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WorksheetsCuestionario sobre Discapacidad
Total questions: 62
Worksheet time: 2hrs 30mins
¿Que menciona el artículo 47?
Diversidad funcional como categoría, análisis etc.
Sobre la dimensión ética, social, cultural etc.
Inclusión laboral: el empleador público o privado que cuente con un mínimo de 25 trabajadores está obligado a contratar el 4% de personas con discapacidad.
Las personas con discapacidad tendrían derecho a una vivienda digna y adecuada a sus necesidades.
¿Qué barreras son las que atraviesan las personas con discapacidad en el ámbito laboral?
Barrera de la primera infancia, Barrera financiera
Barrera la infraestructura, Barrera a ser juzgada.
Barrera al flujo de dinero, Barrera de acceso al crédito
Barrera cognitivas, Barrera sensorial
¿Por qué los peluches del doctor Simi se han vuelto tan popular en eventos y conciertos?
porque representan un gesto de cariño y admiración.
porque es una estrategia de marketing de farmacia similares
porque los artistas los intercambian entre ellos
los organizadores de concierto lo regalan como símbolo de amistad.
¿Cuál es una de las barreras sociales que enfrentan las personas con discapacidad?
Falta de recursos económicos
Estigma y percepciones negativas
Falta de infraestructura accesible
Todas las anteriores
¿Cuáles son los artículos que sustentan la ley orgánica con discapacidad?
art. 51,53,81,82
art. 54, 71,81,83
art. 51,54, 71, 82
art. 50, 53,71,81
Dada las desigualdades laborales que enfrentan hoy en día las personas con discapacidad, se vio obligado a implementar en las empresas un plan de igualdad. ¿Cuáles son estas tres fases del plan de igualdad?
Fase 1: puesta en marcha, Fase 2: diagnóstico, Fase 3: diseño
Fase 1: diagnóstico, Fase 2: diseño, Fase 3: analizar
Fase 1: diseñar un plan Fase 2: evaluar, Fase 3: diagnosticar
Fase 1: diseñar un plan, Fase 2: analizar el contexto, Fase 3: evaluar el resultado.
¿Cuáles son las principales barreras que enfrentan las personas con discapacidad en el ámbito laboral?
Falta de accesibilidad, estigmas y dificultades de transporte.
Falta de interés en trabajar y poca preparación académica.
Exceso de oportunidades laborales y sobrecontratación.
Falta de leyes que regulen los derechos de las personas con discapacidad.
¿Cuál es el porcentaje de colaboradores que deben estar insertadas en una empresa cumpliendo con la normativa de la inclusión laboral?
50%
5%
25%
4%
¿Cuáles son los aspectos en los que se pueden implementar estrategias dentro del ámbito laboral?
Equidad/Diversidad/Desarrollo/ Cohesión Social
Diversidad/Inclusión/Desarrollo profesional/ Accesibilidad
Talento/ Responsabilidad social/Estructura/ Sensibilización
Sensibilización/ Desarrollo/ Inclusión/ Equidad
¿En qué consiste el paradigma social sobre la discapacidad?
Consiste sobre la discapacidad, se refiere a una forma de entender y abordar la discapacidad.
Consiste en el sistema educativo.
Identificar la situación actual de la organización, incluyendo fortalezas.
Sienten la necesidad de proponerse metas personales y sociales.
¿Cuál es la manera correcta de entender la discapacidad?
Como una limitación únicamente física que impide a la persona hacer cualquier actividad
Condición de salud de una persona (física, sensorial, mental o intelectual) y las barreras del entorno social y físico que limitan su participación plena y efectiva en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás
Es un problema individual que la persona debe superar por sí mismo
Es una enfermedad que siempre necesita tratamiento médico
¿Cuál de las siguientes dimensiones del paradigma de la diversidad funcional se enfoca en la relación entre el cuerpo, el funcionamiento y el entorno?
