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WorksheetsATIVIDADE AVALIATIVA PENSAMENTO LOGICO E CIDADANIA DIGITAL
Total questions: 9
Worksheet time: 12mins
Ao analisar um gráfico de barras que mostra o tempo médio diário que estudantes passam online e o tempo dedicado a outras atividades, qual informação pode ser obtida diretamente desse tipo de gráfico?
A relação de causa e efeito entre as atividades.
A quantidade exata de tempo gasto em cada atividade.
A tendência de crescimento ao longo dos anos.
A dispersão dos dados entre os estudantes.
Em um gráfico de linhas que mostra o tempo de tela ao longo de uma semana, o que significa uma linha ascendente?
O tempo de tela está diminuindo.
O tempo de tela está aumentando.
O tempo de tela permanece constante.
O gráfico está incorreto.
O que um gráfico de dispersão pode mostrar sobre a relação entre tempo online e desempenho escolar?
Apenas os valores máximos e mínimos.
A existência ou não de uma correlação entre as variáveis.
A soma total dos tempos online.
O número de estudantes em cada categoria.
Se em um gráfico de barras, a barra referente ao "tempo online" é maior do que a barra de "atividades físicas", o que isso indica?
Os estudantes fazem mais atividades físicas.
Os estudantes passam mais tempo online.
Não há diferença entre as atividades.
O gráfico está incompleto.
Qual é o principal benefício de identificar tendências em gráficos de linhas sobre o uso de dispositivos eletrônicos?
Saber o número exato de dispositivos vendidos.
Prever comportamentos futuros relacionados ao uso de tecnologia.
Descobrir a cor preferida dos dispositivos.
Calcular a média de idade dos usuários.
Em um gráfico de dispersão, se os pontos estão próximos de uma linha reta ascendente, o que isso sugere sobre as variáveis analisadas?
Não há relação entre as variáveis.
Existe uma relação positiva entre as variáveis.
Existe uma relação negativa entre as variáveis.
Os dados são aleatórios.
Ao comparar dois gráficos de barras, um mostrando o tempo online e outro mostrando o tempo em atividades ao ar livre, qual análise é possível fazer?
Qual atividade é mais popular entre os estudantes.
A cor preferida dos estudantes.
O número de dispositivos eletrônicos vendidos.
O tipo de atividade física praticada.
Ao observar um gráfico de dispersão sobre tempo de tela e rendimento escolar, qual tendência indicaria que mais tempo de tela está associado a notas mais baixas?
Pontos formando uma linha ascendente.
Pontos formando uma linha descendente.
Pontos agrupados sem padrão.
Pontos formando um círculo.
9.
Answer the questions below after watching the video
Qual relação você consegue fazer sobre o vídeo assistido com o tema "tempo de tela"?
Escreva abaixo sua ideia:
