wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL_SAT X_20252026

Total questions: 50

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Ketika kita sedang marah dalam posisi berdiri, maka yang harus dilakukan adalah ....

a)

tidur

b)

duduk

c)

berlari

d)

memukul

e)

sujud

2.

Adakalanya gadab diperbolehkan dengan batasan. Contoh sikap gadab yang diperbolehkan adalah ....

a)

seorang guru memukul siswanya karena sudah mengerjakan tugas

b)

seorang anak memukul temannya karena mengejek fisiknya

c)

seorang anak tidak menjalankan perintah Allah, maka orang tua berhak untuk memarahinya

d)

seorang anak memukul temannya karena sahabatnya dicaci maki

e)

seorang siswa yang memarahi temannya karena balas dendam

3.

Sikap syaja'ah dalam bahasa Arab memiliki arti ....

a)

ketakutan

b)

kesabaran

c)

ketakwaan

d)

keberanian

e)

kebahagiaan

4.

Dalam Islam, kontrol diri disebut juga dengan ....

a)

muhajadah an-nafs

b)

mujahadah an-nafs

c)

muhalilah an-nafs

d)

muhabillah an-nafs

e)

mujadilah an-nafs

5.

Berikut ini merupakan contoh perilaku yang merupakan cerminan dari perilaku syaja'ah bagi seorang pelajar adalah ....

a)

ikut-ikutan bergabung dengan kelompok tawurran pelajar

b)

menjadi aktivis dakwah sekolah dengan bergabung di ROHIS

c)

mengikuti unjuk rasa dan demonstrasi yang berujung anarkis

d)

menjadi anggota geng motor dan berani membuat keributan di jalan

e)

berani mengikuti peperangan antar saudara

6.

Dalam sebuah diskusi kelas, Rehan tidak terima pendapatnya dikritik oleh teman-temannya. Ia segera membalas dengan nada tinggi dan menyudutkan lawan diskusi. Setelah kejadian itu, suasana kelas menjadi tidak nyaman. Apa yang seharusnya dilakukan Rehan untuk mengelola amarahnya dengan cara Islami?

a)

menghindari diskusi agar tidak mudah marah

b)

membalas kritikan dengan kritikan yang lebih tajam

c)

mengambil air wudhu dan diam sejenak

d)

melaporkan teman-temannya ke guru

e)

mengajak teman-temannya berkelahi setelah kelas

7.

Zahra sering merasa kesal saat melihat postingan teman-temannya di media sosial yang terkesan pamer. Ia bahkan sempat menuliskan komentar sinis di beberapa postingan.
Bagaimana seharusnya Zahra bersikap?

a)

unfollow semua akun teman yang membuatnya kesal

b)

menuliskan status sindiran di media sosial

c)

berusaha melatih diri dengan menahan amarah dan berprasangka baik

d)

menghapus akun media sosialnya

e)

melaporkan postingan tersebut sebagai pelanggaran

8.

Dalam sebuah pertandingan futsal, Fadil ditekel oleh lawan hingga terjatuh. Karena marah, ia membalas dengan menendang pemain tersebut.
Apa yang sebenarnya menunjukkan bahwa Fadil belum mampu mengendalikan gadab?

a)

ia cedera setelah ditekel

b)

ia membela diri karena aturan permainan

c)

ia membalas perbuatan secara spontan karena emosi

d)

ia menolak melanjutkan permainan

e)

ia menang dalam pertandingan

9.

Dalam Islam, gadab bisa menjadi ibadah jika ....

a)

dilepaskan saat seseorang terdesak

b)

diungkapkan dengan kata-kata kasar

c)

dinyatakan untuk menakuti orang zalim

d)

digunakan untuk membalas dendam

e)

disalurkan kepada orang yang lemah

10.

Ketika melihat ketidakadilan di sekolah, Hartono merasa marah. Namun ia memilih diam dan menenangkan diri sebelum mengambil tindakan. Tindakan Hartono termasuk dalam ....

a)

gadab mazmumah

b)

gadab berlebihan

c)

gadab dalam diam

d)

gadab yang terkendali

e)

gadab yang ditekan

11.

Seorang teman menghina keluargamu di depan umum. Sikap paling sesuai dengan nilai Islam adalah ....

a)

menjawab hinaan dengan hinaan

b)

memukulnya karena sudah kelewatan

c)

menyindir balik secara halus

d)

menahan amarah dan menasihatinya kemudian

e)

melaporkannya ke teman-teman lain

12.

