten organizar el texto y que facilita con eso?
En textos pequeños, lo que facilita la lectura.
En secciones manejables, lo que facilita la comprensión del lector.
En oraciones sencillas, lo que facilita la comprensión del lector.
¿Para que son fundamentales los párrafos?
Para hacer resumido el texto.
Para leer más fácil.
Para estructurar el contenido y para guiar al lector.
Para estructurar el contenido en oraciones.
¿A través de que los párrafos sustentan ideas?
A través de ejemplos, evidencias o razones.
A través de oraciones, verbos y adverbios.
A través de libros, revistas y noticias.
¿Cuál es el propósito principal de la oración temática en un párrafo académico?
Proporcionar ejemplos detallados para ilustrar un punto.
Presentar la idea central o el argumento que se desarrollará en el párrafo.
Resumir los puntos clave discutidos en el párrafo anterior.
Establecer una conexión lógica con el siguiente párrafo.
