NEW
Font size
WorksheetsПед.псих 2ч
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Сенсомоторлық функцияларды өлшеу саласын зерттеген ғалымдар
Ф.Гальтон, Дж.Кэттел
К.Халл, А.Газри
Д.Гартли, В. Вундт
У.Джемс Дж.Дьюи
Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев
Гуманистік психология саласын зерттеген ғалымдар
А. Маслоу, К.Роджерс
Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев
Д.Гартли, В.Вундт
К.Халл, А.Газри
Ф.Гальтон, Дж.Кэттел
Мәдени-тарихи теорияны зерттеген ғалым
Л.С.Выготский
А.Н.Леонтьев
Дж.Дьюи
Б.Г.Ананьев
С.Л.Рубинштейн
Бастауыш мектеп жасындағы және 5-6 сыныптағы оқушылармен түзету жұмысын жүргізу үшін кімнің келісімі қажет?
ата-аналардың
сыныптастарының
мектеп басшылығының
оқушылардың
өзінің
Оқытудағы «Табиғи сәйкестілік» ережені ұсынған автор
Я.А.Коменскийдің
К.Д.Ушинский
Ж.Пиаже
Л.С.Выготский
Дж.Дьюи
Оқушылардың оқу материалдарын меңгеруінің нақты механизмдерін қарастырған ғалымдар
С.Л.Рубинштейн, Е.Н.Кабанова-Меллер, Л.Б.Ительсон
Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Дж.ДьюиЯ.А.Коменскийдің, Ж.Пиаже, К.Д.Ушинский
Я.А.Коменский, Ж.Пиаже, К.Д.Ушинский
Б.Г.Ананьев, Я.А.Коменский, Ж.Пиаже
К.Д.Ушинский, А.Н.Леонтьев, Дж.Дьюи
«Структура процесса учения» атты кітаптың авторы
И.И.Ильясов
А.К.Маркова
Н.Ф.Талызина
В.В.Давыдов
Я.А.Коменский
В.А.Петровский педагогикалық психология үшін маңызды түсініктерді енгізеді
виртуалды субъект
ойын объектісі
іс-әрекет субъектісі
субъективті пікір
ойлау формалары
Тəрбие психологиясы мен оқыту психологиясының дербестілігі кімнің еңбектерінде қарастырылған?
Ж. Пиаже
Л.Ф. Каптерев
Дж. Дьюи
Э. Клайперед
В.А. Лай
Оқушыларда оқу мотивациясының басым болуы нені болжайды?
жақсы баға алуға ниет білдіруі
көпшіліктің назарында болу ниеті
тапсырмаларға қызығушылықпен қарау
жеке оқу пәндеріне ниет пен қызығушылық танытады
қарым-қатынасты нығайтады
Педагогикалық психологияның зерттеу мәселесі
адамдарды оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтар
баланың танымдық жеке бас ерекшеліктері
оқу тәрбие жұмысын ғылыми тұрғыда ұйымдастыру
оқушылар психологиясының жалпы даму заңдылықтары
білім беру және тәрбиелеу мәселесі
Педагогикалық психология мынадай тармақтарға бөлінеді
оқыту, тәрбиелеу, ұстаз психологиясы
білім беру, оқыту, дидактика
оқушы, ата-ана, қоршаған орта
бағдарлама, жоспар, нұсқаулық
календарлық жоспар, күнтізбелік
Ұстаздық шеберліктің түсінігі
баланың ұстаз сөзін ұғып, сөзге әсерленуіне, сезіміне ықпал етуге байланысты
бір мәселені шешкенде нұсқауларға қарап тез шешімін қабылдау
жазалау, жаза қолдану
ұстаздың оқушыға ықпалы күшті болуы
мәселе бұйрық пен нұсқау арқылы шешіледі деу
Өскелең ұрпақтың қоғамдық өмір мен еңбек өнімділігін дайындау мақсатында қоғамдық-тарихи тəжірибені меңгеру үшін əлеуметтік, мақсатты бағытталған жағдай жасау процесі
тəрбие
оқыту
еңбек
ойын
мәдениет
Іс-қимыл бірлігі нені білдіреді?
