NEW
Font size
Worksheetsม.3 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
ข้อใดต่อไปนี้เป็นหลักฐานชั้นต้น
หลักฐานข้อใดต่างจากพวก
งานเขียนทางประวัติศาสตร์ที่เป็นบันทึกเรื่องราวเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์จัดเป็นหลักฐานประเภทใด
เมื่อ พ.ศ. 2475 เกิดเหตุการณ์อะไรขึ้น สมชายค้นหาข้อมูลจากหนังสือที่ห้องสมุดและอินเตอร์เน็ตเพื่อตอบคำถามดังกล่าว การกระทำสมชายอยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
เมื่อมีการตรวจสอบและประเมินค่าของหลักฐานแล้ว ขั้นตอนต่อไปจะทำอย่างไร
ถ้าวิธีการทางวิทยาศาสตร์คือสรุปผลการทดลองเป็นข้อความรู้ วิธีการทางประวัติศาสตร์ คืออะไร
ใคร อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ ทำไม อย่างไร อยู่ในขั้นตอนใดของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ข้อใดคือการวิเคราะห์ สังเคราะห์และจัดหมวดหมู่ข้อมูลที่สำคัญ
ข้อใด คือ หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร
ใคร คือ พระบิดาประวัติศาสตร์ไทย
วิธีการทางประวัติศาสตร์ ตรงกับข้อใด
Historical Method
History Method
Prawatisard Method
All correct
ข้อใด คือการประเมินค่าของหลักฐานภายนอก
รูปร่างเดิมของหลักฐาน
ช่วงเวลาการสร้างหลักฐาน
ผู้สร้างหลักฐาน
ถูกทุกข้อที่กล่าวมา
วินัย ประมวลเหตุการณ์ เหตุผลการย้ายราชธานี ของ ร.1 เป็นกระบวนการใด
วิเคราะห์
สังเคราะห์
ประคุณค่าหลักฐาน
เรียบเรียงนำเสนอ
กิตตยา ได้ยินข่าวว่ามีอุบัติเหตุที่4แยกเป็นนักเรียน ก.ส.จึงสอบถามคนที่เห็นเหตุการณ์ อยู่ในขั้นตอนใด
การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
การรวบรวมหลักฐาน
การวิเคราะห์-สังเคราะห์
การเรียบเรียง นำเสนอ
นุจรี จัดทำรายงานการเสียดินแดนในสมัย ร.5 เพื่อนำเสนอหน้าชั้นเรียนในสัปดาห์หน้า อยู่ในขั้นตอนใด
การกำหนดหัวเรื่องที่จะศึกษา
การรวบรวมหลักฐาน
การวิเคราะห์-สังเคราะห์
การเรียบเรียง นำเสนอ
การกำหนดหัวเรื่องจากความสนใจมีประโยชน์อย่างไร
ทำให้สะดวกในการศึกษา
ทำให้ศึกษาในเรื่องที่ต่างจากคนอื่น
ทำให้เกิดการสร้างองค์ความรู้ใหม่ได้
ทำให้มีแรงกระตุ้นในการศึกษาอย่างต่อเนื่อง
เพราะเหตุใด จึงต้องมีการประเมินคุณค่าหลักฐานทางประวัติศาสตร์
หลักฐานอาจมีหรือไม่มี
หลักฐานอาจจริงหรือเท็จ
หลักฐานอาจเก่าหรือใหม่
หลักฐานอาจมากหรือน้อย
นักเรียนควรฝึกฝนความสามารถในข้อใด เพื่อประโยชน์ ในการตีความข้อมูล
มีความอดทนในการอ่านเอกสารจำนวนมาก
รู้จักการนำแนวคิดในปัจจุบันไปพิจารณาอดีต
รู้จักคิดวิเคราะห์เพื่อหาความสัมพันธ์ของข้อมูล
มีจินตนาการในการสันนิษฐานเหตุการณ์ในอดีต
วิชาญ จัดแบ่งข้อมูลเกี่ยวกับสนธิสัญญาเบาริงว์ใน ร.3-4 เป็นกระบวนการใด
วิเคราะห์
สังเคราะห์
ประเมินคุณค่าหลักฐาน
เรียบเรียงนำเสนอ
การตั้งคำถามในประเด็นศึกษา ข้อใดสำคัญที่สุด
เรื่องราวเกี่ยวข้องกับใคร
เกิดอะไรขึ้นในเหตุการณ์นั้น
เหตุการณ์เกิดขึ้นเมื่อไร
ทำไมจึงเกิดเหตุการณ์นั้น
