wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

OSN IPA untuk Siswa SD

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan metode ilmiah?

a)

Metode ilmiah adalah proses untuk membuat karya seni.

b)

Metode ilmiah adalah pendekatan sistematis untuk menyelidiki fenomena dan memperoleh pengetahuan.

c)

Metode ilmiah adalah teknik memasak yang cepat.

d)

Metode ilmiah adalah cara untuk mengumpulkan uang.

2.

Sebutkan langkah-langkah dalam metode ilmiah!

a)

1. Merumuskan hipotesis, 2. Mengamati, 3. Menarik kesimpulan, 4. Mengkomunikasikan hasil

b)

1. Mengamati, 2. Merumuskan pertanyaan, 3. Membuat hipotesis, 4. Melakukan eksperimen, 5. Menganalisis data, 6. Menarik kesimpulan, 7. Mengkomunikasikan hasil.

c)

1. Menganalisis data, 2. Mengamati, 3. Membuat hipotesis, 4. Menyusun pertanyaan

d)

1. Mengamati, 2. Mengulangi eksperimen, 3. Menyusun laporan, 4. Mengabaikan data

3.

Apa itu hipotesis dalam penelitian?

a)

Hipotesis adalah kesimpulan akhir dari penelitian.

b)

Hipotesis adalah data yang dikumpulkan selama penelitian.

c)

Hipotesis adalah pernyataan yang dapat diuji mengenai hubungan antara variabel dalam penelitian.

d)

Hipotesis adalah metode untuk menganalisis data dalam penelitian.

4.

Jelaskan perbedaan antara pengamatan kualitatif dan kuantitatif!

a)

Pengamatan kualitatif adalah analisis data non-numerik untuk pemahaman mendalam, sedangkan pengamatan kuantitatif adalah analisis data numerik untuk pengukuran dan statistik.

b)

Pengamatan kualitatif dan kuantitatif memiliki metode yang sama.

c)

Pengamatan kuantitatif tidak memerlukan pengukuran.

d)

Pengamatan kualitatif menggunakan angka untuk analisis data.

5.

Apa yang dimaksud dengan keanekaragaman hayati?

a)

Keanekaragaman hayati hanya mencakup spesies hewan saja.

b)

Keanekaragaman hayati adalah variasi kehidupan di Bumi, termasuk spesies, gen, dan ekosistem.

c)

Keanekaragaman hayati tidak berhubungan dengan ekosistem.

d)

Keanekaragaman hayati adalah jumlah populasi manusia di Bumi.

6.

Sebutkan tiga contoh makhluk hidup dan klasifikasinya!

a)

Pohon Pinus (Pinus spp.) - Kingdom: Plantae, Filum: Gymnospermae, Kelas: Pinopsida, Ordo: Pinales, Famili: Pinaceae, Genus: Pinus, Spesies: spp.

b)

Kucing Laut (Phoca vitulina) - Kingdom: Animalia, Filum: Chordata, Kelas: Mammalia, Ordo: Carnivora, Famili: Phocidae, Genus: Phoca, Spesies: vitulina

c)

1. Kucing (Felis catus) - Kingdom: Animalia, Filum: Chordata, Kelas: Mammalia, Ordo: Carnivora, Famili: Felidae, Genus: Felis, Spesies: catus; 2. Pohon Mangga (Mangifera indica) - Kingdom: Plantae, Filum: Angiospermae, Kelas: Dicotyledonae, Ordo: Sapindales, Famili: Anacardiaceae, Genus: Mangifera, Spesies: indica; 3. Jamur (Agaricus bisporus) - Kingdom: Fungi, Filum: Basidiomycota, Kelas: Agaricomycetes, Ordo: Agaricales, Famili: Agaricaceae, Genus: Agaricus, Spesies: bisporus.

d)

Roti (Zea mays) - Kingdom: Plantae, Filum: Angiospermae, Kelas: Monocotyledonae, Ordo: Poales, Famili: Poaceae, Genus: Zea, Spesies: mays

7.

Apa itu spesies dan bagaimana cara mengidentifikasinya?

a)

Spesies adalah kelompok hewan yang tidak dapat berkembang biak.

b)

Spesies hanya dapat diidentifikasi melalui warna kulitnya.

c)

Spesies adalah jenis makanan yang berbeda-beda.

d)

Spesies adalah kelompok organisme yang dapat saling berkembang biak dan diidentifikasi melalui karakteristik morfologi, genetik, dan perilaku.

8.

Jelaskan pentingnya pengklasifikasian makhluk hidup!

a)

Pengklasifikasian makhluk hidup hanya membingungkan para ilmuwan.

b)

Pengklasifikasian makhluk hidup hanya penting untuk hewan besar.

c)

Pengklasifikasian makhluk hidup penting untuk memahami keragaman hayati dan memudahkan identifikasi serta penelitian.

d)

Pengklasifikasian makhluk hidup tidak berpengaruh pada ekosistem.

9.

