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Worksheetsintelegencia multiples UAX T5,6
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Dentro de las funciones del psicopedagogo encontramos:
Asesoramiento y creación del proyecto educativo
Atención a la diversidad, evaluación y diagnóstico
Creación de informes y programas de intervención
Todas son ciertas
¿Quién tiene que tener un papel activo en el aula?
Todas son ciertas
El profesor
El alumno
El psicopedagogo
Los psicopedagogos tienen un papel fundamental para:
Establecer objetivos y crear programaciones que acojan el sentido de las inteligencias múltiples en el ámbito educativo
Todas las afirmaciones son correctas
La evaluación de las capacidades de los alumnos de manera generalizada y de casos particulares
La orientación a docentes e intervenir en la organización del sistema educativo de los centros
La acción educativa debe dirigirse de tres modos:
Aprendiendo, conociendo y creando
Asimilando, transformando y creando
Asimilando, memorizando y aprendiendo
Estudiando, transformando y creando
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
Los psicopedagogos establecerán objetivos y crean programaciones
El psicopedagogo debe involucrarse en la transformación de la escuela
Todas son ciertas
Los psicopedagogos evaluarán las capacidades de los alumnos de manera generalizada y de casos particulares
Dentro de los elementos del sistema educativo encontramos:
El alumno
El contenido
El educador
Todas son ciertas
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
Los test de inteligencia para niños pueden ser una fuente de etiquetamiento y puede que no evalúen la realidad intelectual
La escala Wechsler en su versión preescolar es el WPPSI
De los test de inteligencia podemos extraer datos cuantitativos que después hay que analizar
La escala Wechsler para niños es el WAIS
¿Qué es el proyecto educativo del centro?
Todas son falsas
Un documento que recoge todos los contenidos que se deben impartir en un año en un centro escolar
Un documento que recoge todas las peculiaridades de los alumnos
Un documento que recoge planificación de todo el proceso educativo de un centro
El asesoramiento psicopedagógico debe hacerse bajo el enfoque:
Clínico
Todas son ciertas
Educativo
Sistemático
La comunicación con las familias se puede establecer mediante:
Talleres para familias
Todas son ciertas
Entrevistas individuales y reuniones de grupo
Notas informativas sobre actividades con participación de la familia
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
Dentro del sistema educativo hay que tener en cuenta el contexto donde se aprende
El alumno debe ser un sujeto activo en el proceso enseñanza-aprendizaje
Finlandia destaca por su metodología educativa
España es uno de los países que utilizan una metodología más moderna
Los métodos de evaluación que miden la inteligencia de modo cuantitativo:
Todas son ciertas
Los psicométricos
Son los de procesamiento de información
Los de las inteligencias múltiples
¿Qué o quién tiene que ser el centro de la acción educativa?
Todas son ciertas
El profesor
Los contenidos
El alumno
El uso de inteligencias múltiples en el aula:
No favorece la plasticidad cerebral de ningún modo
Todas son ciertas
Elimina etiquetas en cuanto al ser inteligentes
No tiene ninguna ventaja especial con respecto al sistema educativo actual
El nuevo modelo educativo debe estar basado en:
Cada persona se mueve por intereses distintos que pueden estar relacionados con habilidades individuales
Cada individuo tiene una manera de aprender y un ritmo propio para adquirir destrezas
Todas son ciertas
Cada sujeto tiene capacidades intelectuales diversas y hay que trabajar con las diferencias
El psicopedagogo debe asesorar e intervenir en:
Todas son ciertas
En programaciones curriculares individualizadas
El proyecto educativo del centro
En la programación anual opinando sobre currícula o contenidos de cada curso
La guía de la programación anual de un centro y el apoyo individual es:
El proyecto educativo
El programa de intervención específico que ayuda a las necesidades individuales
Todas son ciertas
La currícula escolar
El proceso educativo se puede poner en marcha con:
El profesor, el alumno y la materia o contenido
Todas son ciertas
La creación de actividades organizadas sistemáticamente
La evaluación como parte del proceso
El asesoramiento psicopedagógico debe hacerse:
A profesores y tutores
Al equipo directivo
Todas son ciertas
A familias y alumnos
Dentro de las competencias intelectuales que debemos evaluar encontraremos:
Habilidad verbal y lógico-matemática
Capacidad para resolver problemas prácticos y la Competencia social
Creatividad
Todas son ciertas
Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta
Todas son ciertas