Dimensión corporal
Dimensión relacional
Dimensión política
Dimensión ética.
¿Cuál de los siguientes es un reto que enfrentan las personas con discapacidades?
Acceso a tecnología avanzada
Barrerás físicas en entornos
Oportunidades laborales abundantes
Apoyo emocional constante
¿Cuál es el propósito fundamental del Diseño Universal en la creación de entornos y productos?
Excluir a las personas con discapacidades de la experiencia de uso
Facilitar el acceso y la usabilidad para todas las personas, independie
¿Cual es el proposito fundamental del Diseño Universal en la creación de entornos y productos?
Excluir a las personas con discapacidades de la experiencia de uso
Facilitar el acceso y la usabilidad para todas las personas, independientemente de sus capacidades
Diseñar exclusivamente para personas con habilidades específicas
Promover la competencia entre diferentes grupos de usuarios
¿Cuáles son los desafíos diarios que enfrentan las personas con discapacidad física?
Enfrentar obstáculos como escaleras, puertas estrechas o superficies irregulares.
Enfrentan prejuicios y barreras sociales.
Presentan desafíos para su inclusión y participación.
Enfrentan desafíos en el uso de dispositivos de asistencia.
¿En qué puede afectar la discapacidad psicosocial en la salud mental?
Pueden dificultar su independencia y participación plena.
Pueden afectar el bienestar emocional y la capacidad de las personas para participar plenamente en la sociedad.
En el acompañamiento y recursos de apoyo.
¿Cuál es el orden correcto para estructurar la discapacidad intelectual en el ámbito educativo?
Desarrollo cognitivo - habilidades adaptativas - apoyo individualizado - inclusión educativa.
Inclusión educativa - habilidades adaptativas - apoyo individualizado - desarrollo cognitivo.
Habilidades adaptativas - apoyo individualizado - desarrollo cognitivo - inclusión educativa.
Apoyo individualizado - inclusión educativa - desarrollo cognitivo - habilidades adaptativas.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la discapacidad sensorial?
La discapacidad visual puede variar desde la ceguera total hasta problemas de visión más leves.
La discapacidad auditiva puede afectar múltiples sentidos lo que plantea problemas complejos.
La discapacidad multisensorial abarca desde la ceguera hasta problemas de audición.
La discapacidad visual plantea desafíos complejos para la audición o lenguaje de señas.
En base al Art. 48 el cual se marca los sustitutos de las personas con discapacidad. ¿A cuántas personas se le puede otorgar este beneficio conforme a la ley?
Este beneficio podrá ser trasladado a más de una (1) persona por persona con discapacidad.
Este beneficio podrá ser trasladado a dos (2) personas por persona con discapacidad.
Este beneficio no podrá trasladarse a más de una (1) persona por persona con discapacidad.
Este beneficio podrá ser otorgado a tres (3) personas por persona con discapacidad.
¿Cuál es el artículo que ampara que "La autoridad educativa nacional y los centros educativos inclusivos, especiales y regulares, deberán involucrarse como parte de la comunidad educativa a la familia y/o a las personas que tengan bajo su responsabilidad y/o cuidado a personas con discapacidad, en la participación de los procesos educativos y formativos, desarrollados en el área de discapacidad"?
Artículo 48
Artículo 79
Artículo 35
Artículo 56
¿Cuáles son los artículos que sustentan el amparo y sustitutos?
Art. 35; Art. 38; Art. 55; Art. 56; Art. 78; Art. 75
Art. 48; Art. 51; Art. 56; Art. 35; Art. 79; Art. 80
Art. 35; Art. 48; Art. 51; Art. 56; Art. 75; Art. 79
Art. 37; Art. 47; Art. 55; Art. 57; Art. 78; Art. 80.
Complete En el artículo...las tutelas y ...están a favor de aquellos que no pueden gobernarse por...
Artículo 367, curadurías, los demás.
Artículo 367, curadurías, sí mismos.
Artículo 367, familia, los demás.
