wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Отбасы тәрбиесі бойынша тест

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Отбасы тәрбие әдісіне жататындар:

a)

Гуманизациялау демократияландыру.

b)

Үлгі, әңгіме, әртүрлі істерді қолдану.

c)

Мұғалімдермен кездесу.

d)

Ата-аналар комитетінің отырысын өткізу және қатысу.

2.

Оқушы мен мұғалімнің кәсіби саутты қарым-қатынас стилі:

a)

Либералдық

b)

Авторитарлық

c)

Демократиялық

d)

Зұлымдық

e)

Либералдық-демократиялық

3.

Отбасы тәрбиесі туындауы:

a)

Құлдық қауымда.

b)

Б.з.д. І-ІІІ ғасыр.

c)

Алғашқы еңбек құралдарының пайда болуына байланысты.

d)

Тәриенің қоғамдық қызметінің ерекшеленуіне байланысты .

e)

Моногамиялы отбасының пайда болуына байланысты.

4.

Отбасы тәрбиесінің негізін құрайды:

a)

Еңбек тәрбиесі.

b)

Нарықтық қатынас.

c)

Азаматтық құқық.

d)

Әкімшілік құқық.

e)

Құқықтық тәрбие.

5.

Педагогикалық процесті ұйымдастыру негізінде педагогика мен психологияның жаңа жетістіктерін мына қағиданы ұсыныңдар:

a)

Жүйелік.

b)

Көрнекілік.

c)

Нақтылы.

d)

Ғылымилық.

e)

Жеткілікті.

6.

Оқу-тәрбие жұмысында жас ерекшеліктерін ескеруді алғаш рет ұсынған:

a)

Каменский Я.А.

b)

Демокрит.

c)

Макаренко А.С.

d)

Выготский Л.С.

e)

Ушинский К.Д.

7.

“Жеңілден қиынға” “Қарапайымнан күрделіге” “Белгіден белгісізге” ережелері оқытудың қай принципіне жатады.

a)

Ғылымилық.

b)

Теорияның тәжірибемен байланыстылық.

c)

Қол жетерлік.

d)

Көрнекілік.

e)

Бірізділік.

8.

Қандай білім міндетті деп есептелінеді:

a)

Бастауыш білім.

b)

Орта білім.

c)

Жоғары кәсіптік білім.

d)

ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім.

e)

Арнайы.

9.

Оқушылардың қабілеті мен қызығушылығының дамуы тәуелді:

a)

Қалыптасқан дағдының, біліктіліктің көлеміне.

b)

Мақсатты ұйымдастырылған оқу-тәрбие процесіне.

c)

Географиялық жағдайларға.

d)

Оқып білген материалдың санына.

e)

Қоғамның даму тарихына.

10.

Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:

a)

Өте жақсы баға.

b)

Білімді, тәрбиелі, дамыған жеке тұлға.

c)

Жақсы денсаулық.

d)

Жақсы көрсеткіш.

e)

Жақсы психологиялық ахуал.

11.

Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызмет:

a)

Ынталандырушылық, дамытушылық, бақылаушылық тәрбиелеушілік.

b)

Қызметтестік, зерттеушілік, компьютерді танушылық.

c)

Шығармашылық, мәдениетті қалыптастырушылық, тілді дамытушылық.

d)

Ұлтаралық келісімді нығайту, этнопедагогиканы ендіру, сабақ беру деңгейін көтеру.

e)

Қарым-қатынас, педагогикалық іс-әрекеттің оның тәжірибелерін тарату, оқыту мотивтерін бекіту, оқу пәндерін нығайту.

12.

Қазіргі жаңашыл педагогтар-бұл:

a)

Е.М.Ильин, Ш.А.Амонашивили.

b)

К.Д.Ушинский.

c)

Л.Н.Толстой.

d)

С.А.Макаренко.

e)

Ы.Алтынсарин.

13.

Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат:

a)

ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты

b)

Оқу жоспары.

c)

Сынып журналы.

d)

Оқу бағдарламасы.

e)

Оқулық.

14.

Балаларды қорғау бойынша халықаралық құжат:

a)

«Білім беруң заңы.

b)

Еңбек туралы кодекс.

c)

БҰҰ-ң балалар құқығы туралы конвенциясы.

d)

ЮНЕСКО-ң мәдениет жөніндегі құжаттары.

e)

Отбасы кодексі.

15.