әрекет
ойын
еңбек
оқыту
тәрбие
Организмнің сыртқы ортаның әртүрлі жағдайына бейімделу қабілеттілігі
бейімделу
әрекет
оқыту
тәрбие
еңбек
XX ғасырдағы америкалық психологияның басты бағыты
бихевиоризм
эмпирикалық
прагматикалық
бейімделу
ассоциативті
Е.А. Климов кәсіби іс-әрекетті қанша схемадан турады
5
4
6
8
10
Қарым-қатынас процесінің құралдары
вербальды, вербальді емес
вербальді емес, жақсарту
вербальді,дағдылар
вербальді емес, тиімді
вербальді, тиімді емес
Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін әрекеттің жаттыға беру нәтижесінде автоматты қалыптасуы
дағды
әрекет
әдіс
ойын
әдеп
Вербальды емес қарым-қатынас байланысы
оптиқалық-кинетикалық, экстралингвистикалық, көздермен
такесикалық, просодикалық, вербальды
вербальды, лексика, фразеология
дикция, синтаксис, грамматика
фразеология, дикция, грамматика
Оқушылардың ұжымдық жəне жеке іс-əрекеттерін мақсатты ұйымдастыру жəне тəрбие процесін ұйымдастыру жолдары
тəрбие формалары
оқыту формасы
спорт формасы
диалог формасы
ойын формасы
Вербальды коммуникативті әдістері
монолог, диалог, сөйлеу, тындау, түсіну
синтаксис, дикция, сөз, жүйе, әдіс
фразеология, грамматика, форма, тындау
жүйе, әдіс, дикция, көпшілік, форма
көпшілік, форма, тындау, дос, жүйе
Ұйым дегеніміз
қызметтері саналы түрде ортақ мақсатқа немесе мақсаттарға жетуге бағытталған адамдар тобы
ұстанымдары мен мүдделері сәйкес келмеген жағдайда туындайтын ерекше өзара әрекеті
қарым-қатынас екі жақты, хабар алушы дұрыс қабылдауы, хабар анық болуы үшін белгілі бір
хабар алушы дұрыс қабылдауы, хабар анық болуы үшін
вербальды емес коммуникацияның жүйесінің мәні
Педагогикалық мамандық қандай типке жатады
адам-адам
адам-табиғат
адам-белгі
адам-техника
адам-машина
Құзыреттілік терминін авторы
Н.Хомский
В.А.Сластенин
Л.С.Выготский
А.Н.Леонтьев
А.Маслоу
Педагогикалық кәсіби құзыреттілік ұғымы зерттеген ғалым
В.А.Сластенин
А.Н.Леонтьев
Л.С.Выготский
И.А.Зимняя
И.И.Сорокина
Бір жағдайда тəрбиелік əсер ету əдістерінің көмегі арқылы жүзеге асатын мұғалімнің кəсіби ерекшілігі
педагогикалық такт
педагогикалық этика
педагогикалық әдіс
педагогикалық тест
педагогикалық әрекет
Кəсіби мақсаты жас ұрпақты тəрбиелеуге бағытталған қоғамдағы ересек адамдардың іс-əрекеті
педагогикалық іс-əрекет
педагогикалық тест
педагогикалық әдіс
педагогикалық этика
педагогикалық такт
Тану барысында субъект объектінің сыртқы мінез-құлық нысандарын, басқа адамның ойларын, сезімдерін, әрекетін өзіне көшіруі
идентификация
проекция
сублимация
рационализ
ығыстыру
Оқушының білім, білік, дағдыларын меңгеру үшін мұғалімнің педагогикалық жəне бірлескен қызметі
оқу қызметі
педагогикалық әдіс
оқу жоспары
оқу әдісі
жазу әдісі
Оқушының санасына танымдық бейнелерді ендіруге бағытталған əсер ету жүйесі
педагогикалық оқыту
педагогикалық такт
педагогикалық этика
педагогикалық тест
педагогикалық əсер
Оқу процесінің бірліктері, сабақ пен дəрісті анықтау контекстінде қарастырылады
педагогикалық ситуация
педагогикалық оқыту
педагогикалық этика
педагогикалық тест
педагогикалық такт
Тұлғаның даралық типологиялық қасиеттеріне жататын категориялар
Темперамент, мінез, қабілет
Қарым-қатынас, іс-әрекет
Мотивация, эмоция
Психикалық денсаулық
Арман, мақсат, құндылықтар
Әлеуметтік - психологиялық ақпараттардың көмегімен алдын ала дайындалған сұрақтармен ауызша жауап алу әдісі
сауалнама
әңгіме
анкета
тест
интервью
Оқу мəселелерін шешуде оқушылардың іс-əрекетін ұйымдастыра отырып, мұғалімнің проблемалық ситуацияларды жүйелі түрде құратын оқыту түрі
проблемалық оқыту
проблемалық сұрақ
педагогикалық ситуация
педагогикалық оқыту
педагогикалық этика
Адамның білім, білік жəне дағдыларды оқыту процесінде меңгеруінің жылдамдығы мен сапасының дара көрсеткіштері
білімділік
іскерлік
даралық
жылдамдық
құндылық
Мұғалім мен оқушының арасында арнайы қандай үдеріс жүреді?
оқыту
білім беру
даму
іскерлік
ғылым
Жалпы білім беретін цикл қандай пәндерден тұрады?
Гуманитарлық
Жаратылыстану
Гуманитарлық және ғылыми жаратылыстану
Экономикалық
Әлеуметтік-гуманитарлық
Адамның нақты таңдауға, шешімге жəне іс-əрекетке, белсенділікке ұмтылдыратын ішкі күш-қуаты
мотив
әдіс
даралық
жылдамдық
құндылық