Dalam hadits Nabi, orang kuat bukanlah yang menang dalam gulat, tapi yang ....

a)

dapat menguasai medan perang

b)

mampu menahan amarah

c)

bisa balas dendam dengan cerdik

d)

tidak pernah marah

e)

selalu bicara lantang

13.

Seorang siswa mengetahui bahwa temannya menyontek saat ujian. Ia ragu untuk melaporkan karena takut dijauhi. Jika ia tetap melaporkan karena merasa benar, maka ia telah menunjukkan ....

a)

gadab berlebihan

b)

tindakan nekat

c)

syaja’ah ma’nawiyah

d)

ego pribadi

e)

keberanian emosional

14.

Dalam diskusi agama, seorang pelajar menyampaikan pendapatnya yang tidak populer, tetapi ia tetap tenang dan yakin. Ini merupakan contoh dari ....

a)

keberanian sosial

b)

syaja’ah nafsiyah

c)

syaja’ah jasadiyah

d)

gadab spiritual

e)

nafsu intelektual

15.

Saat sekolah lain menghina nama baik sekolahnya, Raka dan tim OSIS tidak membalas dengan ejekan, tetapi menggelar aksi damai untuk menjaga nama baik. Tindakan ini mencerminkan ....

a)

gadab kolektif

b)

syaja’ah dalam kebaikan

c)

reaksi emosional

d)

takut konflik

e)

aksi balasan yang halus

16.

Contoh keberanian dalam menyampaikan kebenaran tanpa menyakiti adalah ...

a)

memaki penindas secara langsung

b)

mengunggah kritik di media sosial

c)

berdialog sopan dan argumentatif

d)

mengajak teman membenci pelaku

e)

menghindari konflik sama sekali

17.

Lawan dari syaja’ah adalah ....

a)

sabar

b)

riya

c)

pengecut

d)

tawadu

e)

ikhlas

18.

Sekolah mengadakan lomba dakwah dengan tema “Remaja Islami di Era Digital.” Dalam lombanya, seorang peserta menyampaikan bahwa menjaga akidah dan ibadah di tengah arus konten liberal adalah bagian dari prinsip syariat.

Prinsip yang dimaksud termasuk dalam ....

a)

Hifz al-Mal

b)

Hifz al-Nafs

c)

Hifz ad-Din

d)

Hifz al-‘Aql

e)

Hifz al-Nasl

19.

Dalam debat kelas, seorang siswa berpendapat bahwa menyebarkan berita hoaks sama saja dengan merusak cara berpikir masyarakat. Ia menilai bahwa ini bertentangan dengan maqashid syari’ah.

Pandangan di atas sesuai dengan prinsip ....

a)

Hifz an-Nafs

b)

Hifz al-Mal

c)

Hifz an-Nasl

d)

Hifz al-‘Aql

e)

Hifz ad-Din

20.

Rudi menemukan dompet berisi uang dan identitas. Ia bingung antara menyimpannya atau mengembalikannya. Ia ingat bahwa dalam Islam, menjaga hak milik orang lain termasuk bagian dari maqasid syari’ah.

Apa nilai maqasid yang seharusnya dipegang Rudi?

a)

Hifz ad-Din

b)

Hifz al-Mal

c)

Hifz an-Nafs

d)

Hifz an-Nasl

e)

Hifz al-‘Aql

21.

Dalam sebuah kasus, seorang influencer mempromosikan gaya hidup bebas tanpa pernikahan sebagai bentuk kebebasan. Sebagai pelajar yang memahami maqasid syari’ah, sikap yang tepat adalah ....

a)

mengikuti tren dengan hati-hati

b)

membiarkan karena hak asasi

c)

menentang demi menjaga akhlak dan keturunan

d)

melaporkan ke pihak berwenang

e)

membalas dengan konten sejenis

22.

Dita tidak pernah melewatkan salat, meski sedang sibuk ujian. Ia percaya bahwa salat adalah bentuk perlindungan diri dari kerusakan moral.

Prinsip maqasid yang ia jalankan adalah ....

a)

Hifz al-Mal

b)

Hifz ad-Din

c)

Hifz an-Nafs

d)

Hifz an-Nasl

e)

Hifz al-‘Aql

23.

Pemerintah mengatur pajak kendaraan dan retribusi pasar untuk pembangunan. Dalam maqasid syari’ah, ini termasuk bagian dari menjaga ....

a)

Hifz an-Nafs

b)

Hifz al-Mal

c)

Hifz ad-Din

d)

Hifz al-‘Aql

e)

Hifz an-Nasl

24.

Larangan Islam terhadap narkoba menunjukkan perlindungan terhadap aspek ....

a)

Hifz ad-Din

b)

Hifz an-Nafs

c)

Hifz al-‘Aql

d)

Hifz al-Mal

e)

Hifz an-Nasl

25.