Мектептің оқу ісінің меңгерушісінің (завуч) міндетіне жатпайды:

a)

Әдістемелік жұмысты ұйымдастыру.

b)

Сабақ кестесін жасау

c)

Оқушылардың үлгерімі және тәртібін бақылау.

d)

Оқу бағдарламасының орындалуын қадағалау.

e)

Оқу процесін қаржыландыруға байланысты сұрақтарды шешу.

16.

Мектептен тыс, сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне не жатпайды:

a)

Мектептегі сабақтан тыс тәрбие жұмысын жоспарлау.

b)

Сынып жетекшілерге тәрбие іс шараларын өткізуді ұйымдастыруға әдістемелік көмек.

c)

Сабақ кестесін жасау.

d)

Тәрбие жұмысының жоспарының орындалуын бақылау.

e)

Белсенді оқушылардың сабақтан тыс тәрбие жұмысын өткізулеріне әдістемелік көмек.

17.

Педагогикалық кеңестің мәжілісінде қарастырылмайтын мәселелер:

a)

Педагогикалық озық тәжірибені тарату.

b)

Жаңа педагогикалық технологияны ендіру.

c)

Әдістемелік ұйымдардың жұмысы.

d)

Мұғалімнің қосымша оқыған жұмысы (репиторлық).

e)

Тәрбие жұмысының тиімділігін арттыру проблемалары.

18.

Мектептану – бұл оқу тәрбие мекемелелерін басқару:

a)

Оқу және тәрбие теориясын оқытатын педагогиканың тарауы.

b)

Кейбір жеке пәндерді оқыту әдістемесін қарастыратын педагогиканың бөлімі.

c)

Басқару туралы ғылым.

d)

Оқытудың түрлері туралы ғылым.

e)

Тәрбие жұмысын ұйымдастыру.

19.

Жалпы мектепішілік жоспарға кіретіндер:

a)

Тақырыптық жоспар.

b)

Мектептегі тәрбие жұмысының жоспары.

c)

Сабақ жоспары.

d)

Сынып жетекшісінің тәрбие жұмыстық жоспары.

e)

Сынып белсенділерінің жұмыс жоспары.

20.

Педагогиканың ғылым ретіндегі дамуын анықтайды:

a)

Қоғамның қажеттілігі.

b)

Ата – аналардың балаларға қамқорлығы.

c)

Тұқым қуалаушылықты сақтаудың биологиялық заңы.

d)

Адамның өмірі мен еңбекке дайындалуының объективтік қажеттілігі.

e)

Тәрбиенің өмірдегі ролін арттыру.

21.

Педагогикалық ғылым жүйесіне келесі пәндер кірмейді:

a)

Мектепке дейінгі педагогика.

b)

Тәрбие теориясы.

c)

Психология.

d)

Оқыту теориясы.

e)

Жоғары мектеп педагогикасы.

22.

Жеке тұлғаны қалыптастыру процесі:

a)

Өзін-өзі тәрбиелеу.

b)

Өзіндік білім алу.

c)

Педагогикалық процесті нәтижелі ұйымдастыру.

d)

Оқу-тәрбие процесінің нәтижесін арттыру.

e)

Тұлғаның жетілуін қамтамасыз етеді.

23.

Жеке тұлғаның қалыптасуына әсер ететін негізгі факторлар:

a)

Биологиялық, физикалық.

b)

Идеологиялық, әлеуметтік.

c)

Биологиялық, тәрбие, әлеуметтік орта.

d)

Ақыл – ой, қабілет.

e)

Жанұя, мектеп.

24.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі қозғаушы күш:

a)

Қарама- қайшылық.

b)

Тәрбие принципі.

c)

Тәрбие әдісі.

d)

Өзін- өзі тәрбиелеу.

e)

Тұқым қуалаушылық.

25.

Тұлғаны қалыптастыру:

a)

Саналы іс- әрекетіне байланыссыз түрлі жағдайлардың адамдарға әсері.

b)

Адам ағзасындағы сандық өзгерістері үрдістері мен нәтижесі.

c)

Әлеуметтік тұлға ретінде адамның экологиялық, әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.с.с. факторлары барлығының әсерінен қалыптасу үрдісі.

d)

Нақтылы тәрбиелік міндеттерді шешуге бағытталған тәрбиелік жұмыс үрдісі мен нәтижесі.

e)

Меңгерілген білімдер негізінде теориялық және практикалық әрекеттерді саналы және өзбетінше орындауға дайындығы.

