Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекетінің тиімділік стилі:

a)

Авторитарлық

b)

Демократиялық

c)

Ынтымақтастық

d)

Жетекшілік

2.

Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымын зерттеген ғалымдар:

a)

Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев

b)

Н.В. Кузьмина, А.И. Щербаков

c)

Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов

d)

П.Я. Гальперин, С.Л. Рубинштейн

3.

Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі не болып табылады?

a)

Бағалау нәтижесі

b)

Тұлғаның білімділігі, тәрбиелілігі, жан-жақты дамуы

c)

Оқу жоспарының орындалуы

d)

Тәртіпті сақтау

4.

Педагог-тәрбиешінің іс-әрекет жүйесі қандай кезеңдерден тұрады?

a)

Жоспарлау, жүзеге асыру, талдау

b)

Мақсаттылық, диагностикалық, ұйымдастырушылық, болжау, жобалау, конструктивтік, коммуникативтік, түзетушілік, рефлексивтік

c)

Тәрбиелеу, бақылау, ынталандыру

d)

Сабақ беру, есеп беру, талдау

5.

Мұғалімнің кәсіби шеберлігі қандай педагогикалық шарттарды жүзеге асыру арқылы дамиды?

a)

Дисциплина, жауапкершілік, бақылау

b)

Мақсаттылық, Тұлғалық – әрекеттік, Процессуалдық, Басқарушылық

c)

Тәрбиелік, ұйымдастырушылық, практикалық

d)

Сөйлеу, жазу, басқару

6.

Шығармашылық дегеніміз не?

a)

Сурет салу

b)

Жаңа әдістерді пайдалану

c)

Нәтижесі жаңа материалдық немесе рухани құндылықтарды құру болып табылатын іс-әрекет

d)

Сабақты түрлендіру

7.

И.А. Зязюннің пікірінше, педагогикалық шеберлік дегеніміз:

a)

Сабаққа жақсы дайындалу

b)

Кәсіптік педагогикалық іс-әрекетті өзі ұйымдастырудың жоғары дәрежесін қамтамасыз ететін тұлғаның қасиеттерінің кешені

c)

Оқушылармен қарым-қатынас орнату

d)

Әдістемені меңгеру

8.

В.А. Сластениннің пайымдауынша, педагогикалық шеберлік –

a)

Тәрбие мен білім берудің мазмұны

b)

пікір

c)

Дайын әдістемелік жүйе

d)

Сабақ жүргізу техникасы

9.

Тұлғаның қалыптасуына бағытталған саналы іс-әрекеттің адамгершілік сапасы:

a)

Өзін-өзі басқару

b)

Өзін-өзі тәрбиелеу

c)

Өзін-өзі тану

d)

Өзін-өзі бақылау

10.

Тұлғаның өзін-өзі бағалауы қалыптасады:

a)

Тәрбие процесінде

b)

Өзін басқа адаммен салыстыру жолымен

c)

Қоғамдық жұмыс арқылы

d)

Жетістіктерге жеткенде

11.

И. А. Зязюн белгілеген педагогикалық шеберліктің критерийлері:

a)

Жеделдік, икемділік, еркіндік, белсенділік

b)

Мақсатқа лайықтылығы, өнімділігі, оптимальдылығы, шығармашылығы

c)

Инновация, қызығушылық, мотивация, құндылық

d)

Ұйымшылдық, тәртіп, тәрбие, білім

12.

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістері:

a)

Тест, сауалнама, бақылау

b)

Жеке дара және топтық әңгімелесу

c)

Тәрбие жоспарын саралау

d)

Ата-аналармен жұмыс

13.

Әлеуметтік тәжірибені меңгеруі, игерген білім, білікті тәжірибеде қолдана білуі, қоршаған ортаны жаңарту, басқа адамдармен қарым-қатынас жасай білу қабілетімен

a)

Сабақ жоспарының орындалуы

b)

Мұғалімнің кәсіби білімі сипатталады:

c)

Тек теориялық біліммен

d)

Бақылау жүргізу әдістерімен

14.

Кәсіби білімді жоғары деңгейде меңгерген мұғалімнің міндеттері:

a)

Тәртіпті бақылау

b)

Оқу бағдарламасын орындау

c)

Жаңаша ойлауға, өзін-өзі ұйымдастыруға, құбылысты тұтас көруге, өмір сүру жолдарын үйрету

d)

Сынып жетекшілігін жүргізу

15.

К.С. Станиславский мұғалімнің қанша түрін атады?

a)

Екі

b)

Төрт

1-белсенді

2-белсенді емес

3-бр ізбен жүрмитн

4-ізденушілікпен айналспайтн

c)

Үш

d)

Бес

16.

Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу мен жетілдіру дегеніміз:

a)

Басқа мұғалімдердің тәжірибесін бақылау

b)

Өзінің дербестігін дамытуға бағытталған адамның кәсібінің талаптарына сәйкес іс-әрекет

c)

Білім көтеру курсына қатысу

d)

Оқулықты қайта оқу

17.

Педагогтің сөйлеу қасиеттеріне не жатады?

a)

Ұзақ сөйлеу, бұйрық беру

b)

Тек баяндау

c)

Мәнерлі, әсерлі, түсінікті, мағыналы сөйлеу

d)

Дауысты көтеру, дикцияны елемеу

18.

Педагог шеберлігінің негізгі аспектілері:

a)

Қаталдық пен талапшылдық

b)

Ұстамдылық пен сабырлық

c)

Дауысты басқару

d)

Ақпаратты жаттап беру

19.

жауапкершлк жұктелген ұлкен мндет абыройлы істң сан кырлылығы одан жан жакты терең блмділік талап етедң

a)

Мұғалімге қойылатын талап

b)

Жоғары педагогикалық шеберлік пен нәзік психологиялық қабілеттілік

c)

Үнемі дауыс көтеру

20.

Әлеуметтену – бұл:

a)

Оқытудың әдісі

b)

Адамдардың ықпалдастығы

c)

Жеке оқу процесі

d)

Мінез-құлықты қалыптастыру

21.

Төмендегі анықтамалардың қайсысы «педагогикалық шеберлік» деген ұғымның мәнін неғұрлым дәл ашады?

a)

Сабақты жақсы түсіндіру

b)

Педагогикалық шеберлік – оқу-тәрбие қызметінің барлық түрлерін ұйымдастыра білу іскерлігі

c)

Мұғалімнің сыртқы келбеті

d)

Тәртіп орнату тәсілі

22.

Педагогикалық қатынас – бұл:

a)

Мұғалім мен ата-ананың байланысы

b)

Оқушының өз ойын айтуы

c)

Саналы түрде қойылған мақсатпен педагогтің оқу-тәрбие процесіндегі негізгі міндеттерді шешуге бағытталған оқушылармен қатынасы

d)

Психологиялық кеңес беру

23.

Педагогтың тұлғаны, оның шығармашылық даралығын дамытуға бағытталған қызметі:

a)

Тәрбие

b)

Бақылау

c)

Шығармашылық

d)

Талдау

24.

Шебер педагог – бұл:

a)

Үнемі талап қоятын ұстаз

b)

Жоғары мәдениетті, өз ісінің шебері, оқыту мен тәрбиелеу әдістемесін білетін, психологиялық білімі бар, сонымен қатар әртүрлі ғылым саласынан хабардар маман

c)

Қатаң тәртіп орнатушы

d)

Тек теорияны меңгерген маман

25.

Жоғары мәдениетті, өз ісінің шебері, оқыту мен тәрбиелеу әдістемесін білетін, психологиялық білімі бар, сонымен қатар әртүрлі ғылым саласынан хабардар маман – бұл:

a)

Әдіскер

b)

Кеңесші

c)

Шебер педагог

d)

Мамандық иесі

26.