Artículo 367, curadurías, sí mismos
Cuáles son los principios de la Agenda 30 y los derechos humanos?
Unión, paz, universalidad y participación.
No dejar a nadie atrás, universalidad, integralidad y participación.
Desarrollo sostenible, accesibilidad.
Todas las anteriores.
Cuál de las siguientes estrategias contribuiría de manera más efectiva a la inclusión de las personas con discapacidad dentro del Marco Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible?
Implementar normativas de accesibilidad solo en espacios educativos.
Desarrollar alianzas, estrategias entre gobiernos, empresas y sociedad civil, que garantice la inclusión, accesibilidad y empoderamiento.
Centrarse únicamente en la erradicación de la propuesta de pobreza, sin considerar la accesibilidad de todos sus pobladores.
Promover la inclusión de las personas con discapaci
¿Qué establece la ley Orgánica de Discapacidad (LOD) en Ecuador respecto al ámbito laboral?
Preferencia de las empresas por contratar personas con discapacidad.
Estrategias para promover la inclusión sociolaboral.
Derecho al trabajo y a la no discriminación.
Políticas y prácticas que promuevan la igualdad de oportunidades.
¿Cuál es el principal cambio que representa al paradigma de derecho en la inclusión laboral?
Basa la inclusión en la caridad y la compasión.
No reconoce la autonomía de las personas con discapacidad.
Se centra en la asistencia y ayuda a las personas con discapacidad.
Considera la inclusión laboral como un derecho fundamental.
¿Cuáles son los principales retos que enfrentan las personas con discapacidad en el ámbito laboral?
Perjuicios y discriminación
La falta de accesibilidad en el entorno laboral
Exceso de oportunidades laborales
Acceso limitado a la información sobre las opciones laborales.
Dentro del instrumento de evaluación y selección de personal para personas con discapacidad. ¿Cuál es la sección del instrumento que recoge los datos personales y contexto del candidato?
Evaluación de competencias técnicas
Evaluación de competencias transversales
Evaluación inicial
Evaluación y adaptabilidad y entorno
¿Qué sección se encarga de realizar una adaptación para el candidato?
Evaluación final y decisión
Evaluación de adaptabilidad y entorno
Referencias y verificación y antecedentes
Evaluación de competencias transversales
¿Cuándo hablamos de obligaciones de las personas con discapacidad tiene los mismos derechos laborales a que nos referimos?
Que no cumplan con la normativa
Cumplir con las responsabilidades de puesto trabajar de manera responsable y profesional
Cumplir con las responsabilidades de puesto trabajar de manera no responsable y profesional
Crear un ámbito inclusión
En el instrumento de evaluación se realizó un formulario de contexto que elementos los conforman
Nombre edad año
Estudios, Motivación
Entrevista, estructura
Evaluación final y decisión.
Una institución educativa no permite la matrícula de estudiantes con discapacidad argumentando que "no tienen los recursos necesarios". Un padre solicita al DECE apoyo para garantizar la inclusión de su hijo. ¿Cómo debería actuar el DECE para garantizar los derechos del estudiante?
Solicitar al Ministerio de Educación que proporcione recursos inmediatos a la escuela.
Realizar un diagnóstico de recursos y posponer la resolución del caso.
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la inclusión y garantizar la matrícula del estudiante.
Informar al padre que busque otra institución más adecuada.
¿Cómo justificarías la asignación prioritaria de recursos tecnológicos en una institución educativa con bajos índices de rendimiento académico y alta demanda de habilidades digitales?
Porque las tecnologías reducen automáticamente los índices de deserción escolar.
Porque los recursos tecnológicos son más fáciles de implementar que las estrategias pedagógicas.
Porque priorizar la tecnología asegura la satisfacción de los docentes.
Porque las herramientas digitales son esenciales para mejorar la calidad y accesibilidad del aprendizaje.
¿Qué elemento NO forma parte de las habilidades clave del líder educativo?
