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WorksheetsLíngua Portuguesa 2025
Total questions: 44
Worksheet time: 1hrs 12mins
1. Leia o trecho:
“No meio do caminho tinha uma pedra
Tinha uma pedra no meio do caminho
Tinha uma pedra
No meio do caminho tinha uma pedra.”
(Carlos Drummond de Andrade)
A repetição no poema expressa:
A musicalidade herdada do simbolismo.
A valorização da métrica tradicional.
O inconformismo frente a obstáculos da vida.
A defesa da lógica formal na poesia.
O elogio à paisagem mineira.
Leia o trecho:
“Quando o português chegou
Debaixo de uma bruta chuva
Vestiu o índio.
Que pena!
Fosse uma manhã de sol,
O índio tinha despido o português.”
(Oswald de Andrade, “Erro de Português”)
Esse poema expressa:
A exaltação do descobrimento do Brasil.
A crítica à catequese imposta aos indígenas.
O elogio à aculturação indígena.
A defesa da cultura lusitana.
A lamentação do isolamento dos povos nativos.
No livro Macunaíma, Mário de Andrade rompe com o modelo tradicional de herói. A frase “herói sem nenhum caráter” expressa:
A rejeição do comportamento ético.
A crítica à religiosidade popular.
A complexidade identitária do brasileiro.
O elogio à figura do malandro.
O retrato do colonizador europeu.
Leia o trecho de Murilo Mendes:
“Deus me deu um amor no tempo de carnaval.”
(Murilo Mendes)
A fusão entre o sagrado e o profano neste verso mostra:
A adesão ao moralismo cristão.
O conflito entre fé e razão.
A crítica à igreja institucional.
A convivência de elementos religiosos com a cultura popular.
A negação da religiosidade moderna.
Leia o trecho:
“Me dá um cigarro.”
(Oswald de Andrade, “Pronominais”)
O uso da fala popular no verso representa:
O desprezo pelo idioma português.
O rompimento com o modelo culto de linguagem.
A valorização do latim clássico.
A influência da língua francesa.
A defesa do ensino formal da gramática.
A Semana de Arte Moderna de 1922 tinha como um dos principais objetivos:
Promover a arte europeia no Brasil.
Recuperar valores estéticos do romantismo.
Propor uma arte inovadora e nacional.
Reforçar o academicismo literário.
Restaurar os princípios do barroco.
Sobre Carlos Drummond de Andrade, é correto afirmar que:
Sua poesia ignora questões sociais.
Sempre valoriza a forma clássica.
Mistura lirismo e reflexão social.
Evita o uso de ironia e crítica.
Escreve exclusivamente sobre amor.
O conceito de "Antropofagia Cultural", proposto por Oswald de Andrade, defende:
O isolamento da cultura brasileira.
A recusa à modernidade.
A absorção e recriação de influências estrangeiras.
O retorno ao romantismo.
O uso exclusivo de temas indígenas.
Leia:
“E agora, José?
A festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu...”
(Carlos Drummond de Andrade)
O poema retrata:
Um momento festivo da vida moderna.
A angústia e a solidão do homem moderno.
A celebração da política nacional.
O retorno aos valores clássicos.
A exaltação da boemia.
Murilo Mendes mistura cristianismo e surrealismo, o que é típico do modernismo porque:
Reafirma a estética clássica.
Ignora o simbolismo.
Nega a influência da religião.
Rompe com os limites entre o real e o espiritual.
Propõe um modelo literário didático.
A linguagem de Oswald de Andrade é marcada por:
Formalidade e rigidez sintática.
O uso arcaico do português.
Simplicidade, ironia e oralidade
Vocabulário técnico e científico.
Ausência de crítica cultural.
Em Macunaíma, a viagem do herói simboliza:
A construção da identidade nacional.
A busca pelo sentido da vida cristã.
Uma crítica ao militarismo brasileiro.
O elogio ao folclore europeu.
O retorno aos mitos indígenas reais.
A poesia modernista rejeita os moldes clássicos e busca:
A perfeição da forma.
A espontaneidade e a liberdade criativa.
A retomada do simbolismo.
O rigor técnico da rima.
A estética renascentista.
Leia o trecho:
“Tenho apenas duas mãos e o sentimento do mundo.”
(Carlos Drummond de Andrade)
O verso expressa:
Um distanciamento emocional do mundo.
A negação da realidade social.
A valorização do racionalismo.
O sentimento de impotência diante dos problemas humanos.
A celebração da individualidade.
O uso do humor e da ironia em Oswald de Andrade serve para:
Criticar a realidade brasileira.
Ocultar o sentido do texto.
Reforçar a tradição literária clássica.
Exaltar a cultura portuguesa.
Evitar a crítica política.