«Педагогикалық шеберлік – бұл кәсіптік педагогикалық іс–әрекетті өзі ұйымдастырудың жоғары дәрежесін қамтамасыз ететін тұлғаның қасиеттерінің кешені» – анықтама берген ғалым:

a)

К. С. Станиславский

b)

И. А. Зязюн

c)

А. С. Макаренко

d)

В. А. Сластенин

27.

Мұғалімнің кәсіптік қабілетіне жатпайтын қабілетті белгілеңіз:

a)

Сөйлеу мәдениеті

b)

Байқағыштық

c)

Балаға жылылықпен қарамауы

d)

Шығармашылық ойлау

28.

Педагогтің жұмысының түпкі нәтижесі:

a)

Тәртіпті сақтау

b)

Оқушыларға сапалы білім беру

c)

Емтихан өткізу

d)

Құжаттар жүргізу

29.

Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар:

a)

Дауысты көтеру

b)

Әдеби тілді игеру

c)

Қысқа сөйлеу

d)

Акцентпен сөйлеу

30.

«Оқытушы – компьютер – оқушы» жүйесі шеңберінде әртүрлі оқыту бағдарламасының жәрдемімен жүзеге асатын технология:

a)

Қашықтықтан оқыту

b)

Компьютерлік

c)

Аралас оқыту

d)

Интерактивті тақта

31.

Кәсіби бейімделу – бұл:

a)

Мамандығы бойынша диплом алу

b)

Жеке адамның өндірістік еңбек ұжымына, жұмыс жағдайларына бейімделуі

c)

Оқушылармен тіл табысуы

d)

Жоғарғы оқу орнында оқу

32.

Педагогикалық қарым-қатынастың құрылымы (Г.М. Андреева бойынша):

a)

Коммуникативті, мотивациялық, реттеуші

b)

Коммуникативті, интерактивті, перцептивті

c)

Теориялық, практикалық, әдістемелік

d)

Интеллектуалды, әлеуметтік, эстетикалық

33.

Педагогикалық қарым-қатынастың атқаратын қызметі:

a)

Оқытушы мен ата-ананың байланысы

b)

Әлеуметтік, психологиялық, инструменталдық

c)

Тәрбие беру, бақылау жасау, бағалау

d)

Дисциплинаны сақтау

34.

Педагогикалық қарым-қатынасты құрайтын іскерліктер:

a)

Ақпаратты беру іскерлігі, оқушы жағдайын түсіну, балалармен өзара қарым-қатынас орнату

b)

Сабақ жоспарын құру

c)

Сыныпты басқару

d)

Жазбаша жұмыс жүргізу

35.

Қарым-қатынастың психологиялық мазмұнын, құрылымын, стилін, кезеңдерін анықтаған ғалым:

a)

И. А. Зязюн

b)

В. А. Кан-Калик

c)

К. С. Станиславский

d)

А. С. Макаренко

36.

Ұстаздың сөйлеу технологиясының құрамы:

a)

Сөйлеу мәнері, мәдениеті

b)

Дауыс көтеру

c)

Диктант жүргізу

d)

Мәтін талдау

37.

Педагогикалық шеберліктің компоненті емес:

a)

Коммуникативтік қабілет

b)

Дидактикалық шеберлік

c)

Адамның өмірде өзін танытуы

d)

Психологиялық тұрақтылық

38.

Мұғалімге қажетті педагогикалық ақпараттар түрлері:

a)

Бастапқы ақпарат, тактикалық ақпарат, жедел ақпарат

b)

Әдеби ақпарат, техникалық ақпарат

c)

Теориялық, әдістемелік, практикалық

d)

Визуалды, вербалды, символдық

39.

Мұғалімнің зерттеу әрекетінің кезеңдеріне жатады:

a)

Бағалау жүргізу

b)

Нәтижені жариялау

c)

Проблеманы анықтау

d)

Сабақ жоспарын құру

40.

Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті жүзеге асырылады:

a)

Мұғалім мен ата-ананың қарым-қатынасымен

b)

Мұғалімнің сабақты бақылауымен

c)

Оқушының білімді теориялық меңгеруі және оны қолдану білігі мен дағдысын, шығармашылық іс-әрекет тәсілін қалыптастырумен, дүниетанымдық және адамгершілік-эстетикалық идеяларды саналы түсінуімен

d)

Пән бойынша тесттер өткізу арқылы

41.

Педагогикалық шығармашылық негізделген:

a)

Тек тәжірибеге

b)

Ғылыми дәлелдерге ғана

c)

Инновациялық тәжірибе, ғылым жетістіктері мен өз тапқырлығына сүйеніп, мақсат, құрал мен нәтиженің тиімді арақатынасын іздеу түйсігіне

d)

Сабақ кестесіне

42.

Педагогикалық такт – бұл:

a)

Сабақ барысында тыныштық сақтау

b)

Педагогтың балалармен педагогикалық қарым-қатынас кезінде сақтауы тиіс шаралар қағидасы

c)

Сабаққа кешікпеу

d)

Оқушыларға дауыс көтеру

43.

Этикаға жарамсыз тәсілдерге жатпайтыны қайсысы:

a)

Оқушыны кемсіту

b)

Дұрыс сөйлесе білу

c)

Айқайлау

d)

Қорқыту

44.

Мұғалімге қажет кәсіби сапалардың бір тобы:

a)

Қатаңдық пен қатігездік

b)

Ұстамдылық пен сабырлық, әдептілік сезімі

c)

Шешендік пен айқай

d)

Құжат толтыру

45.

Педагогикалық қабілеттер:

a)

Көшбасшылық, батылдық, қатаңдық

b)

Талант, дарын, ұстамдылық

c)

Іскерлік, әуестік, танымдылық

d)

Байсалдылық, реттілік, сенім

46.

Мұғалім бойындағы негізгі компоненттер:

a)

Мінсіз киім және сөз

b)

Ұстамдылық пен сабырлық

c)

Эрудиция мен қаталдық

d)

Ұйымшылдық пен бұйрық беру

47.

Педагогтың сөз іскерлігі көлемінде автоматтандырылған әрекеттер:

a)

Дауысты қатайту

b)

Ұстамдылық пен сабырлық

c)

Оқушыны бақылау

d)

Күнделік толтыру

48.

Мұғалімнің аса бағалы педагогтік қасиеті:

a)

Қатаң тәртіп орнату

b)

Тіл байлығы

c)

Ұстаздық біліктілік

d)

Техникалық дағдылар

49.

«Мұғалім мамандығы – күн астындағы ең қадірлі мамандық» деген ғалым:

a)

А.С. Макаренко

b)

К.Д. Ушинский

c)

Я.А. Коменский

d)

В.А. Сухомлинский

50.

Педагогикалық шеберлік саласына сәйкестік қабілеті:

a)

Техникалық

b)

Коммуникативтік

c)

Спорттық

d)

Механикалық

Similar Resources on Wayground

Дистанционное обучение 1-50

50 questions

Дистанционное обучение 1-50

quiz

Worksheet

•

University

зондтау 2

50 questions

зондтау 2

quiz

Worksheet

•

University

Геоэкология табиғатты пайдалану

50 questions

Геоэкология табиғатты пайдалану

quiz

Worksheet

•

University

3-АЙ 1-АПТА №1 КУИЗ

51 questions

3-АЙ 1-АПТА №1 КУИЗ

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Гео допросй

50 questions

Гео допросй

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

4Археология

50 questions

4Археология

quiz

Worksheet

•

University

Топография 2 рк 2

51 questions

Топография 2 рк 2

quiz

Worksheet

•

University

География ОЗП Алия 1

50 questions

География ОЗП Алия 1

quiz

Worksheet

•

University