Dalam dunia pendidikan, ujian online rawan kecurangan. Mendorong siswa jujur termasuk menjaga ....

a)

akal dan harta

b)

akhlak dan keturunan

c)

agama dan jiwa

d)

akal dan agama

e)

jiwa dan keturunan

26.

Ketika Sunan Kalijaga menyisipkan nilai-nilai Islam ke dalam pertunjukan wayang, ia tidak langsung menghapus budaya lokal, melainkan mengolahnya. Strategi ini efektif karena ....

a)

mempermudah proses dakwah yang bersifat dogmatis

b)

membuat masyarakat takut meninggalkan budaya lama

c)

memberi ruang akulturasi agar Islam diterima tanpa konflik

d)

membuktikan Islam lebih unggul dari budaya lokal

e)

menghindari perlawanan kerajaan terhadap Islam

27.

Sunan Giri dikenal karena mendidik para santri untuk menjadi mubaligh dan menyebarkan Islam hingga ke luar Jawa. Ini menunjukkan pendekatan penyebaran Islam yang ....

a)

elitis dan eksklusif

b)

tradisional dan tertutup

c)

sentralistik dan struktural

d)

berbasis kaderisasi dan pendidikan

e)

terfokus pada kekuasaan dan ekonomi

28.

Sunan Kudus menggunakan pendekatan toleransi terhadap budaya Hindu dengan membangun masjid menggunakan ornamen candi. Strategi ini mengajarkan bahwa ....

a)

akomodasi budaya akan melemahkan akidah

b)

budaya lokal harus ditinggalkan dalam Islam

c)

dakwah dapat menyatu dengan budaya tanpa kehilangan esensi

d)

Islam hanya berkembang jika meniru budaya sebelumnya

e)

Ajaran Hindu tetap harus dipertahankan

29.

Sunan Bonang mengembangkan seni musik gamelan dengan syair berisi ajaran Islam. Ini menandakan bahwa dakwah ...

a)

hanya bisa dilakukan oleh seniman

b)

efektif jika melibatkan budaya masyarakat

c)

harus menghindari musik sebagai budaya jahiliyah

d)

lebih utama dilakukan lewat khutbah

e)

tidak boleh bercampur dengan budaya lokal

30.

Salah satu strategi Wali Songo adalah mendirikan pesantren. Fungsi utama pesantren saat itu adalah ....

a)

tempat jual beli kitab Islam

b)

institusi formal yang dibiayai Belanda

c)

lembaga dakwah, pendidikan, dan kaderisasi ulama

d)

tempat hiburan rakyat di malam hari

e)

sarana propaganda melawan kerajaan Hindu

31.

Para wali tidak hanya berdakwah dengan lisan, tetapi juga melalui keteladanan sikap. Ini menunjukkan bahwa dakwah yang paling efektif adalah ....

a)

lewat media sosial

b)

lewat perdebatan terbuka

c)

lewat perilaku nyata yang mencerminkan ajaran

d)

dengan menghukum yang berbeda agama

32.

Mengapa Wali Songo tidak menentang budaya lokal secara frontal dalam proses Islamisasi?

a)

karena takut terhadap kerajaan lokal

b)

supaya tetap mendapat kekayaan rakyat

c)

agar tidak kehilangan kedudukan politik

d)

untuk memudahkan penerimaan Islam secara damai

e)

karena budaya lokal lebih tinggi dari syariat

33.

Sunan Giri mengajarkan Islam kepada anak-anak melalui tembang dolanan. Ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam harus ....

a)

bersifat keras dan mendoktrin

b)

tidak diberikan kepada anak-anak

c)

kreatif, kontekstual, dan sesuai usia

d)

diutamakan di kalangan bangsawan

e)

disampaikan dalam bahasa Arab saja

34.

Salah satu keberhasilan Wali Songo adalah mampu mengubah pusat kekuasaan Majapahit menjadi Demak yang berlandaskan Islam. Hal ini menunjukkan bahwa ....

a)

Islam berkembang melalui perebutan tahta

b)

Islam sulit berkembang di pedesaan

c)

perubahan politik berperan dalam penyebaran Islam

d)

Islam hanya diterima oleh bangsawan

e)

Wali Songo memiliki pasukan perang

35.

Sunan Drajat mendirikan tempat belajar bagi masyarakat miskin dan mengajarkan nilai berbagi. Ini menunjukkan bahwa dakwah Islam oleh Wali Songo ....

a)

hanya menyasar masyarakat ekonomi lemah

b)

terfokus pada kekuasaan dan politik

c)

berbasis kepedulian sosial dan kemanusiaan

d)

mengutamakan kekuatan ekonomi santri

e)

mengandalkan kekuatan militer

36.