El condicionamiento clásico y operante son aprendizajes conductistas
El condicionamiento clásico está basado en el experimento del perro de Pavlov
El condicionamiento Operante e Instrumental lo fundamentaron Skinner y Thorndike
Si en un colegio se premia al profesor que tenga mejores evaluaciones al año, será un
Un programa de razón variable
Todas son ciertas
Un aprendizaje por condicionamiento operante
Un programa de reforzamiento intermitente
El aprender por imitación de modelos es:
El aprendizaje vicario
El condicionamiento Clásico
El condicionamiento Operante
El aprendizaje comprensivo de la Gestalt
Cada vez que un alumno rebelde muestra una actitud más positiva en clase se le da un positivo; cuando tenga 10, se informará a los padres de su buen comportamiento. Se está utilizando:
Una técnica de sobrecorrección
Una técnica de modelado
Todas son ciertas
Economía de Fichas
El aprendizaje significativo
Todas son ciertas
Permite que cada alumno tenga un ritmo de aprendizaje
Es una metodología para aprender
Fomenta más participación por parte del alumno
La actitud inclusiva
Animar, alentar y no criticar mientras realiza la actividad
Fomentar la independencia, aunque le suponga esfuerzo
Todas son ciertas
Darle la oportunidad de tomar decisiones
Si un niño presenta en clase un problema relacionado con síntomas depresivos por la separación de los padres, se deberá hacer una intervención:
Modelo clínico
Todas son ciertas
Modelo Psicopedagógico sanitario
Modelo educativo
Dentro de las aportaciones del aprendizaje significativo al contexto escolar se encuentran:
La relación entre profesor y alumno es positiva, afable y personal
Todas son ciertas
Se establecen relaciones personales positivas entre compañeros
Fomenta un buen clima en el aula eliminando tensión, actitudes negativas, desmotivación o pasotismo
El impulso nervioso fruto del aprendizaje que produce la asociación entre un EN y EI, dando lugar a una RC es:
Un aprendizaje con condicionamiento operante o instrumental
Todas son ciertas
Un reflejo condicionado
Un reflejo incondicionado
Siempre que un profesor de secundaria consiga una evaluación positiva de 25 alumnos, recibirá un reconocimiento del mejor profesor del mes. Esto será:
Un programa de intervalo fijo
Un programa de razón fija
Todas son ciertas
Un programa de reforzamiento continuo
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
La buena salud física, emocional y mental es fundamental para aprender
Dentro de los elementos fundamentales para aprender se encuentra la atención y la motivación
Todas son ciertas
Para que se dé el aprendizaje es importante que el contexto en el que se dé sea óptimo
¿Cuál de los siguientes ejemplos sería un Castigo negativo?
Quitarle ser el encargado de la clase por insultar a un compañero
Todas son representativas de este tipo de castigos
Reñir a un niño por insultar a un compañero
Criticar duramente su comportamiento
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
Una actividad para mantener la motivación no debe ser excesivamente larga en el tiempo
Es importante que las actividades tengan un resultado positivo rápido para seguir estimulando
Todas son ciertas
Para que una actividad motive, necesita ser propositiva
¿Qué escenario tiene el objetivo de tratar temas generales que se produzcan en el aula y que pueda servir como punto de encuentro para intercambiar reflexiones personales por parte de profesores?
Todas son ciertas
Entrevista del modelo clínico
Entrevista personal con profesores
Reunión de profesores
Dentro de la última fase de los programas de intervención se encuentra:
Todas son ciertas
El cronograma
La evaluación
La entrevista personal
Dentro de las primeras fases de la intervención se encuentra:
Establecer objetivos claros y concretos
Todas son ciertas
Crear contenidos
Conocer las características personales del alumno o grupo de clase
Si damos un aplauso cuando un alumno contesta bien las preguntas de clase, se está utilizando:
Todas son ciertas
Programa de reforzamiento intermitente
Refuerzo positivo
Refuerzo negativo
Al final de la clase de las distintas materias, si se han terminado las tareas, se juega 10 minutos en el rincón de las casitas. Esto será:
Todas son ciertas
Un programa de reforzamiento continuo
Un programa de razón fija
Un programa de reforzamiento intermitente
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
Es importante que las actividades tengan un resultado positivo y significativo
La intervención en inteligencias múltiples considera los puntos fuertes y débiles, el estilo de trabajo y el rol social
El modelo de las inteligencias múltiples atiende a la diversidad
Todas son ciertas
Eliminar los deberes para casa después de un buen trabajo de clase puede ser
Refuerzo positivo
Castigo positivo
Castigo negativo
Refuerzo negativo