Desarrollo de habilidades comunicativas.
Rasgos de inteligencia emocional.
Capacidad técnica en gestión financiera.
Educación emocional.
Considerando el análisis FODA en un plan estratégico educativo, ¿cómo podrías justificar la necesidad de priorizar las debilidades internas por encima de las amenazas externas al diseñar una estrategia de mejora?
Porque fortalecer el entorno interno mejora la capacidad de enfrentar amenazas externas.
Porque las debilidades internas pueden mitigarse más rápido con recursos existentes.
Porque las debilidades internas no afectan significativamente la misión educativa.
Porque las amenazas externas son menos predecibles y manejables.
¿Qué función tiene la administración educativa en relación con otras disciplinas como la antropología y la sociología?
Compite con estas disciplinas para liderar la investigación educativa.
Se beneficia de sus aportes teóricos para complementar su conocimiento.
Rechaza su influencia para mantenerse autónoma.
Utiliza exclusivamente sus métodos cuantitativos.
¿Por qué es importante la administración educativa en el contexto actual?
Reduce la necesidad de coordinación en las instituciones.
Limita la innovación para mantener procesos tradicionales.
Mejora la calidad educativa mediante estrategias y políticas efectivas.
Permite la competencia directa entre instituciones educativas.
Si un sistema educativo no incorpora mecanismos de monitoreo y evaluación, ¿qué consecuencias podrían surgir en el logro de sus metas estratégicas?
Incremento en la confianza de los stakeholders debido a la falta de seguimiento.
Dificultades para identificar problemas y realizar ajustes necesarios.
Cumplimiento parcial de metas sin necesidad de ajustes.
Mejoras más rápidas por evitar evaluaciones prolongadas.
En una escuela, un docente utiliza castigos físicos y humillaciones públicas como medidas disciplinarias. Algunos estudiantes informan al DECE, pero el director afirma que 'así siempre se ha hecho'. ¿Cuál sería el rol del DECE frente a esta situación?
Dejar la situación en manos del director para que tome las decisiones pertinentes.
Registrar el caso y proponer un taller de convivencia sin intervenir directamente.
Denunciar la violencia institucional ante las autoridades competentes y proponer medidas correctivas.
Realizar una reunión con los padres para explicar el método del docente.
El DECE implementa un proyecto de prevención de violencia escolar, pero los resultados iniciales muestran poca participación de los estudiantes. ¿Qué acción correctiva debería tomar el DECE para mejorar la efectividad del proyecto?
Delegar la responsabilidad del proyecto a los docentes.
Centrar el proyecto únicamente en los estudiantes con antecedentes de violencia.
Suspender el proyecto y redirigir los recursos a otras actividades.
Analizar las causas de la baja participación y ajustar las estrategias para hacerlas más atractivas y relevantes.
En el momento prospectivo de la planificación estratégica, ¿por qué es importante diseñar un escenario alternativo además de uno deseado?
Porque garantiza el éxito del plan al tener múltiples opciones.
Porque reduce la responsabilidad de los gestores en caso de fallas.
Porque permite explorar opciones que no necesariamente son ideales pero viables.
Porque ayuda a justificar el presupuesto ante imprevistos.
¿Qué relación existe entre la persona y la personalidad según el liderazgo educativo?
Son conceptos opuestos e independientes.
La persona determina la personalidad en un 50%.
La personalidad es una construcción social sin relación con la persona.
La personalidad es inherente a la persona y no puede existir una sin la otra.
En un plan educativo estratégico, ¿cómo evaluarías la efectividad de los indicadores de desempeño si los resultados esperados no se cumplen en el tiempo previsto?
Reformulando completamente la misión y visión.
Descartando los objetivos iniciales y planteando nuevas metas.
Ajustando el presupuesto sin modificar los objetivos.
Analizando si los indicadores fueron específicos y medibles desde el inicio.