Pesantren yang didirikan oleh Sunan Ampel tidak hanya mengajarkan ilmu agama tetapi juga strategi dakwah. Ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam saat itu ....

a)

sekedar menghafal kitab

b)

fokus pada pelatihan militer

c)

menyiapkan generasi dai dan pemimpin umat

d)

hanya diperuntukkan untuk kaum bangsawan

e)

menjadi alat politik kerajaan

37.

Tokoh Wali Songo yang dikenal karena metode dakwahnya yang lemah lembut dan mengedepankan budaya lokal ini khususnya di daerah Tuban, Demak adalah ….

a)

Sunan Gresik

b)

Sunan Muria

c)

Sunan Drajat

d)

Sunan Kalijaga

e)

Sunan Kudus

38.
  1. Salah satu wali yang menyebarkan Islam di daerah pesisir Cirebon dan sekitarnya memiliki peran penting dalam hubungan diplomatik antara kerajaan Islam dan kerajaan Hindu-Buddha adalah ....

a)

Sunan Kudus

b)

Sunan Kalijaga

c)

Sunan Drajat

d)

Sunan Muria

e)

Sunan Gunung Djati

39.
  1. Wali yang terkenal dengan metode dakwah melalui syair, tembang dan musik khususnya gamelan adalah ….

a)

Sunan Drajat

b)

Sunan Muria

c)

Sunan Kudus

d)

Sunan Bonang

e)

Sunan Kalijaga

40.
  1. Di wilayah pegunungan Muria, terdapat seorang wali yang menggunakan pendekatan edukatif untuk menyebarkan Islam. Ia aktif mengajar anak-anak dan para petani di sela aktivitas mereka. Dalam pengajarannya, ia mengangkat tema ketekunan, kesabaran, dan kerja keras sebagai nilai-nilai Islam.
    Wali yang dimaksud adalah ….

a)

Sunan Kudus

b)

Sunan Giri

c)

Sunan Gresik

d)

Sunan Muria

e)

Sunan Drajat

41.

Raden Umar Said merupakan nama asli dari sunan ….

a)

Sunan Muria

b)

Sunan Kudus

c)

Sunan Kalijaga

d)

Sunan Bonang

e)

Sunan Gresik

42.

Tahun wafat dari salah satu sunan yang memiliki nama asli Ja’far Shodiq adalah ….

a)

1550

b)

1575

c)

1590

d)

1595

43.

Paciran merupakan salah satu wilayah penyebaran Islam oleh Wali Songo, yakni ....

a)

Sunan Giri

b)

Sunan Gresik

c)

Sunan Drajat

d)

Sunan Muria

e)

Sunan Kalijaga

44.
  1. Wilayah penyebaran Islam oleh Sunan Bonang adalah ….

a)

Cirebon

b)

Paciran

c)

Madura

d)

Denpasar

e)

Surabaya

45.

Penyebaran Islam oleh Wali Songo berlangsung damai tanpa peperangan. Faktor yang paling memengaruhi hal ini adalah ....

a)

kekuatan militer ulama yang besar

b)

strategi dakwah yang halus, bijak, dan akomodatif

c)

lemahnya sistem kepercayaan lokal

d)

ketidaksiapan rakyat untuk melawan

e)

dukungan dari bangsa penjajah Eropa

46.
  1. Tahun wafat sunan yang menyebarkan Islam di Gresik adalah ….

a)

1119

b)

1299

c)

1419

d)

1549

e)

1999

47.

Sunan yang memiliki nama Asli "Raden Rahmat" adalah ....

a)

Sunan Gresik

b)

Sunan Ampel

c)

Sunan Giri

d)

Sunan Drajat

e)

Sunan Kalijaga

48.

Maulana Makhdum Ibrahim adalah nama asli dari sunan ....

a)

Sunan Gresik

b)

Sunan Bonang

c)

Sunan Drajat

d)

Sunan Gunung Djati

e)

Sunan Muria

49.

Sunan yang menggunakan metode pendidikan dan keteladanan adalah ....

a)

Sunan Drajat

b)

Sunan Muria

c)

Sunan Kudus

d)

Sunan Giri

e)

Sunan Kalijaga

50.

Syarif Hidayatullah merupakan nama asli dari sunan ....

a)

Sunan Bonang

b)

Sunan Gunung Djati

c)

Sunan Kalijaga

d)

Sunan Giri

e)

Sunan Muria