Murilo Mendes valoriza o sonho, o absurdo e o místico, características próximas do:
Naturalismo.
Simbolismo.
Surrealismo.
Parnasianismo.
Realismo.
O modernismo rompe com a estética tradicional ao:
Imitar os autores do século XIX.
Rejeitar qualquer forma de arte.
Propor liberdade temática e formal.
Valorizar a arte barroca.
Reforçar o academicismo.
A obra de Carlos Drummond mescla temas universais com:
Regionalismo mineiro e crítica social.
Estética medieval.
Valores religiosos conservadores.
Heroísmo épico.
Racionalismo iluminista.
Os modernistas valorizam o “popular” na arte. Isso se evidencia em:
Textos escritos em latim.
Uso de lendas, folclore e oralidade.
Exclusão dos mitos nacionais.
Negação da cultura indígena.
Escrita voltada apenas para a elite.
A obra Macunaíma utiliza uma linguagem híbrida com regionalismos e oralidade. Esse recurso visa:
Representar a diversidade cultural brasileira.
Dificultar a leitura do texto.
Reforçar a influência francesa.
Promover o uso do português lusitano.
Criticar o modernismo europeu.
Jorge Amado é autor de qual obra?
Menino de Engenho
Capitães da Areia
Olhai os lírios do campo
São Bernardo
Macunaíma
Essa fase é também conhecida como Fase Heroica.
Primeira Fase do Modernismo
Terceira Fase do Modernismo
Segunda Fase do Modernismo
Primeira Fase do Romantismo - poesia
Terceira Fase do Modernismo - geração 30
Mário de Andrade, Oswald de Andrade, Manuel Bandeira, Antônio de Alcântara Machado são representantes do:
Romantismo.
Parnasianismo.
Modernismo - 2ª Geração.
Modernismo- 1ª Geração.
Classicismo
A seca é metáfora recorrente na literatura, especialmente no segundo período modernista. Assinale a alternativa correta em relação às obras que apresentam cenas que caracterizam a brutal realidade dos retirantes nordestinos.
O Quinze, de Raquel de Queiroz; Vidas Secas, de Graciliano Ramos
Menino de Engenho, de José Lins do Rego; Grande Sertão: Veredas, de Guimarães Rosa
A Rosa do Povo, de Carlos Drummond de Andrade; Os Sertões, de Euclides da Cunha
Capitães da Areia, de Jorge Amado; Urupês, de Monteiro Lobato
Alguns artistas brasileiros que fizeram parte do modernismo no Brasil são:
Salvador Dalí, Anita Malfati e Cícero Dias.
Tarsila do Amaral, Van Gogh e Ismael Nery.
Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral e Anita Malfati.
Di Cavalcanti, Michelangelo, Leonardo da Vinci
A imagem a seguir de Cícero Dias pertence ao modernismo brasileiro e tem características no:
Futurismo
Surrealismo
Expressionismo
Cubismo
Dadaísmo
A obra do surrealismo brasileiro produzida pela artista Tarsila do Amaral que teve sua inspiração em histórias do folclore que ouvia quando criança. Qual o nome da obra:
A cuca
Curupira
Boitatá
Caipora
Quando e onde aconteceu a semana de arte Moderna também conhecida como semana de 22?
Maio de 1922 na Apoteose do Rio de Janeiro
Fevereiro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo
Dezembro de 1922 no Museu de arte da Bahia
Setembro de 1922 no Teatro Municipal de São Paulo
Quais foram as apresentações na semana de 22:
Desfile de carnaval, conferências, e exposições de pinturas e esculturas.
Concertos musicais, conferências, e exposições de pinturas e esculturas.
Desfile de moda, recitais, concertos musicais e conferências.
Concertos musicais, slam poetry, exposições de pinturas.
Qual era a proposta de Oswald de Andrade quando publicou o manifesto Antropofágico:
Imitar os modelos estrangeiros e seguir as regras sem questionamentos.
Resgatar padrões e as técnicas acadêmicas que estavam sendo esquecidas ao longo do tempo.
Devorar as expressões artísticas e culturais estrangeiras criando uma arte brasileira sem limitações e com características próprias.
Resgatar o tradicionalismo artístico e cultura com características próprias.
Abaporu de Tarsila do Amaral representa bem o manifesto antropofágico porque significa:
Homem que pesca
Homem que caça
Homem que come
Homem que pensa
Qual a estética literária criticada pelos modernistas?
Romantismo
Barroco
Arcadismo
Parnasianismo
O que os artistas modernos combatiam?
Liberdade
Influências não tradicionais
Valores tradicionais
Liberdade estética
O que influenciou o Modernismo no Brasil?
Estética oriental
Cultismo
Conceptismo
Vanguardas europeias
Qual desses escritores era contra a estética modernista?