Apa yang dimaksud dengan ekosistem?

a)

Ekosistem adalah sistem yang terdiri dari makhluk hidup dan lingkungan yang saling berinteraksi.

b)

Ekosistem hanya terdiri dari makhluk hidup.

c)

Ekosistem adalah sistem yang tidak melibatkan interaksi antara makhluk hidup.

d)

Ekosistem adalah lingkungan tanpa makhluk hidup.

10.

Sebutkan komponen biotik dan abiotik dalam ekosistem!

a)

Komponen biotik: batu, air, tanah; Komponen abiotik: hewan, tumbuhan, cahaya.

b)

Komponen biotik: tumbuhan, hewan, mikroorganisme; Komponen abiotik: air, tanah, udara, cahaya matahari.

c)

Komponen biotik: udara, cahaya, tanah; Komponen abiotik: mikroorganisme, hewan, tumbuhan.

d)

Komponen biotik: air, cahaya, tanah; Komponen abiotik: hewan, tumbuhan, mikroorganisme.

11.

Apa yang terjadi pada rantai makanan jika salah satu spesies punah?

a)

Rantai makanan akan terganggu, menyebabkan ketidakseimbangan ekosistem.

b)

Rantai makanan akan menjadi lebih kuat dan stabil.

c)

Spesies lain akan menggantikan peran spesies yang punah.

d)

Ekosistem akan tetap seimbang tanpa perubahan.

12.

Jelaskan proses fotosintesis pada tumbuhan!

a)

Tumbuhan menyerap glukosa dan mengeluarkan cahaya matahari.

b)

Proses fotosintesis menghasilkan hanya air dan karbon dioksida.

c)

Fotosintesis terjadi tanpa cahaya dan hanya menggunakan tanah.

d)

Proses fotosintesis pada tumbuhan mengubah cahaya matahari, air, dan karbon dioksida menjadi glukosa dan oksigen.

13.

Apa yang dimaksud dengan adaptasi pada hewan?

a)

Adaptasi pada hewan adalah proses penyesuaian fisik atau perilaku untuk bertahan hidup di lingkungan.

b)

Adaptasi pada hewan adalah cara hewan mencari makanan di malam hari.

c)

Adaptasi pada hewan adalah proses migrasi ke tempat baru.

d)

Adaptasi pada hewan adalah perubahan warna bulu untuk menarik pasangan.

14.

Sebutkan contoh adaptasi morfologi pada hewan!

a)

Contoh adaptasi morfologi pada hewan adalah sirip ikan, paruh burung, dan kaki kanguru.

b)

Bulu burung hantu

c)

Cangkang kura-kura

d)

Sayap kupu-kupu

15.

Apa itu pelestarian sumber daya alam?

a)

Pelestarian sumber daya alam adalah proses penambangan yang berkelanjutan.

b)

Pelestarian sumber daya alam adalah upaya untuk menjaga dan melestarikan sumber daya alam.

c)

Pelestarian sumber daya alam adalah kegiatan untuk mengeksploitasi sumber daya alam secara maksimal.

d)

Pelestarian sumber daya alam adalah upaya untuk mengurangi populasi hewan dan tumbuhan.

16.

Sebutkan cara-cara untuk melestarikan lingkungan!

a)

Menambah penggunaan bahan bakar fosil

b)

Menggunakan lebih banyak kendaraan bermotor

c)

1. Mengurangi penggunaan plastik 2. Menanam pohon 3. Menghemat energi 4. Mendaur ulang sampah

d)

Membuang sampah sembarangan

17.

Apa yang dimaksud dengan polusi dan dampaknya bagi makhluk hidup?

a)

Polusi adalah peningkatan kualitas lingkungan yang menguntungkan ekosistem.

b)

Polusi hanya terjadi di lautan dan tidak berdampak pada daratan.

c)

Polusi adalah pencemaran lingkungan yang berdampak negatif pada kesehatan makhluk hidup dan ekosistem.

d)

Polusi adalah proses alami yang tidak mempengaruhi makhluk hidup.

18.

Jelaskan hubungan antara manusia dan lingkungan!

a)

Lingkungan tidak mempengaruhi kehidupan manusia.

b)

Hubungan manusia dan lingkungan bersifat sepihak.

c)

Manusia dan lingkungan memiliki hubungan timbal balik yang saling mempengaruhi.

d)

Manusia tidak memiliki dampak terhadap lingkungan.

19.

Apa yang dimaksud dengan daur ulang?

a)

Daur ulang adalah cara untuk mengumpulkan barang-barang baru.

b)

Daur ulang adalah proses menciptakan limbah baru dari bahan yang ada.

c)

Daur ulang adalah proses mengolah kembali bahan-bahan yang sudah tidak terpakai menjadi produk baru.

d)

Daur ulang adalah proses membuang sampah sembarangan.

20.

Sebutkan manfaat daur ulang bagi lingkungan!

a)

Mengurangi limbah, menghemat sumber daya, mengurangi polusi, dan menghemat energi.

b)

Membuat produk baru dari bahan mentah

c)

Meningkatkan limbah

d)

Mengurangi kualitas udara