26.

Жеке тұлғаның дамуына әсеретуші фактор:

a)

Белсенділік.

b)

Ұжымдағы психологиялық жағдай.

c)

Ата – анасы.

d)

Жолдастары.

e)

Қоғам.

27.

Жас ерекшелік:

a)

Адам ағзасының үнемі өзгеріске ұшырауы.

b)

Адам өмірінің белгілі бір кезеңіндегі анатомия-физиология-лық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы.

c)

Тұлғаның белгілі бір жасына сәйкес психологиялық қасиеті.

d)

Адамның жасына байланысты сапалық айырмашылық тұрғы-сынан сипатталуы.

e)

Мектеп жасындағы оқушыларды айыру тәсілі.

28.

Жеке тұлғаны қалыптастыру:

a)

Әр түрлі жағдайлардың адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуі.

b)

Адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесі.

c)

Адамның әлеуметтік, идеялогия-психологиялық және т.с.с. ықпалы-мен әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы.

d)

Нақты тәрбиелеу міндеттеріне бағытталған тәрбиелеу жұмыстары процесі мен нәтижесі.

e)

Игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық әрекеттерді саналы және өз бетінше орындауға дайындық.

29.

Даму дегеніміз-

a)

Адам ағзасында сандық өзгерістердің жинақталуы.

b)

Ескіні жою және жаңаның пайда болуы.

c)

Адамның өмірі мен қызмет процесі барысында жүзеге асатын әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы.

d)

Әр қилы факторлардың ықпалымен адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер.

e)

Алдын – ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі.

30.

Гректін «paidagogas» сөзінің мағынасы:

a)

Баланы жетектеуші

b)

Тәрбие туралы ғылымның атауы

c)

Қожасының баласын жетектеуші құл

d)

Оқушыға білім беруші

e)

Адам баласына білім беруші

31.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қарым-қатынасқа бейімделуі аталады:

a)

Әдет.

b)

Дағды.

c)

Даму.

d)

Әлеуметтену.

e)

Интеграция.

32.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қарым-қатынасқа бейімделуі аталады:

a)

Әдет.

b)

Дағды.

c)

Даму.

d)

Әлеуметтену.

e)

Интеграция.

33.

Тұлға:

a)

Индивид.

b)

Қоғамдық мәндегі адам.

c)

Еңбек сүйгіш адам.

d)

Әділ адам.

e)

Азаматтық позициясы айқын көрінетін адам.

34.

Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері:

a)

Ата – аналар қалауымен.

b)

Елдің саяси басшысының шешімімен.

c)

Халық ағарту министрлігінің ұйғаруымен.

d)

Қоғамның қажеттілігімен.

e)

Жеке тұлғаның қызығу-шылығымен анықталады.

35.

Орта мектептегі тәрбие беру мен оқытудағы мақсат нені көздейді:

a)

Мектеп бағдарламасына сай терең де тиянақты білім беру.

b)

Оқушыны қоғамдық өмірге даярлау.

c)

Жоғарғы және арнаулы оқу орнына даярлау.

d)

Оқушының жеке басын жан – жақты жетілдіру.

e)

Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым – қатынасты қалыптас-тыруды.

36.

Тәрбиенің мәні:

a)

Жас ұрпақтың рухани ден күштерін дамыту.

b)

Ғылыми материалистік дүние танымын қалыптастыру.

c)

Қоғамға сай ережелерді меңгерту.

d)

Жан – жақты тәрбие беруді.

e)

Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру.

37.

Тәрбиенің мақсаты:

a)

Ізгілік тәрбиесі.

b)

Тәрбиені ізгілендіру.

c)

Еңбек тәрбиесімен политехникалық білім беру.

d)

Эстетикалық тәрбие.

e)

Жеке тұлғаны жан – жақты және үйлесімді дамыту.

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

41 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

30 тест

33 questions

30 тест

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Таза ПЕД

34 questions

Таза ПЕД

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Денталка тест

41 questions

Денталка тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Ұйымдар

38 questions

Ұйымдар

quiz

Worksheet

•

1st Grade

English UNT

42 questions

English UNT

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Абай у

40 questions

Абай у

quiz

Worksheet

•

3rd Grade

Педагогикалық қарым-қатынас

40 questions

Педагогикалық қарым-қатынас

quiz

Worksheet

•

1st Grade