Font size
WorksheetsCâu Hỏi Ôn Tập
Total questions: 14
Worksheet time: 13mins
Theo định nghĩa chung, hành vi lệch lạc là gì?
Hành vi không tuân thủ các quy định của cơ quan hành chính
Hành vi trái ngược với chuẩn mực đạo đức và quy phạm pháp luật được xã hội chấp nhận
Hành vi không theo mong muốn của cha mẹ hoặc người lớn
Hành vi không có mục đích rõ ràng trong học tập và lao động
Trong cách phân chia hành vi lệch chuẩn, hành vi lệch chuẩn tích cực có thể là:
Trốn học, phá phách
Có năng khiếu sáng tạo vượt bậc
Không làm theo lời giáo viên
Cố tình chống đối xã hội
Theo L.B. Schneider, hành vi lệch lạc thuộc nhóm thứ nhất là:
Các hành vi vi phạm luật hình sự
Hành vi gây tổn hại đến người khác
Hành vi lệch khỏi tiêu chuẩn của sức khỏe tâm thần
Hành vi trộm cắp, phá hoại tài sản công
Theo V.K. Andrienko và các cộng sự, đâu là giai đoạn đầu tiên trong phát triển hành vi trái với quy định xã hội?
Hành vi lệch lạc tiền phạm tội
Hành vi không được tán đồng
Hành vi tội phạm
Hành vi tiêu cực
Trong tâm lý học nước ngoài, người ta thường tránh sử dụng thuật ngữ "hành vi lệch lạc", thay vào đó là:
Hành vi không phù hợp với lứa tuổi
Hành vi có vấn đề
Hành vi đáng phê phán
Hành vi bất hợp pháp
Đặc điểm hành vi lệch chuẩn thường gặp ở học sinh tiểu học là gì?
Lười biếng, thô tục, dễ nổi giận, thích gây hại
Nhõng nhẽo, ương bướng, nói dối, thiếu tự lập
Khinh thường người lớn, thiếu kiềm chế, kín đáo quá mức
Hung hăng, đua đòi, trốn học, vi phạm pháp luật
Vì sao mối liên hệ giữa lứa tuổi
Vì sao mối liên hệ giữa lứa tuổi và hành vi lệch chuẩn không nhất thiết diễn ra trên thực tế?
Vì tất cả học sinh đều phát triển giống nhau bất kể điều kiện sống
Vì hành vi lệch chuẩn chỉ do di truyền, không liên quan đến lứa tuổi
Vì điều kiện xã hội - giáo dục có thể khiến hành vi lệch lạc trở nên bền vững
Vì lứa tuổi không ảnh hưởng đến hành vi của học sinh
Theo A.S. Belkin, giai đoạn phát triển nào của học sinh bắt đầu xuất hiện các dấu hiệu hành vi lệch chuẩn mang tính có chủ ý và có thể là tiền đề dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật?
Giai đoạn tuổi mẫu giáo
Giai đoạn học sinh tiểu học
Giai đoạn học sinh đầu cấp II (lớp 6)
Giai đoạn học sinh cuối cấp II (lớp 7 đến lớp 9)
Đặc điểm hành vi lệch chuẩn ở học sinh tiểu học là gì?
Có xu hướng cố ý vi phạm chuẩn mực xã hội
Thái độ tiêu cực với quy tắc lớp học, kết quả học tập yếu
Thể hiện sự khinh thường người lớn và bạn bè
Thiếu kiềm chế, hành vi lệch lạc mang tính bạo lực cao
Theo A.S. Belkin, hành vi lệch chuẩn bắt đầu hình thành từ giai đoạn nào?
Giai đoạn trung học cơ sở
Giai đoạn tiểu học
Giai đoạn mẫu giáo
Giai đoạn trung học phổ thông
Hành vi lệch chuẩn có thể ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý của trẻ em như thế nào?
Không ảnh hưởng gì đến sự phát triển của trẻ
Giúp trẻ em trở nên độc lập hơn
Khuyến khích trẻ em phát triển kỹ năng xã hội
Gây ra sự tự ti và lo âu
Những yếu tố nào có thể dẫn đến hành vi lệch chuẩn ở học sinh?
Thiếu sự quan tâm từ giáo viên
Tất cả các yếu tố trên
Áp lực từ bạn bè và gia đình
Điều kiện sống không ổn định
Hành vi lệch chuẩn có thể được điều chỉnh thông qua những biện pháp nào?
Giáo dục và tư vấn tâm lý
Không cần biện pháp nào
Hình phạt nghiêm khắc
Thay đổi môi trường sống