Lima Barreto
Monteiro Lobato
Machado de Assis
Graciliano Ramos
(ENEM 2010) Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros modernistas
Buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.
Defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional.
Representavam a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática educativa.
Mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada à tradição acadêmica.
Buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando limites de temas abordados.
Cara ao Modernismo, a questão da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade. Em O trovador, esse aspecto é
Abordado subliminarmente, por meio de expressões como “coração arlequinal” que, evocando o carnaval, remete à brasilidade.
Verificado já no título, que remete aos repentistas nordestinos, estudados por Mário de Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas.
Problematizado na oposição tupi (selvagem) x alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago, de Oswaldo de Andrade.
Exaltado pelo eu lírico, que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para mostrar o orgulho brasileiro por suas raízes indígenas.
A 2ª fase do Modernismo no Brasil é chamada de:
Heroica
Reflexão
Antropofágica
Consolidação
(ENEM 2013)
Art. 2º Considera-se criança, para os efeitos desta lei, a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade. […] Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. Art. 4° É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. […]
BRASIL. Lei n. 8 069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da criança e do adolescente. Disponível em: www.planalto.gov.br (fragmento).
(ENEM 2013) Para cumprir sua função social, o Estatuto da Criança e do Adolescente apresenta características próprias desse gênero quanto ao uso da língua e quanto à composição textual. Entre essas características, destaca-se o emprego de:
Repetição vocabular para facilitar o entendimento.
Palavras e construções que evitem ambiguidade.
Expressões informais para apresentar os direitos.
Frases na ordem direta para apresentar as informações mais relevantes.
Exemplificações que auxiliem a compreensão dos conceitos formulados.
(ENEM 2014)
A discussão levantada na charge, publicada logo após a promulgação da Constituição de 1988, faz referência ao seguinte conjunto de direitos:
Civis, como o direito à vida, à liberdade de expressão e à propriedade.
Sociais, como direito à educação, ao trabalho e à proteção à maternidade e à infância.
Difusos, como direito à paz, ao desenvolvimento sustentável e ao meio ambiente saudável.
Coletivos, como direito à organização sindical, à participação partidária e à expressão religiosa.
Políticos, como o direito de votar e ser votado, à soberania popular e à participação democrática.
Releia a primeira estrofe do poema.
"O poeta é um fingidor.
Finge tão completamente
Que chega a fingir que é dor
A dor que deveras sente."
Fonte: Autopsicografia, Fernando Pessoa
A respeito do sentido do adjetivo "fingidor" e da forma verbal "fingir" utilizada no poema, é correto afirmar que...
ironizam o papel do eu lírico e do autor no texto poético.
atenuam o sentido de que o poeta conta mentiras em seu texto.
comparam implicitamente a criação do texto com um fingimento.
mostram a contradição existente em escrever a respeito de uma dor.
Assinale a alternativa correta a respeito da vida e da obra do poeta português Fernando Pessoa.
Pessoa foi um dos líderes da revista de literatura Orpheu, juntamente com Mário de Sá-Carneiro e Eça de Queiroz.
A criação da revista de literatura Orpheu identifica Pessoa como um dos fundadores do Modernismo português.
Os heterônimos de Pessoa podem ser vistos como pseudônimos, utilizados pelo poeta para burlar a censura.
A criação de heterônimos é uma prática comum aos poetas colaboradores da revista Orpheu.
43.
Answer the questions below after watching the video
Sabendo que o poema "Autopsicografia" de Fernando Pessoa pertence ao Modernismo em Portugal, associe as colunas a seguir acerca dos três momentos desse período literário.
I. Orfismo
II. Presencismo
III. Neorrealismo
( ) Manifestou caráter político, apresentando críticas ao regime fascista existente na época em Portugal.
( ) Associado aos fundadores da revista Orpheu (1915), rompeu com as tradições literárias da época.
( ) Associado à revista Presença, discutiu teoria literária e buscou novas formas de expressão artística.
III
I
II
I
II
III
II
I
III
III
II
I
Releia esta estrofe do poema, observando a oração adverbial sublinhada.
"— É uma cova grande
para teu pouco defunto,
mas estarás mais ancho
que estavas no mundo."
Fonte: Morte e Vida Severina, João Cabral de Melo Neto
Glossário:
ancho: bem acomodado
Com relação à oração adverbial sublinhada, é correto afirmar que expressa sentido...
comparativa, já que compara a acomodação do defunto na cova com o modo como vivia no mundo.
condicional, pois sugere que o tamanho da cova depende do tamanho do corpo do defunto.
causal, pois indica o motivo pelo qual o defunto deve sentir-se confortável na cova.
temporal, pois estabelece uma relação de tempo entre o sepultamento e a vida do homem.