Un estudiante de 14 años es acosado constantemente por un grupo de compañeros que le insultan y agreden físicamente en el recreo. Los docentes han observado el comportamiento, pero no han actuado. ¿Qué acción inmediata debería tomar el DECE según los protocolos de actuación?
Permitir que los docentes manejen la situación de manera informal.
Suspender temporalmente al estudiante acosado para evitar más problemas.
Convocar a los estudiantes implicados para mediar el conflicto sin notificar a los padres.
Intervenir para garantizar la seguridad del estudiante y activar el protocolo de prevención.
Un análisis situacional revela que una escuela tiene altos niveles de deserción escolar y bajos recursos tecnológicos. Si diseñaras un plan estratégico, ¿qué momento sería clave para integrar estos hallazgos y por qué?
Momento explicativo, porque es el punto donde se fundamentan los objetivos y políticas.
Momento estratégico, porque selecciona las alternativas de acción.
Momento táctico-operacional, porque asigna presupuesto y responsabilidades.
Momento prospectivo, porque define los escenarios deseados.
En una institución educativa se reporta un aumento en casos de acoso escolar en el nivel básico superior. ¿Qué estrategia preventiva podría implementar el DECE para abordar esta problemática desde el enfoque psicoeducativo?
Solicitar la intervención de las autoridades educativas externas.
Crear un protocolo de sanciones para los estudiantes implicados.
Diseñar un taller de educación emocional para fomentar el respeto y la empatía.
Realizar únicamente reuniones con los docentes afectados.
¿Qué práctica es fundamental para ser un líder asertivo?
Evitar conflictos en todas las circunstancias.
Saber comunicar respetando las emociones propias y ajenas.
Priorizar los objetivos institucionales sobre las relaciones humanas.
Impulsar las decisiones sin considerar opiniones externas.
Un grupo de estudiantes de tercer año de bachillerato no tiene claridad sobre sus objetivos profesionales y personales, lo que genera desmotivación. ¿Qué rol desempeñaría el DECE para ayudarles en la construcción de su proyecto de vida?
Proponer actividades generales sin enfocarse en sus necesidades individuales.
Realizar encuestas para determinar sus preferencias sin brindar seguimiento.
Priorizar a los estudiantes con mejores calificaciones para maximizar el impacto.
Diseñar talleres de orientación vocacional para estimular su autonomía y toma de decisiones.
Según las cinco prácticas del liderazgo participativo y transformador, ¿qué aspecto es esencial para motivar a los equipos educativos?
Inspirar una visión compartida.
Evitar la comunicación directa para fomentar autonomía.
Delegar tareas sin supervisión.
Enfocarse únicamente en los resultados académicos.
Un estudiante de 16 años enfrenta dificultades para integrarse al entorno educativo debido a problemas en su hogar, como conflictos familiares y baja estabilidad económica. ¿Cómo debería intervenir el área de trabajo social del DECE para garantizar la inclusión del estudiante?
Proveer asistencia psicológica sin involucrar a la familia.
Derivar el caso a una entidad gubernamental sin seguimiento interno.
Investigar las condiciones de vida del estudiante e intervenir con programas de apoyo específicos.
Limitar su intervención al ámbito escolar para evitar complicaciones externas.
María, de 9 años, llega a la escuela con un ojo morado y evita el contacto visual con sus compañeros y profesores. Al ser interrogada por la docente, María menciona que su padrastro la golpea cuando se 'porta mal'. Según el artículo 17 del Acuerdo Ministerial, ¿cuál sería el procedimiento inmediato que debe seguir la institución educativa?
Esperar a que ocurra otro incidente para tener más pruebas.
Remitir a María a una terapia psicológica interna sin tomar medidas legales.
Denunciar el caso a las autoridades competentes en un plazo máximo de 48 horas.
Hablar con el padrastro para intentar solucionar el problema en un máximo de 48 horas.
Según Daniel Goleman, ¿cuál es la base del liderazgo emocional?
La toma de decisiones estratégicas.
