WorksheetsEvaluación UNIDAD 2 DDP
Total questions: 27
Worksheet time: 14mins
¿Cuál es uno de los propósitos de la evaluación del rendimiento?
Dificultar la toma de decisiones
Evitar la retroalimentación
Identificar fortalezas
Ignorar las áreas de mejora
Las métricas de desempeño del equipo (KPIs) son indicadores clave.
Verdadero
Falso
El análisis de datos no tiene importancia en la Educación Física.
Verdadero
Falso
El desarrollo cognitivo solo ocurre en la infancia.
Verdadero
Falso
El ejercicio físico es una estrategia para el desarrollo cognitivo.
Verdadero
Falso
Mindfulness puede ayudar a mejorar la concentración.
Verdadero
Falso
Mindfulness puede ayudar a mejorar la concentración.
Verdadero
Falso
Las metas SMART no ayudan a la motivación
Verdadero
Falso
El lenguaje positivo y el auto-habla influyen en el rendimiento
Verdadero
Falso
¿Por qué es importante el análisis de datos en la Educación Física?
Mejora del rendimiento.
Complicar la toma de decisiones.
No tiene importancia.
Limitar la planificación.
¿Qué datos se evalúan en Educación Física?
Solo datos cualitativos.
Ningún dato.
Datos cualitativos y cuantitativos.
Solo datos cuantitativos.
¿Qué se puede evaluar dentro de la Educación Física?
Solo aspectos psicológicos.
Solo capacidades físicas.
Capacidades físicas, aspectos psicológicos, valoración técnica, aspectos tácticos y pruebas teóricas.
Ninguno de los anteriores.
¿Qué es el desarrollo cognitivo?
Proceso de mejora física.
Desarrollo de habilidades sociales.
Proceso de cómo las personas aprenden, piensan y entienden su entorno.
Crecimiento personal.
¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia para el desarrollo cognitivo?
Ver televisión por horas.
Juegos de memoria.
Ejercicio físico.
Actividades motoras.
¿Qué estrategia para el desarrollo cognitivo en el rendimiento físico ayuda a reducir el estrés pre-competición?
Establecimiento de metas SMART.
Toma de decisiones tácticas.
Visualización y ensayo mental.
Conciencia y atención plena (Mindfulness).
¿Qué significan las siglas SMART en el establecimiento de metas?
Simples, Medibles, Alcanzables, Relevantes, Temporales.
Sencillas, Motivadoras, Ambiciosas, Realistas, Tangibles.
Específicas, Medibles, Alcanzables, Relevantes, Temporales.
Significativas, Medibles, Asequibles, Retadoras, Precisas.
¿Qué estrategia implica incorporar entrenamientos que requieran decisiones rápidas bajo presión?
Toma de decisiones tácticas.
Resolución de problemas.
Aprendizaje y memoria.
Lenguaje positivo.
La evaluación del rendimiento es un proceso...
Aleatorio
Sistemático y periódico
Esporádico
Subjetivo
¿Qué tipo de rendimiento se refiere al desempeño de un grupo en la consecución de metas comunes?
Rendimiento individual
Rendimiento colectivo
Rendimiento físico
Rendimiento técnico
¿Cuál de los siguientes NO es un aspecto del rendimiento individual?
Físico.
Técnico.
Táctico.
Financiero.
¿Qué se busca con la evaluación del rendimiento?
Solo identiIcar debilidades.
Ignorar los objetivos establecidos.
Establecer comparaciones negativas.
Medir y valorar el desempeño.
¿Cuál es un principio clave de una evaluación efectiva?
Subjetividad.
Retroalimentación destructiva.
Falta de claridad en los criterios.
Objetividad y claridad de criterios.
¿Qué técnica de evaluación individual implica la recopilación y análisis de evidencias de trabajo?
Observación directa.
Entrevistas de desempeño.
Autoevaluación.
Portafolios de desempeño.
¿Qué técnica fomenta la reflexión y la conciencia del propio desempeño?
Autoevaluación.
Observación directa.
Entrevistas de desempeño.
Pruebas de desempeño.
¿Qué implica la técnica de Evaluación 360°?
Ignorar el feedback de los compañeros.
Centrarse únicamente en los resultados Inales.
Recopilar perspectivas de diferentes miembros y stakeholders.
Evaluar solo al líder del equipo.
La evaluación del rendimiento solo se enfoca en las debilidades de un individuo o equipo.
Verdadero
Falso
La retroalimentación constructiva es un principio clave de una evaluación efectiva.
Verdadero
Falso
