出生者数よりも死亡者数が上回る社会を何というか。

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多様な価値観や考え方を持つ人々と共に集団や社会を形成して生きることを何というか。

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子どもから大人への過渡期にあたり，心身ともに大きな変化に直面する時期を何というか。

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「自分は誰なのか」をあらわす言葉を何というか。（カタカナで）

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欲求が満たされず，緊張が高まった状態を何というか。

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欲求不満に対して，自分を守るために無意識に行われる心の働きを何というか。

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「人は女に生まれるのではない，女になるのだ」と述べた思想家は誰か。

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生物学的な性差（セックス）に対して，社会的に作られた性差のことを何というか。

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どのようなタイプの性にひきつけられるのか，誰を愛するのかといった性的指向が同性や男女両方に向かう人たち，そして心と体の性が不一致である性自認の人たち，そういった性的少数者（セクシュアル・マイノリティ）を総称して何というか。

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経験される具体事例から,より一般的な規則を導く推論方法を何というか。

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明白な原理を前提に，理性による推理から個別の結論を導く推論方法を何というか。

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学校で学ぶだけでなく，人間的に豊かになりうる大切な機会として，絶えず学び続けることを何というか。

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フロイトの唱えた防衛機制のうち、欲求を無意識に抑え苦痛を感じないようにすることを漢字２字で何というか。

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防衛機制のうち、もっともらしい理由をつけて自分はただしいと思い込むことを何というか。漢字３字で答えましょう。

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防衛機制のうち本当の欲求と反対の行動をすることで、本当の欲求や感情を抑えることを何というか

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防衛機制のうち、満たされない欲求を社会的価値の高いものぬ置き換えることを漢字２字で何というか。

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相反する欲求がぶつかることを漢字２字で何というか。（ヒント：カタカナではコンフリクトという）

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エリクソンは、青年期は心理的にも社会的にも責任が猶予された時期であるとして、「心理・社会的〇〇〇〇〇〇」と表現した。「〇〇〇〇〇〇」

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