El autoconocimiento.
La capacidad de comunicación asertiva.
La empatía como principio único.
¿Qué caracteriza al liderazgo transformador en la educación?
Mantener la tradición y evitar riesgos en los procesos.
Imponer normas de manera estricta.
Concentrarse en objetivos administrativos.
Generar cambios a través de la participación y la motivación.
¿Qué aspecto diferencia a la administración educativa de otras ciencias?
Su falta de reconocimiento en el sistema social.
Su dependencia exclusiva de investigaciones externas.
La disposición de métodos justificables y escrutables para la solución de problemas.
La exclusión de datos cuantitativos en sus investigaciones.
¿Cuál de los siguientes no es un ámbito de acción de la administración educativa?
Coordinación de actividades educativas.
Planificación de recursos financieros.
Control de las interacciones sociales externas a la institución.
Optimización del entorno educativo.
Un estudiante con dificultades académicas significativas busca orientación para elegir una carrera. ¿Qué enfoque debería aplicar el orientador según el modelo psicométrico?
Realizar entrevistas para explorar su entorno social y familiar.
Diseñar estrategias conductuales para modificar su comportamiento hacia el aprendizaje.
Fomentar el autoconocimiento mediante actividades introspectivas.
Aplicar pruebas estandarizadas para identificar intereses y habilidades.
Según los objetivos específicos del proceso de orientación vocacional, ¿cómo se podrían equilibrar los factores internos y externos al momento de elegir una carrera?
Considerando tanto las aspiraciones personales como las oportunidades del mercado laboral.
Focalizándose exclusivamente en las aptitudes y capacidades individuales.
Priorizando la oferta educativa por encima de los intereses del estudiante.
Ignorando los aspectos socioculturales para evitar condicionamientos externos.
Un estudiante con trastorno del espectro autista (TEA) utiliza un programa educativo digital adaptado para comunicarse y participar en las actividades del aula. Sin embargo, algunos docentes no están capacitados para usar estas herramientas y prefieren métodos tradicionales, dejando de lado al estudiante durante ciertas actividades. ¿Cómo podría el centro educativo garantizar una educación inclusiva en este caso?
Ofrecer formación específica en TICs a los docentes para integrar al estudiante en todas las actividades.
Proveer un asistente personal que use las TICs en lugar del docente.
Diseñar actividades exclusivas para el estudiante con TEA, sin modificar la planificación general.
Sustituir las herramientas digitales por métodos convencionales para uniformizar la enseñanza.
Según el Modelo Social Cognitivo del Desarrollo de Carrera, ¿qué papel juega la autoeficacia en la elección vocacional?
Se limita a las decisiones relacionadas con el rendimiento académico.
Influye directamente en los intereses vocacionales y las expectativas de resultado.
Depende exclusivamente de las experiencias externas, sin conexión con las habilidades individuales.
Es irrelevante, ya que las metas están determinadas por el contexto social.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la orientación vocacional es correcta según la perspectiva constructivista?
La orientación vocacional debe centrarse exclusivamente en los intereses del estudiante, sin considerar sus habilidades.
El conocimiento previo del estudiante no debe influir en el diseño de estrategias orientadoras.
El orientador debe imponer decisiones basadas en las tendencias laborales del mercado.
El orientador facilita la integración de nuevas concepciones en el esquema previo del estudiante para desarrollar su proyecto de vida.
Un estudiante con alto rendimiento académico en ciencias naturales siente presión familiar para estudiar medicina, pero muestra mayor interés por las artes. Según el sustento teórico de la orientación vocacional, ¿cuál sería el enfoque más adecuado?
Recomendar una carrera técnica como compromiso entre ambas opciones.
Insistir en que debe priorizar las demandas del mercado laboral.
Explorar sus intereses y habilidades artísticas, considerando estrategias para afrontar las expectativas familiares.
Guiar al estudiante hacia medicina debido a su alto rendimiento en ciencias.
